中学生防性防侵害安全教案14篇中学生防性防侵害安全教案 防性侵安全教育教案 近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸下面是小编为大家整理的中学生防性防侵害安全教案14篇,供大家参考。
篇一：中学生防性防侵害安全教案
防性侵安全教育教案近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示,“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制,加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标:
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法.
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力.
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。学生准备:收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程：一、导入课题：1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默,在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害.这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习:活动一:让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位.告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式.1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?2、学生交流汇报。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例,下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式.5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1)暴力型性侵害(2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者,你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?学生交流2、教师小结:（1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不"。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。(3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等（4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。(5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”.（6）衣着打扮要得体,不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性
约会,尽量不在同学家留宿.（9)不在网络上和陌生人聊天和视频.尽管在网络上聊天和视频
可以娱乐,但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；3、谈话:你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？4、学生交流。5、教师小结：作为社会生活的弱者-—女性往往是性侵害的主要
受害者，特别是不满14周岁的幼女,国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。1、学生讨论交流。2、教师小结：（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师（3)要尽量记住歹徒的特征,保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。三、拓展延伸：课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力.
篇二：中学生防性防侵害安全教案
九年级安全教育课《如何预防性侵害》教案教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害及其危害。2、帮助学生了解性侵害发生的要素，培养学生预防性侵害的观念。3、引导学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学重点：1、什么是性侵害。2、如何预防性侵害。教学难点：如果遭遇性侵害应该如何应对。教学过程：一、导入课题：1、提问：假如有人偷看了你的日记，窥视了你的秘密，你会是什么态度？（学生交流）引导：对，这是自己的隐私，我们要保护！导出：我们身体的“红灯区”，也是我们隐私，我们更要保护。2、明确身体的隐私部位（ppt展示）3、今天，我们就跟大家一起来探讨如何保护好我们的“红灯区”问题，也就是防止性侵害的问题。（板书：如何预防性侵害）二、了解性侵害及其危害：
1
1、学生讨论：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？2、学生交流、汇报。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。（ppt展示）4、认识性侵的危害：（1）身体：疾病、重伤、不能生育下一代、终生残疾甚至死亡。（2）心理：惊吓、自卑、交际障碍，也可能导致自杀。性侵犯对伤害者及其亲人都是及其痛苦的，所以我们不仅不应该歧视和伤害他们，更应该给他们关爱和呵护！三、了解受性侵害的原因讨论：哪些人、在哪些地方容易受到性侵害？原因是什么？明确:未成年人易成为预谋性侵害的对象，原因有以下几种：（1）缺乏警觉（2）较少顾及周围环境（3）不适宜的时间、地点（4）自身缺少防卫的力量四、识别和预防性侵害（一）了解常见的性侵害主要形式：
（1）暴力型性侵害：暴力型性侵害，是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持女同学，或以暴力威胁加
2
之言语恐吓，从而对女同学实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等。暴力型性侵害的特点如下：
手段残暴——当性犯罪者进行性侵害时，必然受到被害者的本能抵抗，所以很多性犯罪者往往要施行暴力且手段野蛮和凶残，以此来达到自己的犯罪目的。
行为无耻——为达到侵害女生的目的，犯罪者往往会厚颜无耻地不择手段，比野兽还疯狂地任意摧残凌辱受害者。
群体性——犯罪分子常采用群体性纠缠方式对女学生进行性侵害。这是因为，人多势众，容易制服被害人的反抗而达到目的；还会使原来单个不敢作案的罪犯变得胆大妄为，这种形式危害极大。
容易诱发其他犯罪——性犯罪的同时又常会诱发其他犯罪，如财色兼收、杀人灭口，争风吃醋，聚众斗殴等恶性事件。
（2）胁迫型性侵害：是指利用自己的权势，地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。其特点如下：
利用职务之便或乘人之危而迫使受害人就范。设置圈套，引诱受害人上钩。利用过错或隐私要挟受害人。（3）社交型性侵害：社交型性侵害，是指在自己的生活圈子里发生的性侵害，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡，甚至是男朋
3
友。社交型性侵害又被称“熟人强奸”、“社交性强奸”、“沉默强奸”、“酒后强奸”等等。
（4）诱惑型性侵害：利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理诱惑受害人而使其受到的性侵害。
（5）滋扰型性侵害：滋扰型侵害的主要形式：一是利用靠近女生的机会，有意识地接触女生的胸部，摸捏其躯体和大腿等处，在公共汽车，商店等公共场所有意识地挤碰女生等；二是暴露生殖器等变态式性滋扰；三是向女生寻衅滋事，无理纠缠，用污言秽语进行挑逗，或者做出下流举动对女生进行调戏，侮辱，甚至可能发展成为集体轮奸。
（二）性侵害事件发生的常见境况（要素）1、时间：夏天多发强奸案、夜晚。2、空间：上学放学路上、教室、你熟悉的同学友人家里、你的
卧室、温馨浪漫的旅馆、光线昏暗、偏僻的地方。3、人物：80%的性侵害案件发生在熟人之间，60%的强奸案发生
在熟人之间4、氛围：私密封闭的地方，或是和谐、浪漫的气氛（受害人容
易放松警惕的氛围）。（二）如何预防性侵害发生
1、增强安全意识，增强自我保护，平时生活细节应注意：
衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触，更不能搭乘陌生人的车；
4
不接受异性贵重礼物；与男生独处不超过30分钟；不独自到无人偏僻的地方；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助……
2、学习应对方法：正当防卫十招：喊、变、撕、抓、踢、咬、套、刺、认沉着冷静，大声疾呼；佯装就范，借机逃脱；利用携物，就地取材；拖延时间，思谋计策。性侵害案件发生规律：《平安歌谣》较为平安一二三，四月五月往上蹿。夏天多发强奸案，冬季侵财到峰巅。
预防性侵害《平安歌谣》：八月谨防性侵犯，暴露衣裙应少穿。盛夏之夜危险大，观念预防记心间。
五、了解遭遇性侵后该怎么做正确的对待斗智斗勇我们这些都是属于一个前期的防范，如果不幸已经被犯罪分子加害，应该怎么做呢？1、学生讨论交流。2、教师小结：（1）要尽快设法离开，先保证自己生命安全。（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
5
请记住：成长路上，我们与法同行。六、课堂巩固练习：（一）填空题：1、性侵害是指（非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为），如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括（男孩）。2、性侵害的形式主要有（暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵、诱惑型性侵、滋扰型性侵害）。（二）问答题：3、什么时间和那些场所最容易遭受性侵害？（1）夏天是容易遭受性侵害的季节。（2）夜晚是容易遭受性侵害的时间。（3）公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方。4、我们平日应如何防范性侵害？（1）提高识别能力，增强防范意识。（2）行为端正，态度明朗。（3）学会利用法律保护自己。（4）学点防身术，提高自我防范能力。七、小结：通过今天的学习，希望同学们能有更文明的行为举止，得体的衣着打扮，增强安全意识，学会自护、自救；面对侵害时，要珍视自己的生命，积极寻求帮助，学会用智慧保护自己。
6
篇三：中学生防性防侵害安全教案
如何预防性侵害教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵
害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应
变处置能力。
3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生
活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教材分析：
教科书提供的文字及图片资料旨在引导学生探究生活中难以启齿的性侵害问题。
活动过程中，教师要帮助学生了解一些性侵害的法律法规，掌握一些避免被性侵
害的方法以及被性侵害后应该采取的措施，提高自我防范和保护的意识，避免自
己受到伤害，树立正确的性观念，学会关爱自我和他人。
“真实再现”提供的情景案例旨在警示学生在遇到他人的侵犯时要积极的应对，
沉着冷静，不要被表面的友好和善所蒙蔽，认清其本质面目，想办法实施自救，
竭力避免自己受到伤害。
“行动在线”利用文字为学生提供了性侵害的定义、主要形式、防范及处理的方
法等资料，目的是引导学生掌握自我保护的基本常识，增强其自我保护意识。
教学资源身体的图片及相关视频
教学过程
一、导入：
有真实的案例再现导入本课。
二、行动在线，让学生明白：
1、什么是性侵害？
性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵
等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
2、性侵害的形式主要有哪些？
♥暴力型性侵害
♥胁迫型性侵害
♥社交型性侵害
♥诱惑型性侵害
♥滋扰型性侵害
三、知识链接：
当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。
“同性性侵害”是一种严重危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到法律的制
裁。
四、温馨提示：么时间和那些场所最容易遭受性侵害？
（1）夏天是容易遭受性侵害的季节。
（2）夜晚是容易遭受性侵害的时间。
（3）公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方。
五、问题探究：我们平日应如何防范性侵害？
（1）提高识别能力，增强防范意识。
（2）行为端正，态度明朗。
（3）学会利用法律保护自己。
（4）学点防身术，提高自我防范能力
学生谈收获及感悟，教师支招：
♠生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。♠法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。♠心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。六、天天提醒：►不看黄色影片、光碟、书刊等。►外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。►晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。►不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。►外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。►当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。►应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。►在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。►独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。►不搭乘陌生异性的车辆。►不要单独和网友见面。►自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。七、拓展延伸：以班级为单位，开展一次以“防范性侵害，保护自我”为主题的班会活动，大家一起交流积极防范性侵害的好办法，让每个人都能增强防范意识与提高自我保护能力。八、应用实战演练（一）能对别人的侵权行为勇敢正确的拒绝。男生女生各在自己不喜欢被碰触的地方涂上颜色，完成学习单后，请学生上台说出自己画的男生、女生不可被碰触的部位，接着老师讲解，虽然有些部位是可以碰触的，但如果有不舒服的感觉，一样可以拒绝他人的接触。（身体的图片）保护自己的身体，避免受到性侵害（二）思考并演练处理危险和紧急情况的方法。九、问题讨论1.我们的身体可以让人（包括家人、师长、邻居、陌生人）任意碰触吗？（不行）2.假如有人，可能是认识的邻居、亲人或陌生人等，强迫你做不喜欢的事情，并且要你保守秘密，你该怎么办？
（告诉父母、老师、同学、打113妇幼保护专线）十、教师归纳：
我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来伤害你，要
你做你不做你不愿意的事情，所以我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。如果有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。
女孩防止性侵害叫做一个观念和四个要素。首先叫斗智斗勇智为先，观念预防记心间。女孩一生不被性侵害谨记以下几条：第一，背心、裤衩覆盖的地方不许被人摸；第二，向黄色书刊坚决的说不；第三，心里的委屈要告诉家长；第四，斗智、斗勇、逃生相结合；第五，保存证据，坚决报案。
在时间上，夏季强奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害双重高发时间，女孩子一定要提高警惕。在空间上，现在上学放学的路上、校园里、单独一人在家时候或者在同学家里的时候，性侵害案件都是高发。在氛围上，警惕性应该与信任程度和熟悉程度成反比。空间密闭的氛围性侵犯案件高发。
出门不要带贵重的首饰和物品。室内晚上一定要把窗帘拉上，避免给陌生人开门。如今女孩子遇见坏人要以人为本，观念预防。女孩子被犯罪分子加害的时候要有计谋。要学会做标记，斗智斗勇相结合，比如会使用“二龙戏珠”、准备石灰粉、暗器等。一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求三种救助：一是生理救助，即告诉亲人，找医生、不洗澡、取证、性病检查；二是法律救助，即报案；三是心理救助，即家庭关怀、心理救助、与志愿者交谈。
篇四：中学生防性防侵害安全教案
防性侵安全教育教案活动背景:
近年来，学生不时遇到性骚扰和性侵犯案件。学生们在很多时候都不知道这对自己的危害，或者是因为他们羞于直言不讳，突显出目前青少年性教育仍然存在很多不足，加强青少年性教育已成为当务之急。“保护儿童免受伤害是全社会的共同责任，”中华全国妇女联合会人权与福利司司长姜月娥说。她说，应该改进立法和机制，以保护未成年人，特别是女孩。教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2.引导学生了解性侵犯的时间和主要地点，培养学生的观察、分析和应对能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
“学会自卫，构建和谐天空”课件。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：
一、导入课题：
1.对话（讲述上学日成功自救免受性虐待的故事）：请谈谈小青的不当行为、冯叔叔的不良企图、加入小青但没有成功逃脱的结果，以及这个故事给我们的警告。
2、学生交流。
3.老师总结：小青独自外出，没有通知家人，给了罪犯一个乘机的机会；在性骚扰和一定程度上纵容犯罪后保持沉默；但他最后一次试图辨认罪犯，使他避免了伤害。这件事给我们敲响了警钟。今天，让我们来讨论性虐待的预防。
(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)
二、研究性学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。1.哪些地方属于身体的私人部位。告诉学生不允许触摸私处。2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：理解性侵犯的定义和形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?2.学生交流报告。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4.对话：课前，老师安排每个人收集相关的性侵犯案件。现在请交换你在小组中收集的案例，小组将讨论和分析性侵犯的形式。5、学生小组交流研讨。6.学生报告。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害活动三：学习如何预防性侵犯。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?学生交流2、教师小结：（1）我们应该勇敢地对性侵犯说“不”。(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自去偏远的地方，比如无人管理的公共厕所(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。（5）对于不当或不舒服的身体接触，勇敢地说“不”。(6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或外出时随时与父母保持联系，并尝试一起旅行。
(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不要在网上与陌生人聊天和视频。虽然网上聊天和视频可以很有趣，但你应该小心。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;
3.对话：你还收集了哪些关于性侵犯的法律知识？
4、学生交流。
5.教师总结：作为社会生活中的弱势群体，女性往往是性虐待的主要受害者，尤其是14岁以下的年轻女孩。国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵犯的危害也是巨大的
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1.学生讨论和交流。
2、教师小结：
（1）当你遇到有人跟着你时，你应该跑到一个拥挤的地方。
(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师
（3）尽量记住歹徒的特征，保护证据，在家人陪同下向公安机关报案，然后去医院检查治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
三、分机：
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
一、让他们了解青少年发展和保健知识
在世界范围内，青少年性发育的总趋势是逐渐提前，大多数地区女孩子的初潮年龄在12-14岁之间。如北京市1979-1980年初潮年龄是13.56岁，到1990-1991年即降为12岁左右，这个年龄基本上处于小学六年级时期。这也要求学校、家庭和社会对青少年进行青春期性教育也应适当提前，正如我国著名少儿卫生学专家叶恭绍教授所指出的：
除非学校和家长通过正常渠道对学生进行教育，否则学生不可能掌握身体卫生和健康知识
另外，还要教给学生们如何避免在身体发育过程中一些不良做法。如告诉女孩子不要以乳房的发育隆起为
二、我们应该教育他们积极、自尊和自爱
要对他们进行人格教育，鼓励他们树立远大的抱负，逐渐加强社会责任感。要培养他们多方面的爱好和兴趣，积极锻炼身体，集中主要精力学习科学文化知识，健康向上地发展，由于社会的原因，一般对女孩的希望水平不高，尤其要鼓励她们奋发向上，敢于迎接今后社会上的激烈竞争。
根据社会规范、家庭期望和自身倾向，男女学生的性角色应该得到更明确的发展，使他们成长为更具个性和魅力的人。例如，男孩；不要期望他们像女孩一样整洁、顺从或娘娘腔。应该允许他们在紧张的肌肉活动中释放能量。父亲应该加强与儿子的沟通。在家庭和社会中，父亲应该为儿子树立一个榜样，让儿子为父亲的勇气、决心、技能和奉献精神感到自豪。对于一个女孩来说，父亲和母亲都应该让她觉得作为一个女孩是被别人爱和重视的。父亲应该赞美女儿的外貌和衣着
及女性所理应追求的一切;母亲则要引导女儿学习编织、缝纫、烧菜和照管门户，培养他们对理家的兴趣。
三、鼓励男孩和女孩相互尊重，和睦相处
随着性生理发育的进程，他们开始对两性关系有了朦胧的意识，开始对异性发生兴趣。但又在与异性接触中有羞怯的心理，特别是在一些
篇五：中学生防性防侵害安全教案
防性防侵害安全教育教案集合3篇第1篇:防性防侵害安全教育教案校园防侵害安全教育一、防侵害安全教育校园暴力的表现形式多种多样主要有以下七种1、索要钱物，不给就软硬兼施，威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事大打出手，伤害他人身体，侮辱他人人格。4、同学间因“义气”之争，用暴力手段争短论长。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、侮辱女同学。7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。校园暴力还可以分为硬暴力和软暴力。如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力。乱起绰号、推举“最差”等等就是软暴力，软暴力对学生心灵的伤害甚至超过了硬暴力，同样可以置人于“死”地。二、校园暴力的处理方法1、遭遇校园暴力，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。2、与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对
方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
3、当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝，当侵害到来时一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
4、要增强法制意识。在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器维护自己的正当权益。二、预防社会暴力的侵害一、敲诈、勒索
1、敲诈勒索的防范意识敲诈勒索是指以非法占有为目的对被侵害人实施或威胁或者要挟强行索取财物的行为。常见的敲诈勒索方式有以下几种（1）、口头威胁有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱物。（2）、带条子威胁有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着索要物品的名称或现金的数目。（3）、通过第三人传话不法分子让别的同学传话，让其准备物品或钱，在规定的时间送到某地方。
提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索方式，都属于违法行为，如果性质严重的则构成犯罪。
2、遭遇敲诈、勒索怎么办遇到敲诈勒索时，一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对说明自己没有带钱，避免正面冲突。（1）、坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方。学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。（2）、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他也再也不能伤害你了。（3）、一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。二、抢劫、抢夺1、抢劫、抢夺的防范常识近年来，抢劫犯罪日益增多，犯罪也逐渐呈低龄化趋势，学生逐渐成为犯罪分子的首选对象。对此，同学们要认真对待。（1）要有防范意识（2）上学或放学的路上，同学们最好结伴而行，相互帮助。（3）身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要佩带金银首饰或玉器。
（4）平时不要花钱大手大脚，以免引起有不良行为青少年或犯罪分子的注意。
（6）平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子制服，也可以快速逃避。
2、遭遇抢劫、抢夺怎么办
抢劫，是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为己有的一种犯罪活动。抢夺，则是指以非法占有为目的，乘人不备公然夺取他人财物的一种犯罪行为。那么一旦遭遇抢劫该怎么办呢
（1）、尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机，就应发动进攻，以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。
（2）、尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙使其短时间内无法近身，以便引起人们的注意和援助，对作案人造成心理压力。
（3）、设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。
（4）、麻痹对手。当自己处于作案人的控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。同时要向作案人晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌，也可尽量缓和气氛使作案人放松警惕，看准时机逃脱。
（5）、注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号，如在衣服上擦点泥土、血迹在其口袋里装点有标记的小物件等，在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后，观查逃走方向，为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。
（6）、及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人的体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。三、绑架、劫持
（1）、绑架的预防常识绑架，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对被绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到1、平时养成朴素的生活习惯，不要炫耀自己或家中如何有钱，更不要随便带陌生人到家中“参观”。2、外出、上学和放学要尽量结伴而行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。4、如果在途中发现有人盯梢跟踪，应设法将其甩掉并报警。（2）、遇到绑架、劫持怎么办如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制。1、遇到劫持，要过分挣，以免犯罪分子对被劫持者进行身体伤害。要尽量拖延时间记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。2、如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。3、利用一切可能的机会，寻求他人帮助、摆脱歹徒的控制。四、遭遇盗窃怎么办
1、对小偷小摸的盗窃者，在人多的场合，可以高声喝令其停止盗窃，迫使其无法得逞。也可以告诉周围的成年人，共同制止其盗窃行为。
2、对正在室内作案的盗窃分子，不要轻易进去制止，应迅速到外面喊人或报警。
3、如果发现正在逃离的盗窃分子，要尽量记住他们的体貌特征和逃离去向，对有交通工具的作案者，要记下他们的车辆型号、颜色、车牌号码，以便为公安机关提供破案线索。在一般情况下应尽量避免与盗窃分子正面冲突以免受到伤害。三、女孩防止性侵害
女孩子性格相对柔弱，不善拒绝，以至于在人际关系中时常处于被动地位。从保护自身安全的角度来看，女孩子要做到自尊、自爱、自强要善于拒绝来自异性的诱惑。一、讲究个人修养
讲究个人修养，也是女孩子有效自护、自卫、防御异性骚扰的一个重要方面。
1、女孩穿衣服不要过于暴露，不易化妆和佩带首饰，朴素是一道安全防护网。
2、把更多的精力投入到学习中去，不要在穿戴上花太多心思。二、提防陌生人
俗话说防人之心不可无对陌生人要提高警惕谨防被骗。1、不吃陌生人给的食品。
2、不要陌生人给的东西。3、不搭乘陌生人的车辆。4、不轻易相信陌生人的话。5、一般情况下不轻易给陌生人带路。对陌生人的好意要坚决拒绝。6、校外遇到陌生人纠缠要立即向附近的民警或其他人求助或往人多的地方走不要跟陌生人到偏僻的角落。三、外出注意事项（1）、如果要外出，最好结伴而行1、女学生上学、放学，最好与同学结伴而行。2、即使和伙伴一起，也要认真选择外出时间，不要在人迹稀少的黎明、深夜等时间外出，不要在外留宿。（2）、发现有陌生人跟踪，要巧妙甩掉尾巴1、甩“尾巴”的方法是不动声色地突然间变行走路线。2、离开歹徒视线，不要径自回家以免歹徒暗中窥视，暴露自己的家庭住址。3、当你被歹徒追赶的时候，不要向小胡同特别是死胡同跑，也不要朝建筑工地或一些偏僻无人的的地方跑。4、逃离途中要尽量向民警、军人、公务员、教师摸样的人靠近，这些人一般都具有较强的正义感、社会责任感，都会向社会受害人伸出援助之手。如果你是几个人同行，发现歹徒盯梢时，应尽量分开逃离，以便分散歹徒力量。
（3）、警惕公共汽车上的骚扰1、上车后尽量站在人群不太拥挤的地方。2、如果有人故意贴近你，可用书包或硬物将其隔开，或换一个位置或主动和身边的阿姨搭讪，让流氓误认为有人在保护你，而不敢轻举妄动。四、结交异性朋友的注意事项1、不要与异性朋友单独相处。有老师和家长监护的集体活动比较安全。2、不与异性朋友一起看爱情片更不能一起看少儿不宜的影片、光碟、书刊。3、不太熟悉的男人请你喝饮料、吃食品请留心警惕被“麻醉”。第2篇:防性防侵害安全教育教案三（4）班防性侵害安全教育教案时间：2022年10月31日地点：三（4）班教室讲授人：马进弟教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学重难点：
1、认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。教学过程：
1、什么是儿童性侵害儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱、胁迫18岁以下的儿童及少年，与其发生性活动。2、身体哪些隐私部位是不能碰背心裤衩覆盖的地方不能碰。身体是属于自己的，泳衣遮住的部位属于身体隐私，任何人都无权抚摸或伤害。3、哪些行为是性伤害（1）大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；（2）大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；（3）和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；（4）大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；4、对孩子实施性伤害的有哪些人
（1）最熟悉、最依赖、最亲近、最相信的人；（2）陌生人；5、如何预防性伤害（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；（9）不要跟不认识的人外出。（10）不要搭便车，特别是不认识的人。（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。第3篇:防性防侵害安全教育教案
三（4）班防性侵害安全教育教案时间：2022年10月31日地点：三（4）班教室讲授人：马进弟教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学重难点：1、认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。教学过程：1、什么是儿童性侵害？儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱、胁迫18岁以下的儿童及少年，与其发生性活动。
2、身体哪些隐私部位是不能碰？背心裤衩覆盖的地方不能碰。身体是属于自己的，泳衣遮住的部位属于身体隐私，任何人都无权抚摸或伤害。3、哪些行为是性伤害？（1）大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；（2）大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；（3）和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；（4）大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；4、对孩子实施性伤害的有哪些人？（1）最熟悉、最依赖、最亲近、最相信的人；（2）陌生人；5、如何预防性伤害？（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；
（9）不要跟不认识的人外出。（10）不要搭便车，特别是不认识的人。（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。
篇六：中学生防性防侵害安全教案
防性侵安全教育教案防性侵安全教育教案教学目标1.引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3.使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程一、导入课题1.谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2.学生交流。3.教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其
最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习活动一：让学生了解身体的隐私部位。1.哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。2.不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1.谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？2.学生交流汇报。、？3.教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4.谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。5.学生小组交流研讨。6.学生汇报。7.教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动三：了解遭遇性侵后该怎么做。1、学生讨论交流。2、教师小结：
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师。（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。三、拓展延伸课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
篇七：中学生防性防侵害安全教案
“中学生预防性侵害”主题班会（教案）“中学生预防性侵害”主题班会教案
教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教学过程
一、导入：
近年来校园性骚扰、性侵害事件时有发生。当遇到性骚扰、性侵害时，同学们一方面要沉着冷静，自我保护；另一方面要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。
二、什么是性侵害
性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
三、性侵害的主要形式
暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害四、知识链接
1、当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。
2、“同性性侵害”是一种严重危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到
法律的制裁。
五、时间和那些场所最容易遭受性侵害
1、夏天是容易遭受性侵害的季节。
2、夜晚是容易遭受性侵害的时间。
3、公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方。
六、问题探究：我们平日应如何防范性侵害
1、提高识别能力，增强防范意识。
2、行为端正，态度明朗。3、学会利用法律保护自己。七、学生谈收获及感悟，教师支招
1、生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。
2、法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。3、心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。
小提醒►不看黄色影片、光碟、书刊等。►外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。►晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。►不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。►外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。
►当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。
►在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。
►独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。►不搭乘陌生异性的车辆。不要单独和网友见面。
►自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。交流探讨：（思考并演练处理危险和紧急情况的方法）。1、我们的身体可以让人（包括家人、师长、邻居、陌生人）任意碰触吗？（不行）2、假如有人，可能是认识的邻居、亲人或陌生人等，强迫你做不喜欢的事情，并且要你保守秘密，你该怎么办？（告诉父母、老师、同学、打113妇幼保护专线）八、教师归纳我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来伤害你，要你做你不愿意的事情，所以我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。如果有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。女孩防止性侵害叫做一个观念和四个要素。首先叫斗智斗勇智为先，观念预防记心间。女孩一生不被性侵害谨记以下几条：第一，背心、裤衩覆盖的地方不许被人摸；第二，向黄色书刊坚决的说不；第三，心里的委屈要告诉家长；第四，第四，斗智、斗勇、逃生相结合第五，保存证据，坚决报案。
在时间上，夏季强奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害双重高发时间，女孩子一定要提高警惕。在空间上，现在上学放学的路上、校园里、单独一人在家时候或者在同学家里的时候，性侵害案件都是高发。在氛围上，警惕性应该与信任程度和熟悉程度成反比。空间密闭的氛围性侵犯案件高发。
一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求三种救助：
一是生理救助，即告诉亲人，找医生、不洗澡、取证、性病检查；
二是法律救助，即报案；
三是心理救助，即家庭关怀、心理救助、与志愿者交谈。
—
END
—
篇八：中学生防性防侵害安全教案
预防性侵害安全教育主题班会教案
高2020级6班
一、教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
二、教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
三、教学过程：
(一)、导入课题：
1.谈话：教师讲解案例，案例给了我们哪些警示？
2.学生交流。
3.教师小结。今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
（二）、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1.哪些地方属于身体的隐私部位，告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2.不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2.学生交流汇报。
3.教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4.谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5.学生小组交流研讨。
6.学生汇报。
7.教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害。（2）胁迫型性侵害。（3）社交型性侵害。（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1.谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？（学生交流）
2.教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等。（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1.学生讨论交流。
2.教师小结：
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师。
（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。
三、拓展延伸：
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
篇九：中学生防性防侵害安全教案
Word文档，下载后可编辑中学生预防性侵害教案
怎样预防性侵害教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观看分析能力和应变处置能力。3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我爱护意识。教材分析：教科书提供的文字及图片资料旨在引导学生探究生活中难以启齿的性侵害问题。活动过程中，教师要关心学生了解一些性侵害的法律法规，掌握一些防止被性侵害的方法以及被性侵害后应该采取的措施，提高自我防范和爱护的意识，防止自己受到损害，树立正确的性观念，学会关爱自我和他人。“真实再现”提供的情景案例旨在警示学生在遇到他人的侵犯时要积极的应对，沉着冷静，不要被外表的友好和蔼所蒙蔽，认清其本质面目，想方法实施自救，尽力防止自己受到损害。“行动在线”利用文字为学生提供了性侵害的定义、主要形式、防范及处理的方法等资料，目的是引导学生掌握自我爱护的根本常识，增强其自我爱护意识。教学资源身体的图片及相关视频教学过程一、导入：有真实的案例再现导入本课。二、行动在线，让学生明白：1、什么是性侵害？性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
1
Word文档，下载后可编辑
2、性侵害的形式主要有哪些？♥暴力型性侵害♥胁迫型性侵害♥社交型性侵害♥诱惑型性侵害♥滋扰型性侵害三、知识链接：当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。“同性性侵害”是一种严峻危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到法律的制裁。四、温馨提示：么时间和那些场所最容易遭受性侵害？(1)夏天是容易遭受性侵害的季节。(2)夜晚是容易遭受性侵害的时间。(3)公共场所和偏僻处是容易遭受性侵害的地方。五、问题探究：我们平日应怎样防范性侵害？(1)提高识别能力，增强防范意识。(2)行为端正，态度明朗。(3)学会利用法律爱护自己。(4)学点防身术，提高自我防范能力学生谈收获及感悟，教师支招：♠生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。♠
2
Word文档，下载后可编辑
法律救助，就是说要有专门的人给我们法律关心，指导我们怎么报案。♠心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。六、天天提醒：►不看黄色影片、光碟、书刊等。►外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。►晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于装扮，切忌轻浮张扬。►不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。►外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。►当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持冷静，坚决拒绝并尽快离开。►应该防止单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。►在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，提防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。►单独在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，假如发觉又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。►不搭乘陌生异性的车辆。►不要单独和网友见面。►自己的身体任何人都无权抚摸或损害。假如受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、害怕，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。
3
Word文档，下载后可编辑
七、拓展延伸：以班级为单位，开展一次以“防范性侵害，爱护自我”为主题的班会活动，大家一起交流积极防范性侵害的好方法，让每个人都能增强防范意识与提高自我爱护能力。八、应用实战演练(一)能对别人的侵权行为勇敢正确的拒绝。男生女生各在自己不喜爱被碰触的地方涂上颜色，完成学习单后，请学生上台说出自己画的男生、女生不可被碰触的部位，接着老师讲解，虽然有些部位是可以碰触的，但假如有不舒服的感觉，一样可以拒绝他人的接触。(身体的图片)爱护自己的身体，防止受到性侵害(二)思考并演练处理危险和紧急情况的方法。九、问题讨论1.我们的身体可以让人(包括家人、师长、邻居、陌生人)任意碰触吗？(不行)2.假设有人，可能是认识的邻居、亲人或陌生人等，强迫你做不喜爱的事情，并且要你保守隐秘，你该怎么办？(告诉父母、老师、同学、打113妇幼爱护专线)十、教师归纳：我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来损害你，要你做你不做你不情愿的事情，所以我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。假如有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。女孩防止性侵害叫做一个观念和四个要素。首先叫斗智斗勇智为先，观念预防记心间。女孩一生不被性侵害谨记以下几条：第一，背心、裤衩覆盖的地
4
Word文档，下载后可编辑
方不许被人摸；第二，向黄色书刊坚决的说不；第三，心里的委屈要告诉家长；第四，斗智、斗勇、逃生相结合；第五，保存证据，坚决报案。
在时间上，夏季强奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害双重高发时间，女孩子一定要提高警惕。在空间上，现在上学放学的路上、校园里、单独一人在家时候或者在同学家里的时候，性侵害案件都是高发。在气氛上，警惕性应该与信任程度和熟悉程度成反比。空间密闭的气氛性侵犯案件高发。
出门不要带贵重的首饰和物品。室内晚上一定要把窗帘拉上，防止给陌生人开门。
如今女孩子遇见坏人要以人为本，观念预防。女孩子被犯罪分子加害的时候要有计策。要学会做标记，斗智斗勇相结合，比方会使用“二龙戏珠”、预备石灰粉、暗器等。一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求三种救助：一是生理救助，即告诉亲人，找医生、不洗澡、取证、性病检查；二是法律救助，即报案；三是心理救助，即家庭关心、心理救助、与志愿者交谈。—END—
5
篇十：中学生防性防侵害安全教案
“中学生预防性侵害”主题班会教案教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教学过程
一、导入：近年来校园性骚扰、性侵害事件时有发生。当遇到性骚扰、性侵害时，
同学们一方面要沉着冷静，自我保护；另一方面要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。
二、什么是性侵害性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。三、性侵害的主要形式暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害四、知识链接1、当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。2、“同性性侵害”是一种严重危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到法律的制裁。五、时间和那些场所最容易遭受性侵害1、夏天是容易遭受性侵害的季节。2、夜晚是容易遭受性侵害的时间。3、公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方。六、问题探究：我们平日应如何防范性侵害
1、提高识别能力，增强防范意识。2、行为端正，态度明朗。3、学会利用法律保护自己。七、学生谈收获及感悟，教师支招1、生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。2、法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。3、心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。小提醒►不看黄色影片、光碟、书刊等。►外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。►晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。►不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。►外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。►当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。►在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。►独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。►不搭乘陌生异性的车辆。不要单独和网友见面。►自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。交流探讨：（思考并演练处理危险和紧急情况的方法）。1、我们的身体可以让人（包括家人、师长、邻居、陌生人）任意碰触吗？
（不行）2、假如有人，可能是认识的邻居、亲人或陌生人等，强迫你做不喜欢的事
情，并且要你保守秘密，你该怎么办？（告诉父母、老师、同学、打113妇幼保护专线）八、教师归纳我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来伤害你，要
你做你不愿意的事情，所以我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。如果有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。
女孩防止性侵害叫做一个观念和四个要素。首先叫斗智斗勇智为先，观念预防记心间。女孩一生不被性侵害谨记以下几条：
第一，背心、裤衩覆盖的地方不许被人摸；第二，向黄色书刊坚决的说不；第三，心里的委屈要告诉家长；第四，第四，斗智、斗勇、逃生相结合第五，保存证据，坚决报案。在时间上，夏季强奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害双重高发时间，女孩子一定要提高警惕。在空间上，现在上学放学的路上、校园里、单独一人在家时候或者在同学家里的时候，性侵害案件都是高发。在氛围上，警惕性应该与信任程度和熟悉程度成反比。空间密闭的氛围性侵犯案件高发。一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求三种救助：一是生理救助，即告诉亲人，找医生、不洗澡、取证、性病检查；二是法律救助，即报案；三是心理救助，即家庭关怀、心理救助、与志愿者交谈。
篇十一：中学生防性防侵害安全教案
防性侵安全教育教案范文七篇教学目标：1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的损害，正确熟悉自己
的身体并学会爱护自己。2、了解哪些状况属于性骚扰和性侵害，如何避开性骚扰性侵害的发
生，把握爱护自己身体的方法。3、在遭受性侵害前如何提高警觉，学会逃脱。4、在遭受性侵害后，如何处理。教学重点：学会爱护自己不受性侵害的方法教学难点：遭受性侵害时，如何拒绝和逃脱？课前预备：教学课件教学过程：一、引入新课师：我们的身体有隐私权，不能任凭被他人侵害，但在实际生活中有
许多状况可能会对我们的身体甚至心理造成肯定的损害，今日我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题）
二、教授新课（一）熟悉性骚扰1、损害身体的危害来源有哪些？师：我们今日要讲的对身体的损害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心损害，我们要学
会爱护自己的方法。2、如何面对性骚扰提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）小组争论：1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……）2）只有生疏人
才会骚扰你吗？（熟识的人也可以对你性骚扰）3）只有女孩才能遭受性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到
性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对）3、什么是好的触摸？与孩子一起争论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或
有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子喜爱的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒适的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停顿的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不行以碰她，要告知孩子，只有父母或其他主要照看儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒适时，可以拒绝。
4、遇到这些状况怎么办？帮忙学生练习、辨别令人困惑或不适当的触摸或状况，和孩子一起想出应对这些状况的最好方法。例如：当你走在放学回家的路上时，假如有人向你暴露他的阴茎，你应当怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，
你将告知谁？假如有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？假如你的朋友告知你她的一个特别熟识的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告知其他任何人。你将告知她什么？你将做些什么？告知孩子，假如有人触摸他(她)身体的隐私部位，肯定要告知父母。不应当向父母保守这个隐秘。
（二）预防性侵害1、身体界限由我定，我说不行就不行首先，熟悉自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一局部。切记，隐私处是不允许别人侵害的，做自己身体的仆人。隐私处是指全部性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不行以碰的。一旦，这些部位被碰或者你感到不舒适，要英勇说出：我不喜爱你碰我。每个人身体都有一个界限，敬重别人身体界限，感到被触碰不舒适时，就要拒绝。2、安全界限。遇到生疏人问路时，可以指出路线，但要爱护自己，不行跟着生疏人一起去。会做坏事的人也不肯定是生疏人，不管是谁做出让你担心全、不舒适的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。3、远离危急。不该去的地方、觉得危急的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里舒适些，要告知家长，这时家长请信任孩子所说的，并告知孩子不要难为情，这是别
人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好帮忙她的方式。
4、爱护自己。只要有人给你担心全、不舒适、不快乐的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能立刻跑走，免得他再侵害你的身体界限。切记：遇到不舒适和恐惊感，要英勇跑开。
特殊强调：为什么患病性侵的女孩，能逃掉的很少？由于内心恐惊，长期以来女性承受的训练，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，特殊是面对生疏人，你们的内心要强大，防性侵训练并不是贞操至上，而是爱护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美妙的，告知孩子性不都是坏的。
5、制造时机逃脱。当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵害时该怎么办？特别简洁的方法是让孩子实行以下三个行动：①用特别确定或“重要”的语气，清晰地说“不要碰我!”②尽快地离开。③尽快将你所经受的事情告知你信任的一个成人。与学生一起练习上面的安全规章，包括使用“重要的”语气。这种语气应当是有力的和特别严厉仔细的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚决的和特别有力的。
此外，教师要教孩子学会自我爱护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。假如发觉对方不怀好意，肯定不要慌张失措，沉住气，尽量为自己制造逃脱的时机。（比方我要上厕所或者告知对方家人或者亲戚立刻要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要告知家长或者自己信任的人求得帮忙。（这不是你的错）
三、回忆总结：师：刚刚我们学习了关于性骚扰性侵害的一些学问，我们一起来说一说面对性骚扰性侵害我们可以怎么做？（学生自由发言）教师赐予总结提示：不要恐惊，坚决说“不”；可以向身边的朋友求助；可以适当回击、喊叫；特殊危急的情景：天黑、人少、对方强悍时要快速离开；斗智斗勇智为先；关键时刻要报警；遇到强暴：择机逃跑；生命第一；不是你的错师：我们寻常要如何避开受性侵？①不单独去你得不到帮忙的地方。②不要单独呆在偏僻的地方。③外出活动要征得父母的同意。并告知父母去什么地方，行走路线。
活动时间。可能的话，留有联系电话。④尽可能避开黑夜单独外出。假如有事需要外出，要由父母伴随。⑤不要轻易信任生疏人，不要承受不非常了解的人的钱或礼物。不要
吃不熟悉的人递过来的食物和饮料。⑥不要跟不熟悉的人外出。⑦不要搭便车，特殊是不熟悉的人。⑧一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易
篇十二：中学生防性防侵害安全教案
学会自我防卫，构筑和谐天空——女生防性侵安全教育活动背景：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学
生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程：一、导入课题：1、谈话（叙述小青幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触
摸的。2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？2、学生交流汇报。、3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？学生交流2、教师小结：（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？4、学生交流。5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大。活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。2、教师小结：（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
篇十三：中学生防性防侵害安全教案
预防性侵害教案《保护自己，远离性侵害》【课题名称】保护自己，远离性侵害【讲座时间】20XX年XX月【授课地点】XX班教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法；了解自己和别人的身体是应该受到尊重的。2、提出中学生容易向性侵害靠近的行为，比如早恋，引导学生明确“花开应有时”。3、能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍爱生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。教学准备：视频资料教师准备：准备一些性侵害事件案例；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。教学过程：一、导入课题：《15岁少女遭性侵事件》视频导入二、探究学习：活动一：性侵害知多少？什么是性侵害？（性侵害是指违背他人意愿，对他人实施与性有关的行为。包括强奸、性骚扰、性虐待等等。）易被性侵的群体（未成年人）性侵害实施者分析实施性侵
-1-
害的一些伎俩。考考你（哪些是属于性侵犯行为？请选择“是”或“不是”。）活动二：真实的故事，引以为戒列出近期性侵害案例，包括男生被性侵的案例。男生女生，都要学会用科学的方法保护自己，远离性侵害。活动三：保护自己，远离性侵害。认识自己，为更好的保护自己。学生宿舍应注意的安全问题不幸遭遇性侵害，该如何处理？如何防止遭遇性侵害？介绍《英国儿童十大宣言》提出中学生容易向性侵害靠近的行为：早恋（引导学生明确“花开应有时”）网络聊天活动四：宣誓总结，情感提升保护自己，健康成长，是对父母最好的回报。由一人领誓，全体起立宣誓《成长宣言》我要成长！快乐健康成长比成绩更重要。我要自信！相信并发现自己独特的价值。我要宽容！原谅别人的无心之过。我要乐观！风雨之后总会有彩虹，要用积极的态度面对困难。我要努力！付出的汗水越多，得到的幸福越多。
中小学生预防性侵害教案
教学目标：
-2-
1、引导学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。教学重点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。突破方法：讲解并演练防范的方法教学难点：使学生正确的对待生活中的性侵害事件。突破方法：引导学生微笑面对生活，发现生活的美好。教学准备：课件、动画模拟视频、调查问卷教学时间：一课时（10月13日第6节）教学过程：（一）情境导入播放一部“危机四伏”小短片，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。（二）行动在线1.性侵害知多少（1）发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。（2）教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。2.性侵害的四个“W”（1）“who”
-3-
只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？性侵害的被害对象有年龄之分吗？什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？（2）“when”那个时间容易产生性侵害事件？白天一样有危险性吗？（3）“where”性侵害事件容易发生在哪些地点?（4）“what”什么情况之下，容易出现性侵害的危机？（三）综合活动课件展示3种情境情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有我一个人在；你告诉他爸爸不在，但他坚持要进来等爸爸时；你们一起在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，邻居边看边笑。（引导学生演练面对这些情况该如何面对）情境二：当你遇到陌生男子时开着一辆车的陌生男子向你问路，请你上车带他去目的地；有个陌生人着急的寻求你的帮助，请你跟他一起去；路边的市场调查，请你帮他尝尝看他们的最新产品。情境三：不好的事情已发生时最要好的朋友告诉你，他受到性侵害时；好朋友告诉你，最近妈妈的男友常趁机乱摸他的身体。1.将全班分成三组，按准备好的情境状况排演状况剧；2.请各组表演状况剧，演完后教师与全班一起讨论小朋友的状况处理方式。（四）总结应对措施
-4-
1.我们平日应如何防范性侵害？（1）提高识别能力，增强防范意识。（2）行为端正，态度明朗。（3）学会利用法律保护自己。（4）学点防身术，提高自我防范能力。2.教师支招：生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。3.天天提醒：►不看黄色影片、光碟、书刊等。►外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。►晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。►不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。►外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。►当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。►应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，
-5-
尤其是到异性的家里去。►在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。►独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。►不搭乘陌生异性的车辆。►自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。
-6-
篇十四：中学生防性防侵害安全教案
中学生防侵害主题班会教案中学生防侵害主题班会教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中学生防侵害主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学生防侵害主题班会教案1【教学目标】[知识目标]认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。[能力目标]初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。[情感、态度。价值目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利;增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。【教学重点、难点】教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。【教法及教具：】教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、录音机。【课时】：1课时【教学过程】：(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。板书：第二框防范侵害、保护自己师：大家知道这首歌曲的名字叫什么?(学生答：祝你平安)对，就叫祝你平安，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心自己孩子的健康、安全。但据国家儿童少年安康计划公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。(二)讲授新课看漫画《骑摩托车的人》，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。板书：一、提高警惕--这是避免受到侵害的重要前提交流探究--我们对社会生活的哪些方面要提高警惕?(老师在学生回答的基础上进行总结，并提出特别关注)1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体;生人搭讪不理睬，防范意识心头记。
但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢?
案例分析：2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。
请同学思考回答：惨剧能避免吗?假如你是任凯，你会怎么办?师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪来说，面对劫匪的突然出现，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：呼救脱身法、周旋脱身法、恐吓脱身法、对犯罪分子进行说服教育法等等。万不得已，也要充分进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。青少年在面对比自己强大的犯罪分子时，也不必大义凛然勇于搏斗，去作无谓的牺牲。板书：二、用智慧保护自己--这是避免受到侵害的重要途径师：对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见的不法侵害，这不，有位同学就碰到了--列举我校前段时间校园里发生的敲诈抢动劫案例。讨论：面对拦截敲诈该怎么办?师：大家的观点实际上都有一定道理，我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己;处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。当然，同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。下面，我就选择三个情境，请大家讨论，看看谁是自救智多星：1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办?2、当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办?
3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办?(学生分组讨论、交流。)师：刚才大家大都提到了打110的电话，知道这是帮助自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用电话是否了解。火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故报警--122;森林火警-95119。(分小组竞赛)师：在现实生活中，青少年面临的侵害除了那些不法侵害，还有一些自然灾害和意外伤害。请想一想：在日常生活中，我们还可能遇到哪些意外险情与伤害?如果遇到了，你觉得应该如何应对?(学生回答)师总结提出:大家说的都挺好，下面我们来看看中学生小峰在他的合法权益受到侵害时，他是怎么做的?案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的全国少年儿童歌词征集活动中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。问：1、小峰靠什么保护了自己的合法权益?2、在你的身边有过类似的事例吗?老师总结，小峰靠法律保护了自己的合法权益，其实类似的事例还有很多。板书：三、用法律保护自己--这是维护自己合法权益的重要保障为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，来保护青少年的合法权益。师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张!(三)课堂感悟，点拨升华师：通过这节课的学习，你最受启发的是什么地方。(用一两句话
来概括)教师小结：青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识
和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护能力的一个重要因素。今天，大家在活动中已经学到了许多保护自己的高招，今后也请同学们注意收集有关这方面的知识，并编辑成册，存入自己的档案袋。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风!(播放《一路顺风》歌曲。)
(四)课后拓展练习课后查找有关资料,以学习小组为单位讨论并设计中小学生自我保护绝招。最后，全班汇总编出《自我防护手册》。中学生防侵害主题班会教案2【教学目标】知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。【教学重点与难点】重点:（1）种种侵害类型及原因；（2）身边的保护。难点:身边的种种侵害。【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法；多媒体教学【教学过程】：新课导入：青少年正初在兴趣高峰时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，不免性急出了查错，招来他人、父母、老师等的惩罚，甚至招到毒打，面对此现象你
这时该怎么办呢？在坐的同学有类似情况吗？今天我们就来探讨一下这个问题。
讲授新课：一身边的侵害与保护（一）、种种侵害1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（3）、在我们周围还存在哪些侵害？（教师巡视小组的讨论并借有利时机进行指导。提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故）2、在此基础上，进一步讨论青少年受到侵害的原因？（学生讨论）教师进行小结：（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？（学生讨论）教师点评：一方面，家长和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。教师举例（略）（二）、身边的保护（投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了
杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。探讨：（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？（2）、她采取的行动是什么？（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？教师指导学生小结：保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、
家庭等各个方面都有一定的保护责任和保护措施。假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青
少年应该如何做呢？鼓励学生畅所欲言：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律
保护自己的合法权益。课堂练习：1.当你的合法权益受到侵害时，该怎么办？A忍气吞声，任其侵害B采用非法手段进行报复C学会运用法律武器维护自身的合法权益2一位家长说：“孩子是我的，想让他上学就上学，不想让他上学
就不上”。这位家长的说法对吗？谈谈你的看法。课堂小结：身边的侵害与保护（一）、种种侵害：1、类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。2、原因：各方面都不成熟；生活环境复杂。（二）、身边的保护：1、责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。2、注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的
合法权益。作业：女生应如何加强自我保护呢？
中学生防侵害主题班会教案3
（一）教学目标1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。（二）教学方式活动教学法先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。（三）教学构思1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。社会各方面的保护，只是为未成年人的'健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。
这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深刻一点。还有一类情况是与我们关系十分密切的：
老师：随着现代科技的迅猛发展，网络走进了千家万户。你有上网聊天的经历吗？你有聊过OICQ吗？
学生表演小品“聊天”。边看边思考：小品中冯健文同学的“网上交友历程”里，存在哪些问题？（结合课本第93页案例2，学生总结，老师最后归纳）老师：以后上网交友就要提高警惕，保护自己，以小品中的案例为戒。这里给大家一点建议：幻灯片：“中学生上网规则”（1）遵守中学生守则，不到网ba上网服务的营利点上网。（2）要善于网上学习，充分利用网络环境所创造的条件，学习并掌握获取、传递和加工处理信息的能力和本领。（3）不浏览不良信息，一起监督网络、检举不当网站暴力的泛滥。（4）诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不恶意攻击网站。（5）时刻提高警惕，要增强自我保护意识。（6）不随意约会网友。（7）要维护网络安全，不破坏网络秩序。（8）要有益身心健康，注意上网时间不能太长，听从家长或指导老师的劝告，不沉溺于虚拟时空。老师：引起大家尤其是女生们的注意了：女生由于自身的生理特点，往往更容易成为不法分子实施侵害的对象，所以对于女孩子来说，更应该保持高度警惕。这里为女生们设计了一份自我保护建议，可是还不完整，仅仅开了个头，请同学们分组讨论1分钟，发挥聪明才智，继续写下去。同学“开火车”讲出所讨论结果。幻灯片：（1）上学、外出结伴而行。（2）不去偏僻的地方。
（3）……（请女同学齐声朗读）给女生的自我保护建议：幻灯片：给女生的自我保护建议：（1）上学、外出结伴而行。（2）不去偏僻的地方。（3）不去营业歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。（4）不与陌生单独会面。（5）不搭乘陌生人的车辆。（6）面对侵害，沉着冷静，积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并即时报案。（7）自尊自爱，不穿着过于暴露的衣物。（8）不卑不亢，把握好交往的程度。老师：请同学们回忆自己的亲身经历（可以是你经历的、看到的、听到的），说说生活中有哪些情况是会让我们受到不法侵害的？引导学生说出面对这些侵害最好保护自己的方法是什么？学生作答。老师：总结，最好的方法就是不让侵害发生，把它拒之门外。如何把侵害拒之门外啊？提高警惕！所以，这是自我保护第一步。幻灯片：提高警惕提高警惕，是指在侵害发生前，就将其拒之门外，是有遇见防范侵害，而非补救性的。老师：生活中，虽然你已经很小心了，但是有时还是不可避免地会遇上不法侵害，是不是？当不法侵害来临的时候，我们要如何解决？学生：用智慧！幻灯片：用智慧保护自己用智慧保护自己，是指在侵害发生的时候，使用得当的方法使自己脱离险境或者将损失降到最低。老师：引导，用智慧保护自己和提高警惕有什么不同之处？学生作答，老师总结（发生之前与发生的时候）。分析课本第96页四幅图，“你想到了哪些脱险的好办法？”1、请同学分析四幅图中，哪些属于自然侵害，哪些属于不法侵害。2、重点讨论遇到不法侵害的解决方法。
学生讨论，并且发言。老师：老师将刚刚学生讲的东西作总结，并指出：好好保护自己，必须学会充分发挥自己的智慧，然而从大家刚才的发言中，我们可以发现，在险境中发挥智慧，主要考虑以下问题：幻灯片：青少年在遭受不法侵害，实行自我保护时，应当注意。（1）分析双方力量对比，在力量悬殊时应暂时妥协，事后报警（第95页案例2）。（2）有效利用周围环境。（3）机智求助他人。（4）主观心理的调节。（5）把自身生命安全摆在第一位。（6）避免无谓的激怒对方。老师：回顾，身边的保护除了来自学校、家庭和社会以外，还有一个很关键的是国家立法。引导学生想一想学过的有关法律。幻灯片：用法律保护自己学生尝试回答：你知道有哪些法律是青少年可以用来保护自己的吗？幻灯片：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。自1992年1月1日起施行。1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。老师：强调青少年积极学法用法的意义，特别强调《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是国家专门为保护青少年而立法的，与大家息息相关，大家要有意识地去学习它们，利用它们保护自己。学以致用：自教育部颁发加强中小学生安全保护工作的有关文件以来，市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极预防学生安全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。作为中学生你遇到下列情形时，应该怎么办？请你分别为下列片
段拟一条警示语：（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板请你上网。警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。（2）放学路上，遇见红灯，与你同行的同学说：“冲过去！我们
有《未成年人保护法》保护。”警示语：（3）朋友聚会时，有人给你“来一颗，提提神。”警示语：（4）紧急意外——暴力、抢劫、勒索等发生在你身边。
