学科带头人工作内容14篇学科带头人工作内容 医学要点学科建设带头人的工作职责 要点学科建设在医院建设中处于重要的地点，医院领导特别重视要点学科建设，学科带头人在要点学科的建设下面是小编为大家整理的学科带头人工作内容14篇,供大家参考。
篇一：学科带头人工作内容
医学要点学科建设带头人的工作职责要点学科建设在医院建设中处于重要的地点，医院领导特别重视要点学科建设，学科带头人在要点学科的建设中担负侧重要的任务。
1、学科带头人均由科主任兼任，科主任作为学科带头人，他是业务建设和行政管理的第一负责人，肩负着发展本学科专业
技术的责任，领导全科人员完成医疗、保健、教课和科研任务。
2、负责拟定学科发展规划，有组织、有计划地展开学术研究、
学术交流；督查科室医护人员依法执业。
3、带领全科室踊跃展开新业务、新技术，进行合作攻关，不停
提升科室整体业务水平。
4、依照医院规章制度，做好科室的行政管理工作；组织拟定科
室各项规章制度和目标责任制，并负责组织实行和督查、检查，保证各项规章制度和操作规程全面落实。
5、学科带头制定合理的工作流程、起草各种文稿、办理各方面
的突发事件、参加一般性事务，会合精力和时间在管理理念
的创新上、业务水平的提升上，工作流程的改造上，使医院
卫生人材资源的价值获得充分表现。
医学要点学科建设学科秘书的主要职责
为使学科秘书在要点学科建设中发挥其重要的作用，学科秘书应
具备以下主要职责：
①负责学科平常管理的详尽事务；
②依据学科建设规划初步起草学科年度工作计划，并协助学科带头人
撰写年度工作总结；
③协助做好要点学科资料的采集与整理申报工作；
④负责做勤学科科研活动的详尽组织、安排工作；
⑤负责本学科资料和信息的采集、统计、宣传、公布和归档工作；
⑥出席本学科专家组会议，并作好会议记录；
⑦协助学科带头人做好与国内外相关机构、人员的交流与服务；
⑧协助学科带头人完成学科学术活动的组织安排、过程记录及追踪落
实相关任务的进展；
⑨协助学科带头人组织好科室的教课工作；⑩配合医院职能部门做好相关工作及完成学科带头人暂时交办的其余
工作。
篇二：学科带头人工作内容
中学学科带头人、骨干教师职责与中学学科教研组组长工作职责中学学科带头人、骨干教师职责一、学科带头人职责1、学科带头人原则上应承担本学科规定的教学任务，并结合教学研究活动，带头上好研究课、示范课。每学年必须在校内上示范课1-2节。2、学科带头人必须承担对教师尤其是青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用。一年内至少帮带1名青年教师，所培养指导的青年教师应能上校级公开课、研究课2节以上，或在校级以上教学评比中获二等奖以上奖励，在教学研究中取得较好成绩（市级刊物发表或参加市级以上论文评比获二等奖以上奖励1篇）或指导的学生参加市级及以上学科竞赛二等奖以上奖励。3、学科带头人应积极开展教育教学研究，主动参加基础教育课程改革，参与校级以上教改或教科研项目，主持至少1个校级研究课题或校本课程开发。每学年须在市级刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门___的教育教学论文评比中获二等奖以上）1篇。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记一篇。4、学科带头人应不断提高专业知识和理论水平，积极参加各种进修或培训活动。二、骨干教师职责1、骨干教师原则上应担任本学科规定的的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学年在校及以上范围开课应不少于2节。每学年参加校级以上的教学
评比活动不少于1次，并获二等奖以上奖励。2、骨干教师必须承担对本校青年教师教育教学的帮带任务，1
年内至少帮助1名青年教师，所培养指导的青年教师应能上校级公开课、研究课、汇报课2节以上，或在校级以上教学评比中获三等奖以上奖励，或在教学研究中取得较好成绩（市级刊物发表或在市级以上论文评比中获三等奖以上奖励），或指导的学生参加市级及以上学科竞赛三等奖以上奖励。
3、骨干教师应积极开展教育教学研究活动，主持或参与校级科研课题1-2个并承担主要任务。每学年须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门___的教育教学论文评比获二等奖）1篇。每学年至少研读1本教育教学理论专著，并写有读书笔记。
4、骨干教师应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次的进修或培训活动。
中学学科教研组组长工作职责教研组是各科教师___进行教育、教学研究的___。教研组长在校长和教务主任的领导下，具体___本教研组教师开展教育、教学研究活动。一、___本组教师学___的教育方针、政策和有关教育工作、课改精神的指示，并结合学校的情况，研究具体贯彻执行的意见和方法。二、___本组教师认真学习教学大纲，明确教学目的和任务。根据学校的工作计划，制定本学科的工作计划。计划中要有明确的要求，教学进度的规定，教学活动和教学意见课题的安排，并___实施。三、帮助各年级的备课组做好工作。要求每个教师在充分钻研教材的基础上，认真写好教案，进行___备课，每周一次，一般应超前一周进行。备课要针对学生实际，备教材、备教法、备作业、备实验。四、定期___各种形式的观摩课、研讨课，进行各种教学方法的研究和试验，___教师有计划地互相听课、互相学习、取长补短。定期___教学经验交流会，不断改进教学方法，提高教学效率。五、有计划地开展教学研究活动，拟定每学期重点研究的专题，突破难点，带动全面，在实践中积累经验，努力提高教学质量。六、关心和___教师的业务进修工作，特别是青年教师的文化学习和业务进修。___好有经验教师对青年教师的传、帮、带；引导青年教师虚心向有经验教师学习。教师的进修应该以在职为主，自学为主，业余为主，根据学科特点和教师业务水平，开展多种形式的进修活动。七、认真___和指导学生的综合实践活动。根据学生的特点和爱好，指导他们学文化，学科学，培养他们的学习能力和动手能力。八、及时地了解学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业
的分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。随时听取学生对教学的意见和要求，以便改进教学。
九、不断总结积累本学科的教学经验，并___和帮助教师总结、交流教学经验。重视收集、交流教学改革信息，积累有助于提高教学质量的各种资料，作为改进教学的参考。
篇三：学科带头人工作内容
1学科带头人均由科主任兼任科主任作为学科带头人他是业务建设和行政管理的第一负责人肩负着发展本学科专业技术的责任领导全科人员完成医疗保健教学和科研任2负责制定学科发展规划有组织有计划地开展学术研究学术交流医学重点学科建设带头人的工作职责重点学科建设在医院建设中处于重要的位置，医院领导非常重视重点学科建设，学科带头人在重点学科的建设中担负着重要的任务。1、学科带头人均由科主任兼任，科主任作为学科带头人，他是业务建设和行政管理的第一负责人，肩负着发展本学科专业技术的责任，领导全科人员完成医疗、保健、教学和科研任务。2、负责制定学科发展规划，有组织、有计划地开展学术研究、学术交流；监督科室医护人员依法执业。3、率领全科室积极开展新业务、新技术，进行合作攻关，不断提高科室整体业务水平。4、依据医院规章制度，做好科室的行政管理工作；组织制定科室各项规章制度和目标责任制，并负责组织实施和监督、检查，保证各项规章制度和操作规程全面落实。5、学科带头拟定合理的工作流程、草拟各类文稿、处理各方面的突发事件、参与一般性事务，集中精力和时间在管理理念的创新上、业务水平的提高上，工作流程的改造上，使医院卫生人才资源的价值得到充分体现。
医学重点学科建设学科秘书的主要职责为使学科秘书在重点学科建设中发挥其重要的作用，学科秘书应具备以下主要职责：①负责学科日常管理的具体事务；②根据学科建设规划初步起草学科年度工作计划，并协助学科带头人撰写年度工作总结；③协助做好重点学科资料的收集与整理申报工作；④负责做好学科科研活动的具体组织、安排工作；⑤负责本学科资料和信息的收集、统计、宣传、发布和归档工作；⑥列席本学科专家组会议，并作好会议记录；⑦协助学科带头人做好与国内外相关机构、人员的交流与服务；⑧协助学科带头人完成学科学术活动的组织安排、过程记录及跟踪落实相关任务的进展；⑨协助学科带头人组织好科室的教学工作；⑩配合医院职能部门做好相关工作及完成学科带头人临时交办的其他工作。
篇四：学科带头人工作内容
校级学科带头人工作方案（精选4篇）校级学科带头人工作方案（精选4篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，又解锁了新的
工作，何不好好地做个工作方案呢？写工作方案需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的校级学科带头人工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
认真贯彻落实县教育研究中心小学教研工作方案精神，继续加强学校数学教学标准化、科学化管理；加大数学课堂教学研究的力度，继续以研究、指导和推进义务教育课程改革为中心，以“减负提质”为目标，强化教师的自身建立和业务素质的提高；继续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高我校数学教学质量，作出应有的奉献，为创立县数学先进科组而努力奋斗。本人方案在新的一年完成以下工作：
1、积极认真的配合市教研室工作安排，协助学校教科室开展各活动；
2、方案第5周在我校开展公开教学的；3、方案本学期末开展一次专题讲座，探究初中数学与小学数学的联系和区别；4、教学反思与随笔：本人今年任教初二年级数学教学，对每天课堂教学设计的灵感与课后反思总是有新的感触，方案在个人博客以日记形式记录教学历程，数目确保在10篇以上；5、论文撰写：本学期力争撰写几篇高质量的论文，从课堂教学设计、课后学生结对帮扶、小组合作、分层教学几个方面总结自己的教学心得；
6、校本研究：课堂教学深化小组合作的教学模式，形成实效、高效的框架，为我校的校本研修作出自己的努力；
7、教师帮扶：在学校教科室的安排下，结对2到3名数学教师跟岗帮扶；对学校安排的结对帮扶教师要认真履行职责，从理论和实践全面提高青年教师的成长，在期末考试中成绩与上学期比照要有明显的进步；
8、网络建立：在学校的博客上，将自己“教学心得”、“教学案例”和课改体会等上传；
9、开展好一年两次的送教下乡活动。10、理论修养：坚持每个月阅读2本数学教育方面的理论书籍，在个人博客上完成读书笔记的摘写。以上这些方案，我会在新的一年认真对待，全力以赴的做好，成为一名合格的学科带头人。为了更好地发挥自己作为学高中历史学科带头人的`作用，为眉山市的高中历史教学作出自己应有的努力。同时，也为自身教学、教育能力和素质的提高，特制定如下学科带头人的方案：认真完成眉山教育局、眉山市教科所交给的各项工作任务，立足学校，面向全市，培养青年教师，在高中历史教学上起到引领和示范作用，在省级以上刊物上发表2篇具有一定质量的教学（育）论文；上市级公开课2节，参加市级学术交流活动并作专题讲座2次。申报一个围绕新课程高中历史教学方法方面的市级科研课题，团结本校的高中历史教师一起参加研究，通过课题研究，促进本校青年教师的成长。完成现在正在研究的校级课题。
认真做好教学工作，牢牢抓住教学质量这个中心环节，努力提高学生的各方面能力，为学校20xx年高考作出应有的奉献。在学校上示范课2节。同时，坚持听课每学期不少于10节。
继续做好原徒弟的培养工作，主要在以下两个方面进展培养：(1)在常规教学方面多做技术上的指点；(2)在教学科研方面进展一些相关指导。以上是本人在20xx至20xx学年的一些初步方案，不尽之处，还有待今后逐步加以完善。我将力争完成上述工作目标。今年我非常荣幸，被评为安庆市学科带头人。获得荣誉的同时，也深感责任重大，为了搞好学科带头人的工作，真正起到教学带动作用，特制定本年度的工作方案。以安庆市教育强市的思想为指导，以根底教育课程改革为着力点，从教师的开展需求出发，通过学科带头人的模式，以点带面，促进教师专业开展，推动素质教育的全面提高。1、主持学校教研室，完本钱年度的教学研究工作。本年度，我校有一个省级课题《基于微课的翻转课堂》，有一个县级教改实验《智慧课堂实验与研讨》。为了配合教师很好的完成研究工作，我要认真学习理论知识，做好读书笔记和反思记录，促进自身的开展。珍惜与其他老师相互对话、相互交流、相互学习的时机，交流时要积极发表见解，并谦虚地听取他人的观点，形成严密的“学习共同体”。2、完善自我，提高业务水平。我要以“内练素养，外树形象”为成长目标，通过课堂，努力提高自己的业务水平，让自己起到引领、示范、辐射作用。本学
年，每期要举办一场教学展示活动、一场“送教下乡”活动，多场教学研讨活动。
3、做好课题研究，提高研究能力。课题研究一直是学科带头人工作的重要组成部分，是自己研能力的主要途径。本学年我将继续参与《基于微课的翻转课堂》的省级课题的研究，争取有阶段性成果。积极参与智慧课堂教改实验，率先垂范。要培养自己在备课、上课等日常教学工作以及学习、评课等各种教研工作中，具有强烈的课题研究意识，做到思想上有课题、行动中有课题，时时有课题、处处有课题。4、搞好教学，勤于学习。认真落实教学常规，认真完成教学任务，课后多思考总结自己的教学感受和心得，积极撰写教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等，并积极参与评比活动，争取多篇获奖，力争能在正规刊物上发表一到两篇文章。5、认真听课、评课，共同提高。作为学校教学教研处副主任，多与各科教师交流，指导经历少的教师，并经常听他们的课（本学期听课20节以上），真诚指导，真切鼓励，让他们在教育教学中取得较好成绩。1、用心关心、帮助青年教师成长。2、组织安排好科组公开课，进展深入教学探讨。3、认真搞好教学组织工作，组织各级各类征文、数学比赛等。4、组织好集体备课，搞好各年级数学教学常规指导工作。5、发扬团结协作的精神，鼓励青年老师勇于承担任务，上一节公开课。
6、要求青年教师，撰写了一些教学论文和教育随笔，并鼓励他们参与各种评比活动。
7、做好青年教师学习和科研指导工作。做到及时检查，及时指导。
8、团结协作，积极参与和指导，按时按量完成学校的教学研究工作。
九月份：1、组织安排学校新学期开学相关工作；2、制定、收集各种教学教研工作方案；3、制定学校新调入及聘任教师公开课听课评课安排表；4、随堂听两节青年教师的课，并进展交流和指导；5、带队参加怀宁县承受安徽省教科院关于初中课程与教学改革调研工作。十月份：1、配合学校怀宁县义务教育阶段学校教育教学质量综合评价相关材料；2、组织启动怀宁县智慧课堂实验（仅独秀初中七年级两个班级）；3、组织安排学校新调入及聘任教师（共19名老师）听课评课活动；（10月22日-11月2日）4、组织参加各学科教研组集体评课活动；5、陪同指导化学组青年教师史江林、艾珊参加怀宁县初中教师化学优质课比赛；6、陪同指导化学组青年教师史江林参加安庆市初中教师化学优质课比赛。（10月29日-31日）
篇五：学科带头人工作内容
在课时严重不足的形势下实践着先学后教先练后讲教学模式努力探索五严形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径在20xx年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后对我们的努力和课型给予了高度评价认为很实用远远超出了他的预期学科带头人教学工作总结（通用5篇）
学科带头人教学工作总结（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的学科带头人教学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。学科带头人教学工作总结120xx年2月，我被评为奎文区品德与社会学科带头人，在这一年来的工作中，我始终按学科带头人的标准严格要求自己，扎实履行学科带头人的职责，切实发挥好学科带头人在全区的骨干带头作用。现将一年来的工作简要总结：一、加强学习，不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养学科带头人这一称号，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以较高的工作水平来应对，所以，提升自己的理论水平，人文修养和专业指导能力就成为我学习的主要目标。积极参加各项政治学习，认真做好笔记。不断提高自己的思想觉悟，坚决抵制各种不良风气的影响，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，时刻以教师的职业道德规范严格要求自己。时时处处以身作则，为学生做出好的表率。积极参加市区组织的各类业务学习和教师培训，不断提高自己的业务能力和专业素养。二、立足课堂，努力提高自身的教育教学水平我始终从事一线的教学工作，一直担任了品社教学、语文教学和班主任工作，我认为一线教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。我深入研究《课程标准》，根据自己的理解对教材进行重组，选择合适的教学方法，把培养学生的能力作为教学目标。在教学过程中，把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课我都认真备课、上课，力争
堂堂都是精品课。现在，“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成，受到了学生的欢迎和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时，我积极参加各级各类课堂教学展示，20xx年5月获山东省品生、品社学科优质课二等奖；上学期在区内提供观摩课一节，并与听课老师进行了交流互动，带动了我区品生、品社课堂教学的改革。
三、明确思路，积极作好教研工作新的历史时期，我及时把握教育的最新动态，在学校积极组织校本教研的各种学习活动，充分利用学校“教师成长工作室”这个平台，与青年老师一起学习杜郎口的先进的教育理念，学习上海“课程统整”先进经验，积极探索和实践富有生命活力的育人之路。上学期，参加了区品生、品社学科教学能手的评委工作，自己感到受益匪浅。积极参加网络教研工作，认真履行区学科教研网络管理员的职责，协助教研员做好网络教研工作。20xx年9月被评为奎文区网上互动教研优秀管理员；带头积极建设个人博客，本学期在新浪网新建的个人博客上，坚持每天发表一篇原创博文，让博客为教研服务。20xx年2月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学案例一等奖；20xx年7月，论文获中国教育学会科研论文三等奖。20xx年12月编写教材《中小学创新教育活动设计》已由济南出版社出版。四、课题引领，走科研兴教之路我和我们区内部分的品生、品社学科教师，积极参与“十一五”课题《品德课程教学方法》子课题的研究，我立足于课堂实践，立足于解决课堂教学中的一个个实际问题，立足于问题即课题的指导思想，认真制定课题研究计划、实施措施等。我们始终在探索着品生、品社教学的新思路。目前，我们已经探索出一些切合学生实际的教学方法。如：开展专题性实践活动，“种春天、找春天”探究活动、“了解在学校里工作的人们”采访活动、“卖报小行家”体验活动，课堂测验娱乐化等，都取得了良好的教育效果。我在山东省课题中期研讨会上，代表奎文区做题为《回归生活提升美德》的报告，进行大会交流。本学期，针对六年级品社课知识点较多的实际情况，我尝试将央视《开心辞典》等综艺节目引入课堂，增强孩子们的兴趣，提高课堂效率，
受到了良好的教学效果。五、对工作的反思及今后努力的方向1、虽然我积极的参与了教研室组织的各种活动，虽然在活动中也
发挥了自己的主动作用，但是，我觉得自己并没有完全尽到一名带头人的职责。今后要主动协助区教研员做好学科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理论根据和理论梳理，难以形成自己的研究成果。教育是思考的事业，因此要学会思考教育问题，及时总结，善于动笔。在下一步的工作中，我将注重理论与实践的结合，注意归纳整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路与风格。
以上是我一年来的工作汇报。在今后的工作中，我将加倍努力，用心学习，用心工作，用心做人，无愧于“学科带头人”这一称号。学科带头人教学工作总结2
时光匆匆，岁月如歌，不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中，我认真履行岗位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。
一．精心学习，务实理论底蕴。作为一名教师，我越来越感觉到学习的重要性。改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于时间，我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上网阅读《小学数学教师》《教师博览》等书刊，扩大自己的知识面，提升认识水平。二．潜心研究，提高科研水平。对待教育教学工作，我可是尽心尽力，平时能深入教材，精心备课，在备课时，不仅备教材，还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动，开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育，在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。三．热心教研，发挥示范作用。作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的重任，能
够使其他教师获得专业成长，取得成功，我责无旁贷，并乐此不疲。力争通过自己辛勤的付出，充分做好示范带头作用，日常课堂教学常年向本校教师开放，带动学校更多的老师从满热情的投入到自己的工作，投入到教育教学研究中去，营照一种‘‘比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围。在教师网络学习培训工作中，我能及时的给老师们传达有关培训精神，并带头积极参与学习。对老师们学习中存在的困难，能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。。我积极参加学校的每一次教研活动，尽量不分学科，不分年级。每次听完课，尤其是数学课。我都能及时的和教师沟通交流，说出自己的看法和想法，帮助他们总结课堂教学中的得失，促进他们课堂教学水平的提升，每学期，我深入课堂听课达80节。对于自己帮带的年轻老师，我经常和他们共同备课、相互听课、并结合具体课例深入探讨，以求共同提高，共同进步。
四．科研领路，提升高度。几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动，并多次去附近小学讲课、交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动，《农村小学学科教学中开展研究性学习专题设计研究》这一课题已批准立项，中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学规划课题，课题名称《农村小学数学中小组合作学习探究》等待结题。在全县小学数学说课大赛中荣获二等奖。6年的教师工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，我深深的品尝到作为一个教师的光荣、快乐、责任与骄傲。作为学科带头人，在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。学科带头人教学工作总结3被评为xxx第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现
将一年来的工作总结如下：一、重学习，练内功以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识，
在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，还有欠缺。随着新课程的全面展开，随着xxx教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为此，一年来，我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
二、重实践，提课效本年度上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学任务，课时量13节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是12节。1．作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》，结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小付出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径，在20xx年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实用，远远超出了他的预期！2．有比较，才会有甄别。为了出更多的精品课，我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人共开设公开课四节，其中三节课都是这种形式。三、勤耕耘，小收获
教研方面：1．在这一年中，参与了市教研室组织的高中新课程教学“问题与问题研究”的课题研究，《如何让历史教学贴近现实生活》被市教研室选登在《问题与问题解决》丛书中；2．20xx年度，开展了关于《历史作业的布置与讲评策略》的区级课题研究，顺利结题，论文《高中历史作业的布置与讲评》获得区论文一等奖，此课题现已上报为市级课题；3．《“五严”形势下的历史课堂教学效益浅析》获得南京市论文三等奖。4．参与人民教育出版社出版、发行的高三历史复习资料的编写。资料编写的过程是一个痛苦的过程，但也是一个迅速成长的过程。5．积极参与学校的校本课程编写与研究，与同事编写的校本课程《走向世界的中国》《南京民风民俗》都得到了市教研室的好评。教学方面：6．被评为天印高级中学第一届十佳“教学能手”之一。7．在南京市学业水平测试中，相对于72%的全省合格率，我带的普通班合格率达到79%，结合生情，深感成不易。一年来的学科带头人经历，尽管取得了些许成绩和进步，但自知做的还是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并从中感到了无限的乐趣。今后，我会更加珍惜现在的机会，并充分利用这个平台，努力做到自己的最好，展现出更加丰富的自我。学科带头人教学工作总结4自从20xx年2月被评为“宜秀区第三届学科带头人”以来，我认真履行学科带头人职责，恪守师德行为规范，勤勤恳恳工作，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长。现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，不断提高自身素质评为学科带头人，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想境界，更高的工作水平。一年来，我认真学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书……非专业的
书籍我也广读博览，不断拓展知识面，努力提升人文修养，切实提高自身素质。为了适应教育教学的发展的要求，在20xx年六月份，我完成全国专业技术人员计算机应用能力考试五个模块的学习测试。
二、勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课，不仅要备教材，还要备学生，我要让学生在课堂上感受语文学科的魅力，从而爱上语文，学好语文。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我在教育教学中大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的'学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。三、率先垂范，充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。在一年中，我每个学期上二节公开课，20xx年9月，我上的交流研讨课——《我喜欢》获得了听课教师、领导的赞赏。对于自己帮带的年轻教师，我经常和她们一起备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。我所任教的五年级语文成绩突出，在20xx年9月宜秀区举办的“勿忘国耻，圆梦中华”电影观后征文中，韩子良、李杉杉的文章都被收进文集。四、探索反思，努力成为研究型教师为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。
并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。我积极参与中小学教师网络培训学习。通过上网，学习了《教师专业发展》《小学语文》《师德的启示》等，使自己的思想和知识有了较大的提高。
为了提高教学质量，我积极参加市级课题《小学“学困生”教育案例研究》的探究。我期盼着通过努力，使自己不断的充实和提高，成长为研究型教师。
五、志在耕耘，些许收获没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。一年来，一路行来也采撷了点滴果实，《还学生的自主权，使学习真正成为学生自己的事》、《家庭作业设计随谈》分别在《安庆师训》20xx年第2、3期发表；《引导幼儿在生活中成长》一文在《学前教育新视野》20xx年第4期发表。六、存在问题和努力方向我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全区学科带头人。学科带头人教学工作总结5得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，
勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高自身素质学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解
和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。
四、研究、反思，努力成为研究型教师为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。五、志在耕耘，些许收获没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：
20xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；
20xx年12月主持的教改实验课题《学洋思先学后教，当堂训练》获乐昌市教改成果二等奖；
20xx年9月申报教育科研课题《农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学》通过韶关市中小学教育规划审批立项；
20xx年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖；
六、存在问题和努力方向我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！
篇六：学科带头人工作内容
学科带头人职责学科带头人和骨干教师工作职责和考核办法学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：
一、学科带头人工作职责1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。3、每年在市级以上刊物上发表一篇以上专业论文，或一篇以上专业论文在市级以上学术交流或评选中获奖。4、每年有计划，有目标地指导1名教师，签订师徒协议，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。9、每周听年轻教师课每周不少于1节，及时上交听课记录。二、学科带头人的管理与考核1、学校对学科带头人实行动态管理。办公室牵头教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人和骨干教师业务档案。2、每年由办公室牵头，对照工作职责，对学科带头人和骨干教师进行考核，考核结果报校务会批准后，载入本人业务档案。考核不
合格的，不再享受学科带头人和骨干教师待遇。具体考核细则由办公室制定并报校长批准。
3、在聘期内发生下列情况之一者，取消学科带头人和骨干教师的资格，并从取消当月起不再享受有关待遇。
（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。（三）脱离教学工作岗位。（四）不履行工作职责，年度工作考核结果不合格。（五）辞职或调离学校。（六）受党纪、行政处分或法律制裁。三、学科带头人和骨干教师的待遇1.学科带头人待遇:，学科带头人每月奖励150元。2.学科骨干教师、学科带头人优先享受市区组织的专门学习、培训和外出考察。1河北平山中学师徒协议为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学期继续实行导师制。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签定如下协议：一、甲方(师傅)承担的责任与义务1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为徒弟树立榜样。2．对待师徒关系态度严肃、端正，关心徒弟成长。3．学期初，制定具体的培养计划，并交教务处存档。4．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把好关，履行签字手续。5．每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。
6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。8．所带徒弟要在协议期限内在思想品德、教学技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有较大进步，能胜任所担任的教学工作。9．学校根据情况给予一定的奖励。二、乙方(徒弟)承担的职责1．对待师傅关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。2．每周听师傅新授课的2节以上，对于班主任，每周都要听师傅的班会。3．每学期至少上一节汇报课或优质课，班主任要组织一次班会公开课。4．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。三、说明1．本协议内容列入教师个人年度考核及教师业务档案。2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。河北平山中学年月日2
篇七：学科带头人工作内容
学术带头人(学术主任)岗位职责学科带头人（学术主任）岗位职责
岗位名称学术主任
所属部门临床科室
(一)工作概述
在院长的领导下,负责指导并参与本专业的医疗、预防、教学和科研工作.
（二)工作职责
1。认真贯彻落实各项规章制度及医疗操作规程，及时进行检查督促管理职责反馈。
2。做好专业内部病区间各种关系的协调。
3。帮助行政主任搞好人次梯队建设。
1.参加门诊和科室值班任务，定期查房并参加急、重、疑、难病例业务职责的抢救处理与特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。
2.签署住院病历首页、大病历、首次病程录、重要的专科操作记录、病程记录等。
1.在本专业范围内，结合临床开展科学研究工作，并在日常工作和教学中起模范作用。
2。指导本专业下级医师做好基本医疗工作，有计划地开展基本功训练.教研职责3。根据教学工作的需要，利用各种机会如查房、讲座和各类操作等
学术带头人(学术主任)岗位职责
对各级医师和进修、实习人员进行教学和培训.4。组织协调科研和新技术、新方法的开展与应用。5。组织科研实施，审查科内人员论文投稿.6。妥善安排进修、实习人员的培训工作，组织并担任临床教学.
篇八：学科带头人工作内容
医学重点学科建设带头人工作职责医学重点学科建设带头人的工作职责
重点学科建设在医院建设中处于重要的位置，医院领导特别重视重点学科建设，学科带头人在重点学科的建设中担负着重要的任务。1、学科带头人均由科主任兼任，科主任作为学科带头人，他是
业务建设和行政管理的第一负责人，肩负着发展本学科专业
技术的责任，领导全科人员完成医疗、保健、教学和科研任务。2、负责拟订学科发展规划，有组织、有计划地开展学术研究、学术沟通；监察科室医护人员依法执业。3、率领全科室积极开展新业务、新技术，进行合作攻关，不断提高科室整体业务水平。4、依据医院规章制度，做好科室的行政管理工作；组织拟订科室各项规章制度和目标责任制，并负责组织实施和监察、检查，保证各项规章制度和操作规程全面落实。5、学科带头拟定合理的工作流程、草拟各类文稿、办理各方面的突发事件、参与一般性事务，集中精力和时间在管理理念的创新上、业务水平的提高上，工作流程的改造上，使医院卫生人才资源的价值得到充分体现。
医学重点学科建设带头人工作职责
医学重点学科建设学科秘书的主要职责为使学科秘书在重点学科建设中发挥其重要的作用，学科秘书应具备以下主要职责：①负责学科平时管理的详细事务；②根据学科建设规划初步起草学科年度工作计划，并辅助学科带头人撰写年度工作总结；③辅助做好重点学科资料的收集与整理申报工作；④负责做好学科科研活动的详细组织、安排工作；⑤负责本学科资料和信息的收集、统计、宣传、发布和归档工作；⑥列席本学科专家组会议，并作好会议记录；⑦辅助学科带头人做好与国内外有关机构、人员的沟通与服务；⑧辅助学科带头人达成学科学术活动的组织安排、过程记录及追踪落实有关任务的进展；
⑨辅助学科带头人组织好科室的教学工作；⑩配合医院职能部门做好有关工作及达成学科带头人临时交办的其他
工作。
内容总结
（1）医学重点学科建设带头人的工作职责重点学科建设在医院建设中处于重要的位置，医院领导特别重视重点学科建设，学科带头人在重点学科的建设中担负着重要的任务（2）医学重点学科建设带头人的工作职责重点学科建设在医院建设中处于重要的位置，医院领导特别重视重点学科建设，学科带头人在重点学科的建设中担负着重要的任务（3）4、依据医院规章制度，做好科室的行政管理工作
篇九：学科带头人工作内容
中医教育学学科带头人岗位职责1．依据学校整体发展和学科建设规划要求，结合经济建设、社会发展和学科发展的需要，制订出学科的近期和远期发展规划，找准本学科主要的研究方向，形成学科自身的优势与特色。
2．根据学科建设需要，提出本学科人员组成及其成员的培养与柔性整合计划。做好后备学科带头人、各方向学术带头人和学术骨干的培养工作。
3．负责组织科学研究，促进科研成果转化；负责组织学科积极申报各类科研项目，争取各种科研经费，培养学科自身发展能力。对一些重大科研项目，应由学科带头人组织成立专门研究小组，进行联合攻关。负责组织本学科科研成果的申报。
4．组织开展以本学科名义进行的学术交流与研讨活动。5.负责本学科建设日常运行经费使用计划的制定（如学术交流、资料费、版面费、差旅费等）及经费使用的审核。6.带领学科团队全面完成聘期中的学科建设目标。负责本学科的年度工作总结、建设期满工作总结。负责制定本学科的具体考核标准，并做好本学科的检查与考核。7.积极争取在各级各类学术团体任职，并通过各种方式扩大学科影响力。8.做好学科的日常管理工作。
中医教育学学科方向带头人岗位职责
1．协助学科带头人制定学科建设规划、年度计划、年度科研计划和学科经费使用计划等。
2．根据学科方向建设需要，提出本方向人员组成及其成员的培养与柔性整合计划。
3．负责检查本研究方向承担的各类科研项目的研究进展情况和完成情况。协助学科带头人进行各级学科建设项目的申报工作，积极参与对学科进行自评的工作。
4.积极组织申报各类科研项目，争取各种科研经费。组织学术团队申报科研成果，指导学术队伍发表学术论文。
5.组织开展以学科方向名义进行的学术交流与研讨活动。6.负责组织、协调、安排本方向的年度工作任务。各方向每年至少在CSSCI期刊、中文核心期刊发表研究论文2篇，在科技核心期刊、大学学报以及一些有影响的医学教育类期刊如（《中国高等医学教育》、《西北医学教育》、《中华医学教育探索杂志》、《基础医学教育》、《中医教育》、《药学教育》、《卫生职业教育》、《继续医学教育》、《中华护理教育》、《浙江医学教育》、《中国继续医学教育》、《中国中医药现代远程教育》、《中国医学教育技术》、《复旦教育论坛》、《医学研究与教育》等）发表研究论文10篇。7．学科方向带头人实施滚动制。学科方向带头人每年至少在规定的期刊上发表学术论文2篇，2年内至少在CSSCI期刊或中文核心期刊发表学术论文1篇，未完成考核任务者，视为不合格，学科有权调整学科方向带头人，并报校学科办备案。8.负责本研究方向的年度工作总结和下一年工作计划。9．积极争取在各级各类学术团体任职，并通过各种方式扩大学科影响力。10.协助学科带头人做好学科的日常管理工作，完成学科带头人交办的其他任务。
中医教育学学科秘书岗位职责
1．协助学科带头人起草制定本学科发展规划及实施细则，并根据学科建设规划初步起草年度工作计划，提出学科发展有关的合理化建议。
2．汇总本学科科研项目的申报、年底总结和中期检查、鉴定、成果报奖、转化及验收结题等材料。
3．做好本学科建设方面各类档案材料的收集、整理、归档工作。4．及时了解学科点的发展动态和建设发展中的困难，做好学科建设、发展及学科带头人的服务工作。5．协助完成本学科的年度工作总结。
6．协助学科负责人做好日常管理的具体事务，及时完成学科带头人临时交办的其他工作。
中医教育学学科方向秘书岗位职责
1．协助学科方向带头人起草制定本方向发展规划，并根据建设规划初步起草本方向年度工作计划，提出学科方向发展有关的合理化建议。
2．负责本学科方向成员个人资料的统计、整理，论文、论著的登录统计工作，并实行档案式管理。
3．及时了解学科方向的发展动态和建设发展中的困难，做好学科方向建设、发展及学科方向带头人的服务工作。
4．协助完成本学科方向的年度工作总结。5．负责本学科方向其他日常管理的具体事务，及时完成学科方向带头人临时交办的其他工作。
中医教育学学科成员岗位职责
1．根据学科发展规划，积极安排个人工作计划，并做好个人年终工作总结。2．及时了解学科的发展动态和建设发展中的困难，并向学科带头人提供合理化建议。3．积极从事相关学术研究工作，并在核心期刊及其他符合规定的期刊上发表学术论文；组织申报各类科研项目，争取各种科研经费。4．学科成员实施滚动制。学科成员每年至少在规定的期刊上发表学术论文1篇，连续2年未发表学术论文者，视为不合格，不再纳入学科成员考核。5.积极参与学科组织开展的各类学术交流与研讨活动。6．积极参加各类学术会议，宣传、推广学科情况。
篇十：学科带头人工作内容
学科带头人岗位职责(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
教育科学学院学科带头人岗位职责
一、潜心学术，全面掌握本学科的学术动态，每学年向本学科的教师开展1次本学科的学术动态报告会。
二、负责制定本学科的学科建设规划、计划和总结，做好各级重点学科的申报和建设工作。
三、负责本学科的科研团队建设，分团队制定科研计划。四、负责组织本学科的科研项目申报。五、负责提出本学科建设过程中所需要的科研经费、设备、图书资料、实验室条件等，并负责落实。六、发表高质量的学术论文，为本学科教师做出表率。七、做好学院领导交付的其它工作。
篇十一：学科带头人工作内容
教育科学学院学科带头人岗位职责一、潜心学术，全面掌握本学科的学术动态，每学年向本学科的教师开展1次本学科的学术动态报告会。
二、负责制定本学科的学科建设规划、计划和总结，做好各级重点学科的申报和建设工作。
三、负责本学科的科研团队建设，分团队制定科研计划。
四、负责组织本学科的科研项目申报。
五、负责提出本学科建设过程中所需要的科研经费、设备、图书资料、实验室条件等，并负责落实。
六、发表高质量的学术论文，为本学科教师做出表率。
七、做好学院领导交付的其它工作。
篇十二：学科带头人工作内容
在五月仹末戒六月仹初要对我一个学期的教学实践做一次彻底的理论总结总结以论文形式呈现在教研组会上和我校的读书论坛上对自己的论文思想进行阐述向广大教师征求意见精品文档随意编辑最织定稿以求达到政治课埻引领的之这就是我在本学期的工作间计划希望领导监督指正以便亍我早日成为合格的政治学科带头人学科带头人工作计划
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学科带头人工作计划
学科带头人工作计划一：学科带头人工作计划指导思想：贯彻《杨柳青一中三年发展规划》，促使我校教育水平、教学成绩实现跨越式发展，树立全面、协调、可持续的发展观。工作重点：一、以生命教育为契机，继续深入推进“四五四“生态化有效教学的研究活动1.加强课堂教学有效性的研究，以课堂教学为中心，扎实推进“四五四“生态化有效教学研究展示，进一步提高课--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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堂教学效率。每周听课一节，并做好总结分析。2.宣传贯彻生命教育的理念，组织指导全组教师认真学习，使生命教育贯穿于整个教学过程。二、以课堂教学为中心，加强教学管理和教科研工作1.带动全组教师增强爱岗敬业意识，养成认真钻研业务，人人争做名师的良好风气。2优化课堂结构，加强教科研指导，做好“十二五”课题的研究工作，做到研究课题由记录，重积累、重过程。3.以落实“四五四”模式为目标，做一节区级示范课。4.做好年级部管理工作，争取在--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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“新四区”四校联考中取得优异成绩，积极召开高一年级学生行为规范、红歌大赛、学法交流等活动。5.完成教学论文撰写一至两篇。三、以“携手共进奏响生命之歌”为主题，争创天津市教职工先锋号。1.有的放矢进行是师德方面的培训、教育。2.注重青年教师培养：培养教师刘春平、范丽玲，通过一年的教学实践，使两位老师能在巩固教学任务的基础上，力争教学能力再有所突破和提高，成为校级教学骨干，指导靳莉尽快成长为区级技术骨干。3.带领全组人员积极科研，走改革创新之路。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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学科带头人工作计划二：校级学科带头人个人工作计划2016年我被评为信息技术校级学科带头人。作为一名信息技术学科的教师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。故制定计划如下：一、专家引领，注重实效积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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教身边的名师、优秀教师，充分利用络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。二、静心阅读，提升内在素养。坚持每天读书的习惯，使知识不断积累，思想与时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。三、潜心钻研，打造个性课堂1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。5、努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。四、同伴互助，碰撞思维火花扎实落实组内各项具体工作，团结组内成员，细心关心新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行各种竞赛活动。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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五、勤于反思，促进自我完善。1、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。3、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。本期争取撰写教育随笔1篇，撰写或发表有质量的教学论文1篇。六、发挥学科带头人的辐射作用1、用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。4、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。
学科带头人工作计划三：学科带头人工作计划一、加强学习，提高素养1、作为德育工作者要做到知法懂法，才能开展宣传教育。因此，要学习国家的各项法律法规政策，如《教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》等。2、学习有关德育的各种文件，领会精神，扎实落实。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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3、每学期精读一本书，做好读书笔记，写出读后感悟。4、积极参与市区组织的各项活动，深入教学一线，二、努力工作，务实求新1、立足本职，扎实开展本校德育工作。以“培养习惯、注重体验，为学生创造充满幸福感的校园”为宗旨，开展各项丰富多彩、寓教于乐的教育活动。2、在校内发挥引领作用，组织德育骨干教师研发校本教材、上校本课程。拟定为《储蓄文明，健康成长》、《团体心理活动汇编》。3、依托区德育专题组，积极组织参与“实践活动小组”的工作，深入研究德育实践活动，并形成一定的文字材料，--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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供大家交流、参阅。4、积极关注区研修和德育博客的相关内容，加强学习、参与讨论、上传资料。5、认真履行职责，完成区学科带头人的各项任务。6、注重总结，每年完成一篇高质量的论文。
学科带头人工作计划四：学科带头人工作计划自从申报学科带头人以来，本着一切走在学科前沿的理念，以课堂改革为抓手，以创新为方向，积极稳妥的展开本学期的工作，为了更好的做好本学期的工作，特做如下计划：一、正确的思想引领。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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学习党的教育方针政策，特别是十七大六中全会中有关教育文化发展的指导思想，认真研究教育局的“方圆教育”理念，以求最大限度的实现我校对教师的要求的“三大转变”，最终为“科学管理年“作出自己应有的贡献。二、研究教育教学理论，不断创新课堂。随着课堂改革的深入，教学活动的安排对教师的要求愈来愈高，作为一名学科带头人，首先要考虑的是如可掌握本学科的前沿理念，这就要求教师不断的进行学习理论知识。本学期我将以我校的“六二”课堂模式为蓝本，在此基础上不断创新课堂，以求达到“六二”课堂模式和政治学科的完美结合。三、作出新的课堂尝试，上好公开课。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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理论上创新课堂后，就要把新的课堂应用于教学实践，在教学实践中不断完善自己的课堂，大概在三月份，准备做一次公开课，通过公开课，让广大教师对我的新课堂提出意见和建议，在此基础上，再次完善课堂，在四月份再次上公开课，用新的课型引领我们政治学科教学活动的发展。四、指导新教师，培养学科后备力量。本季度我校新进政治教师一名，该教优点是师学历高，对一些政治理论研究深刻，工作方向性明确。缺点是教学实践缺乏，对新课堂的驾驭能力不足，对七年级学生心理特点和知识掌握深度把握不准确。我将在本学期对该教师做好指导工作。具体为：首先是定期听他的课，对他的课堂提出指导性意见。其次是安排他听我的课，并且要求他对我--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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的课提出批评意见，这样他在学习的同时也在思考新课堂，对他的快速成长有很大的好处。本学期我校五月份有一个讲课比赛，作为政史地教研组长，我将对我组的年轻教师做好指导工作，力求让他们在比赛中进步，全面提高对新课堂的驾驭能力。五、做好理论总结，引领政治学科发展。在五月份末或六月份初，要对我一个学期的教学实践，做一次彻底的理论总结，总结以论文形式呈现，在教研组会上和我校的读书论坛上对自己的论文思想进行阐述，向广大教师征求意见，最终定稿，以求达到政治课堂引领的之功效。这就是我在本学期的工作间计划，--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------
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希望领导监督指正，以便于我早日成为合格的政治学科带头人。
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篇十三：学科带头人工作内容
学科带头人工作计划学科带头人工作计划一：学科带头人工作计划
指导思
想：贯彻《杨柳青一中三年发展规划》，促使我校教育水平、教
学成绩实现跨越式发展，树立全面、协调、可持续的发展观。
工作重点：
一、以生命教育为契机，继续深入推进“四五四“生态化有效教学的研究活动
1.加强课堂教学有效性的研究，以课堂教学为中心，扎实推进“四五四“生态化有效教学研究展示，进一步提高课堂教学效率。每周听课一节，并做好总结分析。
2.宣传贯彻生命教育的理念，组织指导全组教师认真学习，使生命教育贯穿于整个教学过程。
二、以课堂教学为中心，加强教学管理和教科研工作
1.带动全组教师增强爱岗敬业意识，养成认真钻研业务，人人争做名师的良好风气。
第1页
2优化课堂结构，加强教科研指导，做好“十二五”课题的研究工作，做到研究课题由记录，重积累、重过程。
3.以落实“四五四”模式为目标，做一节区级示范课。
4.做好年级部管理工作，争取在“新四区”四校联考中取得优异成绩，积极召开高一年级学生行为规范、红歌大赛、学法交流等活动。
5.完成教学论文撰写一至两篇。
三、以“携手共进奏响生命之歌”为主题，争创天津市教职工先锋号。
1.有的放矢进行是师德方面的培训、教育。
2.注重青年教师培养：
培养教师刘春平、范丽玲，通过一年的教学实践，使两位老师能在巩固教学任务的基础上，力争教学能力再有所突破和提高，成为校级教学骨干，指导靳莉尽快成长为区级技术骨干。
第2页
3.带领全组人员积极科研，走改革创新之路。
学科带头人工作计划二：校级学科带头人个人工作计划2016年我被评为信息技术校级学科带头人。作为一名信息技术学科的教师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，认真贯彻学校新学期工作计划及教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。故制定计划如下：
一、专家引领，注重实效
积极、主动地参及学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
第3页
二、静心阅读，提升内在素养。
坚持每天读书的习惯，使知识不断积累，思想及时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。
三、潜心钻研，打造个性课堂
1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。
第4页
5、努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
四、同伴互助，碰撞思维火花
扎实落实组内各项具体工作，团结组内成员，细心关心新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行各种竞赛活动。
五、勤于反思，促进自我完善。
1、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查及评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
3、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
本期争取撰写教育随笔1篇，撰写或发表有质量的教学论文第5页
1篇。
六、发挥学科带头人的辐射作用
1、用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。
2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。
3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。
4、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。
学科带头人工作计划三：学科带头人工作计划提高素养
一、加强学习，
1、作为德育工作者要做到知法懂法，才能开展宣传教育。因此，要学习国家的各项法律法规政策，如《教育法》、《未成年
第6页
人保护法》、《国旗法》等。
2、学习有关德育的各种文件，领会精神，扎实落实。
3、每学期精读一本书，做好读书笔记，写出读后感悟。
4、积极参及市区组织的各项活动，深入教学一线，
二、努力工作，务实求新
1、立足本职，扎实开展本校德育工作。以“培养习惯、注重体验，为学生创造充满幸福感的校园”为宗旨，开展各项丰富多彩、寓教于乐的教育活动。
2、在校内发挥引领作用，组织德育骨干教师研发校本教材、上校本课程。拟定为《储蓄文明，健康成长》、《团体心理活动汇编》。
3、依托区德育专题组，积极组织参及“实践活动小组”的工作，深入研究德育实践活动，并形成一定的文字材料，供大家交流、参阅。
第7页
4、积极关注区研修和德育博客的相关内容，加强学习、参及讨论、上传资料。
5、认真履行职责，完成区学科带头人的各项任务。
6、注重总结，每年完成一篇高质量的论文。
学科带头人工作计划四：学科带头人工作计划自从申报学科带头人以来，本着一切走在学科前沿的理念，以课堂改革为抓手，以创新为方向，积极稳妥的展开本学期的工作，为了更好的做好本学期的工作，特做如下计划：
一、正确的思想引领。
学习党的教育方针政策，特别是十七大六中全会中有关教育文化发展的指导思想，认真研究教育局的“方圆教育”理念，以求最大限度的实现我校对教师的要求的“三大转变”，最终为“科学管理年“作出自己应有的贡献。
二、研究教育教学理论，不断创新课堂。第8页
随着课堂改革的深入，教学活动的安排对教师的要求愈来愈高，作为一名学科带头人，首先要考虑的是如可掌握本学科的前沿理念，这就要求教师不断的进行学习理论知识。本学期我将以我校的“六二”课堂模式为蓝本，在此基础上不断创新课堂，以求达到“六二”课堂模式和政治学科的完美结合。
三、作出新的课堂尝试，上好公开课。
理论上创新课堂后，就要把新的课堂应用于教学实践，在教学实践中不断完善自己的课堂，大概在三月份，准备做一次公开课，通过公开课，让广大教师对我的新课堂提出意见和建议，在此基础上，再次完善课堂，在四月份再次上公开课，用新的课型引领我们政治学科教学活动的发展。
四、指导新教师，培养学科后备力量。
本季度我校新进政治教师一名，该教优点是师学历高，对一些政治理论研究深刻，工作方向性明确。缺点是教学实践缺乏，对新课堂的驾驭能力不足，对七年级学生心理特点和知识掌握深度把握不准确。我将在本学期对该教师做好指导工作。具体为：首先是定期听他的课，对他的课堂提出指导性意见。其次是安排
第9页
他听我的课，并且要求他对我的课提出批评意见，这样他在学习的同时也在思考新课堂，对他的快速成长有很大的好处。
本学期我校五月份有一个讲课比赛，作为政史地教研组长，我将对我组的年轻教师做好指导工作，力求让他们在比赛中进步，全面提高对新课堂的驾驭能力。
五、做好理论总结，引领政治学科发展。在五月份末或六月份初，要对我一个学期的教学实践，做一次彻底的理论总结，总结以论文形式呈现，在教研组会上和我校的读书论坛上对自己的论文思想进行阐述，向广大教师征求意见，最终定稿，以求达到政治课堂引领的之功效。这就是我在本学期的工作间计划，希望领导监督指正，以便于我早日成为合格的政治学科带头人。
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篇十四：学科带头人工作内容
学科带头人工作总结学科带头人工作总结1
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，教师职业艰辛求卓，教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。“创造机会总比等待机会胜一筹”，这是我的座右铭。作为一名名优教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。
弹指一挥间三年任期即将结束，在过去的三年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为小学语文学科带头人，我积极履行着自己的职责，认真完成上级业务部门交给的工作任务。认真完成学校交给的教学、教研任务。回顾期间的工作，有欣慰与成功，也有惭愧与不足。
一、科研课题是我专业成长起点
教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用。它能有效提高教师的科研素养和科研水平，帮助教师从“经验型”转向“研究型”，进而提升为“学者型”。课题研究，是为教师专业化成长的一个重要载体。三来年，我先后参与了《青年教师培养的研究》《小学生学习力之学习习惯培养
的研究》《写作教学技艺的研究》《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》四项课题的实践与研究工作。
二、课堂教学是我成长的催化剂
“他山之石，可以攻玉”我很幸运能成为省名师培养梯队的成员，市名师研修团队的成员，又是市“名师培养基地校”的成员。在每一个团队都使我得到成长。在我专业成长的关键时期使我的语文教学里程也有了纵向的推进，更有了横向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才会永不干涸。在市语文研修团队与同伴一起潜心学习、一同激情研讨、一道磨课历练。我们每参加一次研修活动都能分享彼此的教学智慧，在同课异构时，在差异中展示个性；评课议课时，在悦纳中体现独到；在沙龙论坛时，交锋中影射视野。我和同伴们共同进行各种课型的研究，如阅读课、略读课、习作课、综合实践课。同时跟据研究的经验分别在省市级的教研活动中做课。__年在教育部“__”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》子课题结题会及鹤岗市名优教师培养工作汇报会上，我执教了《快活的小河》一课，得到了好评。并选派参加了同年7月在中央教科所第十二届小学语文优质课观摩评议会，会上执教了《快活的小河》一课，国家级获二等奖；__年在黑龙江省小学语文学科优质课评比中荣获录像课一等奖；__年参加了送教下乡活动，执教了三年级阅读课《掌声》。三年来我的课堂教学随时面向全市开放，有家长进入课堂，有幼儿园入校前
试听，鹤岗师专学生学习课堂教学……我认真对待每一节课。我还多次在学校的教研活动中进行示范课、研讨课，如一年级阅读课《小红花》，二年级阅读课《植物妈妈有办法》，三年级古诗教学《敕勒歌》等。每一次教学后都认真反思课堂上的成功与不足。
三、教学研究让我登高而望远
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动，能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”教研教改提高了我的理论水平和教学能力，但她仅是局限于如何应用理论指导实践。要想成为名师，不仅能教好书而且要善于从实践中总结出理论的能力，形成自己的教学思想和教学风格。我市教育局、教师进修学院请来了中央教科所的专家领导，我们向专家拜师学艺，师傅为我们传经送宝，答疑解惑。只要有时间就沉下心静静地读书、听专家讲座、看名师教学实录，从理论上、实践上丰富自己。从反思中不断发现了自己身上的长处和短处。从实践中去探索如何培养学生的创新精神和实践能力？如何让课堂充满生命活力？课堂教学应该采用什么策略？如何从学生的经验出发让学生构建知识？如何体现民主、平等、自由的课堂文化？更多的去考虑到的是学生的学，而不是教师的教，通过学习总结经验，在上建立了名优教师工作室，定
期发表研究__，积极参加上论坛。积极参加省、市组织的教学研究引领活动。
四、培养青年教师发挥指导能力
作为市学科带头人、教学能手、骨干教师，发展自我的同时，还要担当起历史赋予我们的重任，带动青年教师迅速成长。一花独秀不是春，百花齐放春满园。我有计划的培养青年教师，每学期具体指导不少于2次，注重培养效果，培养对象每年能在校级出一节公开课。我指导的杜娇老师执教的《花果山》一课在省市获奖，真正起到了辐射与引领作用。
教育是一种职业，教育更是一种事业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，自己秉承敬业、责任、诚实的美德，抓住每一个提高与促进的机遇，在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章。
学科带头人工作总结2
得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认
真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高自身素质
学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效
我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。
我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。
三、充分发挥学科带头人的引领作用
作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，
一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。
四、研究、反思，努力成为研究型教师
为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联高速发展的今天，我还喜欢利用互联浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。
五、志在耕耘，些许收获
没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信
得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：
20__年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；
20__年12月主持的教改实验课题《学洋思先学后教，当堂训练》获乐昌市教改成果二等奖；
20__年9月申报教育科研课题《农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学》通过韶关市中小学教育规划审批立项；
20__年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖；
六、存在问题和努力方向
我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。
回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，
成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！
学科带头人工作总结3
作为汽车专业学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。
本年度汽车专业中心组在济南市教研室的领导和教研员于光明教授的指导下，积极开展有效课堂活动，充分发挥汽车中心组的团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，积极组织济南市络教研，加强学习与交流，提高了教学质量，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。现将一年来的工作总结如下。
一、加强学习，不断提高自身素质
学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神
境界，以更高的工作和专业水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，这一年，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效
我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。
三、充分发挥学科带头人的引领作用
作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于公开课的开展，济南很多中职学校师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本
理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。
四、研究、反思，努力成为研究型教师
为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联高速发展的今天，我还喜欢利用互联进行学习，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。
五、志在耕耘，少许收获
没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长;只想做一个老师们信
得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：
1、__市职教工科五届年会上作《开拓思路求进步，创新教研促发展》的典型发言;
2、担当__市汽车专业优质课比赛评委;3、聘为全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会委员;4、主编国家规划教材，工作总结由高等教育出版社和人民交通出版社组织的《汽车发动机电气与控制系统检修》和《汽车美容》教材;5、指导年轻教师和学生参加__年__市与__省汽车运用与维修技能大赛，并取得优异成绩;6、全体老师完成教师远程研修和“弘德育人，廉洁从教”师德培训活动并全部考核合格;7、完成济南市汽车维修中级工的鉴定工作;8、积极参与新校区规划设计;9、指导省、市优质课比赛等。
团结的集体、快乐的工作、辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是济南市教研室汽车专业中心组固有的特色，教育教学贴近企业实际，项目教学拉近专业实效，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进“教好教会”、“学好学会”和为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标是正确的，可以继续发扬和彰显的。
我们坚信“把简单工作做好就是不简单”，在今后的工作中，我们将在做好本中心组常规工作的`基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为我市培养出素质高、专业强的“职业人”而努力。
学科带头人工作总结4
某年，__公司在总结前几年争当工种技术带头人活动经验的基础上，不断改进创新活动办法，不断完善活动机制，不断提高活动水平，不断增强活动效果，使争当工种技术带头人活动日益成为技能人才脱颖而出的载体和平台。一年来，公司广大技术工人刻苦学习本岗位技术，努力干好本职工作，在完成生产工作任务的同时，广泛参加了车间级技术练兵技术比武和技术考核活动，在此基础上，有某名技术工人参加了公司级工种技术带头人活动，有_名技术工人参加了市级职工技术大赛并取得优异成绩，_名技术工人参加了省青工技术大赛，_名技术工人参加了__集团
举办的中央企业职工技能大赛初赛，_名技术工人参加了由国资委和国家劳动与社会保障部举办的中央企业职工技能大赛决赛并获得金奖，受到工厂和__集团的重奖。
在某_年公司举办的职工技能大赛中，有__名选手获得技术能手称号，有_名选手获得技术新人奖，经过理论考试实做技能考试和综合考核，公司争当工种技术带头人活动组织领导暨考核委员会评定，有__名选手获得某_年度工种技术带头人称号。这些工种技术带头人技术能手和技术新人，受到了公司党政工团的隆重表彰和奖励。为了开展好某_年度争当工种技术带头人活动，公司党政工团召开专门联席会议，把它作为一项系统工程，进行了精心部署。使这项活动有明确的工种设置，严格的评选条件，周密的组织领导，有力的政策导向和规范的考试考核程序。
在工种设置上，我们设置了在全公司技术要求高覆盖面广对生产影响大的八个主要技术工种，即电工机械钳工模具钳工车工铣工刨工电焊工和热处理工。在评选条件和程序上，我们不仅制定了评选的基本条件，还制定了严格的考试考核条件和程序，即工种技术带头人的选拔，必须经过理论和实做两次考试，考试参照国家职业技能鉴定和行业标准中高级技工水平，结合生产实际出题，理论和实做分别按__%和__%计算成绩，既体现了职工的基本职业技能，又考察了职工解决实际问题的能力，使理论和实践得到了较好的结合。
在技能考试的基础上，我们还要分“工作量（任务）完成情况”“工作表现（遵章守纪劳动态度等）”“在生产工作中发挥作用情况”等三个方面进行综合考核，考核结果按__%计算成绩。评选以考试成绩为依据，考核结果为否决。
在政策导向上，我们对工种技术带头人实行津贴奖励制度，即年度工种技术带头人享受公司设立的某元/月的专门津贴，时间为一年，连任连奖。对每次技能大赛中取得各工种前三名的优胜者，分别给予某元某元某元的奖金，授予技术能手称号。为了鼓励青年技术工人踊跃参赛，走岗位成才之路，我们今年特别在工具钳工电工两个青工人数较多的工种设此文________于置了技术新人奖，在年龄__岁以下，技术等级在中级工以下的青年技术工人中评选。对评选为技术新人奖者，给予某元的一次性奖励。
在组织领导上，我们建立了由公司党政工团领导各业务室主任主管人员和各车间党政主要领导组成的公司级组织领导暨考核委员会，负责对活动进行统一领导，政策制定，综合评定，表彰奖励。在各车间也建立了由车间党政工团和主管人员组成的组织领导暨考核小组，建立了由主管领导和专业技管人员组成的八个专业考评组，负责考试考核工作的具体实施。层次清晰职责健全管理权威的组织体系的建立，保证了活动集中统一的顺利实施。
在组织措施上，我们还把职工参赛情况纳入经济责任制考核，把各单位组织工作情况纳入“双文明”达标竞赛和党政工团重点工作考核，从组织措施上保证了活动的顺利开展。
学科带头人工作总结5
时光匆匆，岁月如歌，不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中，我认真履行岗位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。
一．精心学习，务实理论底蕴。
作为一名教师，我越来越感觉到学习的重要性。改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于时间，我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上阅读《小学数学教师》《教师博览》等书刊，扩大自己的知识面，提升认识水平。
二．潜心研究，提高科研水平。
对待教育教学工作，我可是尽心尽力，平时能深入教材，精心备课，在备课时，不仅备教材，还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动，开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育，在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。
三．热心教研，发挥示范作用。
作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的重任，能够使其他教师获得专业成长，取得成功，我责无旁贷，并乐此不疲。力争通过自己辛勤的付出，充分做好示范带头作用，日常课堂教学常年向本校教师开放，带动学校更多的老师从满热情的投入到自己的工作，投入到教育教学研究中去，营照一种‘‘比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围。在教师络学习培训工作中，我能及时的给老师们传达有关培训精神，并带头积极参与学习。对老师们学习中存在的困难，能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。。我积极参加学校的每一次教研活动，尽量不分学科，不分年级。每次听完课，尤其是数学课。我都能及时的和教师沟通交流，说出自己的看法和想法，帮助他们总结课堂教学中的得失，促进他们课堂教学水平的提升，每学期，我深入课堂听课达80节。对于自己帮带的年轻老师，我经常和他们共同备课、相互听课、并结合具体课例深入探讨，以求共同提高，共同进步。
四．科研领路，提升高度。
几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动，并多次去附近小学讲课、交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动，《农村小学学科教学中开展研
究性学习专题设计研究》这一课题已批准立项，中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学规划课题，课题名称《农村小学数学中小组合作学习探究》等待结题。在全县小学数学说课大赛中荣获二等奖。
6年的教师工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，我深深的品尝到作为一个教师的光荣、快乐、责任与骄傲。作为学科带头人，在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
学科带头人工作总结6
20__年2月，我被评为奎文区品德与社会学科带头人，在这一年来的工作中，我始终按学科带头人的标准严格要求自己，扎实履行学科带头人的职责，切实发挥好学科带头人在全区的骨干带头作用。现将一年来的工作简要总结：
一、加强学习，不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养
学科带头人这一称号，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以较高的工作水平来应对，所以，提升自己的理论水平，人文修养和专业指导能力就成为我学习的主要目标。积极参加各项政治学习，认真做好笔记。不断提高自己的思想觉悟，坚决抵制各种不良风气的影响，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，时刻以教师的职业道德规范严格要
求自己。时时处处以身作则，为学生做出好的表率。积极参加市区组织的各类业务学习和教师培训，不断提高自己的业务能力和专业素养。
二、立足课堂，努力提高自身的教育教学水平
我始终从事一线的教学工作，一直担任了品社教学、语文教学和班主任工作，我认为一线教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。我深入研究《课程标准》，根据自己的理解对教材进行重组，选择合适的教学方法，把培养学生的能力作为教学目标。在教学过程中，把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课我都认真备课、上课，力争堂堂都是精品课。现在，“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成，受到了学生的欢迎和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时，我积极参加各级各类课堂教学展示，20__年5月获山东省品生、品社学科优质课二等奖；上学期在区内提供观摩课一节，并与听课老师进行了交流互动，带动了我区品生、品社课堂教学的改革。
三、明确思路，积极作好教研工作
新的历史时期，我及时把握教育的最新动态，在学校积极组织校本教研的各种学习活动，充分利用学校“教师成长工作室”这个平台，与青年老师一起学习杜郎口的先进的教育理念，学习
上海“课程统整”先进经验，积极探索和实践富有生命活力的育人之路。上学期，参加了区品生、品社学科教学能手的评委工作，自己感到受益匪浅。积极参加络教研工作，认真履行区学科教研络管理员的职责，协助教研员做好络教研工作。20__年9月被评为奎文区上互动教研优秀管理员；带头积极建设个人博客，本学期在新浪新建的个人博客上，坚持每天发表一篇原创博文，让博客为教研服务。20__年2月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学案例一等奖；20__年7月，论文获中国教育学会科研论文三等奖。20__年12月编写教材《中小学创新教育活动设计》已由济南出版社出版。
四、课题引领，走科研兴教之路
我和我们区内部分的品生、品社学科教师，积极参与“十一五”课题《品德课程教学方法》子课题的研究，我立足于课堂实践，立足于解决课堂教学中的一个个实际问题，立足于问题即课题的指导思想，认真制定课题研究计划、实施措施等。我们始终在探索着品生、品社教学的新思路。目前，我们已经探索出一些切合学生实际的教学方法。如：开展专题性实践活动，“种春天、找春天”探究活动、“了解在学校里工作的人们”采访活动、“卖报小行家”体验活动，课堂测验娱乐化等，都取得了良好的教育效果。我在山东省课题中期研讨会上，代表奎文区做题为《回归生活提升美德》的报告，进行大会交流。本学期，针对六年级品
社课知识点较多的实际情况，我尝试将央视《开心辞典》等综艺节目引入课堂，增强孩子们的兴趣，提高课堂效率，受到了良好的教学效果。
五、对工作的反思及今后努力的方向
1、虽然我积极的参与了教研室组织的各种活动，虽然在活动中也发挥了自己的主动作用，但是，我觉得自己并没有完全尽到一名带头人的职责。今后要主动协助区教研员做好学科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理论根据和理论梳理，难以形成自己的研究成果。教育是思考的事业，因此要学会思考教育问题，及时总结，善于动笔。在下一步的工作中，我将注重理论与实践的结合，注意归纳整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路与风格。
以上是我一年来的工作汇报。在今后的工作中，我将加倍努力，用心学习，用心工作，用心做人，无愧于“学科带头人”这一称号。
学科带头人工作总结7
自从20__年2月被评为“宜秀区第三届学科带头人”以来，我认真履行学科带头人职责，恪守师德行为规范，勤勤恳恳工作，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤
的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长。现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高自身素质
评为学科带头人，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想境界，更高的工作水平。一年来，我认真学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书……非专业的书籍我也广读博览，不断拓展知识面，努力提升人文修养，切实提高自身素质。为了适应教育教学的发展的要求，在20__年六月份，我完成全国专业技术人员计算机应用能力考试五个模块的学习测试。
二、勤于实践，形成独特的教学风格
我认真准备每一节课，精心备课，不仅要备教材，还要备学生，我要让学生在课堂上感受语文学科的魅力，从而爱上语文，学好语文。
随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我在教育教学中大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，
让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。
三、率先垂范，充分发挥学科带头人的引领作用
作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。在一年中，我每个学期上二节公开课，20__年9月，我上的交流研讨课——《我喜欢》获得了听课教师、领导的赞赏。对于自己帮带的年轻教师，我经常和她们一起备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。我所任教的五年级语文成绩突出，在20__年9月宜秀区举办的“勿忘国耻，圆梦中华”电影观后征文中，韩子良、李杉杉的__都被收进文集。
四、探索反思，努力成为研究型教师
为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、
情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。我积极参与中小学教师络培训学习。通过上，学习了《教师专业发展》《小学语文》《师德的启示》等，使自己的思想和知识有了较大的提高。
为了提高教学质量，我积极参加市级课题《小学“学困生”教育案例研究》的探究。我期盼着通过努力，使自己不断的充实和提高，成长为研究型教师。
五、志在耕耘，些许收获
没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。一年来，一路行来也采撷了点滴果实，《还学生的自主权，使学习真正成为学生自己的事》、《家庭作业设计随谈》分别在《安庆师训》20__年第2、3期发表；《引导幼儿在生活中成长》一文在《学前教育新视野》20__年第4期发表。
六、存在问题和努力方向
我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更
是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全区学科带头人。
学科带头人工作总结8
黄传超同志参加的“学术技术带头人”评选活动，经苗桥镇中心校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为“学术技术带头人“候选人，中心校同意推荐该同志为市教体局学术技术带头人。
作为一名教师，从走向教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学的第一线，勤勤恳恳，乐于奉献，以高度的事业心和责任感将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。“学高为师，身正是范”。他一直和学生一起到校、打扫卫生、参加班级主题班会的讨论、主动捡起地面垃圾等等，一言一行潜移默化着学生的品行。
有耕耘就会有收获，凭着扎实的工作作风和严谨的治学态度，不懈努力，他的教学成绩在全镇质量评估中名列前茅，并多次在全镇教授优质课、公开课、示范课，收到领导及同事的一直好评。
苗桥镇中心校同意推荐黄传超同志参评永城市学术技术带头人。
苗桥镇中心校
20__年4月19日
学科带头人工作总结9
一、品德
多年来本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。能够顾全大局，认真执行学校的各项规章制度。团结同事，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。
二、能力
在教学中，认真做好班级管理工作，经常对学生进行思想品德教育，积极落实学校的各项任务。不断加强自身业务水平的提升，积极参加教研活动，立争上好每一节课。在工作上，我严格要求自己，工作实干，哪里需要哪里搬。在教学中，全面提高每一位学生的基础知识和基本技能，坚持对学生进行正面教育，精心组织好课堂教学，关注全体学生，受到学生的一致好评和拥戴。
在课余，努力学习现代教学新手段，能熟练应用电子白板进行辅
助教学，并于____________年被评为____________，多次帮助竞赛的教师制作课件，同时制作的课件也多次被评为____________一、二等奖。
为了提高自身的业务素养，积极参加学校及上级部门组织的赛课比武活动：____________年获得____________教学大比武一等奖，____________教学大比武一等奖；____________年获得____________教学大比武二等奖；____________年被聘为____________；____________年被评为____________学科带头人。
三、出勤
参加工作以来，工作量一直很饱满，平时出全勤，按时上下班。
在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。近几年，我不仅担负学校的九年级教学任务，还辅助远程教育培训、学校工会、教科室、政教处及学校的科技推广工作。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。
四、成绩
一份耕耘一份收获，经过本人的不懈努力和各级领导的赏识，我取得了一些成绩，每年所带班级的教学成绩总是名列前茅，____________年被评为“____________教师”，辅导学生参加____________大赛获得____________等奖。在课内比教学活动中多次获得优胜奖，课余多次参加教研室组织的导学案编写与修改工作，对提高全市的教学成绩起到一定的作用。平时撰写的__在多家报刊杂志发表。
“认真做好每一件事”。通过____________年的努力，迷茫，探索，进取，我取得了一些成绩，获得了同行的肯定，但是未来教育，任重而道远。我会在以后的工作中，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，虚心向各位优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断充实自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
学科带头人工作总结10
反思：本人担任学科带头人期间，又兼班主任，因为班级工作较多，又一心忙于两个班级的教学工作，对科研工作有所懈怠，这两年我认真反思自己，确实是自己做的不够好！所以在后来的时间里，在做好教学工作的同时，我努力挤出一切时间做好科研工作。做一名称职的学科带头人！
我所做的努力：这两年我潜心教研，在中心组学习时，经过我自己不断努力。教研员给了我向瑞安市开课的机会，并多次在全市的交流会中做发言。
今后方向：今后我我为自己做了充分的打算和计划。一方面，在教学上，我会始终坚持不放松，因为教学是我们的生命线。在科研上我打算做以下努力。学校教科研信息争取每学期发表1-2篇__。为此，我要努力写作！每周至少写一篇深刻反思，积累素材，新纪元教育刊物我准备每学年至少发表一篇__。同时，我也会向各种报刊投稿，目前，我已经有多篇作品发表在省级报刊上，接下来我将争取在学术方面发表更多含金量的__，比如教学案例、论文方面。同时在瑞安市每学期一次的论文案例评比活动，我会积极参加，早做准备。
为了提升自身素质，我会每年订购3份杂志，同时购买3-5本的本学科书籍，不断丰富自身理论水平！争取做自身有着较快的提高！同时引领同伴一起进步。
学科带头人工作总结11
被评为江宁区第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下：
一、重学习，练内功
以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识，在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，还有欠缺。随着新课程的全面展开，随着江宁区教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为此，一年来，我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
二、重实践，提课效
本年度上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学任务，课时量13节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是12节。
1．作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究____、____年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》，结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小付
出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径，在____年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实用，远远超出了他的预期！
2．有比较，才会有甄别。为了出更多的精品课，我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人共开设公开课四节，其中三节课都是这种形式。
三、勤耕耘，小收获
教研方面：
1．在这一年中，参与了市教研室组织的高中新课程教学“问题与问题研究”的课题研究，《如何让历史教学贴近现实生活》被市教研室选登在《问题与问题解决》丛书中；
2．____年度，开展了关于《历史作业的布置与讲评策略》的区级课题研究，顺利结题，论文《高中历史作业的布置与讲评》获得区论文一等奖，此课题现已上报为市级课题；
3．《“五严”形势下的历史课堂教学效益浅析》获得南京市论文三等奖。
4．参与人民教育出版社出版、发行的高三历史复习资料的编写。资料编写的过程是一个痛苦的过程，但也是一个迅速成长的过程。
5．积极参与学校的校本课程编写与研究，与同事编写的校本课程《走向世界的中国》《南京民风民俗》都得到了市教研室的好评。
教学方面：
6．被评为天印高级中学第一届十佳“教学能手”之一。
7．在南京市学业水平测试中，相对于72%的全省合格率，我带的普通班合格率达到79%，结合生情，深感成不易。
一年来的学科带头人经历，尽管取得了些许成绩和进步，但自知做的还是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并从中感到了无限的乐趣。今后，我会更加珍惜现在的机会，并充分利用这个平台，努力做到自己的最好，展现出更加丰富的自我。
