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疫情期间幼儿园工作总结8篇

时间:2022-11-14 17:55:09 来源:佳谦文档网

疫情期间幼儿园工作总结8篇疫情期间幼儿园工作总结  幼儿园卫生防疫工作总结  幼儿园卫生防疫工作总结1本学期,我园在上级主管部门的领导下,全体教职工齐心协力,团结合作,牢固树立“预防为下面是小编为大家整理的疫情期间幼儿园工作总结8篇,供大家参考。

疫情期间幼儿园工作总结8篇

篇一:疫情期间幼儿园工作总结

  幼儿园卫生防疫工作总结

  幼儿园卫生防疫工作总结1本学期,我园在上级主管部门的领导下,全体教职工齐心协力,团结合作,牢固树立“预防为主,安全第一”的思想,居安思危、警钟长鸣。幼儿园安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度,把安全工作作为重中之重,具体总结如下:一、加强领导,严格管理,明确责任。抓安全是幼儿园领导的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。为此,我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面,并且由园长全面负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查,待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全小组人员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实。二、不断建立健全幼儿园各项安全制度,增强安全防范,注意安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题,建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组,由园长亲自担任组长,安全主任,各班主任,保育教师分清职责,层层签订安全目标责任书,明确安全责任,强化安全责任心。

  每周一按时进行例会,并对安全情况总结分析,每月召开安全工作专题研讨会,发现隐患及时处理,使安全工作做到万无一失。

  三、每周安全教育落实到位,做到入园提醒、离园叮嘱。这学期,我们主要在安全管理中突出重点,坚持每周开展安全教育,防溺水、防火安全教育,饮食、交通安全教育等,通过有计划、有组织的多种形式的安全教育,使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡,直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉,没有安全保障,就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。四、坚持定期不定期进行安全隐患排查工作。每月,安全管理小组都会在安全主任的带领下,排查幼儿园的安全隐患,安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态,排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况,排查应急通道是否畅通等,以确保出现紧急情况时,可及时获得外来援助等,从而确保安全工作顺利进行。五、高度重视安全工作,开展了一系列安全演练和安全讲座。我园为增强教职工的责任感,定期对全体教职工进行安全教育,并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。本学期,进行了一次消防安全应急演练,一次地震应急演练,一次反恐防暴演练,一次校车应急疏散演练,观看交通安全视频、防溺水教育视频,对于季节性的

  传染病,我园积极预防,进行了一次季节性的传染病的健康讲座,举行了一次儿童保护及儿童安全教育专题培训。

  六、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理。食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作,为了保证幼儿的食品安全,我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制,将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人,做到职责到岗,责任到人。分管食堂负责人对食堂的食品卫生加大监管力度,坚持定期不定期进行食品卫生检查,切实有效地加强食品卫生安全管理,及时排查食品卫生安全隐患,严把出入库关,坚持发票索要制度,不进过期、腐烂、变质食物,做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。七、加强门卫管理制度。为加强安全管理,保证幼儿安全,幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度,家长接送幼儿必须持有接送卡,家长不可随意进出校园,如有特殊情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园,先要给本班老师打电话,由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子,一律不准放行,以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度,禁止外人入内。八、做好卫生保健工作,为幼儿创设安全、健康的保教活动。1、班主任和保育老师坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现情况及时处理,并与其家长沟通。2、坚持每天午检,防止幼儿带异物入睡房,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班,做好交接班记录,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,

  尤其是体弱幼儿,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等,有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。

  3、严格执行卫生安全消毒制度。要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具,保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒,保证寝室干净、并按时消毒。每月,提醒家长把被子拿回家,清洗晾晒,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录,确保幼儿在园的安全。

  存在的问题及下学期改进重点:1、本学期个别班级晨午检表册登记不规范。2、教师对于突发性事件安全防范意识不够强,下学期多开展几次突发性的没有任何准备的安全演练。3、本学期大部分家长能从始至终使用接送卡接送幼儿,还有部分家长没有养成习惯。4、门卫管理需要进一步加强。通过本学期的努力,我园安全工作取得了一定实效,我们将继续努力,开拓创新,积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境,确保每位幼儿健康平安成长。幼儿园卫生防疫工作总结2岁末年初,新型冠状病毒肺炎气势汹汹。疫情就是命令,防控就是责任,行动刻不容缓。疫情发生后,学校领导高度重视,立刻开展行动,全体行政领导即时停止休假,返回工作岗位,严格按照上级部门关于做好新型冠状病毒感

  染肺炎疫情防控工作一系列重要指示精神和部署要求,积极采取有力措施,应对疫情防控。

  加强组织领导,明确工作责任在__校长主持下,我校多次召开防控专题会议研究疫情防控工作,成立疫情防控工作领导小组,制定下发《__校应对新型冠状病毒感染疫情工作方案》、《__校新冠病毒肺炎应急处置工作预案》、《__校开学准备工作方案》,以及学生入校、乘车、教学、就餐、住宿等“九种制度”和“五类指引”,形成了一把手负总责、各部门齐抓共管、全员共同参与的.疫情防控工作格局。加强宣传教育,营造严肃备战的氛围充分运用微信公众平台,工作群、家校群、电子屏、宣传栏、横幅标语等多种途径,科学宣传疫情防护知识、疫情防控实况等,引导全体教职工和家长学生不大意、不恐慌,不信谣、不传谣,养成良好的生活卫生习惯,坚定抗击疫情的信心和决心,用科学的方法共同防疫。全体行政级长为开学后学生集体返校提前做好各类预案和指引,尤其是“两案九制”的制定,全体行政级长多次召开专门会议,反复研讨,既做到参照省、市、区指导文件,又能结合我校实际。立足源头排查,强化自身防控对我校全体师生员工、亲属是否有湖北籍人员、假期是否到过中高风险地区、走亲访友、旅游,是否接触过中高风险地区归来人员等进行逐一全面排查和登记。我们通过微信小程序每日及时了解和掌握全体教职工和全体学生的动态和健康状况,对排查出来的敏感人员,按要求通知其自觉居家隔离观察14

  天,每天测量体温并及时报告。每天向上级部门及时上报师生动态和健康状态等各类数据,截止到今天,我校全体师生暂无发现一例感染新型肺炎病例。

  严格按照要求,进一步加强管控严格落实全体行政值班值守制度,严格把控门卫出入关,实行“五个一律”;第一时间在课室、宿舍安装紫外线自动消毒灯,第一时间采购大量口罩、水毒水、洗手液等防控物资,在校园内外加装系列洗手清洁设备,清洁人员每天2次对办公室、楼道、卫生间等公共区域进行保洁和消毒,对湖北、温州两地以外返回佛山的教职工实施居家隔离14天的措施,为住在校内的老师采购生活物资并送货上门等。开展“停学不停课”线上教学活动在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,我校由教研处、教务处统一部署,召开年级组、科组、备课组网上视频会议,第一时间制定各学科教学计划,各年级课程表和作息时间表,借助腾讯直播、QQ直播等搭建网络平台,提供直播授课、互动答疑、布置作业与进行考试等服务,实现“停学不停课”。高三年级开始网课后,同学们团结互助,离学校近的同学分批回校领取二轮复习资料,与老师们一起为外市同学邮寄复习资料。此外,我们通过腾讯课堂,分年级召开全体教师会议,落实网课的各类要求,并集中进行防控知识的学习和培训。学校防控工作得到上级部门,的充分肯定和家长们的大力支持自疫情发生以来,镇、区、市三级主管部门都多次到学校进行防控工作的检查布置,他们深入课室、宿舍、洗手间、校医室、独立观察室等场所,详细

  了解我校“两案九制”的制定、防疫物资的储备、云端教学的实施、宣传工作的落实等情况,对学校所采取的系列防控措施给予充分肯定。

  同时,我校利用微信群、电话等家校平台,积极与家长沟通,争取家长的大力支持,在对孩子居家不外出、每天上报健康状况、教育孩子科学防范、督促孩子准时上网课和完成作业等方面全力配合学校开展工作。尤其是要表扬的是,我校热心家长多人次免费向学校提供防控物资一批,如口罩、免洗洗手液等,他们还不愿留下姓名,只能通过这种机会向这些家长表示衷心的感谢。

  “病毒无情,人间有爱”,全社会各战线共同努力,众志成城,相信春暖花开的那天一定会很快到来,我们全体师生又将相聚在美丽南分,自由地呼吸清新的空气,继续描绘青春的五颜六色!

  幼儿园卫生防疫工作总结3一、结合三月分是防近月,组织开展有效的防近宣传教育活动。1、组织全校眼操竞赛活动由学校卫生领导小组成员进行考核评比。2、加强眼操指导和检查要求是:铃响后在任课教师组织下按时、认真作好眼操由卫生室和值周队联合检查考核。3、“爱护我们的眼睛”知识讲座4、评选“读写姿势正确班”,班级自荐及校卫生考核小组评选而成。二、加强环境卫生管理,净化美化校园1、制定每周卫生工作重点。开学第一周重点是:室外走廊、分担区卫生。2、坚持作到每月一次彻底大清扫,一日三小扫,不留死角。3、教育学生:“实小是我家,人人有责任爱护它”加强学生保护环境意识。

  4.重点加强分担区卫生清扫的管理。20__年学校卫生工作计划工作计划三、加强学生常见病及传染病的防控工作。1、作好学生的晨检工作。各班级要及时上报病缺学生情况,及时与家长联系。2、发现传染病及时采取相应措施,控制传染病的蔓延。3、定期进行消毒,尤其在传染病多发季节。4、通过卫生讲座等,提高学生卫生知识知晓率,懂得自我保护,远离传染病。四、做好区体检工作组织和安排,保证体检质量。1、作好体检准备工作,保证质量。2、认真作好数据的统计和分析,并及时将统计结果上报。3、认真作好体检统计分析报告,及时向家长下发体检通知书。五、组织学生预防龋齿活动——涂氟幼儿园卫生防疫工作总结4面对近期_市等多个地区发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,根据中央领导同志重要指示批示精神,根据全国和省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求,学校高度重视,密切关注,及时应对,强化措施,全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下:一、领导高试重视,落实责任。

  1、为有效预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情,科学、规范地做好卫生应急处理工作,我校结合本单位实际情况,成立我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,并将我校传染病防控工作责任落实到相关部门。

  2、校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想。定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重中之中工作。

  3、学校建立各项工作责任制,完善考核制度,明确各人工作职表,建立疫情“日报告”“零报告”制度,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展,截止目前,我校尚未发现感染病毒携带者。

  4、严格控制进校人员,除值班人员外,其他人员一律不得入校。要求全体教职工积极做好防护工作,非必要不外出,减少出门,聚会等人员聚集活动。要求全体师生员工理性认知、科学防控疫情、不恐慌、不信谣、不传谣,不跟风,不炒作,不在朋友圈等随意转发消息或发布不实言论。

  二、做好宣传动员,落实疫情防控措施。1、我校发放《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情致家长的一封信》,指导家长及学生在家做好疫情防控。各班主任寒假期间通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放假期生活提示,开展健康教育,向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导学生和家长居家或外出时做好防控。狠抓防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情重点环节,假期不开展大型师生聚集性活动,切实落实学校传染病防控各项要求,做到早发现、早报告、早治疗。

  2、做好疫情防控物资的储备,我们购买了84消毒液,体温测试仪器、消毒泡腾片、口罩等防控物资。要求教师工作人员上班期间需规范带好口罩,做好自我防护。

  三、推进校园环境整治。春季学期开学前,学校全方位改善学校环境卫生条件,推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动,做到日常通风换气,保持教室内空气流通,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。四、强化师生健康教育。春季学期开学后,各地各校要严格落实学校传染病防控措施,做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作,通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育,帮助广大师生提高防范意识、了解防治知识,引导师生养成良好卫生习惯和健康生活方式。五、做好假期值班值守。当前,春节临近,学校正值寒假,人员流动大。冬春季又是呼吸道传染病的高发期。学校强化责任意识,严格落实24小时值班和领导带班制度,确保信息联络畅通,学校主要领导和职能部门主要负责人24小时保持通讯畅通。六、做好开学学生入学防控工作。1、原则上不予学生提前返校。如有提前返校学生,各学院应及时向校附属医院报告,进行体温监测。开学报到期间,校附属医院、保卫处组织人员在南北区大门口进行入校学生体温监测。

  2、所有学生做好居家体温监测,体温异常者,及时就诊,向学工处申请延迟返校。对于_籍学生或其它疫情严重的学生,凡因当地疫情控制要求无法按时返校的,可视情况办理延迟返校。

  3、开学报到期间,保卫处,学校统一安排车辆将体温异常的师生转送至指定隔离场所。

  4、学校每天安排医务人员前往隔离场所对隔离学生进行体温监测及相关检查和治疗,必要时转诊到定点医疗机构。

  5、一旦发现疑似病人,第一时间隔离观察,并立即转诊至定点医疗机构,并报告领导小组办公室。

  七、加强确诊病例学生的休学、复学管理对确诊病例,要严格执行休学、复学管理制度,并密切跟踪其治疗情况。

  按照相关规定,根据传染病定点医疗机构开具的疾病证明和校附属医院签署的同意休学的意见,为确诊病例办理休学手续。根据传染病定点医疗机构开具的复学诊断证明,为符合复学条件的学生办理复学手续。要开展全校师生,尤其是确诊病例学生及其家长,隔离观察学生及其家长的心理疏导工作,及时消除其恐慌心理。

  幼儿园卫生防疫工作总结520__年4月30日上午九时,平原镇中心幼儿园召开全面复学准备工作培训会,并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练活动,为坚决打好疫情防控阻击战、强化提高疫情防控意识和应急处置能力奠定了坚实的基础。场景一:

  校车接送点,学生按间隔排队等候随车人员检测、登记体温后有序上车,随车人员发现一名学生额头体温异常,按要求让家长带去就医观察。

  场景二:1、值班领导、值班教师对入校学生进行晨检,发现一例发热症状的学生体温38℃。2、值班教师将该学生带到临时隔离区,由值班领导再次对学生的体温进行复测,学生体温仍为38℃,立即向校医、分管副校长报告。3、校医赶赴隔离区,了解学生近期的外出情况、接触情况,核查登记,并向校长报告。4、分管副校长通知家长到校隔离区接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,随后,家长带孩子离开学校。5、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案,学校记录及建档。6、疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。场景三:1、当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽,立即询问学生情况,同时向班主任、校医、值班领导报告,并打开班级门窗通风。2、班主任、校医将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触),再次对该学生的体温进行复测,检测体温仍为38℃,校医立即询问该学生外出情况、接触情况并核查登记,同步向分管副校长及校长报告。3、值班领导通知当班老师将其余学生带至备用教室,并用额温枪逐一对学生进行体温测量。

  4、班主任通知家长来校带学生回家时出现两种情况:(1)班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,随后,家长带孩子离开学校。(2)家长认为没问题,与值班领导及教师争执,分管副校长随后赶到调解并做好家长思想工作,家长同意带孩子去就医。5、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案,学校记录及建档。6、疫情演练消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。演练毕竟是模拟,复学还需再努力由于学校演练准备工作充分,工作人员责任到位,各项演练科目都顺利完成,达到了检测复学时学校应对各种突发情况的能力。同时学校认真总结演练经验,发现问题与不足,及时加强调整,为继续做好下一步的"防疫情保复学"工作提供支撑。

  

  

篇二:疫情期间幼儿园工作总结

  幼儿园疫情期间教师(jiàoshī)工作总结

  幼儿园疫情期间教师工作(gōngzuò)总结在全体防控人员的共同努力下,疫情防控形势逐渐好转,在社会危机事件中,孩子心理防线通常比成人更脆弱,受到的影响更大。尤其在经历了超出认知和经验范围的应激事件后,容易出现身体、心理和社会关系的多重不适,如不及时在身心健康领域对他们进行(jìnxíng)恰当引导,有可能会影响他们的健康成长。疫情过后,我们需关注幼儿(yòuér)“乐观积极〞的情绪状态,降低幼儿心理恐惧。另一方面,还应该帮助(bāngzhù)孩子借此养成健康良好的卫生习惯,提升幼儿身体素质和自我保护的能力。我从事幼教工作十几年来,一直担任幼儿园的班长工作,相对于中小学的班主任,我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜,同时也深知要当好一个班长必须处理好与幼儿、共班教师、家长这三者的关系,充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性,形成教育的合力,这样才能尽善尽美地完成好班务工作。一、用爱心温暖每一个幼儿,让他们走进你的心中教师的情感对幼儿有感染作用,因此,教师良好的情感品质是其职业的首要要求。学前幼儿知识经验少,是非观念差,独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护,尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师的身边,从熟

  

  悉的家庭来到一个陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园象他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理。俗话说:“亲其师,信其道〞,教师只有关心、保护儿童,才能得到孩子对他的信任,才能取得良好的教育效果。

  因此,每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟悉每一个幼儿的家庭背景情况,幼儿的个性特征,身体状况等等。并建立幼儿个人档案,以方便随时与家长联系,同时用真诚的爱心温暖每一个幼儿,恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿,与幼儿融为一体,以保证教育过程的有效性。当然,作为教师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同,比方说对于小班幼儿,教师应多运用肢体语言(如抚摸、拥抱、牵手等)来传达爱意,以消除幼儿对一个陌生环境的恐惧感,尽快摆脱对父母的过度依恋,早日适应集体生活,随着幼儿年龄的增长,到了中班、大班、教师应多用声音语言、表情语言去感染孩子,在日常活动的不经意间,一句发自内心赞美的话语,一个亲切鼓励的眼神,一个甜蜜会心的微笑,都会使幼儿感到浓浓的爱心,纯纯的情意,从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。

  总之,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智根底上的爱。教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,对他们提出合理而严格的要求,只有这样,才能真正成为儿童知识,智慧的启蒙者,更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。从而保证了幼儿身心的健康成长。

  二、用爱心取信于每位家长,让他们成为班务工作的合作者家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成局部。幼儿从单纯的家庭生活迈

  

  向集体生活,教师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒〞,那么,教师与家长之间的沟通就显得尤为重要,作为一个班长,如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能积极愉快地参与游戏学习,我的感受就是:采取多种形式让家长积极参与教育的全过程,成为班务工作的合作者,形成教育的合力.

  1、召开家长会每学期召开一至二次全班性的家长会,向家长介绍本班的根本情况、教育内容、培养目标以及园领导在本期工作的一些活动安排,并真实地向家长反映孩子在园的表现,家长也可以结合家教经验,谈自己的想法,并对班务工作提出合理化的建议,使家园共教到达理念上的一致化,从而相得益彰2、家访针对幼儿存在的个性差异,以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面,更深入地了解幼儿的个性特征、饮食喜好、成长环境,也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通,互相及时反应幼儿在园在家的表现,以便教师在教育实践活动中更好地因材施教。3、开展多种形式的宣传活动为了使家长更全面地了解孩子的在园情况,同时获取更多的育儿经验,我在教室门口开辟了一个“家园联系栏〞,及时地向家长介绍孩子在园的学习内容,需要家长共同参与配合教育的培养目标,如一些良好行为习惯的养成,一些认识社会的实践活动等。另外,摘抄一些好的教学方面的经验文章向家长推荐阅读,大大提高了家长参与共教的意识。同时,这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习气氛。例如:每次给孩子讲述的故事或是看图讲述,我都要求

  

  幼儿回家口述给父母听,然后由家长用笔记录下来,再反应给老师看。教给幼儿的英语单词或是短句,让家长听磁带配合进行口语练习,接送孩子时引导幼儿用英语同老师打招呼、问好等。在我所带的班级中,曾经就有很多家长有感于孩子的教育。平时坚持写教学日记,并经常与我交流,我非常欣赏他们的这种做法,我认为,这一本本记录孩子成长过程中的点点滴滴的欢乐足迹、育儿经验无疑是给孩子留下的一笔珍贵的财富。

  另外,每学期还对家长实行开放日活动,让家长参与幼儿的一日活动,了解幼儿园的一日常规,亲身感受孩子在园的快乐生活,从而更全面地了解班务工作的方方面面,成为老师的得力助教。

  三、用爱心感染共班教师,同心协力,齐抓共管好班务工作作为班长,无疑是一个班级的主心骨,除了要具备较强的专业根本功素质外,还应有一颗热爱幼教事业的责任心,用爱心感染共班教师,在完成好本班应尽的保教任务之外,还要在园领导和教师之间起着上传下达的作用,如何把园务安排的活动方案能真正落实到班务工作的实践中来,班长可谓是煞费苦心。每学期之初,我都认真按照园教研组的方案制定出详细的教学安排,以《幼儿园教育指导纲要》作为理论依据,根据本班的实际情况,孩子的个性特征等客观因素,与共班教师共同商讨教学目标的落实,活动的实施方案。在教学理念上,三位老师要达成共识,群策群力,班务工作要形成齐抓共管的局面。幼儿园的班务工作既琐碎又繁杂,且老师之间的配合能力较之中小学有更高的要求,这与幼儿园的教学特点密切相关,幼儿的一日活动不是单纯地靠几

  

  节课来完成的,它需要保教人员共同配合,用真诚的爱心形影不离地给予他们无微不至的关爱,幼儿的一日活动始终在保教人员的视线之内完成。作为班长,既要关心保护幼儿的成长,同时也要给予共班老师更多的关爱,如老师有身体不适,班长应义不容辞地多分担一些工作,让老师能始终体会到集体的温暖,同事的关爱。

  总之,班长既要有组织幼儿一日活动的能力,如能否合理地制订教育工作方案,学地安排幼儿日常各项活动,充分调动幼儿活动的主动性、创造性,最大限度地促进幼儿的开展。此外,还应具备对儿童科学教育评价的能力,与社会沟通的能力等,这些能力均可在学习和实际工作中有意识地进行锻炼而逐步提高的。

  内容总结

  (1)幼儿园疫情期间教师工作总结

  幼儿园疫情期间教师工作总结在全体防控人员的共同努力下,疫情防控形势逐渐好转,在社会危机事件中,孩子心理防线通常比成人更脆弱,受到的影响更大(2)从而保证了幼儿身心的健康成长(3)二、用爱心取信于每位家长,让他们成为班务工作的合作者家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成局部

  

  

  

篇三:疫情期间幼儿园工作总结

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报为进一步规范和强化在蓉各级各类学校含在蓉高校普通中小学中职学校技工院校幼儿园托幼机构校外教育培训机构等以下简称学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作根据中华人民共和国传染病防治法学校卫生工作条例和中小学校传染病预防控制工作管理规范等规定结合四川省成都市应对新型冠状病毒肺炎疫情级响应措施有关工作要求按照四川省教育厅相关工作部署日前成都市教育局市卫健委制定出台了成都市中小学幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指南该指南包括30条具体举措适用于普通中小学中职学校技工院校幼儿园托幼机构校外教育培训机构等

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  为进一步规范和强化在蓉各级各类学校(含在蓉高校、普通中小学、中职学校、技工院校、幼儿园、托幼机构、校外教育培训机构等,以下简称学校)新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》和《中小学校传染病预防控制工作管理规范》等规定,结合四川省、成都市应对新型冠状病毒肺炎疫情Ⅰ级响应措施有关工作要求,按照四川省教育厅相关工作部署,日前,成都市教育局、市卫健委制定出台了《成都市中小学(幼儿园)防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指南》,该指南包括30条具体举措,适用于普通中小学、中职学校、技工院校、幼儿园、托幼机构、校外教育培训机构等。

  一、防控工作体系1.成立学校(幼儿园)防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组,由学校主要领导担任领导小组组长,成员包括学校领导班子、相关部门负责人等组成,全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。2.学校(幼儿园)校长(园长)为疫情防控工作的第一责任人,分管校领导为直接责任人;各部门负责人为本部门疫情防控工作的责任人。3.成立学校疫情防控专门工作机构,由学校综合协调部门牵头,学生、教务、后勤、卫生室(保健室)、少先队部、团委等部门负责人和相关人员组成;明确职责分工,责任到岗,任务到人。

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  4.建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息。

  5.有多校区办学的学校,每个校区必须指定防控工作的责任人。6.制定和完善防控工作的“两案九制”:开学准备工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案,传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度,学生晨检、午检制度,因病缺勤登记、病因追踪报告制度,复课证明查验制度,学生健康管理制度,预防接种证查验制度,环境卫生检查通报制度,传染病防控的健康教育制度,通风换气、消毒制度。7.明确当地卫健部门、疾控机构、就近医疗机构的联系人及其联系方式,加强沟通,取得专业技术支持,开展联防联控。8.明确学校信息报告人,及时向有关单位报送信息。二、防控工作措施(一)开学前准备措施9.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。全面摸清重点人群底数并建档。了解患病人员发病情况,摸清来自疫情防控重点地区的教职员工、学生数量及其在各年级、班级的分布,返校前14天的健康状况。10.收集所有返校师生的健康卡。健康卡的内容包括:师生返校前14天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等。11.根据排查结果,制定师生返校方案。

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  12.安排好重点人员居家隔离医学观察,解除后方可返校。绝不允许带病返校或未解除医学观察人员上学/上班。妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。

  13.在卫生室(保健室)附近设置相对独立的观察室,用以暂时留观、转送身体不适的师生。优化工作流程、开展环境消毒、避免交叉感染。

  14.配备足量的体温计、消毒液、口罩等防护用品。15.制定网络教学方案,落实网络教学平台及资源,组织开展网络教学。16.做好食堂、饮用水的安全监管。17.设置充足的洗手水龙头,配备足够的肥皂和洗手液。18.开展全校环境清洁整治行动,彻底消除卫生死角。19.通过新媒体、微信、短信、网络课程等形式,对师生和家长进行防控新型冠状病毒肺炎疫情知识宣传教育。加强对教职员工防控技能的培训。动员师生积极配合学校各项防控措施,提高师生自觉防控的意识和能力。(二)开学后防控措施20.开学时立即启动入校体温检测制度,严控进校人员管理。在图书馆、食堂、宿舍、会议室等人群密集场所设置体温监测岗,对进入人员进行体温测量。21.每日对教职员工和学生进行晨检午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防控工作。不允许带病上学或上班。

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  因病缺课(勤)人员应由校医(保健教师)根据医院返校证明和隔离期限确认后,方可返校。校医和保健老师应做好个人防护,预防飞沫传播和接触传播,相关废物进行有效消毒处理。

  22.如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳等)和异常情况的,立即启动应急预案,向学校疫情报告人报告。学校立即向属地疾控机构报告,配合做好排查和后续相关工作。并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。

  23.全面做好校园环境的清洁,垃圾日产日清,保持干净、整洁的校园环境。对物体表面和室内空气等定期进行消毒。

  24.每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气,保持室内空气流通。

  25.疫情未解除之前,不举办任何聚集性的活动。26.鼓励教职员工和学生积极参加体育锻炼,保证正常作息,增强体质。27.持续、深入开展健康教育。28.食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。加强对集体配餐单位监控管理,尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。29.食堂进货严格落实索证索票,不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。30.对不按照要求进行报告、隔离医学观察的教职员工和学生,进行批评教育,责令改正,采取措施劝其隔离医学观察。对发生新型

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  冠状病毒肺炎患者和疑似病例隐瞒、缓报、谎报的,疏于管理或玩忽职守造成严重后果的,按规定追究有关领导和直接责任人责任。

  幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作总结小结汇报根据新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,省教育厅成立防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组,并发出紧急通知,要求各地各校切实做好防控工作。一、各地教育行政部门、各高校要迅速成立疫情防控工作领导小组,在地方政府和疫情主管部门领导下,按照疫情防控要求,统一协调落实本系统、本学校的防控工作。主要负责人承担防控第一责任。要制订应急方案,加强人员培训,落实防控经费,加强物资贮备,提前准备防控所需要的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资。各高校还要提前考虑准备相关后勤设施保障和服务工作,以备开学后的不时之需。各地各学校要强化值班值守和应急机制,带班领导必须在单位值守,做好打硬仗、打大仗的准备。二、各地要全面了解掌握在武汉高校就读的本地生源情况,各高校要全面统计本校武汉生源及近期进出武汉的师生情况,及时把相关人员名单提供给卫健部门,并积极配合卫健部门了解其身体状况,关注有否近期发热感染等症状,一旦发现要及时动员到当地医疗机构发热门诊就诊。近期各地各学校一般不举办各类大型会议、活动等。对出差疫区的人员实行从严报批。对近期有意向赴武汉出行的师生,各地各学校应给予必要的提醒和劝阻。各地要全面排查近期准备赴武汉高校参加

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  艺术类“校考”的学生,积极做好相关预防措施;对武汉赴我省参加艺术类“校考”的考生,相关高校应尽可能安排在武汉考点就地组织考试。

  三、各地各学校要在寒假期间通过“家校通”等多种渠道,主动向学生及家长做好传染病防控基本常识和预防知识的宣传教育活动,教育师生注意个人卫生,勤洗手,注意呼吸道礼仪(咳嗽、打喷嚏时用胳膊或纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾丢进垃圾桶等),多吃富含维生素的食物,尽量少去人多拥挤、空气污浊的场所。应提醒学生及家长近期尽量不去校外培训机构参加集中培训学习。

  四、加强信息报送管理。各地各校如有被当地卫生疾控部门医学诊断确认的师生病例,要按照当地防控工作领导小组的要求统一报送,不得擅自对外发布信息。建立完善疫情信息内部交流及通报机制,严格零报告制度,不得瞒报、漏报、迟报。引导广大师生不信谣、不传谣,不在媒体上传播不实信息。

  五、深入开展爱国卫生运动。加强校园环境整治,开学前要对学校教室、寝室等场所进行通风、消毒。在校园公共场所要配备充足的洗手设施、纸巾等,防止聚集性疫情在校园内发生。

  六、做好开学后的防控工作。要组织各级各类学校加强校门出入管理,对出入学校的车辆、人员要做好检查和登记。必要时学校要配备红外线体温测量仪器,对发热人员按防控要求及时送诊。

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  七、开学后要认真落实中小学生晨检和学生因病缺课登记、追踪制度,主动报告统计结果,确保学校传染病“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。

  视疫情发展情况,必要时按规定程序报批同意后可以采取停课或延迟开学等措施,快速阻断疫情的传播。要积极配合卫健疾控部门对学校师生病例及其密切接触者进行必要的管理和人文关怀。

  八、加强督查指导。各地各学校要对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作进行检查,确保各项工作落到实处,确保校园安全稳定。省教育厅将对各教育行政部门、各高校防控工作和应急值守、处置情况进行抽查。

  幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作总结小结汇报教育部:各地和学校要做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作教育部发出通知要求教育系统做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。通知强调,各地和学校要通过多种形式开展宣传教育,做好留校学生防控工作。通知指出,各地教育行政部门要切实增强紧迫感和责任感,高度重视防控工作,把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,及时研究部署落实防控措施,全力做好防控工作,坚决防止疫情扩散蔓延,坚决维护社会大局稳定,确保广大师生度过一个安定祥和的新春佳节。启动教育系统公共卫生类突发事件应急预案,完善应急处置机制。各地落实属地管理责任,加强组织领导,制定周密方案,组织力量开展

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  防控,把责任落实到单位、落实到具体人,及时指导行政区域内教育行政部门和学校做好防控工作。

  通知要求,各地和学校要强化责任意识,做好春节和寒假期间值班值守,狠抓防控重点环节,非必要不举办聚集性活动,切实落实学校传染病防控各项要求。

  通知强调,各地和学校要摸清寒假期间在校学习生活的学生情况,通过多种形式开展宣传教育,做好留校学生防控工作。面向离校学生,通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示,开展健康教育,宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导做好防控。区分已发生疫情和未发生疫情地区,指导分类做好应对方案。发生疫情地区的教育行政部门,要制定严谨周密的防控方案,根据疫情发展情况,切实做好开学师生返校预案及相关准备工作。要重点关注贫困地区、农村地区、边远地区等医疗卫生资源条件相对薄弱地区学校防控工作。有关高校要关心关爱参与疫情防控工作的附属医院师生,全力做好服务保障。

  通知强调,部属高校、部省合建高校等高校要主动参与科研攻关,配合科技、卫生健康等部门专业力量共同攻关。组织引导高校有关专家在科学宣传推广疫情防护知识等方面发挥积极作用。

  通知要求,各地和学校要积极参与联防联控,密切关注师生发生疫情情况,及时准确掌握信息,积极获取专业指导,落实早发现、早报告、早治疗,配合卫生健康等部门集中救治、全力救治患者,有效处置疫情,严格落实疫情防扩散措施。

  幼儿园疫情防控工作总结小结汇报3篇

  通知强调,各地和学校在春季学期开学前,要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,组织开展好爱国卫生运动,加大校园环境卫生整治力度,全方位改善学校环境卫生条件,推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动,做到日常通风换气,保持室内空气流通,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

  通知强调,各地和学校要把握春节前后、寒假、春季学期开学前后等重要时段和节点,通过向学生和家长发布提示等形式加强宣传教育。要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,严格落实学校传染病防控措施,做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作,通过多种形式开展传染病防控宣传教育,帮助师生提高防范意识、了解防治知识,引导师生科学做好防护,保持充足睡眠,积极参加体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好卫生习惯和健康生活方式。

  

  

篇四:疫情期间幼儿园工作总结

  幼儿园开展疫情防控工作总结

  幼儿园开展疫情防控工作总结(精选7篇)

  幼儿园开展疫情防控工作总结1

  为进一步确保疫情期间幼儿园各项工作正常开展,确保开学工作安全推进,提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力,结合园所实际情况,2022年2月13日下午,零陵区菱角塘镇中心幼儿园开展新冠肺炎疫情防控演练活动,取得预期效果。

  演练前,菱角塘镇中心幼儿园园长唐小燕组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议,布置各岗老师进一步熟练掌握疫情防控应急预案,各项处理流程,遵循抓好控制传染源、切断传播途径、保护幼儿健康是关键三原则。演练内容包括入园管理、幼儿发烧时应急处理、环境消毒等。

  入园管理的演练中,模拟了家长送幼儿入园时间隔一米有序排队入园,保安查验家长健康码行程码,值班老师为幼儿进行晨检测量体温,并进行消毒。

  测量幼儿体温正常后由班主任迎接至教室,由配班老师带领用七步洗手法彻底清洁手部方可进行晨间活动。

  幼儿发烧时应急处理的演练中,情境模拟了幼儿在区角活动时,教师发现一名幼儿精神不佳体温异常,教师立即将幼儿带领至隔离室进行检查,配班老师迅速打开门窗进行消毒并将其他幼儿带领至其他活动室。

  确认幼儿有发热迹象后,主班教师立即联系家长,了解该幼儿是否在14天内有疫情重点地区的旅行史、途径史或与确诊病人、疑似病人的接触史,并报告给值班教师。值班教师立即将幼儿具体情况报给园长。园长立即向属地疾病预防控制中心、主管教育局报告。

  幼儿家长来接孩子时,不得进入园区,由班主任按预定路线将患儿送出校园,交接给家长,并与家长做好在园检查的基本情况对接,最后做好环境的消杀工作。

  经过这次的防疫应急演练,切实提高了该园教职工的防疫意识,提高了幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力,同时还要加大防控力度,把防疫工作做实做细,让幼儿放心、让家长放心、让社会放心!

  幼儿园开展疫情防控工作总结2

  疫情防控,责任在肩。为认真贯彻《山东省学前教育中心关于寒假和春节期间加强疫情防控工作的通知》的文件精神要求,切实做好新冠肺炎疫情常态化防控,提高教职工防控防范意识和应急处置能力,保障全体教职工、幼儿的健康安全,2022年1月13日,山东省人民政府机关幼儿园开展了疫情防控演练活动。

  会议部署,统筹防控

  演练前,幼儿园新冠肺炎疫情防控工作领导小组制定了疫情防控演练方案,成立演练领导小组,王爱忠园长任现场总指挥,并召开了部署会议,成立管控组、环境消毒组、疫情宣传组、物资筹备组4个专项工作组。对当天的具体人员分工及场地布置等相关工作进行了周密部署,确保本次演练安全、有序、高效。

  情景模拟,实战演练

  演练情景一:幼儿入园检测

  1.晨检入园时,家长出示健康绿码,幼儿间隔1米距离进行人脸识别入园。

  2.幼儿自主利用红外测温打卡机进行测温。

  3.如若幼儿体温超过37.3℃,红外测温仪发出警报,幼儿立即由家长带回,并去医院进行检查。

  4.防疫消杀小组喷洒消毒液对周围环境进行消杀。

  演练情景二:班级一日生活(教学)活动中

  1.幼儿一日活动中,教师发现幼儿体温超过37.3℃,值班老师第一时间给医务室打电话说明情况。

  2.由医务人员将幼儿带至隔离室观察隔离,联系家长带返就医,并打电话上报园长及上级相关部门,由园长上报上级领导。

  3.班级老师组织密切接触者佩戴口罩、测温,进行暂时隔离观察。

  4.防疫消杀小组对涉及班级进行暂时封闭,设置警戒线和隔离标识。

  演练情景三:教师在备课室备课过程中

  1.教师发现自己发烧后,第一时间佩戴口罩,进隔离室隔离,并打电话报告医务人员。

  2.医务人员询问教师接触史等情况,及时上报园长及上级相关部门,由园长上报上级领导。

  3.医务人员组织备课室的密切接触者佩戴口罩、测温,进行暂时隔离观察。

  4.防疫消杀小组对备课室进行暂时封闭,设置警戒线和隔离标识。

  幼儿园开展疫情防控工作总结3

  演练结束后,王爱忠园长对本次活动进行了总结梳理,她提出:“要针对当前疫情防控重点,扎实落实关键工作措施,健全突发事件处理机制,努力提高科学应对水平”。

  通过本次疫情防控演练,提升了全体教职工疫情防控应急处理能力和应急实操经验,我园将深入贯彻落实落细疫情防控应急预案,切实为幼儿、家长筑起一道疫情阻击“防火墙”,全力保障每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全。为坚决打赢疫情防控校园保卫战贡献力量,为师幼的健康安全保驾护航!

  幼儿园开展疫情防控工作总结4

  为进一步做好假期疫情常态化防控工作,提升教职工疫情防控能力,近日,驻马店市幼儿园持续开展了疫情防控工作部署和园所全面消杀,确保疫情防控工作落实到位。

  驻马店市幼儿园园长耿书霞解读了相关文件精神,梳理了防疫措施,进一步强化教职工防疫意识,压实防控责任,从认识全园防控管理、个人健康防护等几个方面向全体教师讲解防疫知识,提醒教师做好个人防护,并向全体幼儿、家长通过多种形式进行防疫知识宣传。

  同时,为全力保障幼儿的生命安全和身体健康,科学有效地做好防控工作,全园教职工对食堂、教室、各功能室、楼梯、走廊、卫生间等进行了彻底消杀。消毒过程中,教师们严格按照操作规范,不放过一处卫生死角,实现了全覆盖。

  放假期间,该园实行严格的'封闭管理,继续发挥幼儿园、班级、家庭“三级”疫情防控联络网作用,认真落实各项防控要求,科学预防、把好关口,坚决筑牢幼儿园疫情防控线。

  幼儿园开展疫情防控工作总结5

  为认真落实疫情期间“停课不停学”的有关要求,在副园长张静的精心安排下,许昌第二实验幼儿园“省级示范幼儿园结对帮扶小组”采取网络形式开展省级示范幼儿园网络帮扶活动,对该园的结对帮扶对象进行教育教学帮扶。

  活动中,老师们通过微信、视频、语音对话、电话沟通等形式,多渠道、多途径开展活动。每个帮扶老师用自己的方式与被帮扶幼儿园的老师就集体教育教学活动进行交流沟通,从教案的活动设计意图到目标维度制定、从活动准备到过程要求,帮扶老师耐心细致的引导和沟通,被帮扶幼儿园的老师虚心接受,认真反思,积极整改,帮扶效果明显,达到预期目的。

  大家纷纷表示,即使居家隔离,也会充分利用时间,通过线上平台对帮扶幼儿园的老师进行指导充分发挥省级示范园的传帮带作用,为开学后的教学活动实操展示做充分的准备。

  据了解,通过本次网络帮扶活动,有效搭建了许昌第二实验幼儿园与被帮扶幼儿园之间互帮互助的桥梁,为学前教育优质资源的均衡发展贡献了一份力量。

  幼儿园开展疫情防控工作总结6

  1月14日上午,叶甸幼儿园开展新冠肺炎疫情防控主题教育活动,为全园幼儿普及疫情防控知识,教育引导幼儿做到科学防控。

  活动中,各班教师结合幼儿的年龄特点,利用生动形象、具体直观的PPT课件和实物,重点就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、测体温、扫健康码等防护措施,采用图片讲解、现场演示、个别指导等形式对幼儿进行了详细的讲解,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握疫情防控知识。

  本次疫情防控主题教育活动是该园养成教育的重要形式之一,旨在帮助幼儿充分认识新冠病毒对身体的严重危害,引导幼儿从小养成良好的卫生习惯,做好个人防护。同时,倡议全园幼儿争做防疫小卫士,发挥“小手拉大手”的宣传作用,和家长一起做疫情防控的践行者和宣传员。家园共育,携手防疫,共同筑牢校园疫情防控根底,守护孩子健康快乐成长。

  幼儿园开展疫情防控工作总结7

  为切实做好常态化疫情防控工作,近日,抚河幼儿园开展疫情防控宣传活动。活动中,各班教师通过微信群、QQ群等向家长宣传疫情防控要求,建议大家合理安排元旦出行,如无十分必要,建议不出境和前往国内中高风险地区,减少人员聚集;再一次向幼儿示范正确佩戴口罩的方法,告知幼儿不去人多的地方,与他人1米内近距离接触或同乘公共交通、电梯等必须佩戴口罩。

  通过疫情防控宣传活动,不仅让幼儿更加了解了疫情防控知识,更是让家长紧绷了疫情防控这根弦,从另一层面保障了家长及幼儿的健康。

  

  

篇五:疫情期间幼儿园工作总结

  幼儿园疫情期间中班工作总结在疫情防控工作启动后该幼儿园通过家校app平台抖音美篇班级家长群等网络平台向全园教职工及家长推荐转发了各种疫情科普的绘本自我保护身体锻炼居家游戏的相关知识提高了家长和幼儿应对疫情的意识

  幼儿园疫情期间中班工作总结

  在疫情防控工作启动后,该幼儿园通过家校APP平台、抖音、美篇、班级家长群等网络平台,向全园教职工及家长推荐转发了各种疫情科普的绘本、自我保护、身体锻炼、居家游戏的相关知识,提高了家长和幼儿应对疫情的意识。

  同时,幼儿园值班人员坚持每天通过酒精喷洒、紫外线灯消毒、开窗通风等多种方式,进行全园卫生消毒工作,确保疫情不扩散不蔓延。在得知上级部门需要大批青年志愿者时,全园教职工积极响应,踊跃报名参加,为社会贡献出了自己微薄的一份力量。

  为了响应上级部门停课不停学的要求,中海幼儿园还开展了互联网+教育“携手抗疫情,学习我最行”停课不停学活动。活动中,幼儿园的教师利用网络平台每天远程跟进指导,帮助家长合理安排好幼儿的一日活动,同时,家长每天将孩子完成的情况以照片或视频的形式发给老师,帮孩子养成良好的习惯。

  在优质服务月活动中,我班教师认真查找不足并积极制定活动方案,以“学习故事”为载体,通过开展丰富多彩的家长活动、加强幼儿冬季护理、制定班级师德公约、设定开放的区域环境等形式,提高自己的服务质量。经过一个月的活动,取得了一定的预期效果,做如下总结:

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  一、家长活动形式更加多样,加强与家长的沟通与联系

  1、果蔬体验活动。

  娃娃家里小朋友提出没有地方去买菜,于是班里开了个“果蔬屋”,孩子们从起名字到发现“这是假游戏”。面对这些新问题,老师决定把主动学习的机会还给孩子:我们与家委会成员协商,如何给孩子提供真实的体验机会。最终孩子们在教师带领下分四组亲自参观果蔬超市并买来水果和蔬菜。从付钱到后来班级活动定价、贴签、推销、叫卖、收钱等等过程,家长的三次体验活动的参与,见证了孩子的成长,也看到了老师的付出与孩子的变化。更加理解了幼儿园教育的意义。

  2、家长满意度前期调研,为今后工作调整做好铺垫。

  给家长下发调查问卷,开展班级工作满意度调查(摸底)后进行工作调整。我们发现,家长对于班级的工作基本还是非常满意的,一些家长提到的都是要关注到个别幼儿的发展。因此,我们也有针对性地把四名教师进行了分组,有助于教师有针对性地关注、观察到每名幼儿的发展与变化,让家长放心。

  3、开展“学习故事”,拉近与家长之间的距离。

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  借着“学习故事”实验班的契机,我们四位教师积极观察孩子,并有针对性地为每名幼儿书写了学习故事,一个月以来,我们班每名教师书写了8篇故事,任务量大,几乎都是利用自己业余时间完成的。但想一想,家长最想看到的是什么?无非就是孩子在幼儿园中活动与表现,教师认真的观察与发现,让家长看到了自己的变化,加之学习故事中展现的是孩子的优点,配上图片更加清晰动态,家长会非常喜欢。

  当我们把学习故事分享给家长时,家长非常兴奋,觉得教师观察仔细认真,加之教师在学习故事后都有自己的分析又支持,能够很好地向家长展现我们的专业性。这不但拉近了与家长之间的距离,也会让家长对幼儿教师更加尊敬。

  同时,我们还鼓励家长为孩子写“表扬信”,以表扬信为突破口使家长慢慢接触“学习故事”,家长在收到老师的学习故事后,我们班的第一个家长的“学习故事”就自然而然出现了。这样也避免了家长把它当成一个教师的任务,而是自己自愿完成,因此,现在班里收到表扬信我们也不强求形式。我们发现,班里家长的学习故事也在逐渐增多。

  4、家长定期约谈,能够给予个别儿童有效的指导。

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  有针对性地进行个别家长、小组家长进行有针对性的家长约谈活动,如为了方便家长工作,在不同时间段每月分组找家长进行面对面约谈活动,让家长了解幼儿在园情况,给予家长合理化的教育指导。

  二、加强幼儿生活护理,免除家长后顾之忧

  1、做好宣传解释工作,消除家长对于装修污染的担忧。

  特别是针对家长对于装修污染问题的担忧,加强班内净化器、炭包、绿植的摆放,家长们也是积极响应,在家委会的号召下,自愿为孩子们购置了大量的炭包,还将家中不用的净化器带到班级使用。老师也是在积极思考,调整了开窗通风的时间。如幼儿午睡时活动室开窗通风、起床后换睡眠室。特别加大了每周大扫除时清水擦拭墙面等环节,最大限度地消除家长的担忧。

  2、制定了“幼儿冬季护理方案”,减少幼儿生病。

  在优质服务月活动中,我们认真制定了“幼儿冬季护理方案”,并针对方案做好班级日常消毒工作,卫生消毒工作做细、做到位。对于孩子的护理也更加细心、周到。如午睡护理中定时为幼儿盖被子、起床后协助能力弱的幼儿穿衣服、午睡前一小时关闭睡眠室窗户、遇到阴冷天气时及时打开空调保持

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  室温等:户外护理时注意便后提示幼儿掖衣服盖住小肚子、洗手后擦手油、根据天气变化增减外套、户外关注幼儿出汗量、保育教师带手纸随时关注流鼻涕等情况;吃饭护理中关注幼儿进餐量、生病幼儿饮食、鼓励挑食幼儿多吃蔬菜不挑食等;喝水护理中关注幼儿饮水量、水温变化等,叮嘱生病幼儿多喝水。教师间相互提醒,照顾好每名幼儿。

  三、制定教师师德公约,做阳光型幼儿教师

  1.在优质服务月活动中,我们积极召开班务会,明确本月开展优质服务月的宗旨与目的。并引导教师要严格遵守教师职业道德标准,不做违规的事情。

  例如有的教师说要能够微笑地对待家长、对待幼儿、对待同事。有的老师说工作中相互监督,如遇情绪急躁时,相互提示。因此,我们还共同制定了“班级教师师德公约”张贴在墙上,即“爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,专心钻研于教育,信心永驻于心间”,用以时时提醒教师严格遵守师德规范。

  2.责任到人,分工明确。

  班级工作千头万绪,如果都有班长一人负责是完全不能胜任的。因此,要把班级工作责任到人,例如:晚班教师负责每天下班后的电器断电情况,保育负责开窗通风等。在班级工

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  作出现问题时更加要进行交流与协商,随时调整,例如在上月抽查中,班级出现的问题我们做了及时调整。使教师工作更加明确与顺畅。

  四、尊重幼儿、相信幼儿是有能力、有自信的学习者

  1.活动区调整格局与材料,给幼儿自由、自主的发展空间。

  结合“学习故事”理念,尊重幼儿的选择,鼓励幼儿大胆表现自己。例如,延长活动区时间,打破班级区域格局,给幼儿更为广阔的活动空间与机会。材料丰富。加大低结构材料的收集与投放,在美工区、建筑区大量投放了瓶子、纸卷、养乐多瓶、夹子、冰棍棒等低结构材料。鼓励幼儿自己根据需要制作作品,培养幼儿的想象力与创造力。

  2.从幼儿兴趣出发,开展幼儿喜欢的主题活动。

  从幼儿兴趣和需要出发,开展完“果蔬体验”后,孩子们对于果蔬超市活动产生了浓厚的兴趣,因此在12月开展关于“果蔬超市”的主题活动。活动中,我们也充分尊重幼儿的意见与需求,主题脉络一直追随幼儿发展。

  3.关注个别儿童,见证每名幼儿的发展。

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  每名教师都有重点关注的孩子,做到关注每名幼儿,尤其是“中间”幼儿往往被教师忽略,应引起教师注意。发现孩子的闪光点与优点,使师幼关系更加和谐融洽。

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篇六:疫情期间幼儿园工作总结

  最新幼儿园疫情期间教育教学工作总结

  在大家的共同努力下,疫情得到有效控制,上好“开学第一课”,开展健康教育课堂,教育学生在校期间和上下学期间做好个人防护,同时充分利用板报、校内期刊等多种形式对家长和师生开展疫情防控知识宣传教育,加强个人防护,养成良好卫生习惯。我们朝着幼儿园既定总体工作目标,在幼儿园原有发展的基础上,求真务实、大胆尝试,同甘共苦、通力合作,圆满完成了本学期教育教学工作计划。现将本学年工作总结如下:

  一、切实抓好常规性的教学工作本学期计划完成较好,为提高教学质量,组织教师们开展了教研活动,在确定课程目标时,我们注重了《纲要》中五大领域目标之间的融合,把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况,从尊重幼儿的兴趣和需要出发,注重幼儿自己探索性学习;从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性,良好的习惯、态度,技能、能力和情感等方面入手,促使每一个孩子生动活泼、主动地发展。同时在实施教育活动时,我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案,充分发挥自身的智慧,调动主观能动性,因地制宜,根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点,把握好教育的时机,组织好生动、

  有趣的教育活动。同时发挥勤俭办园的精神及增强幼儿、家长的环保意识,平时注意收集废旧物品,如旧挂历、月饼盒、易拉罐等,利用废旧物品进行教玩具制作评比、家长自制体育器械评比等。我们最注重的环境是精神氛围,教师用发现美的眼光捕捉幼儿的闪光点:孩子的每一句话都接纳;每一幅作品都欣赏;每一点进步都认可,和谐的师幼关系给孩子们带来了快乐和幸福。幼儿的身心健康发展是我们最关心的,身体的健康是不容忽视的。身体的健康来自于老师的关爱。每个孩子的在园情况,老师们更是细心观察,发现不舒服的幼儿老师们马上与家长联系,在第一时间,让幼儿得到治疗。中小班幼儿年龄小,幼儿上厕所不会自己提裤子,都是老师耐心的帮忙。像这种事还有很多,幼儿园处处是"小事",但这"小"事,就是我们老师的责任,就是我们老师的细心耕耘。

  二.组织形式多样的活动,拉近家园距离,增进亲子感情。我们开展了"我运动,我健康,我快乐"运动会、六一儿童节文艺汇演,并参加中心校举办的庆祝党的生日大型文艺汇演等活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了"我运动,我健康,我快乐"这项活动,家长和孩子一起玩二人三足的游戏等,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐。

  三、切实加强幼儿园的安全工作。

  我们从思想上高度重视,成立领导小组,完善规章制度;目标分解,责任到人;定期对全园大型玩具、电路、电器、幼儿活动场地,进行定期检查,彻底消除隐患。另外,结合幼儿的生活经常进行安全教育,加强教职工安全知识的培训,以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力,通过环境创设、游戏操作、模拟练习等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识,提高相应的能力,最大限度地杜绝不安全事故的发生。

  一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的,我们将不断努力,不断摸索,以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善,更好地为幼教事业作出贡献。争创家长满意的幼儿园。

  

  

篇七:疫情期间幼儿园工作总结

  幼儿园疫情期间工作总结

  因突发疫情,幼儿经历了一个特殊的寒假,重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化,这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景,成为幼儿教育实践改革的催化剂。在坚持上述工作原则、尽快恢复幼儿一日生活常态的基础上,通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容,但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多,更不能进行知识灌输。如果孩子感兴趣,可以展开适当的分享和讨论,教师进行适当的引导,给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。在回顾假期生活时,不宜过多聚焦于病毒和疫情,可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。应该让幼儿表达活动的愿望和喜欢的活动,并努力创造条件,满足幼儿的需要。

  营造良好的班级文化。要努力满足幼儿的心理需要,如平等、尊重、关心、接纳等,特别关注情绪紧张的幼儿,教师要感受幼儿的心理,更多贴近幼儿的心灵,通过陪伴、共同活动等多种方式舒缓幼儿的紧张情绪,帮助他们形成稳定的、积极的情绪情感。以保教结合为原则,以贯彻《指南》安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作。

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  现将本学期各项工作总结如下:一、抓队伍建设,促综合素质的提升

  为使我园教师进一步树立远大的职业理想,确立科学的教育理念,我们以计划为引领,以活动开展为载体,积极、有效地开展教师政治思想教育,有效地提升了教师师德素养。通过政治、业务学习等形式,使教师树立法制观念,增强依法治教的意识,更使全体教师认识到师德建设的重要性与长期性。在学习中,我们逐条学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。在理论学习的基础上,开展师德论坛活动,要求教师每人撰写师德体会,人人参与阅读,营造了爱岗敬业、为人师表的风气。

  在园务管理中,我们还实施了目标管理,在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了相关的规章制度,进一步完善绩效方案,强化平时的过程考核,做到多形式,多渠道,多方位考核,充分调动了教职工工作的积极性。二、创造良好和谐的工作氛围

  幼儿园工作繁杂琐碎,涉及的范围广,如何调动和发挥教职工的积极性和主动性,这与幼儿园的发展有着密切的联系。本学期,园长被选派到长春学习的三个月中,我园的教职员工充分发挥了主人翁的精神,在园长不在园时依旧能从容有序地开展各项工作,主动承担各项工作任务,充分显现了我园管理的有效性和团队精

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  神。厨房采购员在家被开水烫伤住院两个月;保健医生父母重病住院需要照顾,所以这个学期幼儿园的人手相当紧张。在此情况下,保教人员的工作合作的默契,互相关心、互相尊重、创设平等相处的良好工作氛围,让幼儿在日常生活中保持愉快的情绪,促进幼儿富有个性地健康发展。

  三、创造多种机会和平台,促进教师专业成长

  一学期来,教研组立足实际,有计划、有针对性地开展了多种形式的教研活动,创造了一个轻松愉快的教研环境和学习氛围,让老师体验到教研活动的快乐,提高教研活动的实效性。如:为了帮助老师掌握大型活动的策划与组织,教研组联同总园园,以参与式教研的方式、以大班毕业活动方案设计为主题组织了一次专题教研。第一次活动《如何设计并撰写毕业方案》中引领大家组队、设计队名、进行简单的方案设计,进行梳理与归纳,帮助大家了解大型方案设计的框架和步骤;各组逐一呈现自己小组的设计方案,最后通过投票选出最佳设计方案,本届总园、分园的大班毕业活动方案就这样产生。通过这样的活动,教师们对策划和撰写大型活动方案有了体会,这样的参与式教研能够引领老师主动平等地参与教研活动,发挥了团队精神,增强了教师间的互动,达成了“教——学——研”三位一体的教研效果,实现

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  以研促教。此外,我们还针对主题册的制作等进行了相关的教研。这些有针对性、具实效的教研活动有效地帮助教师将新理念体现在教学行为上、作用在孩子身上,促进了教师的专业成长。

  本学期开始,我园修订了《XX幼儿园幼儿一日作息时间表》,周计划也相应作了调整。为了帮助老师更科学合理地安排一日生活,教研组以周计划制定为切入口,认真细致地指导老师、特别是新老师制定周计划。每周一要求老师根据教研组的意见及时修改,还采取了面对面交流的方式对新教师进行个别辅导,从目标制定、内容安排、学科平衡,活动形式等方面指导教师科学合理地制定周计划。此外,教研组加强一日生活环节的检查,实行跟班指导,根据每班情况在执行计划、有效组织、师幼互动、常规养成等方面提出指导意见并进行“回头看“检查,切实帮助老师提高班级管理能力。现在,各班周计划在目标制定、内容安排、学科平衡,活动形式等方面都有了明显的进步,新教师的班级管理能力也有了很大提高。

  为鼓励教师不断提高自身素质,提升教学理念,吸取新的知识,了解和掌握新的教学动态,教研组尽可能地为教师创造各种学习的机会。一学期以来,先后派出老师参加了《通向数学》、《快乐音符》课程培训、徐卓娅、应彩云上海名师展示活动、市教研会数学组活动、

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  幼儿园教师特殊教育(以自闭症为例)能力提升培训班,组织老师参加区幼儿园教学具设计培训,安排老师参加《3-6岁儿童学习与发展指南》各学科的巡讲活动……这些外出学习和观摩进一步帮助老师了解幼教发展的方向以及先进的教育理念,使老师们的教育教学观念得到了进一步的更新。

  四、着手课程改革,传承和发展幼儿园课程特色

  本学期开始,我园修订和完善幼儿园原有课程设置,进一步明确了我园课程的新走向。削弱引进课程的比例,以学科领域课程作为基础课程,以主题探究活动作为特色课程,挖掘家长社区资源,形成自主化、多元化的课程。课程设置修订后,教研组指导班级更扎实地开展了课程的实施。

  主题探究活动作为幼儿园的特色课程,从借鉴模仿到应用转化,我们在实践中不断摸索。如何在原有的基础上有所突破、如何在传承中发展成为了当前所面临的问题。本学期,为了使班级主题探究活动开展得更加深入,教研组提出了“方案预设要清晰、实施过程要充分、反思总结要有效”的要求。同时,调整了指导方式,要求各班开学后自报主题及开展时间,学期中的每一阶段分别指导一个小组,这样,教研组与班级的互动研讨更加深入,过程指导更加细致。通过参与式培训使教师能

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  更深入地参与到各班主题方案预设、过程实施中,帮助班级老师建构主题网络、设计系列活动、安排具体内容、提出实施建议。实施中,大二班《旅游》,主题探究活动的开展路径都比较清晰、在创设适宜的探究环境、投放适宜的材料、构建良好的师幼互动关系、整合多方教育资源等方面都有了很大的进步,在体现“尊重意愿、满足需求、培养兴趣”,凸显“自主”“自信”的主体精神方面有了较大的突破。

  本学期,我们在科研工作的引领下,重新重视并延续了以往的好做法,注重利用社区资源为教学服务,促进幼儿社会性发展的同时发挥了幼儿园的辐射功能。一学期以来,各级组结合环保节日,充分筹划,先后组织和开展了相关的环保专题系列活动,取得了良好的效果。

  结合植树节,各班开展了“绿化环境,美化家园”的环保系列活动,组织了包括级组活动“我给小树浇浇水”、家园活动“我为家园增添一抹绿”、“我和树木交朋友”。此外,我们还充分利用家长及周边的社区资源,组织大班孩子进行军训、参观海警基地、参观小学,组织孩子参观黄埔图书馆,组织大班孩子到少年宫进行陶艺制作等,让孩子们在活动中积累直观的经验,在与人、事、物的互动过程中增长见闻,培养良好品格。这

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  些形式多样的社区活动,促进了幼儿社会性的发展,体现了我们幼儿园的课程特点五、成功举办大班毕业典礼大班毕业典礼是年度的一项重要工作,今年大班毕业典礼方案确定不同以往,通过总园、分园老师的共同参与确定,以参与式教研的方式PK出台。方案融入了老师们的集体智慧,有创意、具活力,但要真正实施确有不少的困难。为了能尽可能地忠实于原方案的思路与设计,我园协同总园专门成立了由园长牵头的策划组、后勤组、节目组等工作小组,几个小组各司其职又相互配合,大班级的老师克服了重重困难,对场地的选择、节目的编排、节目内容都进行了可行性分析,背景灯光设计、人员安排、场地布置、道具准备、服装购置等一次又一次地商量、讨论,细致认真地推敲,慎密周详地考虑,环节一再修改、方案一再细化。特别是第三篇章“感恩•祝福”中的大型节目表演,由于表演人员涉及幼儿、家长和老师,观众与演员不停转换,而且在一个陌生的场地,确保安全、有序、顺畅不是一件简单的事情。经过了多次的排练、修改,凝聚了大班老师心血和辛劳,凝聚了孩子的快乐与成长、也凝聚了家长感恩与祝福的毕业典礼成功举行,序曲部分充满力量与动感的功夫表演、“回忆•成长”篇章视频中那些温暖的画面,“快乐•绽放”篇章孩子们优美的舞姿、家长们全情的表演,“感恩•祝福”篇章中孩子

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  们深情的表演与朗诵、庄重受礼的场面深深地感染着孩子、感动了家长。欢乐的笑声、感动的泪水、轻快的乐曲为这个毕业典礼画上了最完美的句号,为毕业的孩子送上了一份最美好的礼物。

  六、狠抓安全工作,消除不安全的隐患安全工作是幼儿园工作中的重中之重,本学期我园认真贯彻上级教育部门落实的各项安全要求,坚持以防为主,积极开展各类安全教育活动,落实各项防卫措施。八、加强厨房工作的管理,不断提高服务质量膳食工作是幼儿园后勤管理中一项非常重要的工作,一直以来,我园不断建立和完善各项膳食制度,如《生活制度》、《幼儿饮食管理制度》、《卫生消毒制度》、《炊事员岗位职责》、《炊事员一日工作流程表》等等,是厨房人员明确要求和职责,清楚各时间段的工作要求,做到繁而不乱。幼儿每周菜谱多样化,力争做到每周食谱不重复,利用系统定期对幼儿生活进行营养分析,分析幼儿每人每日营养摄入量,各类食物摄入量,针对分析结果进行总结、比较等。另外,我们始终树立“一切为了孩子”的服务思想,严格执行各项饮食卫生、消毒制度,不断提高和改进工作质量,保证幼儿“吃好、吃满意”。如本学期举行了炊事员点心制作比赛,厨房人员齐参与,精心制作,做出来的点心得到评委小组的一致赞同,并将获奖点心品种用到日常的食谱中。

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  九、保教并重,加强幼儿卫生保健工作

  为了做好卫生保健工作,我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定,做好膳食、疾病预防、卫生消毒等管理工作。本学期由于全国各地相继出现手足口病的流行,我园六个班中有五个半先后出现手足口病例,但出现这些病例都是幼儿在双休或长短周假期期间断续发病,从接到家长告知或疾控确诊通知后,班上老师马上采取措施,首先对班上所有物品进行全面消毒,加强对幼儿的个人卫生管理,每天增加一次半小时的紫外线灯消毒;加强每天的晨检环节,除了保健医生晨检外,要求班上老师进行第二次的复检,并在午睡前后增加对幼儿的全面检查,对发现疑是病例马上送到义务室由医生确诊;全园的公共设施设备立即全面消毒;幼儿隔离两周;对全园家长发放有关预防温馨提示。虽然这么多班级出现幼儿手足口,但由于我们采取应对措施及时和到位,在同一周内没出现有第二例的病例,充分体现了我们控制效果做得相当理想。除此以外,我们还要求各班老师在日常的工作中,根据不同季节、不同的流行病例时期,运用相关知识,对幼儿开展有关的预防教育活动,希望通过家园双方的共同努力将预防传染病工作做到位。

  十、动员教职工参与垃圾分类活动,将垃圾分类活动落实到行动中

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  为了保持幼儿园的清洁卫生,培养教师和小朋友的环保意识,提高大家的环保技能,让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化;有利于减少管理成本,实现垃圾减少量;有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会,本学期,我园积极响应市区工作精神,将垃圾分类那入到实际行动中。

  十一、合理使用经费,努力改善办园条件在上级领导的支持下,本学期我园利用市下拨的厨房专项经费对厨房静电处理器进行外移工程,将厨房内部噪音过大的问题解决了,同时改善了厨房人员的工作环境;针对三楼大班级阳台挡雨棚漏水现象,在原来的基础上重新加固棚架,增加棚架的承受力,采用不锈钢瓦作为棚面,解决了下雨漏水的现象;另外对楼顶长年积水进行清理,将楼顶存在的垃圾进行全面的处理,并将隔层积水进行疏通等。

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篇八:疫情期间幼儿园工作总结

  围绕这一纲要精神我们开展了一系列活动在教育教学活动中2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1014我和其他两位老师紧密结合互相沟通针对我班幼儿的情况在教学活动和日常生活中进行安全教育文明礼貌教育团结友爱教育使幼儿形成了良好的行为习惯

  幼儿园教师疫情工作总结范文一《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。让幼儿远离疾病,健康成长,是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。传染病防控是幼儿卫生保健工作的重要内容,我园始终遵循“健康第一,预防为主,防治结合,加强宣传”的工作原则,抓重点,求实效,扎实细致的做好幼儿传染病防控的各项工作。首先,建立健全组织机构,明确职责分工。1、我园实行传染病防控园长负责制。成立了由园长、保健员、各班班长组成的传染病防控网络。2、各类传染病预防制度健全,制定了《传染病报告流程图》、《传染病预防控制措施应急预案》等,各部门职责分工明确,逐层签订责任书,并对责任人进行专项培训。其次,层层防御,严格把好防病关口。1、把好体检关。我们坚持做好幼儿入园体检工作,每学期幼儿入园体检合格率达100%。中途入园幼儿必须持有区保健院的体检合格单方可进班。2、把好晨午检关。值周员在大门口对来园幼儿逐一晨检,把好第一道关。班级老师在班级再次晨检,做到一问二看三摸四查,了解每位幼儿的健康状况,把好第二道关,并作好详细记录。午休起床,老师和保健员对幼儿情况进行再次排查,把好第三道关。做到疾病早发现、早预防、早治疗。对缺勤幼儿,坚持每日排查,追踪记录。在传染病流行期间更是加大力度,发现患儿及时隔离,确保幼儿远离危险。3、把好卫生消毒关。我们制订了详细的班级消毒细则,每位教师熟练掌握操作技能及流程,严格按要求规范操作,并做好记录。各班均配有消毒柜、紫外线消毒灯及84消毒液等。每天早上值周员对来园幼儿进行口腔消毒。下午离园后,专人对活动室进行紫外线消毒,户外玩具、楼梯用过氧乙酸喷洒消毒,并作好记录。值周检查小组采用定期检查与随时抽查相结合的形式,对卫生消毒情况实施有效监督。4、把好蔓延关。传染病高发期,为防患于未然,我们除了持之以恒的坚持消

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  毒与晨午检外,厨房还适时为幼儿熬制三白汤、板蓝根等,增强幼儿抵抗力。对疑似及确诊病例,积极采取措施,及时上报、隔离,并同时加大消毒及健康状况检测力度,有效扼制疾病蔓延。

  5、把好预防接种关。学期初,我们对所有新生逐一进行预防接种证查验。对于疫苗接种不全的幼儿,及时发放补种通知单,督促家长带幼儿补种,对补种结果进行再次排查登记,确保补种工作落到实处。第三,合理安排生活作息,注重幼儿健康教育我园根据幼儿年龄特点制定了科学有序的生活制度和作息时间表,并严格执行,规范操作。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间,午睡时间为两个半小时,两餐间隔时间在三小时以上,确保幼儿有一个健康的体格。注重幼儿健康教育,坚持身心并重,开展多种多样有益于幼儿身心健康的活动,除坚持每日的课间操、户外游戏、每周一节体育课外,还组织幼儿运动会、幼儿韵律操表演,幼儿自理能力比赛等,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,注意个人卫生。第四,细化膳食管理,确保营养均衡。我园本着卫生、安全、富有营养、利于消化的总要求,每月分单、双周为幼儿制定带量食谱,并对食谱定期进行科学分析,结合班级老师及伙委会成员提出的意见及时改进,力求做到品种多样,搭配合理、营养均衡。第五,加强宣传学习,争取多方合力。定期组织教师进行疾病预防知识培训,使教师了解识别常见病和传染病的基本方法、预防办法等,并通过测试、笔记抽查等方法督促巩固。利用班级工作群高效沟通,交流分享疾病预防有效措施。强化教师防控认识,提高教师防控能力。邀请专家对家长及教师进行传染病的专题知识讲座,还通过校讯通、宣传栏、家园联系栏、周末温馨提示、发放宣传单等方式与家长多方位沟通,向家长宣传传染病的相关知识。力争家园配合更具体,更高效。总之,在日常的工作中,我园始终把传染病预防列入卫生保健工作首位,不断加强卫生消毒力度,加强晨午检,仔细排查,发现异常及时隔离,严格按流程上报,做好教育和宣传。统筹管理,协调配合,扎实落实,确保传染病防控工作科学化、精细化、实效化。我园全体教职工将不懈努力,全力以赴,让幼儿远离

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  疾病,为孩子健康成长保驾护航。幼儿园教师疫情工作总结范文二时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌

  而愉快的工作在各位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

  一、思想品德本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩(一)教育工作1、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。

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  4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我

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  做到了以下几点:1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异

  物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

  2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  4、做好交接班工作,认真填写交班内容。(四)家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮助到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别

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  幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

  幼儿园教师疫情工作总结范文三时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:一、班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期,我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,在教育教学活动中,我和其他两位老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们

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  选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

  三、卫生保健及常规教育1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、教科研工作1、积极参加政治、业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改。2、开学初认真制定计划,日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究,期末认真分析。3、积极参加并主动承担教学科研活动,通过学习、交流、观察活动,不断提高自己的业务水平好教科研水平。五、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存

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  在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

  幼儿园教师疫情工作总结范文四托幼机构卫生保健工作的主要任务是贯彻预防为主、保教结合的工作方针,为集体儿童创造良好的生活环境,预防控制传染病,降低常见病的发病率,培养健康的生活习惯,保障儿童的身心健康。第一部分工作职责(一)按照《管理办法》要求,设立保健室或卫生室,其设置应当符合本《规范》保健室设置基本要求。根据接收儿童数量配备符合相关资质的卫生保健人员。(二)新设立的托幼机构,应当按照本《规范》卫生评价的要求进行设计和建设,招生前应当取得县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合本《规范》的卫生评价报告。(三)制订适合本园(所)的卫生保健工作制度和年度工作计划,定期检查各项卫生保健制度的落实情况。(四)严格执行工作人员和儿童入园(所)及定期健康检查制度。坚持晨午检及全日健康观察工作,卫生保健人员应当深入各班巡视。做好儿童转园(所)健康管理工作。定期开展儿童生长发育监测和五官保健,将儿童体检结果及时反馈给家长。(五)加强园(所)的传染病预防控制工作。做好入园(所)儿童预防接种证的查验,配合有关部门按时完成各项预防接种工作。建立儿童传染病预防控制制度,做好晨午检,儿童缺勤要追查,因病缺勤要登记。明确传染病疫情报告人,发现传染病病人或疑似传染病人要早报告、早治疗,相关班级要重点消毒管理。做好园(所)内环境卫生、各项日常卫生和消毒工作。(六)加强园(所)的伤害预防控制工作,建立因伤害缺勤登记报告制度,及时发现安全隐患,做好园(所)内伤害干预和评估工作。(七)根据各年龄段儿童的生理、心理特点,在卫生保健人员参与下制订合理的一日生活制度和体格锻炼计划,开展适合儿童年龄特点的保育工作和体格锻炼。(八)严格执行食品安全工作要求,配备食堂从业、管理人员和食品安全监管人员,制订各岗位工作职责,上岗前应当参加食品安全法律法规和儿童营养等专

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  业知识培训。做好儿童的膳食管理工作,为儿童提供符合营养要求的平衡膳食。(九)卫生保健人员应当按时参加妇幼保健机构召开的工作例会,并接受相关

  业务培训与指导;定期对托幼机构内工作人员进行卫生保健知识的培训;积极开展传染病、常见病防治的健康教育,负责消毒隔离工作的检查指导,做好疾病的预防与管理。

  (十)根据工作要求,完成各项卫生保健工作记录的填写,作好各种统计分析,并将数据按要求及时上报辖区内妇幼保健机构。

  幼儿园教师疫情工作总结范文【四篇】

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