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2022年教育局教研室工作计划11篇

时间:2022-11-16 10:10:08 来源:佳谦文档网

2022年教育局教研室工作计划11篇2022年教育局教研室工作计划  2022年教研室年度工作计划范文及工作要点  在上级部门和教育局的领导下,为进一步提高教育教学质量,使我县教育教学工作不断规范。(范下面是小编为大家整理的2022年教育局教研室工作计划11篇,供大家参考。

2022年教育局教研室工作计划11篇

篇一:2022年教育局教研室工作计划

  2022年教研室年度工作计划范文及工作要点

  在上级部门和教育局的领导下,为进一步提高教育教学质量,使我县教育教学工作不断规范。(范本)特制定如下工作计划:

  一、指导思想

  按照《中国教育改革与发展纲要》、《___基础教育改革与发展__决定》的要求,不断更新观念、开拓创新、积极探索实践,认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作,特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。

  二、主要工作

  在教育局的领导和统一安排下,主要完成以下工作:

  (一)教研方面工作

  1、教学常规的检查指导

  按教育局的统一安排,每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导,每学期至少两次教育教学大检查,对教师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查,及时反馈存在的问题,提出要求,并对检查的情况进行通报,责令学校进行整改。

  2、基础教育课程改革实验的___、实施

  我县的汉语系中小学于___年秋季全部进入课改实验,___年秋季民语系学校也进入课改实验。积极___教师参加课改培训,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。在全县范围___课改实验工作研讨会;___教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动,积极___广大教师参加观摩、交流互动活动;及时汇集课改资料,上报课改实验工作的信息等,推进了我县课改实验工作的开展。

  3、做好期末考试和抽考的___及成绩统计分析

  教研室将负责___全县中小学的期末考试统考的各项工作,包括征订试卷、___考试、成绩汇总统计分析等,同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考,有效促进各学校的教学工作,客观评估学校教学水平。

  4、___参加各种教学比赛和学生知识竞赛

  ___学生参加上级部门安排的各种比赛活动。

  ___安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔,___教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性,不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。

  5、中小学教师普通话测试报名、___工作

  按地区教育局的有关安排和要求,认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。

  6、积极做好我县学校艺术教育工作

  做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作,力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。

  7、实验远程教育教学工作的检查指导

  每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查,要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验;微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力,鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。

  8、认真做___sk水平考试报考工作

  按地区教育局的有关要求,积极___广大民语系教师参加hsk水平考试,认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。

  9、认真做好中考工作

  在教育局的统一部署下,认真做好全县学校的中考工作。主要包括:___初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。

  10、做好双语教学的调研工作。

  农村双语幼儿园已经初具规模,教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导,使农村幼教发展健康有序。___专家对双语实验班的教学进行指导。

  (二)教师培训

  1、教师资格认定的有关工作

  在地区教育局的统一安排下,要认真做好教师资格认定工作,主要包括:有关政策、法律法规的宣传,申请教师的档案整理、初审和保管,全县认定教师的数据录入、上报,证书打印发放等事项。重点是新聘教师的资格认定和农村幼儿教师的资格认定。

  2、中小学教师继续教育

  全县教师的继续教育工作,主要有:___民语系教师参加各级各类的汉语培训;___教师参加地区的继续教育培训;负责中小学教师继续教育登记手册的统计、登记卡的填写、登记表的填写和统计,为教师完成管理周期内的继续教育做好各项工作。

  3、中小学教师计算机水平考核工作

  按上级安排做好教师参加计算机水平考核的各项工作,主要有宣传报名、___培训、数据录入和上报、办理准考证、参加考核等工作,为了提高教师的微机应用能力,安排在有条件的学校举办计算机强化培训班,使全县教师的计算机理论和实际操作运用能力有整体提高。

  4、按地区教育局的有关要求,完成全县中小学教师的分类统计上报工作。

  (三)、其他

  1、参与各种大型考试工作

  在教育局的统一安排下,___小学六年级和双语实验班抽考,初中毕业及普通高中招生考试等大型考试。

  2、起草相关文件、材料、报表

  在领导的安排下,积极起草有关教研、教师培训方面的文件、汇报材料、报表,还参与撰写教研、师训等方面的一些调研报告。

  3、撰写相关信息

  积极撰写相关信息,介绍中小学开展的教研、培训活动等方面取得的新成就,及时为领导科学决策提供准确的信息。

  2022年教研室电教部工作计划

  一、指导思想认真贯彻落实区教研室和市电教馆工作的重点,用科学发展观统领电教工作,坚持“巩固、深化、创新、提高”的工作思路,团结全区各校电教、信息技术教师,求真务实,开拓创新,扎扎实实地做好各项工作。

  二、工作重点

  1、认真学___的___大会议精神,进一步转变观念,增强民主意识,做到研究教学、指导教学、服务教学,努力成为学习、研究、实践、服务型教研员。

  2、培养___名学科带头人和骨干教师。

  3、参加一项专题研究(省级课题:新时期骨干教师培养的研究)本年度在市级以上刊物发表文章。

  4、成立网络电教、信息技术学科教研中心组,开展网络教研活动,使全体电教、信息技术教师共享优秀的课改资源,把全区电教、信息技术学科教学质量再上一个台阶。

  5、开展电教、信息技术学科教师专业技能培训,重点培训教师:校园网管理、说课、上课、评课、课件、电脑制作、举行中小学教师多媒体教学软件比赛活动。开展评选优秀校园网站活动。

  6、开展学习和研究信息技术学科课标活动,制定信息技术学科教与学的任务目标,同时建立评价体系。

  7、为年轻电教、信息技术学科教师搭建成___台,开展教师专业素质展评,说课、评课、上课等比赛活动,力争在省、市大赛中获奖。

  

篇二:2022年教育局教研室工作计划

  初中教研室2022年工作计划

  一、指导思想依据《农安县教育事业“____”发展规划》,落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神,强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质量、单项工作突破等方面的重要作用,深入研究探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略,以优化课堂教学模式为重点,以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键,构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制,促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。二、工作任务1.规范常规教学管理,推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理,严格落实课程计划,深化校本教材的开发使用研究。加强课堂教学管理,解决课堂教学缺少规范的问题,年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作,建立中心中学和分校教学管理一体化机制。2.深化课堂教学改革,实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变,创建自主合作学习课堂教学模式,解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式,每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。3.创新县级教研的运行机制,构建“跟踪教研—教学视导—集中培训—片区指导—网络教研—基地教研”六种形式相结合的县级教研

  

  运行机制,体现县级教研指导校本研修破解教学难点的价值,加强县级教研示范性、引领性。每学期每学科解决一个重点教学问题。

  4.探索校本研修的高效策略,构建以校本小课题研究为主线的校本研修机制,解决校本研修形式化、效率低的问题。年内每个片区推出一所主题化校本研修示范校。

  5.搭建网络教研平台,优化四级教研网络,解决各级教研资源短缺、整合性差的问题。教研员、骨干教师实现经常____流对话,实现县、区、乡、校教研互动。

  6.探索“三生”培养策略,解决教学中的“大锅饭”问题。研究每个学科不同层次学生的质量检测标准和方法。

  7.创新质量检测和评估机制。重点研究课堂教学质量的科学评价,在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化研究。

  三、工作措施1.开展《初中教学常规管理精细化策略研究》。

  初中教研室2022年工作计划(二)

  一、指导思想依据《农安县教育事业“____”发展规划》,落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神,强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质量、单项工作突破等方面的重要作用,深入研究探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略,以优化课堂教学模式为重点,以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键,构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制,促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。

  

  二、工作任务1.规范常规教学管理,推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理,严格落实课程计划,深化校本教材的开发使用研究。加强课堂教学管理,解决课堂教学缺少规范的问题,年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作,建立中心中学和分校教学管理一体化机制。2.深化课堂教学改革,实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变,创建自主合作学习课堂教学模式,解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式,每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。3.创新县级教研的运行机制,构建“跟踪教研—教学视导—集中培训—片区指导—网络教研—基地教研”六种形式相结合的县级教研运行机制,体现县级教研指导校本研修破解教学难点的价值,加强县级教研示范性、引领性。每学期每学科解决一个重点教学问题。4.探索校本研修的高效策略,构建以校本小课题研究为主线的校本研修机制,解决校本研修形式化、效率低的问题。年内每个片区推出一所主题化校本研修示范校。5.搭建网络教研平台,优化四级教研网络,解决各级教研资源短缺、整合性差的问题。教研员、骨干教师实现经常____流对话,实现县、区、乡、校教研互动。6.探索“三生”培养策略,解决教学中的“大锅饭”问题。研究每个学科不同层次学生的质量检测标准和方法。

  

  7.创新质量检测和评估机制。重点研究课堂教学质量的科学评价,在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化研究。

  三、工作措施1.开展《初中教学常规管理精细化策略研究》。一是抓教学管理的标准化建设,首先抓好典型示范引领。____月初,召开农安县初中学校标准化建设龙泉中学现场会。采取经验介绍、课堂教学模式研讨、现场参观等方式,从“课堂教学模式化,校本教研主题化、学生发展个性化、教学管理精细化”等方面构建标准化样本。在此基础上面上推进。把标准化建设的几项主要指标作为片区教研活动的主题,进行区域推进,强化教研指导。二是抓课程管理,抓好非中考科目的课程落实,开展《校本课程有效开发与实施策略研究》,抓好校本课程建设,规范校本教材,促进校本课程与特色校建设的紧密结合,评选校本课程开发与实施先进校____所。三是抓课堂教学管理。____月份,各学科形成学科教学规范,下发到各学校,在教学视导中重点检查《中小学教学管理办法补充意见》和学科教学规范实施情况。四是抓教学工作的指导、总结环节,在教学视导中进行现场评估。五是抓中心中学对分校的教学管理。在教学进度、教学活动、作业设置、教师评价、质量检测评估五个方面进行统一。采取视导检查评价的形式,促进初中分校的标准化建设2.深化初中课堂教学模式改革。①开展“抓内涵发展,促教法改革”教研活动。对全县初中学科教师进行课标教材深度培训。一是进行期初县级备课,引领区、乡、校备课,重点研究教材的教法问题。____月份,召开教材培训会、中考复习研讨会。____月份,召开教材培训会,进行重点内容教学策略

  

篇三:2022年教育局教研室工作计划

  2022年教研室年度工作计划

  一、指导思想___年,全市教科研工作以___大和___届___中全会精神为指导,以科学发展观统领全局,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动指南,以规范有序地推进高效课堂创建为抓手,以全面提高教育教学质量为目标,不断创新教研工作思路,改革教研方式,努力为全市教育再创新的辉煌做出更大贡献。二、目标任务1.建立健全“课内比教学”的常态机制。从制度建设,工作程序,操作规范等方面加强和完善,让“课内比教学”成为提高教师素质的得力举措。2.着力加强学科教学规范和常规教学管理建设。制定并完善《当阳市教学常规管理标准》,实施教学常规规范化管理。建章立制,从基础抓起,从细节入手,以提升教师教学素质和学生学习素质为突破口,让规范成为习惯,成为素养,成为提高质量的可靠保障。3.进一步消除课堂教学中的低效表现。各校要将困扰自身发展的突出表现作为重点问题来抓,在规定的时间内抓出明显的成效,并形成我市高效课堂的创建特色。探索拟定《当阳市中小学教育质量评价方案》,减负增效,追求绿色教育质量。4.继续抓好中会考的复习备考工作。中会考各学科的平均分、合格率、优分率、低分控制率、得分率五项指标力争在宜昌市各县市居领先位次。

  5.强化高中课改,促进高中教育新发展。扎实推进高中课程改革,继续抓好高中各学科中心教研组的工作,配合宜昌市教科院抓好高考的复习备考工作,确保___年高考各项指标在宜昌市各县(市)居领先地位。

  6.切实抓好教育科研工作。规范课题研究管理,做好已申请立项的课题实验研究工作,力争使研究已成熟的课题顺利通过结题验收。同时抓好教科研成果转化,使之成为教学常规,成为提高教学质量的得力武器。

  7.大力加强教研队伍建设,奋力打造一支专兼结合,团结和谐,专业服务型的教研队伍。秉持“修德、尚学、笃研、创新”的当阳教研核心价值理念,不断提高教研业务能力,提升职业幸福指数。全市教科研工作继续保持在全宜昌,乃至全___省第一流的水平。

  三、工作措施1.构建“课内比教学”的长效机制。总结反思近两年在“课内比教学”中暴露出的若干问题,梳理在实施过程中产生的各种困惑和疑难,不回避问题,集思广益,结合本地本校实际,有针对性地提出改进措施和方案,着眼于常态化,建立和完善相应的规章制度,构建比教学活动的长效机制。各校每学期必须举行一次校级教学比武活动。开放课堂,开放教学。邀请家长代表进校进堂观摩,并请家长代表和学生进行评价,提出改进教学的意见和建议。以此推动“比、访”活动不断完善,向纵深发展。2.在深入调研教学现状广泛征求师生意见的基础上,开展教学常规规范建设。一是中小学各学科教学规范建设,其主要内容包括:教学环节的基本要求,教学过程的基本模式,学科教学的基本方法,主

  要教学研究活动安排等;二是教学常规管理规范建设,主要内容包括:教学常规检查、教学专项督查、随堂听课抽查、日常教学巡查、评教评学活动、教研成果展示等等。并逐步形成简约明了,导向清晰,操作性强的规范体系。对不规范的常规教学管理要作为教学管理事故认定,用制度来规范教学常规管理工作,使之成为广大教师日常教学工作和学校常规管理的基本准则和行动指南。

  3.深入推进课堂教学改革,扎实开展“高效课堂”创建活动。进一步更新教育观念,积极开展基于“以学定教、自主合作”的个性化教学模式探索。认真贯彻落实全市中小学“消除课堂低效,创建高效课堂”经验交流会精神,落实《当阳市中小学学科课堂教学低效表现及改进策略》,努力消除低效课堂,实现有效教学,追求课堂高效,提高每一堂课的效率。

  4.进一步加强和完善教学___视导。___视导应主题鲜明,重点突出,力求解决被视导学校在教学中存在的疑难问题和教学困惑。在视导内容、视导方式、视导结果运用等方面不断创新,加强对薄弱学校和薄弱学科的视导力度,努力提高边远学校、规模较小学校的教学质量,对视导中发现的有突出问题的学校要下发整改通知书,限期进行整改,以确保全市基础教育均衡健康发展。

  5.认真开展中会考复习备考研讨活动。集中教学精英,广采教学智慧,花大气力研究《课程标准》《中考说明》,开展系列研讨活动。包括各种类型的复习备考会,联片复习研讨课,___月宜昌调考的___、阅卷、质量分析,中会考复习训练题的编制等等。各校在___中会考复习备考工作上要舍得投入人力、物力和财力,下真功夫抓好中

  低层次学生的帮辅工作,查缺补漏,使每一个学生都不掉队,以确保我市___年中会考在全宜昌各县(市)的领先位次。

  6.深教研室年度工作计划第2页化高中课改,着力推进我市高中教育新发展。①认真实施教育质量综合评价改革,努力提高绿色升学率。要高度统一思想认识,迅速转变教育观念,积极主动实践。②进一步加强德育工作,促进学生全面发展。增强德育工作的针对性和实效性,提高学生身心健康水平,加强学生社团建设。③进一步推进普通高中课程改革,努力探索高中发展的特色化、多样化,在学校课程建设、学校文化建设、学校体制机制建设上创出特色。④不断加强高中教育科研工作,努力提高教育质量。教育科研必须以课堂为中心,重在提高课堂教学效率,打造高效课堂。⑤进一步加强学校管理,规范学校办学行为。⑥继续抓好高三复习备考工作。要充分发挥学科中心教研组的作用,要认真落实目标责任制、年级负责制、___备课制、分层教学制、心理辅导制、分类评价制等,进一步优化复习备考策略,切实提高复习效率。7.切实加强教育科研工作,让教研课题实验研究真正成为破解教学难题的助推器。教育科研要从教和学的实际出发,把课程、课堂和课题作为研究的重点。课程要围绕课程设置,就中、高考改革和全面提高教育教学质量进行专题研究;课堂要以“课堂教学的有效性研究”课题为引领,___学校开展“有效教学”研究实验;课题要以“小课题大研究”为原则,指导学校将课程与教学改革中的实际问题上升为课题,开展“草根式”小课题研究。把解决教师日常教学中的问题作为出发点和归宿。鼓励实证研究,用事实说话,用数据作证,减少演绎和推理。扎实开展已在省、地、市等各级教科研部门立项的教研

  

篇四:2022年教育局教研室工作计划

  2022年学校教研室的工作计划

  一、指导思想本学年,教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推进“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路,从而全面稳步提升____小的教学质量,努力打造____小优质教育品牌。二、工作目标一个中心。以稳步提高教学质量为中心。两个重点。踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。四个目标。提升教师素质,严格常规管理,扎实课题研究,提高教学质量。三、主要工作及措施一、加强师资队伍建设,促进教师专业成长。(1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念,提高教师业务水平。本学期组织一次教师基本功展示。(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训,派出更多的教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习的

  

  教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。

  (3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为____周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;

  加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。

  (4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,给本学期新聘教师进行师徒结对,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。____岁以下的青年教师,要多听课,多评课,多学习,努力提升自己的业务水平。本学期举行一次新教师培训。

  二、严抓教学管理,为质量提升提供保障。1.抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合,加强教硏组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计。每一份备课,教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计,突出每个教师的教学风格和教学优势。2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:适合学生生长,培养核心素养,做到精讲多练;

  

  方法“灵”:积极倡导自主合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;

  课堂“活”。多激励鼓舞,多互动活跃,多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标,开展形式多样的各类课堂教学活动,促进青年教师的快速成长,促进每个学生的快乐成长。

  (1)立足常态课(全体教师)。每学期每位教师要力争上好每一节常态课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高教师的教学水平。本学期,重点对新聘教师进行跟踪监督指导,上学期和本学期招聘了新教师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时了解掌握新教师的教学情况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率,教导处、教研室要不定时走进课堂,进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。要求每位老教师每学期听课不少于____节,青年教师不少于____节,教学领导每人每学期听课不少于____节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评课效率。

  (2)数学教师磨课。本学期,从____月份开始,继续邀请数学专家郭建斌走进课堂,对课堂进行有效监督指导,力争提高数学教师教学水平。

  (3)骨干教师专题研讨课。本学期,组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课,研究、探索学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率,为青年教师引路。

  (4)评优课。举行

  三、扎实抓好课题和课堂教学研究。教研组活动重实效。时间保证,确保每周一次教研组活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制,夯实活动管理,切实提高校本教研的力度。1.集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次,以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于教师提前准备。2.课题研究要扎实。本学期学校继续进行“先学后导,培养学生自主学习能力”的课题研究,着力推进高效课堂的建设,让七小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动。多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内容结合学生年龄特点和知识特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。3.课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推进和校本化落实,打磨精品课,通过过课引领,课后研讨,活动等形式,聚焦课堂,扎实教研。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教学效果。

  

  四、加大监控力度,提高教学质量。1.加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为各年级打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调硏工作,加学科教学质量调研,专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查,注重调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。2.加强四五六年級教学监控力度。定期举行质量检测,及时了解学生学习现状,发现问题及时解决,努力提高教学质量。

  2022年学校教研室的工作计划(二)

  树立“以人为本、关爱学生”的办学理念,坚持“一切为了学生的发展”为基点,以教师发展促进学校发展,彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首,育人为本的核心理念,优化育人环境,培养人格健全,情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理,以提高教育教学质量为核心,以创新促发展,以教研促教学,为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。

  二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,主动探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方式。2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师

  

  平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

  3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

  4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。

  5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。

  6、研究教科研立项工作,倡导优良的学术氛围。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师教室教学水平的提高,推进教师驾驭教室的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立教师个人校本教研工作制度

  

  学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动,每人每期听课不少于____节;在教学实践的同时,中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。

  3、认真做好校本教研反思(1)教师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思,每位教师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇,提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。(2)教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为认识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为认识对象,不断对自我及教学进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

  

  

  

篇五:2022年教育局教研室工作计划

  2022年学校教研室教学工作计划___年的工作,我们需要继续不断的努力,这些都是我们必须要做做好的事情,在不断的发展中,我们进步了很多,这些都是我们不断的发展得到的成果,这些都是我们一直以来成长的轨迹,在不断的发展中,我们学校的教研室教学工作也在不断的进步中,相信只要跟上时代的发展,我们的教学成绩就不会落后:指导思想和工作思路:以科学发展观统领全镇教学教研工作全局,紧紧围绕县教育局工作中央,积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施,切实提高学生综合素质,构建和谐玉山教育同时以精细化治理思路,深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节,逐步提高教师队伍整体素质,开创玉山教育工作良好的新局面。一、强化制度引领,重视工作落实:1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》,使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力,逐步提高教育教学质量。2、进一步加强全镇教研队伍建设,突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平,规范他们的工作思想、工作思路、工作落实,逐步提高教学质量,切实让人民群众满足。3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识,确保每件有做有布置、有安排、有落实,切实突出“要害在于落实”。二、用精细化管理为抓手,促进全镇教学工作的进一步规范。(范本)4、以《___省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则,确保我镇实施素质教育的办学行为不变,切实实施好素质教育。

  

  5、继承___好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路,提高学校教学、教研工作精细化水平,促进学校快速高质量的发展。

  6、积极推进学校特色工作,以学校特色引领学校教研工作的全局,做为提升学校教研工作的有效抓手,本学期试行学校特色现场会的做法。

  三、以“高效课堂”为目标,进一步深化教学改革,促进教学过程优化。

  7、以高效为目标,逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。

  8、积极开展教师课堂教学达标活动,在今年___月底和___月底开展一次全员性教师课堂教学达标活动,并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中,和教师绩效工资进行有力挂钩,确保高效课堂的有利实施。

  9、大力开展高效课堂的研究力度,日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

  四、继承开展师资队伍建设年活动,大力促进教师业务能力的提升。

  10、开展骨干教师培训活动,充分发挥骨干教师的作用,逐步提高大面积的教学质量。

  11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动,确保教师会学,学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。

  

  12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动,各学校要制定详细的校本教研和培训规划,切实加以实施,将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标,快速提高教师的业务能力。

  13、积极开展全镇范围内的教研活动,做好充分的预备,确保开得充实,老师满足。

  14、注意业务教干的培训和使用,适时___学校业务教干参加外出学习活动,切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。

  15、本学期试行网络___备课,充分发挥网络作用,提高教学效益,并在总结经验的基础上,在下学期适时进行备课方面的大面积推广,达到减负增效的目的。

  16、切实搞好农远工程和教学活动的结合,从本年度农远工程纳入教学工作管理,各学校要借助农___台,___教师参加学习,将教师参加情况纳入教师考核,确保效果,不走形式。

  五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。17、要督促和指导各学校立足实际,开展好学校校本课程的选材和教学工作,以校本课程的实施,做为提升学校特色的一个重要抓手,切实抓好,抓出成效。18、要开展好特长小组活动,全面提高学生的综合素质。六、要树立教学质量的中央意识不动摇。19、本学期将___多次的教学质量督察活动,将每次的教学质量督察情况纳入评价管理,切实提高教学质量,让人民群众满意。20、要重视名生的培养,要积极开展好“特长比赛”等活动,确保名生培养工作落到实处。

  

  成绩决定了一切,在不断的发展中,很多的事情需要我们来解决,这些都是我们一直以来不断的进步的成果,这些都是发展中遇到的阵痛。但是只要我们上下一心,一定会在不断的发展中取得更好的成绩,这些都是我们一直以来不断成长的。相信我们一定会教好学生!

  2022年学校教研室的工作计划一、指导思想本学年,教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推进“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路,从而全面稳步提升___小的教学质量,努力打造___小优质教育品牌。二、工作目标一个中心:以稳步提高教学质量为中心。两个重点:踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。四个目标:提升教师素质,严格常规管理,扎实课题研究,提高教学质量。三、主要工作及措施一、加强师资队伍建设,促进教师专业成长。(1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念,提高教师业务水平。本学期___一次教师基本功展示。(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局___的各种教

  

  育科研培训,派出更多教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。

  (3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为___周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定___一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。

  

篇六:2022年教育局教研室工作计划

  教育局教研室2022年工作计划(二)

  三、细化教师培训,促进教育教学均衡发展我县中小学不均衡现象比较严重,主要表现为:教学管理状况不均衡,师资状况不均衡,为有效解决这些问题,教研室将着力做好教干教师培训。1.各级骨干教师摸底建档在今年底明年初做好这项工作,一是做好学校教学管理人员基本情况的摸底和建档,二是做好我县各学段各学校各类骨干教师、教学能手的统计和建档工作,为今后有的放矢的开展教干教师培训做好准备。2.加强教干培训我县各学段学校大多实行年级实体管理,学校教干尤其是年级主任、级部主任的管理能力对教学质量有很大影响,因此加强对教学管理干部的培训至关重要。教研室将采取暑期集中培训、走出去、请进来等方式对教干进行培训,尤其是建立教干每学期至少外出学习一次的制度。教干培训的重点是:进行管理理论学习,以改变管理理念;进行管理方法的培训,以提高管理水平。3.加强骨干教师的分层培训骨干教师和名师是学校教学的火车头,必须始终保持其具有不竭的动力、崭新的理念和与时俱进的创新,为此教研室计划:一是每学期组织1―2次骨干教师外出观摩,到名校学习,与名师交流,使其始终保持积极进取的态度,紧跟教育发展的形势。二是加强专家引领,每学期请外地专家来我县为骨干教师举办专题讲座,让骨干教师和名师外出聆听专家报告会,让骨干教师能够经常吸取到新鲜的气息。三是创造条件,加强县内交流和学习。4.加强学科教师培训要大面积提高教育教学质量,关键是全体教师专业素养的整

  体提高。教研室将一如既往的搞好学科教师培训。通过学科教研活动、教材通研、分片联研、送教下乡等方式促进教师教学能力的提高。

  5.加强弱校弱科培训一是要通过教学管理和教学视导等手段,帮助薄弱学校提高管理水平,提高教干管理水平。二是加强薄弱学科的建设,增加针对薄弱学科的教研活动,努力培养学科带头人。三是加强对年轻教师的教学指导,重在掌握教学常规的,提高教材把握能力和课堂教学能力。6.进行省、市、县教学能手评选2013年是三年一届的市、县教学能手评选年,教研室将本着公开、公平、公正的原则,认真评选,切实把优秀的教师评选出来,为我县教育的发展做好人才储备。四、亮化教学研究的窗口,向特色要动力在推行素质教育,全面实施新课程改革的新形势下,教育教学的特色成为一个地区教育发展的巨大源动力。要让我县教学的窗口亮起来,就必须在特色上下功夫。1.抓学校特色创建一所特色学校之“特”在于校长要有独特的办学思想,能够为有天赋和有特长的学生提供所需要的环境,在全市、全省乃至全国有一定的影响力。目前我县部分学校在创办特色学校上有所探索,如一中的学案导学教学模式,已被省内外广大学校所效法;二中构建高效课堂的“互动式教学模式”和“学生发展导师制”,取得了一定的效果;实验中学创办宏志班也取得了一些经验。但是都还局限在较小的范围内。教研室将与各学校一道,进一步加强研究,并为学校创造条件,使这些学校成功的经验扎上翅膀,飞出平邑这块狭小的空间,为更多的学校所学习和效法。2.抓名师培养名师是一个地区教育发展水平的标尺。2013年平邑一中高

  中教师范佳华老师,代表山东参加2013年11月在重庆举行的2013年全国首届“语文教坛新星杯”课堂教学大赛,喜获高中组一等奖;平邑一中的崔洪文在全省高中物理优质课评选中获得一等奖,田付余在全省高中语文优质课评比中获得二等奖,魏会平老师在青岛举行的全省高中音乐教学经验交流会上执教公开课。这些教师取得的成绩充分展示了平邑县高中新课程改革的成果,展示了平邑县高中教师对课堂教学的积极探索。这些名师的成长离不开教研室的支持和指导。教研室计划在新学期初举行全国全省优质课获奖者汇报会,一方面让这些教师汇报课改成果,另一方面为名师的成长大造声势,激励更多的教师加入到名师成长的行列里来。

  3.抓特长学生培养随着全国名校自主招生范围的扩大,特长生的培养越来越重要。但是我县在特长生培养方面还比较落后,各学校还鲜有特长学生出现。今后教研室将加强对特长生培养的研究,为特长生的成长提供更大的空间,发现和培养更多的特长生,力求在数理化生奥赛、英语联赛等方面的特长教学方面有所建树;加强学校文学社团的组建和活动指导,为特长学生的发展提供更广阔的平台。五、加强教研室建设,提高教研员素养面对素质教育与新课程改革,教研室面临着前所未有的挑战和机遇。教研室将以队伍建设为基本保障,着力打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。1.建设学习型教研员队伍“高位教师应该有高位思考”。教研员是教师的教师,是“高位教师”,更应该以“自新应似长江水,奔流到海不复回”精神要求自己。在新课程改革的大形势下,教研员面临着许多新任务,探究性教学、新课程开发、高效课堂等等都是新命题。要做好这些题目关键在不断学习。教研室将完善例会学习制度,每月编辑学习材料,

  共同学习研讨,不断提高教研员的政治思想水平和业务能力。还要完善教研员外出学习制度,让教研员走出去,参加各级各类教学研讨会议,开阔视野,提升水平。

  2.规范教研员业绩考评督促教研员主动开展教科研工作。教研室规定要求每位教研员每年发表至少一篇较高质量的教科研论文,开展一场较高水平的专题讲座,承担一个市级以上的科研课题,有一项以自己为主的实验项目,在学科教研、教学质量提升、名师培养或课题研究等方面,形成某个方面的优势或亮点,打造一个品牌。3.加强教研室制度化管理主要是加强对教研员的管理,按时上班,外出请假,热情服务,扎实工作,服从安排,按时完成任务等。4.加强教研员的个体调研让教研员更多地走入课堂、走近教师,与教师开展交流,具体指导,演示示范,使教研员在活动中得到锻炼和发展。5.强化教研员课题研究以教定研,以研促教,提升教研员的科研能力。教研室明确要求每个教研员都要有研究课题,并积极把科研成果转化为我县教师的教学能力。在新的一年里,教研室将在市教科研中心和县教育局的领导下,团结奋进,扎实工作,为促进平邑县教育又好又快发展做出新的贡献。

  

  

篇七:2022年教育局教研室工作计划

  教研室2022年工作方案

  教研室2022年工作方案教研室xxxx年工作方案

  一.指导思想:

  xxxx年,是“情智开展课堂〞全面实施关键年,是务实集体备课的攻坚年,是标准教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神,坚决执行“求生存保稳定,创平安和谐校园,办百姓信任学校,凝心聚力为家长、学生效劳。〞的总体目标。明确“开展情智开展课堂,提升课堂质量〞这一主线;把握“抓好初四备考工作,提升教学质量;加强集体备课,提升教研质量〞两个重点;实现“教学、教研和课堂〞三个开展。

  二.工作目标:扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度,实现管理标准到位、制度执行到位、效劳意识到位、开展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精细,精致和谐。全面推进“情智开展课堂〞实施,以课堂中出现的问题为教研重点和难点,促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容,重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略,以实现课堂教学的高效性。3.中考出成绩。

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  继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌〞活动,通过学科集体备课和教研,共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点,重点研究提高课堂教学效率。

  4.做好市级小课题结题工作。教研室组织教师按照课题方案开展工作,定期收集科研成果,组织课题组长按时撰写课题总结。5.教师渐开展。积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动,促进青年教师开展。通过开展师德教育和法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典,提高修养。三、工作举措动:〔1〕组织教师认真学习课程标准,掌握学科教学的根本要求。组织信息技术的培训,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。〔2〕组织教师学习《中小学教师行为标准》、《中小学教师违反职业道德行为处理方法》标准教师的教学行为,提高教师的职业道德。2.开展第五届“开展杯〞课堂教学大赛活动注重信息技术与“情智开展课堂整合,通过大赛着眼教师专业成长,特别是加强对青年教师的培养。3.抓好“读书

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  年〞活动组织教师自学教育著作,号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,学校结

  合实际,组织一次读书心得交流,开展读书汇报活动。4.初四教研活动常抓不懈,〔1〕做好新老初四衔接经验交流研讨工作继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。学

  校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。

  〔2〕毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态

  特别是研究命题形式,命题内容,命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点,并将切合点表达在课堂教学中,把课程标准渗透于教学的每一个环节;

  5.开展“外乡.特色.开展〞教师论坛活动为了促进教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台,我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况,推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。实课题实施过程,物化教科研成果。以“情智开展〞课堂为契机,抓好市级小课题结题工作。8.加强教研和集体备课活动,保证课堂教学效益〔1〕教研组活动:要做到有方案、有落实、讲实效。

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  〔2〕集体备课:以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。

  〔3〕深化网络教研活动。四.具体工作安排:月份周主要工作三月一周1、教研活动:制定本学期教研方案2、收假期作业二周1、教学例会2、集体备课:制定本学期集体备课方案三周听课四周集体备课四月一周网络教研二周集体备课三周听课四周集体备课、教师论坛五月一周小课题结题二周集体备课三周小课题结题四周集体备课六月一周青年教师研讨二周集体备课三周小课题结题

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  四周集体备课七月一周1、教研组总结二周2、收集课题材料

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篇八:2022年教育局教研室工作计划

  2022教研室工作计划

  教研者必须是钻研者。教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的,教研时,进行成果的交流、分享。那你知道教研工作计划怎么写吗?下面就是我给大家带来的教研工作计划,希望能帮助到大家!

  教研工作计划一新学期是物理教研组教研工作的新起点,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”即以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:一、指导思想注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平。二、工作目标:以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。三、主要工作:(一)理论学习,提高理论水平1、本学期继续要求和组织全组教师做好每周星期三的专题讲座,每次要有主讲人及主讲资料。主讲资料要围绕教学的困惑和存在的问题,提出自己的看法和见解。并定期做好学习心得进行交流,透过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,透过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。2、高三、初三物理教师研究高考、中考要求,学习高考、中考考试说明,明确考试方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争取得优异成绩。同时,高一年级、高二年级、八年级教师应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在市统考中取得好成绩。3、组织本组教师继续开展四步教学法,听省市教学能手上四步教学法的示范课,然后在组内进行同课异构观摩课。使传统的教学方法更上层次,使我们的教师的教学水平、教学质量更上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,细备课、精备课,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师自主开发、设计教案,对优秀的案例,课后的点评要上传教研室。2、完成本学期的听课任务,每人20次,要求授课教师自己找教师听课,每次至少有6位教师听课。期望全组教师能用心听课,如遇到重课的尽力调整。抱有用心的、负职责、帮忙的态度做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。用心参加上级单位的教师培训工作,尤其是评优的教师要有150个学时。3、做好“一师一优课、一课一名师”的上传,把教案、课件、课后反思、

  论文等上传。4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月

  考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

  5、认真组织好物理竞赛,每年级选前48名同学参赛,全组教师用心准备,及时评卷,及时总结。透过竞赛,激发学生学习物理的兴趣。

  6、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,用心开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致,透过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

  当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目标发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践潜力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,能够使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响.

  工作指导思想深入贯彻新课程改革精神,落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,把我组的教学工作推上一个新台阶。工作目标加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质;加强群众备课,把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长;加强教学研究,统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究,建设好物理组网络;加强课题研究,出好自己的资料;加强培优工作,摸索奥赛经验;面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,把我组的教学工作推上一个新台阶。具体工作一、加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织教师进行理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。要求:注重实效,透过学习,要切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。2、认真学习洋思经验,借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。二、加强群众备课,把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫,全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作,配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。2、号召全组成员进行“三精心”教学,即:精心备好每一堂课,精心上好每一堂课,精心辅导好每一位学生。教研工作计划二一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  

篇九:2022年教育局教研室工作计划

  2022学校教研工作计划10篇

  2022学校教研工作计划1一、指导思想本学期,我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地建设为中心,以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。二、工作目标和思路1、工作目标:(1)、立足课堂,立足学校发展,提高课堂教学效益,促进教师专业化发展,提升我校办学层次。(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标,积极开展活动,圆满完成上级下达的各项工作任务。2、工作思路:加强理论学习,鼓励教师积极开展行动研究。三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。1.重视理论学习,提升业务素养。

  除利用学校的双周推荐文章学习外,本学期将加大理论学习力度,坚持集中学习与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学习,提升自身的理论水平,同时迎接县教师理论测试。

  2.开展读书活动,促进内涵发展。以教研组为单位,开展“同读一本书”活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读,跟帖讨论,互动共享活动。3.关注教师成长,发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径,积极为教师争取外出学习培训机会,优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习,拓展研究视野,提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识,用先进理论指导教学、教研,用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学,关注课堂教学质量,减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动,以以丰富多彩的活动,促进教师专业成长。(二)开展校本小课题研究,提高我校科研水平长期以来,广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案

  例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题,导致我校课题立项直线下降。本学期,以已立项课题为榜样,制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》,鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动,总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式,注重实效的原则,要求切入口小、针对性强、研究周期短,学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策,鼓励教师在小课题研究中探索研究,总结提炼,促进教师专业成长。

  (三)做好教育资源研究,提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇,并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录,作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理,提高我校的教科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,让更多的老师享受成功的喜悦,为争创品牌学校做准备。2022学校教研工作计划2一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教

  学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。

  二、工作重点1.抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。3.配合学校搞好教师培训工作。4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。5.加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施(一)课题研究:1.加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。3.召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。4.组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。5.认真组织阶段性验收,并及时总结。6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。(二)教学研究:1.各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强

  对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下,提高科研含量。

  2.认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。

  3.加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供更多的教师学习提高。

  4.加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。

  (三)常规工作:1.认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,

  

篇十:2022年教育局教研室工作计划

  2022年教研室工作计划(通用17篇)

  2022年教研室工作计划(通用17篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编整理的教研室工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。教研室工作计划篇1一、指导思想根据学校对教研室工作的要求以及王校长提出的五年计划要求,本着为教师服务的态度,教研室在本学期将以强化课堂教学改革为中心,以“四步教学法”的示范、推广为重点,解决教学中实实在在存在的问题,扎扎实实帮助教师积极开展教研工作,全面提高教师的业务水平和上课能力,为我校再创辉煌做出应有的责任和贡献。二、重点工作教研室主要工作今后逐步实现1、教学研究主题化:为了使教研组活动深入有效,教学研究要事先定好主题。课题、校本研修、各教研组活动的专题讲座都要围绕当前教学中存在的问题展开研修。教研组长要避免散点思考和临时选定主题,使教师有时间自我思考,形成自己的观点观法。2、教师培训系列化:要发挥名师的作用,名师不但要上好课,还要负责培养青年教师。教研室将制定具体的一对一结对方案。以青年教师培养为抓手,优化师资队伍建设,培养一支教学观念新、教学能力强的现代化教师队伍,逐步实现从经验性教师向智慧型教师发展。3、教育资源整合化:各教研组成员自主开发、设计教案,采用同课异构、行为跟进等方式,针对教师的教育教学行为开展集体研讨、自我反思,逐步形成优秀案例,上交教研室电子汇总,最终形成各年级各学科教案集,为我校教师直接提供可借鉴的文本、电子文稿,同时丰富我校网站的教学基础平台。三、主要工作1、示范、推广四步教学法。教研室在开学后将组织省市级教学能

  手上四步教学法示范课,要求各位教师认真学习,之后各教研组安排本组教师用四步教学法进行组内同课异构观摩课,教师根据上课情况提出意见,形成材料,为进一步完善四步教学法。

  2、做好专题讲座。每周三的第七节定为教研活动日,各教研组提前安排好每周的教研活动主讲人及主讲内容。主讲内容要围绕教材和教学中的困惑和实实在在存在的问题,提出自己的看法和见解。各教研组至少推荐2名骨干教师,针对高三学生做关于高考的专题讲座。

  3、做好“一师一优课,一课一名师”的课件上传工作。4、督促课题的各个环节的推进工作。我校今年共有14个市级微型课题和1个十三五规划课题,市教研室将在9月下旬进行课题结题验收工作,学校教研室要督促教师尽快完善资料,等待验收。同时做好9月初省级十三五课题的推荐上报工作。5、提高青年教师的成长培训工作,通过汇报课、组内同课异构课、赛讲等多种形式的活动,尽快提高青年教师的成长。6、做好上级单位布置的教师培训工作。7、做好教师的论文统计、收集工作,鼓励教师撰写论文和学术报告,为评选榆林名师、学科带头人准备材料。8、督促教师完成本学期的听课任务。总之,教研室除了要做好学校布置的各项工作和常规工作外,更要提高服务意识,要把工作督促到位,落实到人,争取使我校的教研工作更上一个新台阶,为我校实现新的辉煌做出更大贡献。教研室工作计划篇2一、指导思想:本学期,继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神,以市教育局领导的讲话精神为依据,以学校工作要点为指导,坚持课程改革的研究和实践,以高效课堂为突破口,积极推进素质教育和全面提升教育教学质量,以校本教研为先导,以教科研推动教师专业成长,努力打造一流的师资队伍,推进课程改革,进一步开创实小教育教学工作的新局面。二、工作目标:

  1、扎实开展常规教研工作,求规范,重实效,提升常规教研活动实效。

  2、制定教师梯队考核办法,加强教师队伍建设,打造一流师资队伍。

  3、营造科研氛围,提高科研实效,充分发挥教科研的引领作用。4、深化课堂教学改革,积极探索“先学后教”高效课堂模式。三、具体措施:1、继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。本学期教研工作继续围绕我校承担的福建省教育改革试点项目“促进小学生自主学习、独立思考、勇于创新教育教学模式”改革实验工作。所有的任课教师都要用已经形成的教学模式进行备课、上课,并加以完善。每位老师继续以年段为主,上一节能体现“自主创新高效”课堂教学模式的实验研究课。2、以学科(年级)教研组建设为抓手,开展扎实有效的校本教研活动。①开学初以年段(或学科)为单位继续组织学习各学科《义务教育课程标准》(20xx版),深刻领会“新课标”新理念,能根据“新课标”的精神对教材进行分析,明确本学科、本学段、本年级的教学目标和教学重难点,对照课标明确本学期教材的知识点,并形成书面材料,学段内交换讨论,作为期中、期末出卷的依据。②研读《教师教学用书》中的《教材说明》,明确本册教材的教学任务和教学重难点,将本册教学任务分解到各单元或各板块中(语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等,数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等),分别安排主讲人结合具体教材阐述如何落实本册教学任务,突出重点,突破难点,其他老师参与交流、研讨。③按照《三明市开展中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的要求,组织好年级研讨课的说课、听课、评课,探讨怎么运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等。做到有听课、有评课,有记录,有收获。

  ④根据年级、学科特点,开展其他有特色、有实效的教学研讨活动,如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、教育读书活动等。

  3、深化课堂教学改革,积极探索“先学后教”高效课堂模式。4、继续举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工大会,邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干教师作培训主讲人,与老师们分享他们的教育教学经验或学习心得。5、继续组织开展“同伴互助结对子”工作,加强“同伴互助结对子”工作的规范化管理,努力提高互助的实效性。6、根据教育部制定的《中小学书法教育指导纲要》,继续加强师生写字基本功的训练,定于5月份开展全校学生汉字书写年级过关测验。7、继续开展教师读书会活动。开学初开展新会员招募工作,于3月最后一周组织读书交流、好书漂流活动。之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段,仍安排在每月的最后一周举办读书交流汇报活动。8、加强对新进教师的指导和培养工作。学校继续组织学科指导组员对新进教师课堂观察和指导,新进教师三年内每学期上两节汇报课。去年三位新进教师仍要求半期考前后各上一节汇报课。(统一安排在四月份)9、继续借助教研博客平台,开展理论学习、听课评课活动,通过学习和交流,促进教学水平、教育质量的提高。10、在校长的领导下继续做好片区管理与同城化结对联盟工作。①本学期继续选派我校10位教学骨干到农村参加支教,对农村学校的教师进行一对一的“传、帮、带”活动,互学互进,促进城乡教育均衡协调发展。②继续探索资源共享、共同发展的新途径,努力提高片区教研的层次和效益。11、抓好课题研究,加强规范管理。①本学期继续认真组织开展语文省级课题《基于语文实践的有效教学模式探究》、数学省级课题《在小学数学问题解决中培养学生数

  学思考思考能力的研究》、信息技术省级课题《基于信息技术环境下的有效学习研究》、市级音乐课题《多元音乐文化理论下的小学视唱练耳教学模式研究》实验研究工作。

  ②本学期组织老师开展校级课题研究,期初积极动员教师申报校级课题,作为参加市级、省级课题的必备条件,力争做到人人有课题,以课题研究来促进教师的专业成长。

  12、制定本校教师梯队评选和考核办法,加强师资队伍建设,努力打造一流的师资队伍。

  13、其他工作①会同教务处落实教学常规的检查和指导工作,每月定期和不定期抽查教师备课、反思和作业批改情况,提高教师教学过程的科学性和规范性。②进一步做好语、数、英学科试卷编制及保密工作。③认真做好期末教师业务档案登记,建立教师个人业务档案。④继续做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。四、具体工作安排二月份:1、研讨、制定本学期教研工作计划。2、召开农村支教工作会议。3、继续组织学习新课标。三月份:1、根据新课标和备课用书的要求,各年级制定本册教材的知识点。2、开展岗位大练兵,进行听课、评课活动。3、组织教师申报校级课题。四月份:1、组织观看光盘,进行听课、评课活动。2、做好语、数、英学科期中试卷编制工作。3、进行课题研究过程性检查。4、青年教师教学汇报。五月份:

  1、做好半期考试及试卷分析相关工作。2、继续组织观看光盘,进行听课、评课活动。3、开展全校学生汉字书写过关测验。4、做好语、数、英学科期末试卷编制工作。六月份:1、继续组织观看光盘,进行听课、评课活动。2、做好语、数、英期末试卷分析工作。3、做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。4、做好期末教师业务档案登记,建立教师个人业务档案。教研室工作计划篇3一、工作思路以地理课程建设为中心,以全面实施素质教育,全面提高课程实施水平,全面提高教学质量为目标,切实履行教研室“研究、指导、服务、管理”的工作职能,扎实做好教科教研常规工作,着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作,努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,提高我区地理教师整体素质,全面推进素质教育,提高教育质量。二、主要工作(一)积极持续推进课程改革(1)初中:以落实课堂教学常规为重点,采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式,提高活动的针对性和有效性,切实提高教师的课堂教学能力。(2)高中:加强学习和落实我区普通高中地理学科教学改革指导意见,重点研究优化课堂教学的模式与策略。积极组织开展课改理论学习和实践研讨活动,以案例为重要的研究手段,促进多样的、有效的课堂教学模式研究,挖掘教师教育行为中蕴涵的教育判断,并引领教师改善教学行为,不断提高教学效益。引导我区高中教师进一步理解高中课程标准,鼓励教师撰写有关新课程实施的研究论文、案例或经验总结。

  (二)着力做好高三教学研究工作(1)深入学校调研,通过多种形式,开展教材研究活动,交流教学心得体会和经验;组织教学示范、研讨课,抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量,提高课堂教学的有效性。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。(2)加强对各校高三教学工作的调研与指导,经常听课,督促教师改进教学,防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。注重教学效率和复习效率的提高,通过骨干教师的示范引领,加强高考教学和辅导的针对性,促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。(3)组织全体高三老师参加常州市重点中学高三教学工作研讨会,着重围绕如何提高高三课堂教学的效率展开研讨,提高会议的有效性。(4)在教研室的统一安排下,协助市教研室组织参加苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。(三)切实提升地理教师教科研水平(1)配合做好常州市中学地理课题研究有关工作。(2)加强我区地理学科现有课题的交流研讨工作。三、活动安排二月份1、根据教研室统一安排,对部分学校高三教学工作进行调研,了解高三地理教学情况,探讨提高复习教学有效性的方式、方法。2、召开高二地理备课组长会议,结合上学期期末调研情况和学业水平测试有关要求,交流复习应考事宜。三月份1、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会,研究发展目标,确定学习研究内容,商量具体活动安排。2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。3、召开部分高三地理老师座谈会,分析第一次教学调研测试情况,

  研究部署下阶段复习教学工作。四月份1、组织全体高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会。2、开展初中地理教学观摩研讨活动,着重研究教学常规的落实及

  提高课堂教学效率问题。3、开展《高中地理教学中增强实践与运用环节的策略研究》课题

  研讨活动,总结实践活动开展情况,开好研究课。五月份1、做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。2、组织高三教师分析复习教学情况,讨论下阶段复习教学工作。3、做好初中地理会考的有关工作。4、召开地理学科区级以上课题组长会议,检查、交流课题进展情

  况。六月份1、“增强实践与应用环节”课题组学期总结会议,交流研究进展

  情况,汇总有关资料,制定下阶段计划。2、做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。

  教研室工作计划篇4一、工作思路本学期我区中学历史学科教研工作将积极响应“机关创新行动”,

  按照市、区教育局、教研室的统一部署,根据历史学科的工作特点,创新教研工作方式,以研究、指导和深入推进基础教育课程改革为中心工作,以优化应对高考、中考改革背景下的教学复习策略为抓手,以提高教育教学质量和促进教师专业发展为目标。必须认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》,增强课程改革的使命感和责任感,紧紧围绕课程实施中的基本问题和规律,深入而全面、扎实而有效地开展课程改革。与教师一起,针对课程改革过程中出现的问题共同研讨、共同寻找解决问题的方法,提升各自的研究水平和能力;必须严格实施市教研室的总体规划,深入开展以课题研究为主要途径、以课堂教学模式优化为重点的教育教学改革;必须认真学习省学业水平测

  试要求和高考《考试说明》及中考《考试说明》,不断提升毕业班教育教学质量;进一步加强教学常规建设,加强中学历史师资队伍建设,不断拓展历史教学的空间,大力开发课程资源,努力提高历史教育教学质量,为全区中学生创设和提供尽可能良好的历史学习环境,为实现我区“让每一个孩子都接受良好的教育”的战略目标做出努力。

  二、主要工作(一)加强学习研究,深度推进课程改革我区义务教育阶段课程改革和高中阶段课改实验已进入深入推进阶段,本学期要继续认真学习《全国基础教育课程改革纲要》,积极推进并全面实施基础教育课程改革。要充分发挥教研室的组织、协调、研究、指导、培训等作用,不断总结推广课改实验中的成功经验,深入研究前一阶段课改实验中出现的问题,确保初、高中课改工作顺利推进并取得成功。1、初中年级(1)以优化课堂教学模式,提高课堂教学效率为重点,以青年骨干教师重点指导对象的培养为抓手,充分发挥学科指导小组和课改基地的作用,举行新课程课例观摩及同题异构等研讨活动。(2)加强校本培训和校本教研的指导工作,营造研究氛围,拓展研究内容,深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。2、高中年级:(1)组织教师认真学习教研室编写的《武进区高中历史教学改革指导意见》,选择重点进行实践探索,并在实践基础上修订完善。(2)组织高中历史教学观摩活动,通过教研活动进一步改进教学行为,不断提升实施新课程的水平。(二)切实抓好毕业班工作,确保教学质量不断提升1、加强对xx江苏高考试题及xx高考考试说明的研究,期初在对部分学校高三教学工作调研的基础上,召开高三教师会议,着重探讨复习教学的特点与方法,交流教学计划,加强对复习教学实效性的研讨。高三教师要在认真研读《考试说明》的基础上,全面、科学地安

  排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系,要认真体会新教材所蕴涵的倾向性提法及最新研究成果,要兼顾主干知识扎实与学科基本能力培养,专题复习要以复习主干知识和培养能力为核心。高三教师要经常进行教学反思,及时纠正教学偏差。训练要精选精练,避免劳而无功。要特别注意学生学习积极性和自主性的培养,要改进教学方法。

  2、要高度关注江苏新高考方案的调整对xx高考的影响;积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;帮助各校老师选好用好各种复习资料。

  3、根据室的统一安排,组织好“一模”、“二模”两次考试的相关工作。组织老师参加沿江五县市研讨活动及常州市高三历史教学工作研讨会后续会议。

  4、结合教学协作片复习研讨活动,组织九年级历史教师认真学习常州市20xx年中考历史科考试说明与要求,明确中考历史学科试题改革的方向,指导教师有效开展复习教学,高质量地完成中考任务,并充分发挥中考对教学的引导作用。

  5、充分发挥学科骨干及中史会理事会的作用,加强对部分学校的历史教学工作的调研与指导。

  (三)继续开展课题研究,不断提升教科研水平加强我区历史学科已有区级以上课题的管理、指导与交流研讨工作;深入开展省级课题“中学历史三史法课堂教学模式”的研究。将此课题的部分研究成果推广到实际的课堂教学中,并展开以此课题为延伸的其他教学研究活动。通过课题研究带动我区历史教师深入开展课堂教学改革活动,力争早出成效,扩大受益面。三、主要活动二月份1、部分学校高三教学工作调研及区高三历史教师会议,交流复习教学计划与策略,着重探讨新高考方案下复习教学的特点与加强复习教学实效性的方法。2、召开“三史法”课题组会议,交流上学期研究成果、体会,部

  署本学期深入研究的有关工作。3、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会,研究专业发展目标,

  确定学习研究任务和相关活动。三月份1、召开区高二历史备课组长会议,交流必修学业水平测试复习应

  考策略及高考方案调整下选修科的历史教学有关事宜。2、组织好高三一模考试的阅卷、分析等工作。四月份1、组织全体高三老师参加大市高三历史复习教学研讨会(后续会

  议)。2、开展初中历史教学观摩研讨活动。主题:优化教学过程,提高

  教学效率,提升专业水平。3、高二历史必修学业水平测试有关工作。4、协助各教学协作片做好09中考考试说明培训及复习研讨会等

  工作,明确中考改革的方向,提升中考复习教学效率。五月份1、高三第二次模拟考试的阅卷等相关工作。2、组织高中历史教学同题异构观摩活动,研讨课堂教学模式优化

  的策略,座谈《武进区高中历史教学改革指导意见》的学习体会。3、区中史会理事会对部分学校高中历史教学工作的调研与指导。4、高考有关信息的收集及资料交流。5、召开历史学科区级以上教科研课题组组长会议,交流课题进展

  情况。六月份1、组织好区中考历史阅卷等工作。2、“三史法”课题组学期总结会议,交流研究进展情况,汇总有

  关台帐资料。3、做好高二年级期末考试统一阅卷的组织工作。4、学期总结及下学期工作安排。

  教研室工作计划篇5

  一、指导思想紧紧围绕学校育人理念“激发学生内在动力,不让一个学生掉队”,以促进学生发展和教师专业化成长为宗旨,以构建高效课堂为重点,“根植问题、聚焦课堂、注重实效、研培并举”,不断深化校本教研。以新改革为契机,深入开展教学研究,切实抓好课堂教学,着力夯实常规管理,求新务实,促进教学质量的提高。二、工作目标1.规范校本教研活动,提高校本教研成效,做好校本教研量化考评迎检工作并取得优异成绩。2.多举措促进教师专业成长,做好微课录制等技能培训,通过教师论坛、骨干教师评选、名师示范引领,创设全员参与新平台。市级以上论文80多篇,cN论文至少35篇,录播课至少上传40节,推荐优质课、微课参加各级各类评选。3.抓实各级课题研究过程管理,部分市级以上课题顺利结题,50多个校级课题做好结题鉴定工作。4.完成《莆田常见水果的特点与种植》等校本课程编辑出版,力争各学科都有校本教材。三、主要工作(一)校本教研常规管理方面1.教研活动组织与管理(1)加强教研考勤管理,定期不定期对各组教研活动进行督查,督查结果及时在导护室及《教学简报》上通报。(2)坚持中心发言人制度,落实好专题研讨及集体备课活动。专题研讨主题分别为:①课堂教学如何基于目标进行有效训练设计②新一轮改革背景下教学策略③分学科研讨作业量及作业批改的有效性问题④后进生信心培养⑤信息技术与学科有效整合与科学运用—录播课、微课视频剪辑⑥研讨高考,促进教学(高考试卷研讨)。

  2.各级各类公开课组织工作(1)本学期由教研室统一安排公开课为:第4周“帮扶结对”展示课(每组推荐上报1-2人),第7、8周“骨干教师”评选竞赛课,第13周新教师达标课。(2)每位教师每学年至少上一节公开课。除以上公开课外,其他教师由各组根据实际情况统筹安排,为组内公开课,具体安排在周行事历中。建议自第三周开始安排,大教研组每周1-2位、小教研组隔周1-2位。每周开课主题尽量与专题研讨主题一致。(3)承担公开课的教师要精心设计、用好白板、录播设备并印制导学案,要求有指导教师、备课组长审阅并签名。相关学科教师要积极参与,教研室安排专人进行考勤检查。(4)各组继续落实《莆田十中关于进一步推进课堂教学改革的指导意见》,严格要求教师上课时间不超过20分钟,讲课结束后应留几分钟让学生回顾反思。继续坚持课堂教学“六度六转变”,通过备课、研课、上课、听课、评课和磨课环节,提高课堂教学的有效性。3.做好各次片区教研和一级达标校教研联动活动等校际交流活动组织工作。4.期初做好录播课录制安排,各级各类骨干教师、学科带头人要带头利用录播系统上好录好精品课,供全校教师借鉴。5.组织全体教师观摩省市名师优质课视频展播,做好莆田教育视频网优质课程资源征集组织申报工作。(二)教师专业成长方面1.校本培训安排与组织(1)以教研组为单位重点对《中学教师专业标准》、课程标准、20xx年考试说明及学科理论知识等进行学习培训。(2)继续加强试题命制研讨。拟于3月份以教研组为单位进行试题命制培训,把握命题规律,学会科学命制试卷。(3)3月份组织教学技能培训,重点做好录播视频剪辑、微课堂录制培训。(4)适时选派教师外出学习培训,回来后及时做好传达及“二次

  培训”,各项材料及时归档。2.4月份举行第六届“骨干教师”评选活动。3.4月份举行第四届教师论坛:责任,让我和学生一起成长。4.继续实施“扶一把、推一批、优一群”的“帮扶结对”工作策

  略,督促“帮扶结对”教师认真履行各自职责完成相关工作,期末进行“帮扶结对”年度量化考核。

  5.拓宽教师专业成长渠道,配合学校开展“六个一”活动。即“提出一个发展建议,开一堂道德讲堂、帮扶一位教师、挂钩一位学困生、上一节精品课、发表一篇优秀论文”。

  6.各级技能参赛选拔推荐组织工作。7.发挥名师示范作用,加强各级各类骨干教师考核管理。搭建网络交流平台,每月及时更新完善“名师频道”网页内容。(三)课题研究方面1.重点抓好各级课题研究的过程管理。各课题组按要求规范做好课题研究及档案整理工作。教研室将不定期检查课题研究及方案的实施情况,期末做好校级课题结题鉴定工作。2.研读《关于深化考试招生制度改革的实施意见》及《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进高中学生综合素质评价的意见》配套文件,重点研究分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式与教学关系。3.研究近五年高考试卷及20xx年《考试说明》,把握命题趋势,做好科学迎考复习工作。4.各学科结合交互白板及录播系统使用重点研讨信息技术与学科有效整合及科学运用。5.6月份遴选具有实际意义和价值的科研课题,做好科研成果的推广应用工作。(四)校本课程开发等方面1.3月份底《莆田常见水果的特点与种植》完成校本教材开发初稿,4月份定稿。4月份数学、生物、政治组完成校本教材开发初稿,5月份定稿。其他教研组应对原有几门校本课程进行修订完善,并做好

  校本课程开设工作。2.继续组织高一高二学生搞好研究性学习活动,6月份完成研究

  性学习结题工作,相关材料汇总存档,并将进行优秀研究性学习成果展示。

  3.4月初进行校级优秀论文汇编,注重校级论文汇编质量,禁止下载抄袭,将对各组选送论文进行质量检测

  4.5月份举行第六届校园读书节暨文学节活动。四、其他常规工作1.认真做好教师继续教育工作并协助上级做好培训组织与考核工作。2.按时按要求报送各种材料,按时派员参加各级教研会。3.完善网上材料收集系统,做好各类资料按期归档存列,认真做好上级校本教研工作量化考评等迎检工作。4.认真做好各级各类名师、学科带头人、骨干教师组织申报工作并协助上级做好跟踪考核工作。教研室工作计划篇6一、指导思想秉承“以人为本,特色立校,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口,深入开展农村中学教研组建设课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标1、以教师队伍建设为中心,强化落实各级各类培训,形成“团队带教”的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度,增强教研活动、备课活动的实效性。3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。

  4、借助网络教学随笔的形式,以评价和展示教科研成果为核心,推进课题过程管理与研究。

  三、工作要点及思路第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。到校三年以内的青年教师,以备课组为单位,开展“团队带教”。具体措施:1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上,(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上,根据听课发现的问题,及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、认真参加各级优质课,竞赛课活动,同组教师关心指导。3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。4、每期结束前一个月,通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任,科研室主任、分管校长参加)5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。6、制定“团队带教”考核办法,对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。教研室工作计划篇7为了提高教学质量,培养良好的学风和教风,创造出更多的教学科研成果,汽车教研室在2015年特制定本计划。一、目标:(一)提高教学质量继续抓好教学这个中心环节,要求每一位教师认真备课,精心撰写教案,钻研教学方法,总结教学经验,学习教育理论。主动关心学生,听取学生的反馈意见,及时调整教学方法,达到教学相长的目的。教学过程中严格按照教学大纲的要求,精心制定教学计划,保质保量完成教学任务。

  (二)教学科研齐进步教学需要理论的指导,理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题,将问题上升为研究对象,将研究对象转化为研究成果。将教学实践与教学理论相结合,以教学出理论,以理论创新实践。同时,还要做好科研课题的申报、立项等工作,为教师的理论提升开拓空间和渠道。二、措施和步骤:1、召开教研室全体成员会议,讨论制定本教研室的工作计划。2、制定各学科计划、确定教学进度。3、组织教师进行教学研讨,确定各新课程的课程标准。4、编写各新课程的实训大纲和实训指导书。5、搜集学生对新课程的反馈意见,及时发现问题,及时纠正。6、做好实训室建设规划,建立实训室各项规章制度。7、组织教研室教师间互相听课,相互学习,并填好相关的听课记录。召开教研室全体成员会议,总结反馈听课后的意见和建议。8、开展一次关于论文发表、课题申报为主题的研讨会议,促进相互学习。9、开展一次各教师的教案交流活动,以便相互学习和提高。10、检查教学进度和教学计划落实的相关情况。11、做好教学、教研等相关活动的总结,对下一年教研活动提出建议。12、组织学生参加省级或市级技能大赛,做好相关工作。13、组织13级学生参加职业资格考试,并获取相关证书。教研室工作计划篇8一、指导思想立足全面实施素质教育,以“实施优质教研,促进师生发展、”为总目标,以“研究、指导、服务”为宗旨,坚持教研的科学性、专业性、学术性原则,继续加强课程发展、质量评价,资源建设的研究,深入探索有效教学、高效教学方法,提高工作效力,开创音乐教研新局面。

  二、工作重点及基本思路以贯彻基础教育音乐课程改革为工作中心,以提高教学质量和实现学生的发展为目标,持久的开展教学研究、教学指导和教学服务,研究探索教研工作的新角度、新方法、新途径,研究新课标、新教材、新教法、新学法,实现从教法的研究到课程的研究两个重心过渡,以新教研方式的转变促进教研专业化的转型。1、重视课堂、教材与课程的研究,促进教学方式优化为能有效地服务于提高课堂教学质量,在重视对教材研究的同时,重视“课程指导”与“课程开发”的研究;实现从重“教学”到重“教育”的研究,以课程发展要求/课程标准与现代教育理念为理论依据,分层次、分主题、分类别研究课堂教学,结合“课堂教学指导意见”的研制与实施,进一步规范教学基本要求,促进课堂教学方式的优化2、加强不同学段教学原则与要求的研究继续同步进行各学段实现课程标准的“三维目标”和提高教学质量的研究。小学阶段以培养学生的音乐兴趣、良好的音乐学习习惯为主要目标,同时注重基础性音乐知识和基本音乐技能在音乐感受中的有机结合与系统地渗透;初中阶段在逐步建立的音乐“双基”基础上,提高学生音乐表现能力和音乐欣赏能力,以多种艺术实践活动和音乐人文内涵建构音乐课堂;高中阶段以研究“音乐鉴赏”模块课堂教学为主,继续研究其他模块的开设,注重研究高中生的音乐感受能力形成和自身整体的理性学习能力,提倡“指导教研室工作计划篇9(一)工作思路以课题研究为载体突出提高研究水平,以活动调研为行动深入教学提高素养,以评价研究为激励手段。工作重点突出“研”字。(二)主要工作xxxx年教研室的工作主题是“内化教师专业素养,提升课堂教学质量”。围绕这一主题,主要做好以下工作。1.依据《转发自治区教育厅关于加强和改进基础教育教学研究工

  作意见的通知》内容精神,完善地区、学校教学研究各方面建设工作。2.加强对课题研究的支持与管理。①对开展小课题研究工作的学校积极调研指导。加快小课题结题

  申报及新申报工作,筹备小课题结题交流现场会。②开展教育均衡课题调研活动。举行阶段成果交流会、成果报告

  会,并以报告的形式梳理教研均衡发展的探索之路。③组织开展自治区级《理科实验考查的改革与研究》等课题的调

  研、交流工作及新课题的申报、开题工作。3.加强学习解读教育部xxxx年x月执行的“义务教育课程标准

  (xxxx版)“,及时总结交流各学校新课程课堂教学改革情况,为此组织“新课堂教学改革探索”主题展示交流会(各学校课堂教学改革汇报),检查课标解读及课堂中课标达成度,指导学校总结校本教研成果,提炼各学校教研特色。

  4.发挥名师工程、教研基地学校(学科)的积极作用,并落实建立名师工程、教研基地、兼职教研员的学校管理制度。

  5.出台《关于加强小课题研究的指导意见》《教师教学教研培养培训方案》,进一步促进学校及教师教学教研专业化发展。

  6.做好教育学会各二级学科专业委员的改选准备工作,组成完善新一届常务理事会。

  7.完成《xxxx教育教学案例集》的出版工作,继续做好《xxxx教研》的出版,并增加“教研感悟”栏目,倡导全体教师将教学中的感受、感想用文字表达出来。

  筹备《xxxx教育教学报告集》的出版工作。8.完成好上级部门各种教研常规工作。后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月历》教研室工作计划篇10一、指导思想我校教科研工作全面贯彻和落实上级精神,紧紧围绕“教研、科研、培训”展开,引领全校教师在教学、科研方面提升教育理念、强化业务素质,为学校的教学工作顺利开展奠定基础。

  二、工作目标1、提升“精准教研”效率,通过教研提高课堂效率。2、提高教研组长和备课组长履责意识,保证各学科教研活动取得成效。3、确定教案书写模式,出台教案书写规范。4、提升中考和结业学科教师专业能力,提高中考和结业考试成绩。5、提升青年教师教学和科研素质,利于学校教学的.可持续发展。6、提升教师业务素质,加强与外界信息交流。7、提升对科研重视程度,课题研究重实效。三、主要工作1、完善“精准教研”流程,确定各学科教研研究主要议题。教研室对各学科教研活动进行全方位督导。2、召开教研组长和备课组长工作会议,通过在考评中加分等方式激励组长工作的积极性。3、教研室组织骨干教师研究各学科教案书写模式,侧重三维目标具体落实措施,保证教案在教学中充分发挥功效。4、收集整理中考学科、结业考试学科试题卷面分析,研究中考和结业试题方向。开展交流活动,共同探讨复习中出现的问题,提出解决策略。5、开展青年教师汇报课活动,35周岁以下青年教师准备一节公开课。各教研组先进行组内研讨,整改,通过活动提升青年教师专业素养。6、积极参加上级组织的教师培训活动。按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动,做到参加市里培训教师有学习记录,参加外市培训教师有学习心得。7、做好市级课题研究工作。教研室组织教师按照课题计划开展工作,定期收集科研成果,组织课题组长按时撰写课题总结。教研室工作计划篇11一、指导思想

  在新课程标准背景下,贯彻以“学生发展为本”,努力构建和谐教育生态的学校教育理念,在教导处工作计划的指导下,以提高课堂教学效率为抓手,教学常规为基础,积极争创先进教研组,认真开展教学教研,推进教研组建设。

  以课程改革为中心,积极推广新课程,以新课理念指导教学实践,在新课程新教材背景下,以校本研修为主,有效的开展课堂教学,注重教学设计的合理性,教学组织的有续性,教学方法的适切性及教学技能的确当性。

  加强师资队伍建设,注重集体学习与研究,注重合作与交流,在新的教改形势下,掌握和运用现代信息技术与学科的整合,不断提高专业化素养。

  二、工作要点1.加强课程改革的理论学习,提高教研、教学实效组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨,认真学习新的《课程标准》,改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,钻研教材教法。2.规范集体备课,提高备课质量加强集体备课,关心指导年轻教师的备课,交流教学方法教学心得,提高教师的备课质量。共同研究教材教法,针对存在问题共同商讨对策,群策群力,通力合作,共同进步。3.树立团结协作意识,增强教研组凝聚本教研组学科比较多,因此团结协作是我们教研组的团队精神,只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组要加强对年青教师的培养。为年青教师搭建施展才华的平台,促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高。5.积极探索“每天一小时体育活动”的方法,开展小型多样的体育比赛,6.认真向其他先进的教研组学习,取长补短,争取在新学期艺体

  组的各项工作取得更大的进步。教研室工作计划篇12

  一、本学期教研活动工作重点继续以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与研究,促进学生的全面发展,促进英语教师的专业成长,逐步提高全县英语教学质量。具体工作如下:1.通过新课程新教材培训会,发动并引导教师开展对《课程标准(xx版)》和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作,帮助教师准确理解课程标准,准确把握教学要求,加强教学的针对性和有效性,提高课堂教学质量。2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作,有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题;做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作,指导基地学校有效开展团队研课活动,发挥基地学校的辐射示范作用。3.组织好初中毕业生学业考试质量分析会,开展相关命题培训,提高一线教师的命题能力,引领广大教师研究考试,研究教学,关注每一位学生的发展,尤其是后20%学生的发展。4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作,为学科骨干教师搭建成长和展示的平台,并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享,为广大教师搭建学习交流的平台,促进其课堂教学水平的提高。5.积极探索建立新的教研机制,努力创造条件和营造适宜平台,强化问题意识,提高教研组长、备课组长的教育教学研究能力。精心组织、指导教师参加市级初中各种学科评比活动,为优秀教师创造展示才华的机会。二、教研活动的载体与方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式,了解与分析当前初中英语教学中的热点和难点问题,努力探寻切实有效的解决对策,提高英语教学质量;通过组织、开展不同主题的校本教研活动,在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度,提高学校英语教研活动的有效性。

  三、学科教研的主题或课题1.解读新课程标准与新教材2.初中英语写作教学实践与研究教研室工作计划篇13一、指导思想以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部xx年度职业教育与成人教育工作会议》的精神为指导,围绕学校制定“xx”发展规划和20xx年度系部工作,在配合机电技术系本学期工作的基础上开展工作。让教研室更好发挥师生创新实践、教学科研、技能提高的基地作用。二、主要工作内容和措施(一)技能大赛集训工作1、踏实做好技能大赛的集训工作,制定科学的训练计划,争取在10月市技能竞赛中取得好成绩。2、在15级新生的增加技能大赛的宣传,和技能大赛获奖学生成功升学、就业的案例分享。为20xx年年底市赛做准备。3、积极配合系部组织教师和学生参加学校生活节活动。做好下学期选拔新选手的铺垫工作。(二)教学资源库建设1、制定切实可行的教学计划2、承担学校有关专业人才培养方案工作3、利用已有资源、整理开发新课程试题库4、充分运用多媒体教学5、继续研究课程改革,打造精品课程6、完善已有试题库,使试题更适合学生,更能培养学生。(三)系部特色发展1、发挥教研室专业特长,在教学中把握IPQ的培养目标,教学方法上突出“做中教、做中学”的职教特色。教研室每学期开设校级以上或有同类学校教师听课的公开课1节以上。2、积极参加暑期省级骨干教师培训、新课程培训的教师,分享培

  训内容,扩大培训受益面。3、进一步推进产学研工作,成员下企业锻炼及成果分享。4、结合教学经验和实际情况编写教材。5、加强校企合作,在生产、项目合作、以及对外加工上再上一层。(四)成绩评价方案以数控教学评价改革总体方案为基础,制定专业课的成绩评价具

  体方案。(五)安全卫生工作配合系部做好实训的安全、卫生工作。高度重视实训教学工作中

  安全措施和操作规范的细化和督察工作;建立安全、卫生工作责任制。对卫生不合格、安全有隐患的,要责成责任人及时进行整改,并跟踪整改效果。重点关注实训教学工作中的安全问题,做到学期安全事故发生率为零。教研室工作计划篇14

  本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是:以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作,紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动,从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面:

  一、积极探索,不断提升教学质量进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为,切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破,从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校要求,积极推行自主合作式学习,以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力。二、深化教研,实现科研兴教继续加强和规范教研组活动,强化校本教研,积极营造教研氛围,形成互相听课、共同备课的融洽氛围,推行教研活动课题化、专题化,力争在形式、内容和方法上有所创新,定期召开教学工作会议,就教

  学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨,找出解决问题的对策,通过团队协作,实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能,提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

  三、规范管理,加强对外联系1、为保证高水平的教学质量,本学期将专业教师按照职称分成两个小组,即艺术专科和艺术本科,分别由司号和苗腾辉担任小组长,艺术专科专业方向的教师包括:苗腾辉、陈晓琪,景兴旺;艺术本科专业方向的教师包括:司浩,杨柳,翟龄浩,李媛。2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系,在企业、行业介入下进行专业建设,进一步丰富办学模式,寻求更多的办学渠道,建立更丰富的办学层次,给学生提供更多的求学空间,真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。3、本学期除了教学工作之外,还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上,进一步拓宽思路,求真务实,创建更好的教育研究氛围。4、本学期为提高学生艺术氛围,将计划开展2—3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。教研室工作计划篇15为了提高教学质量,培养良好的学风和教风,围绕迎接本科教学评估工作,《文检》教研室在20XX年度特制定本计划。一、目标:(一)提高教学质量做到教学相长本年度要认真抓好"教学"这个中心环节。要求课前认真详实的备课,精心写作教案,钻研教学方法,总结教学经验,学习教育理论;课后主动与学生交流,虚心听取他们的反馈意见,及时调整教学方法,做到精益求精,达到"教学相长"的目的。教学过程中要严格按照教学大纲的要求,精心制定教学计划,保质保量的圆满的完成教学任务。(二)理论与实践相结合教学科研齐进步教学必须要以理论为指导,理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题,将问题上升为研究对象,将研究对象转化为研究成果。

  将教学实践与教学理论相结合,以教学出理论,以理论创新实践。二、措施和步骤:1.开学初要做好《文检》课学期教学计划,确定教学进度。2.组织教师间、同行间互相听课,相互学习,并填好相关的听课

  记录。召开教研室全体成员会议,总结反馈听课后的意见和建议。3.定期召开教研室全体成员会议,检查教学进度和教学计划落实

  的相关情况。4.开展一次教师的课件评比活动,开展关于多媒体教学的研究活

  动,加强相互学习和交流,提高教学质量。5.开展一次关于论文发表、教改课题申报为主题的研讨活动,促

  进相互学习。6.组织探讨和交流期末考试试卷命题、阅卷、试卷分析工作,提

  高评卷质量,及时反馈教学中存在的相关问题。7.做好教学、教研等相关活动的总结,对下学期教研活动提出建

  议。8.做好《文检》课下学期开课计划、教师教学任务安排和填写教

  师教学任务书等工作。9.按照开课计划,做好新学期《文检》课程理论课和上机课的排

  课工作。10.教学过程中注意收集教师对所任课教材意见和建议,做好教材

  的征订工作。11.做好教师教学工作量统计工作。12.做好学期末试卷的装订、《文检》课相关教学档案的收集和整

  理工作,并及时归挡。教研室工作计划篇16

  指导思想:创新、发展、超越、务实工作重点:以学生发展为中心,以队伍建设为重点,以增强课堂教学有效性为核心,努力构建现代课堂质量保证体系,强化组内集体与个人相结合的反思性教学实践,提高课堂效益,全面提升教学质量和科研水平,

  促进师生和谐发展,重点抓好高三工作。奋斗目标:以教研组、备课组的各项活动为阵地,以团结协作并力争高考成

  绩稳居省市前一、二名为核心竞争力,以教育科研为抓手,以培养与锻炼青年教师为基础,力争本期完成我组上报的科研项目,形成教学与科研并举,高考成绩与教学质量并重,团结协作,竞争有序,互相取长补短的和谐和有力的战斗团体。

  遵照以上思路,特订出本期具体的工作计划和实施方案于下:一、2、3月份的主要工作1、讨论并形成本期工作计划。2、在组内交流高一、二、三个年级备课组的工作计划。两个校区交流组上计划。3、进行两次青年教师的上课和评课议课活动,由张雷、张洪春和陆焱上课,题目待定。4、进行三个年级的组内听课活动(时间安排在20xx年3月开始的一周内),并组织其他年级备课组参加。5、落实并顺利进行高二、高三文科的培优补差工作,重点抓好高三年级二诊前的复习工作。6、完成高一年级历史课考试标准(科研课题)的编研工作,并初步决定由方力牵头,由全组参加并在5月内完成初稿。7、抓好本组第一次月考的研讨工作。8、组织好高一研究性学习和高二活动课的开展。二、4月份的主要工作1、总结好四川省各地二诊工作,认真深入研究四川省自主命题的“四川高考”,并制订出相应的复习思路和意见。2、抓好教研组内关于“历史学科最新研究动态”的研讨与学习。3、在认真总结二诊的基础上重点抓好高三三诊的考前复习工作。三、5月份的主要工作1、重点抓好高三的三诊考前复习及迎考工作。2、与光华校区联合展开教研工作,尤其是高三年级。

  3、重点抓好高考前的总复习工作。四、6、7月份的主要工作1、做好高一、二年级期末复习迎考工作。2、与光华校区联合开展一次教研工作。3、总结本期的各备课组工作情况。教研室工作计划篇17本期工作计划是根据省电大和我院下达的工作任务,并通过与教研室辅导员多次反复商讨后,在总结了上学期工作经验的基础上制订,内容纲要如下:1.常规教学管理方面,继续发挥我们“团体协作”精神和主观能动性,以高涨的工作情绪,完成院下达的各项常规教学任务,如:老师聘请、教学计划制订、新生报到,入门指导、课程安排、作业检查及管理资料收集和整理等),力争在期末各项管理指标评比中,教研室获得“优秀教研室”称号,把理工教研室建成为学院的亮点。2.9月中旬组织安排新生入学教育和测试工作3.10月中旬,我们按照学生会成立要求和工作宗旨,采用辅导员推荐和自主竞聘方式选定学生干部,组建理工学生分会,并将学生分会宣传栏和网站建立任务委派给学生分会完成,要求拟定本学期学生分会工作计划。4.10月中旬周密、细致的协助安排好“一村一大”开学典礼,确保会议满圆完成,组织上好第一堂面授辅导课;我们积极与各县负责人联系搞好县区教学组织工作,做到让学生满意,让领导满意。5.11月上旬周密组织网上期中测试,教研室计划开设11门课程进行了网上期中测试,检查学生半期自主学习效果。6.11月中旬组织理工专业学生到实习基地参加实习。由教研室联系,学生分会组织学生到新浪潮、市一建基地实习,体现学生分会工作为教学服务的宗旨。同时,也是学生分会组织能力和自我宣传的一个锻炼机会7.11月下旬组织本学期理工专业教师教学座谈会,拟定教师座谈会实施方案。在会议上,我们宣布我校教学改革“改学风、促考风”

  的要求,要求任课教师为学生提供复习软件包,下午并组织学院任课教师参加“图像处理及课件制作”培训。

  8.毕业论文组织方面,本学期共有四个班级安排了毕业设计,计算机应用54人,计算机科学与技术16人,自动化36人,计划12月底完成毕业设计初审工作。

  9.协助省校评估工作,为省校提供必要的评估材料10.根据教学要求,对各教学班(点)进行教学检查,并整理整改意见存档。

  

  

篇十一:2022年教育局教研室工作计划

 2022年教学教研工作方案

  2022年教学教研工作方案

  一、教学

  教研工作的指导思想

  是:教导处将在上级业务部门的领导和指导下,以“三个代表〞重要思想为指

  导,深入贯彻党的十六大和十六届四中全会精神,认真落实国务院《关于根底教

  育改革与开展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》以及《教育部

  关于义务教育课程设置实验方案

  》等法规文件精神,以“加强教学管理、教研教改和提升教学质量〞为工作的

  指导方针,在推进课程改革,实践新课程的过程中,进一步更新观念,进一步加

  强理论与实践的结合,把最新的观念理论运用于实践,在实践中提高我们的理论

  水平。加强教学标准性的指导和科学性的研究,以学习研究、检查催促为主要形

  式,标准教学行为;以活动为载体,加强教学研究,提高教师的思想水平和教育

  水平,提高学校

  教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,努力抓好天

  生镇的教育教学质量,力争我镇教育教学质量更上一个新台阶。

  二、教学教研工作重点:1、实实在在探索校本研究制度

  。2:扎扎实实开展校本教研活动。3:切切实实提高教学质量。

  二、教学教研工作的奋斗目标:继续加强教学常规管理,狠抓课堂教学研究,

  加大教育科研力度,切实减轻学生课业负责,全面实施素质教育,努力培养“科

  研型〞、“创新型〞教师,力争教学质量上新台阶。争创县级示范学校。

  三、教学教研工作要点:

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  〔一〕抓教师业务素质的提高,强化教师队伍建设1、加强学习,更新观念,努力提高学习的针对性和实效性。每周星期三下午坚持从教师的不同需求出发,认真选择学习内容,提高理论学习的针对性;学习内容要突出重点,做到独立自学与集中辅导相结合、教师个体活动与小组〔校内〕讨论相结合、理论学习与实践探索相结合,采取“沙龙式〞、“参与式〞等多种学习形式,增强理论学习的实效性。各村小、教研组要深入学习新课程标准,特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题,以帮助教师把理论付诸于实践,比方在讨论教育教学活动中的具体问题时,要把注意力集中在正确处理这样几种关系上:一是面向全体与关注差异的关系,二是全面开展与个性充分开展的关系,三是严格要求与主动地、生动活泼地开展的关系,四是打好根底与创新能力培养的关系,五是开发潜能与可持续开展的关系。如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系,素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式〔教学方式〕的转变作为改革的核心问题来抓,因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量,所以学习方式的转变对促进学生开展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个根本特征:一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让学生越学越想学、越爱学,自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。三是独特性。实际上,有效的学习方式都是个性化的,没有放之四海皆有效的统一方式,因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考、和解决问题的方式。四是体验性。它是现代学习方式的突出特征,强调身体性参与,重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门

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  科学的钥匙,问题是思想方法、知识积累和开展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子,问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特性我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。要求每个教师通过学习每月写一篇教后感或一篇教学经验〔或论文〕交教导处,每期至少发表一篇教学论文,提高自己的写作水平。

  2、努力造就一批名师。加快培养一大批具有坚决信念、开展潜力大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师,形成多种层次和类型的骨干教师群体,鼓励他们标新立异、大胆创新,为他们创造脱颖而出的成长环境,组织他们参加教育科研和课题实验,通过国旗下演讲、专题讲座、课例分析、读书交流等形式,帮助教师深入理解课程标准,更新知识,提高驾驭教材的能力。为他们提供外出学习和公开教学的时机,展现才华,树立名师形象。学校建立优秀教师成长的有效机制,实施“名师工程〞,教导处将建立骨干教师信息库,本期我校将评选骨干教师,举行骨干教师风采展示活动,骨干教师每人要在业务上做一次交流展示,充分发挥骨干教师的辐射带动作用。

  3加大师资培训力度,为实验教师适应课改实验提供支持。中心校鼓励和支持广阔教师积极参加学历和非学历培训、进修,鼓励教师积极参加高学历的进修,创造条件,重点组织教师参加本科的学习,争取近几年内,40周岁以下的青年

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  教师全部参加本科的学习,最终毕业。新课程师资培训是实验教师在实施新课程工作中树立新课程理念、转变教育观念、变革教育行为、提高实验质量的要求和保证。中心校在“根底经验课程改革实验推广年〞的工作中将采用分层培训〔全员、骨干、学科教研组〕、分级运作〔中心校、村小〕、分科指导的方式,努力做到培训超前于实验,并与实验同行,为课程改革的推广提供支持。一是组织教师参与市、县级培训〔如骨干教师培训、教学培训、技能培训〕;二是有方案地开展中心级的新课程通识培训、学科课标和教材培训;三是学校利用教研时间举行“校长讲坛〞、“骨干教师论坛〞等活动。通过培训,不断提高广阔教师适应和驾驭新课程课堂的能力和班级管理的水平。4、坚持学校青年教师拜师工作制度,加强对青年教师的教育培养。青年教师〔30岁以下〕期初要制订拜师工作方案,期末要写出拜师工作总结;指导教师要对青年教师的根本功训练提出具体要求;指导教师要认真指导青年教师进行教学设计,指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听两节课,对青年教师的课堂教学存在的问题进行诊断并提出改良意见,青年教师每期要上一节教学汇报课。学校将指派专人对青年教师教学〞六认真〞情况进行检查。学校每学年度对青年教师拜师工作成绩显著的指导教师和青年教师进行表彰奖励。

  5、抓好继续教育工作。继续加强教师“八项根本功〞的培训,特别是现代教育技术的培训,要求中心校全体教师、村小35岁教师必须掌握和运用计算机操作

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  技能,能制作课件,能运用到课堂教学。每周要求教师按学校统一规定继续加强职业技能自培自练,完成“七个一〞的练习任务,努力提高教师教学根本功,每周中心校由年级组长、村小由村小校长进行考核,期末由登记员负责考核,并纳入月考核与岗位津贴兑现。本期教导处将举行“幼儿教师讲课赛〞、“部门负责人、年级组长、村小校长才艺展示赛〞,“骨干教师风采展示赛〞,“各科种子教师选拔赛〞和开展“一个问候暖人心,一个微笑增信心,一颗诚心值千斤〞的阳光行动等活动,来提高教师的业务素质。

  〔二〕狠抓教学过程管理,全面提高教学质量1、学校分层管理〔中心校和村小的管理〕,四级监控〔学校—教导处—教研组—年级组〕,标准教学过程管理。村小由村小校长,中心校由教导处、教研组、年级组每天负责教学工作的监督、检查、管理〔重点检查第四节〕。实行“周查、月结、期评〞的方法,即由教研、年级组长周查,教导处月检,并总结通报全学区。期末进行评比,每月检查与当月岗位津贴挂钩,确保教学质量提高。2、学校领导分年级和村小把关。学校行政人员分到各年级和各村小,加强对各年级的教学工作的管理,督导、检查〔任校长负责全镇各个村小监督,中心校3年级,杨素英校长负责1、2村小,中心校2年级,田洪先负责11村小,中心校1年级,黎家平负责8村小,中心校6年级,魏春负责7村小,中心校4年级,赵容负责6村小,中心校5年级,赵建玲负责中心〔村小〕幼儿园,王大中负责9、10村小〕。

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  3、强化常规管理,保证教学工作标准正常的运行。本期教导处将全面落实教学工作“十字〞方针。即备课要“深〞,上课要“实〞,作业要“精〞,教学要“活〞,手段要“新〞,活动要“勤〞,考核要“严〞,辅导要“细〞,负担要“轻〞,质量要“高〞。要把“十字方针〞作为我校强化教学中心意识、走素质内涵开展道路的重大举措,并在教学活动的各个环节与层面加以表达。〔1〕严格执行〞三表〞:①严格执行课程方案,严格按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处将坚决执行课程方案细那么,对不严格执行课程方案,上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖课,随意换课,到多媒体演播室上课松散,公出代课多等严格管理。任何人不得擅自变动课程,因事调课须先填写“调课记载〞,经教导处批准,方可调课。学校值日领导每日巡查也要把课程执行情况作为一项重要的内容,教导处每周至少抽查一次,并做好记录,擅自调课一次扣考核权重分3分,二次以上不得评优。②严格签到制、候课制、教师挂牌制。③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。④加大督查力度,校长、教导处随机巡查,随时组织值日领导和值日教师一起检查。〔2〕严格执行〞六认真〞①备课坚决杜绝不备课上课现象,年轻教师备详案,详案的标准是:有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等,有导入语、过度语、总结语,有教后记即教师备课每单元或章节教学之后应有较为详细的反思意见,无反思意见者视为备课检查不合格。教后记篇数语文、数学每课一小结,每月交一篇到教导处,作文按篇备课,大小作都要备课。教导处、教研组月查时间为每月最后一周。提倡电脑备课,本期学校骨干教师、青年教师都要实行电子备课,教导处每月在网上查一次。每个教师都要实行超周前备课。②上课课堂

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  上讲普通话,语言要精炼、标准,经常使用电教手段,利用学校远程教育资源进行上课,每周并将运用远程教育资源情况填写在表上。学校领导按分工随堂听课。各学科在教学中要渗透心理健康教育。上课期间做到〞八不〞,不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不带小孩进课堂、不体罚变相体罚学生。③对待作业语文每课有作业,每篇课文至少一次课堂书面作业,数学课课有书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。练习册全做。一年级说话训练10次,二年级写话10篇,三~六年级大作8篇,小作6篇,大小作分开写。作业批改要做详批详改。④认真辅导坚决杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,对学困生实行〞分层导学〞与〞分类指导〞的教育教学管理模式,在教育教学工作中,教师应针对所任教班级的实际情况面向全体学生,以学生开展为本,确定教育教学目标,实施〞分层导学〞与〞分类指导〞,使每个学生在原有的根底知识和能力层次上有所进步,各达各的标,各上各的楼。年级组长要认真组织班主任和科任教师落实对潜能生〔学困生〕的帮扶措施,努力提高班级教育教学质量的合格率和优生率,使班级素质教育真正落到实处,对学生的终身开展负责。知识是能力的载体,年级组和教研组要切实处理和解决好新课程改革理念指导下的教育教学实际问题,正确处理根底知识、根本技能与分析问题、解决问题能力的辨证关系,注重传统教学工作中行之有效的单元、章节过关检测,使学生所学的知识日清月结,便于学生掌握单元或章节的知识脉络,在构建知识网络的过程中形成自主学习的能力。年级组月考要针对班级类型精心设计〞分层检测〞试题,控制难度,注意梯度,标高适中,以通过月考到达〞分类指导〞的信度和效度,防止教学工作的盲目性,讲求教学工作的针对性和实效性。⑤认真考核语文、

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  数学每单元进行一次考试,做好质量分析,提出改良措施,综合科每月进行一次考核。⑥认真总结每人每学期至少写一篇优质论文,积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛,开好两个会,即教育教学总结会,教师民主生活会,写好两个小结,即教学专题小结,教学工作小结。

  4建立学校领导,值周教师巡课、查课、听随堂课制度。学校领导每期听课不少于40节,部门负责人不少于30节,每个教师每期听课不少于20节,听课记录要力求标准。特别要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。通过听课随时了解教师教书育人的情况,加强教师教学工作的管理。5、加强对教研组长、年级组长对教学工作的管理。年级组和教研组期初要制订活动计划,期中要有活动小结,期末要有活动总结和教育教学质量分析报告;教研组要坚持间周一次的教研组活动和年级备课小组活动;年级组和教研组活动要坚持考勤和活动内容记载,每月末将年级组和教研组内容记载上交学校教务处;每周要经常深入到教师中检查教师的〞教学六认真〞,听取教师随堂课,开展各种教学研讨活动,教研活动,每周定时进行考核,教导处将每月对教研组长、年级组长进行填写工作汇报制,并纳入月考核。每月末由教研组长、年级组长检查和分管行政领导抽查。各学科教研组要把根底教研活动与专题研究活动结合起来,专题教研活动每期不得少于两次,在研究教材教法的同时应注意对学生学法的研究和指导,把培养学生分析问题和解决问题的能力作为教学教研工作的重点。学校对教育教学教研工作实行量化考核,对成绩显著的年级组、教研组及组长每学年度进行表彰和奖励。

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  〔三〕狠抓教学教研研究,力争我校教育科研结硕果。1、加强常规教研活动的研究,促进教学质量的提高。要充分发挥教研组、年级

  备课组的职能作用。教研活动分三块进行:一是教导处安排三次公开教学活动〔本期将重点举行2、4、6年级教研活动,〕,二是教研组各安排三次教学研究活动,三是年级备课组组织一人一课活动或开展“随时随地教研〞、“案例教研〞、“读书教研〞、“网络教研〞、“特色教研〞活动,教研组的三次活动要有针对性,重点解决一两个问题。语文主要研究如何让学生在语言实践活动中增加积累,提高语文能力。小学语文阅读教学,作文等;数学主要研究如何启发学生思维,如何培养学生独立思考的能力,让学生学会思考,学会解题,举一反三,提高解题能力。综合学科主要研究在课堂上如何学习知识,如何掌握技能,如何将知识转化为技能,将知识和技能结合起来。开设综合实践活动课程,举行“综合实践活动课程〞的展示与研讨活动,备课组长负责本备课组一人一课的上课、评课,并做好记录。活动资料按教研组进行收集,由教研组长、年级组长负责。在教研活动中要求做到“坚持一个中心,抓住两个重点,注重三个方向整合,做到四个落实,到达5个要求〞,即坚持以育人为核心;以教学目标的制定和学生学习方式的转变为教研活动的重点;以“知识与技能,过程与方法以及情感、态度与价值观〞三个方面的整合;活动做到时间、地点、人员、内容“四落实〞,到达五个要求:〔1〕重视人才开展;〔2〕重视学生的思维开展;〔3〕重视开放的大课程观的树立;〔4〕要实现学习方式的多样化;〔5〕要建立新的评价方式。同时以教研组开展一次送教下村,以年级为单位继续开展教师上“合格课—优质课—示范课〞的活动。

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  2加强对校本教研的指导,提高校本教研针对性和实效性。创造多种专业引领的方式,不断提高专业引领的水平。一是要充分发挥课改实验基地和各学科教研基地的研究与辐射作用。各村小学、教研组、年级组要认真制订研究方案,按方案开展研究活动,进一步明确活动目标,改善活动方式,提高活动的水平。各村小校长、教研组长、年级组长要及时发现、总结课改中的经验和存在问题,更好地指导面上的课改工作。二是要以教研组为单位开展第一次先进教研组评比工作,促进学校教研组的建设和开展,从而推进校本教研的开展。

  3、抓好两头,促进全部年级均衡开展。作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从开展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的根底,学生将终身收益,教师将一劳多获。又因为一年级是新课程改革试验年级,要求教师在教学中要追求“新〞“活〞、“实〞:新:新理念,新策略,新设计;活:课堂生动活泼,教学过程中教师的主导传授和学生的体验探究相结合;实:学习有扎实的效果,学生有切实的提高〔知识与技能,情感、态度、价值观都得到开展〕。开学初,我们将召开一次一年级任课老师会议,结合家长学校工作召开一年级学生家长会议。六年级作为小学毕业年级,我们更不能无视。这学期我们将对六年级进行月质量监控,定期召开任课老师会议,研究教材、研究教法、研究评价方法,做好月检工作,进行质量分析,提出改良措施。在密切关注一年级和六年级〞两头〞的同时,我们将带动其他年级共同努力,到达共同提高的目的。

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  4、继续深化实验课题的研究,力争我校科研成果在省、市、县获奖。教科室要进一步深化市、县科研课题《培养农村小学生良好的学习习惯》的研究,进一步强化主研人员与实验教师的职责、任务。实验教师要写好方案,搜集整理资料,深化研究,并作记载。教科室要集中力量力争三月整理出升奖科研课题资料,还邀请市教科所,县教研室的专家来我校具体指导。同时加强县级远程教育科研课题的研究,学校将对教科研工作作出成绩的教师进行奖惩,作为今后评优选模、评职、晋升工资等方面的优先条件之一。

  〔四〕狠抓现代教育技术、电教实验、幼教等各项工作。学校电教组要切实抓好全镇教师的现代教育技术培训,各班开设两节信息技术课,每个教师要认真备好电教课、实验课、信息技术课,并上好电教实验及多媒体课〔每月至少两节〕。充分运用远程教育资源并作好记载(远程教育资源应用网址:(192.168.1.90)。每个教师要认真备好电教课、实验课、信息技术课。开展电教实验课研究。远程教育教师要拟好电脑培训方案,按时对教师及学生进行培训〔每月至少两次〕,继续做好校园网的建设工作,己建的校园网要顺应教育改革和信息技术开展的需要,不断做好升级完善工作,重点加强学校校园网效劳器、存储设备、平安网关的建设。搞好县级远程教育科研课题的研究,并纳入月考核。中心幼儿园要定时开展幼儿研究课,加强对幼师的管理与检查。开展幼儿教师技能大比武,努力提高幼儿教学质量。〔五〕狠抓毕业班工作。首先成立毕业班工作领导小组,由任厚良校长任组长,黎家平任副组长,成员田洪先、魏春、王大中。加强对毕业班工作的领导和管理。

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  学校每月召开一次毕业班工作会议,每月进行一次月考试,全面抓好六年级的教学质量,力争今年毕业会考取得优异成绩。

  〔六〕狠抓素质教育,培养特长学生,促进学生全面开展全镇要全面贯彻实施素质教育,培养合格加特长的学生,按部颁方案,开齐开足音体美劳、科技课外活动、国防健康教育、法制课,平安课、写字课、信息技术课、心理健康课和综合实践课。艺体组要认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和《全国学校艺术教育总体规划》,切实抓好预防碘缺乏病工作.音乐教师要认真上好音乐课,继续开展“竖笛进入课堂〞活动,每天晨读前5分钟为读报时间,下午第一节课前5分钟为唱歌时间。开展“星期二下午兴趣活动〞,以教师组织指导为主,学生以组或班开展活动,学校建立“二级活动网络〞,一级以班级学生为对象组建读书、读报、书法、美术、文艺、棋类、故事、办小报等兴趣活动;二级以学校抓“提高〞的学生为对象,组建田径、小足球队、武术队,书画组、手工制作、舞蹈组、器乐组,小记者等兴趣小组。每周星期二下午定时开展课外活动,活动做到“六个落实〞〔辅导教师,活动时间,教学内容,活动场地,教学器材,检查考核〕。各班及学校兴趣小组每周开展活动前必须备好课,写好活动内容及要求,但凡不备课,盲目开展活动的每次扣2.00元。不开展活动的每次扣5元。同时音体美教师每期至少要举行一项大型素质教育成果展示活动。〔七〕抓学生常规管理,促进学生良好学风的形成教导处将配合少先队抓好全镇学生的学习、纪律、卫生、平安等常规教育,进一步加强养成教育,培养良好的行为习惯,学生的常规水平如何,反映出一所学校德育

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  教育水平的上下。本学期,学校在学生中实行挂牌制进校制,继续实施《天生镇学校小学生一日常规》,并组织学生认真学习,通过举行“小学生日常行为标准知识竞赛〞,使学生牢记于心,从而促进常规管理水平的提高。学校成立红领巾监督岗,成立学生会,加强对各班早读、考勤、卫生、两操、课堂纪律、平安、学生行为习惯等方面的检查,健全“文明班级〞流动红旗评比制度。并以此作为期中评比“明星班主任〞,期末评比“模范年级组〞的依据,学校还将进一步深入“天小之星〞评比制度,在已有“五星〞根底上,增设“习惯星〞、“行为星〞、“诚信星〞等,最终形成“评选----学习----内化----提高〞的良性循环。班主任教研组,要定时对各班班干部进行培训,协助学校抓好学生的德育工作,开展班会课、队会课、思品课、活动课、平安课的研究,不定时召开学生家长会,举行学生座谈会,研究如何转化学困生,开展“手拉手,一帮一〞的活动。建立班干部轮换制,让学生参与学校班级管理,培养学生自理,自治能力,促进学校良好校风的形成。

  〔八〕教学教研活动安排:三月份①组织学生入学,保证学生入学率达100%;②组织教师学习宣汉县教育局文件《根底教育工作要点》,学校教学教研工作方案,教师制定各科教学方案;各教研组、年级组制定方案。③召开科研小组、实验教师会议;准备市级课题升奖材料。④改选班干部并进行培训;召开六年级毕业班教师会议。

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  ⑤重新组建课外兴趣小组并开展活动;召开艺体组教师会议。⑥检查村小开学常规工作及教师教学常规工作;⑦举行支教教师回校及新调入教师汇报课;⑧举行中心校教师电脑培训;⑨举行全镇二年级语文、数学教研活动;⑩举行新课程改革培训。⑾举行六年级第一次月考。四月份①开展一次法制、平安、禁毒知识、心理健康讲座;②举行班主任知识讲座;③召开学生代表座谈会④举行村小教师电脑培训⑤邀请市教科所或县教研室专家来我校指导教育科研,上交评奖科研课题材料。⑥举行“骨干教师风采展示赛〞。⑦以村小、中心校年级为单位开展听随堂课活动;⑧举行小学生数学奥林匹克竞赛⑨教科室加强对市级实验课题的深化研究和县级课题的研究。⑩举行六年级语文、数学、综合科教研活动⑾举行六年级第二次月考。⑿举行“幼儿教师讲课赛〞。⒀各班评选“天小之星〞。五月份

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  ①开展“送教下村〞和上“合格课—优质课—示范课〞课〔以教研组、年级组为单位〕;

  ②开展听随堂课活动;③举行各科“种子教师〞选拔赛;④举行预防碘缺乏病知识讲座;⑤学校抽考一个年级或一个班。⑥举行学困生转化经验交流会〔教研组〕;⑦举行幼师教学技能大比武〔全镇幼儿教师〕;⑧举行“部门负责人、年级组长、村小校长才艺展示赛〞。⑨举行小学生作业展评;⑽举行四年级语文、数学研讨课;⑾举行六年级第三次月考⑿举行“综合实践活动课程〞的展示与研讨活动六月至七月份①举行阳光行动活动②评选“我心中满意的老师〞活动;③开展教师学业务、学经验比赛④举行班主任工作技巧即兴演讲活动⑤举行六年级第四次月考⑥举行“六一〞文娱演出和学生素质成果展览;⑦评选优秀教改成果、论文、经验等;

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  ⑧抓好教师继续教育工作;⑨组织学生复习,迎接期末素质检测。

  九月至元月份(见下期)xxxx年2月28日

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