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思想政治工作谈话记录模板6篇

时间:2022-11-20 13:20:07 来源:佳谦文档网

思想政治工作谈话记录模板6篇思想政治工作谈话记录模板  [谈心谈话记录本模板]党员谈心谈话记  录  谈心谈话记录本姓名:单位名称:所属部门:职务:联系电话:关于新形势下党内政治生活的若干下面是小编为大家整理的思想政治工作谈话记录模板6篇,供大家参考。

思想政治工作谈话记录模板6篇

篇一:思想政治工作谈话记录模板

  [谈心谈话记录本模板]党员谈心谈话记

  录

  谈心谈话记录本姓名:单位名称:所属部门:职务:联系电话:关于新形势下党内政治生活的若干准则第十三条中央政治局委员应当加强对直接分管部门、地方、领域党组织和领导班子成员的监督,定期同有关地方和部门主要负责人就其履行全面从严治党责任、廉洁自律等情况进行谈话。第二十一条坚持党内谈话制度,认真开展提醒谈话、诫勉谈话。发现领导干部有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的,有关党组织负责人应当及时对其提醒谈话;发现轻微违纪问题的,上级党组织负责人应当对其诫勉谈话,并由本人作出说明或者检讨,经所在党组织主要负责人签字后报上级纪委和组织部门。第三十一条接到对干部一般性违纪问题的反映,应当及时找

  本人核实,谈话提醒、约谈函询,让干部把问题讲清楚。约谈被反映人,可以与其所在党组织主要负责人一同进行;被反映人对函询问题的说明,应当由其所在党组织主要负责人签字后报上级纪委。谈话记录和函询回复应当认真核实,存档备查。没有

  发现问题的应当了结澄清,对不如实说明情况的给予严肃处理。

  思想政治工作的方法★1说理教育讲道理,运用道理的逻辑力量使人们信服,提高人们的思想认识水平;★2情感教育以情感人,寓理于情之中;★3形象教育通过各种艺术形式教育人,陶冶人的情操,进行思想教育;★4典型示范树立有代表性的先进单位、先进人物作为榜样,以引导和教育广大群众;★5表扬批评通过对人们的某种思想或行为给予肯定、褒奖或否定、贬斥的办法,达到引导人们的思想和行为的目的;★6身教率先以模范作用来带动和教育群众;

  ★7寓教于乐把思想政治教育渗透到群众性的文化娱乐活动中去;★8自我教育引导广大群众在日常的工作实践和社会生活中逐步树立正确的进步的思想,提高思想认识水平和文化道德水平;党的思想政治工作的实践是十分丰富而生动的,往往不是一种方法的单独运用。要针对新时期思想政治工作的特点和各个不同的对象,采取各种有效的形式和方法,生动而活泼地开展思想政治工作。谈心谈话的类型一、日常交心谈话领导班子和党总支成员内部、上下级之间定期或不定期的开展谈心谈话,交流学习、思想、工作情况,掌握其思想动态,听取其意见建议。二、考核反馈谈话民主测评和考核结束后,对民主测评和考核的情况,群众反映的问题和意见等考核结果在一定范围内通过一定的形式及时进行反馈,帮助其正确对待员工的群众评价,不断增强责任意识,改进不足,严格要求,努力进取。三、干部考察谈话听取谈话人的表述,是上级组织或人事部门了解情况的一个重要环节,是干部人事工作的一项基本内容,是组织用人的重要

  依据。四、干部任职谈话对决定任用的干部,由党委指定专人同本人谈话后。一般是

  正式通知任职前,对今后工作进行交代,提出干好工作的要求,进一步明确廉洁从政的基本要求,在党风廉政方面及时提醒。

  五、职务调整谈话干部调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话,全面客观评价干部,听取意见建议,并提出相关要求。六、廉政提醒谈话党员干部承担重要工作任务时,提醒其保持头脑清醒、严于律己。党员干部有倾向性、苗头性问题时,及时提醒帮助,防微杜渐。及时提醒,早打招呼,进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线,做到清正履职、廉洁从政。七、诫勉谈话诫勉谈话是对干部在政治思想、道德品质、廉政勤政、选人用人、履行职责、工作作风等方面出现问题尚未构成违纪行为的诫勉式谈话。指出其存在问题,

  

  

篇二:思想政治工作谈话记录模板

  工作谈心谈话记录内容应该怎么写你们谈了哪些问题;谈话的内容;结果怎样只要把这些记录下来就可以了;下面这篇关于工作谈心谈话记录内容范文;大家一起参考

  篇一:谈心谈话记录时间:20**年5月15日地点:办公室谈心人:A谈心对象:BB:通过开展“三句话”教育活动;把我的认识提高到了一个新的境界;接受了一次深刻的党性教育;我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在学习上我存在着应付思想;态度不够认真;缺乏自觉性;自我约束也不够;偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况..今后我要坚决加以改正..A:不错;你能有这种态度是正确的..但在工作上;我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状;缺乏刻苦钻研的精神;对你自己负责的工作都是浮于表面;没有认真从理论上分析研究;深入了解关键所在;难以从本质上提高工作质量..B:我也存在着一些问题..我在理想信念上对自己没有高标准、严要求;学习不够专心;有时半途而废..我认为;我们都应该不断加强学习;全面提高自身政治素质;牢记党的宗旨;增强党性的锻炼..A:我存在的突出问题就是:责任意识差;有时满足于管好自己;对见到的问题不愿意多说;不想多说;不愿意得罪人;不想得罪人;没有从大局上考虑问题..B:我也存在工作主动性差等问题;没有起到一个党员的模范带头作用..今后我要向先进典型学习;同时勤于学习业务知识;不断改进工作作风;完善自我..A:今天谈心使我收获颇丰;也使我深受教育;大家有这样的认识;说明我三句话教育取得了预期的效果;党员队伍建设初见成效;刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足;其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的;都能够遵守纪律;作风正

  派;工作勤恳;为消防事业作出了应有的奉献..在看到缺点不足的同时;也不能忘记同志们的优点和取得的成绩..时间:20**年5月25日地点:办公室

  谈心人:A谈心对象:BA:怎么了;这一段时间以来;我感觉你的状态不是太稳定啊”B:我这一段时间以来;工作、生活状态都不是特别好;感觉整天没有工作动力、没有压力;看到别人说话时就想说话;有时候还很烦;我想我要是一直这样下去就完了;您说该怎么办啊”A:“你能意识到这一点;这说明你对自己还是比较负责任的;这一段时间以来;要真正坐在那里钻研下去;对工作不执著;并且找不到推动自己学习的力量;这些都能理解;但是这种状态是极其不健康的..究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢我觉得首先是你们的心不静..其次是心态的问题..”B:你说的对;就是心静不下来;浮躁..自己控制不住自己..代前军:关于这个问题;我有个主意;说给你听听;你回去之后可以试试;如果有用的话;你可以用下;如果不行;咱们再坐一起探讨..一是练字;当你心烦浮躁的时候;拿出来字帖练练;用心写;知道自己平静下来;二是读书;读一本励志的书;看看别人成功的例子;锻炼培养自己的心理素质..我可以推荐几本;比如说:《狼图腾》、《读者》等..三是做自己擅长的事;就当是巩固训练;当你的心静下来时;再做其他难一些的题..这样的话;工作学习感觉很充实;又没有浪费时间..这几条你可以试试看..B:好的;我回去试试..A:“其实;作为咱们这一代年龄的人;最缺乏的是吃苦的精神;缺的是执著的精神;很多事情做一个头就没有了尾;缺的是一个健康积极向上的心态缺的是一种敢做敢当的气魄在一些成功人士的心里;永远都有一条信念支持着他你是一个聪明的人;并且你的人际关系交往很和谐;如果你能够认真思考自己的未来;给自己定一系列的小目标;立长志相信你的未来一定是分美好的一定会成功”B:谢谢时间:20**年8月25日地点:办公室

  谈心人:A谈心对象:BB:我要检讨一下自己:在学习上我还存在着应付思想;表现为态度不够认真;缺乏自觉性;平时强调工作忙而放松学习要求;读书也只求数量不求质量;使自己的政治素质难以提高..A:这样的观点是错误的..我自己也存在着这样的问题..我在理想信念上对自己没有高标准、严要求;学习不够专心;有时半途而废..我认为;我们应该不断加强学习;全面提高自身政治素质;牢记党的宗旨;增强党性的锻炼..B:现在我认识到;只有理论上清醒和坚定;才能保持政治上的清醒和坚定;学习是世界观改造问题;理论水平提高了;看问题的能力也会提高;工作能力才会提高..A:不错..只有刻苦学习理论;才能树立正确的世界观、人生观、价值观;才能保证共产党员的先进性和纯洁性..说到工作上;我要批评你了:就是在业务上满足

  于现状;缺乏刻苦钻研的精神;对你自己负责的工作都是浮于表面;没有认真从理论上分析研究;深入了解关键所在;难以从本质上提高工作质量..B:这主要是我的工作主动性差造成的..由于工作压力大;又不易见成绩;所以没有深入钻研下去;没有起到一个党员的模范带头作用..今后我要向先进典型学习;同时勤于学习业务知识;不断改进工作作风;完善自我..A:你的思想和工作表现都是不错的;你能够遵守纪律;作风正派;工作勤恳;为工作作出了应有的奉献..但在工作中还存在着积极性和主动性不够..在工作标准上不够严格;只按照领导安排和工作要求开展工作;工作按部就班;缺乏工作主动性和工作积极性;不能够很好的创新工作方式、方法;造成了侨务工作循规蹈矩;没有创新;不能充分发挥出工作职能;只满足于应付本职;只求完成任务..此外;对领导安排的工作;存在畏难情绪和急躁思想;精神状态不能很好的适应工作开展要求;不能以平和的心态做好工作;还需要进一步增强事业心和责任感..B:多谢你的批评指正..我要纠正不正确的思想观念;不断充实工作内容;重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章;各方面的工作都要走到前列;争创一流业绩;充分发挥职能作用;力争工作年年有进步;把工作做好篇二:辅导员的谈话记录心得辅导员谈心记录导读:辅导员是学生的组织者、领导者和教育者;是教育活动过程的协调者;是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员..对于辅导员来说;在开展学生思想政治工作过程中

  辅导员是学生的组织者、领导者和教育者;是教育活动过程的协调者;是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员..对于辅导员来说;在开展学生思想政治工作过程中;与学生谈心是一项经常性的工作;它促进了师生之间相互了解;相互配合;相互支持;是一种沟通师生心灵;增强师生情感的有效方式..一、当代大学生的思想和行为特点

  一大学生的一般思想特征

  1、智能发展达到高峰..主要表现为:观察力显著提高;记忆力处于最佳时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导..2、情感情绪日益丰富..大学生最富有激情、热情、感情;因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验;但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强..3、自我适应增强..进入大学后;周围的环境变了;大学校园的社会化程度远远高于中学阶段;因此;大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了..4、思维活跃;主体意识增强..当代大学生自身素质较全面;思维活跃;敏捷;容易接受新事物;但由于生活条件优越;对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感..对家长和老师的教育不太接受;而且有时言行偏激..二、谈心在高校辅导员工作中的作用

  单一的说教只会让师生关系恶化;选择合适的方法和时机与学生进行谈心;才可能实现师生间真正的交流..因此;谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法..1、谈心过程是一个师生互动的过程;有利于沟通师生感情;产生良好的教育效果..谈话心得辅导员的谈话记录心得

  所谓“谈心”;就是推心置腹的谈话..要使“谈话”上升到“谈心”;使学生能对教师敞开自己的心扉;谈心要倾注爱心;谈心绝非是单向的道理灌输;而是双向的心理沟通和情感共鸣;情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件..只有尊重学生的情

  感、个性、爱好和人格;关心爱护他们;方能赢得学生的信赖和尊重..“没有教师对学生直接的人格影响;就不可能有真正的教育工作..”如果学生发现你与他们经常有心灵的沟通、感情的互动;即使你提出尽量多的要求;学生也会乐于接受;并能够较自觉地遵守各项纪律;耐心地、认真地接受教;这样就会有好的教育效果..2、谈心能了解我们的教育对象;摸清学生的主流意识;积极引导;还能发现问题、把不良问题消灭在萌芽状态..学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们教师去解决..这就要求教师必须运用心理分析方法与学生进行交流;找学生谈心;去了解学生心理、摸准学生心理..因为有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用..其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素..要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题;心理学研究表明;人的心情会影响其对事物接受程度的高低;报告、谈心必须利用好这一特点;把握的时机;倾注爱心;绝非是单向的道理灌输;而是双向的心理沟通和情感共鸣..3、谈心在于以人为本;充分发掘学生的闪光点;增强学生的信心..学生是蓬勃向上的一代;他们有着对未来的向往;有着美好的追求;他们跟大人们一样大都“渴望被肯定”;先进学生是如此;后进学生也同样如此..心理学家指出:“褒奖的方法最好是针对学生潜在的能力;夸奖他自己暗自注意的事;这样他一定非常感激;下决心把这事比以前做得更好..”学生身上有积极因素;也有消极因素;他们在学习、生活中;如果遇到困难和挫折;或尽了最大努力仍达不到预期目标;往往会动摇信心;如果不及时沟通;严重时甚至会致使其自暴自弃..针对这类问题与学生谈心时;我们的责任就是要善于调动他们的积极因素;使其内在潜力得到充分发挥;因而与学生谈话;教师要善于发掘学生身上的闪光点;通过谈心肯定他们的种种努力;帮助他们认识自身的优点;重视他们的点滴进步;从而使他们树立自信心;增强勇气;扬起生活的风帆..谈话心得辅导员的谈话记录心得

  三、谈心的原则及技巧

  单一的说教只会让师生关系恶化;选择合适的方法和时机与学生进行谈心;才可能实现师生间真正的交流..因此;谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效原则与方法..一谈心的原则..要想与学生很好的沟通;辅导员必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法..在沟通中要注意一些重要的原则:第一、激励原则..所谓激励;顾名思义;就是激发、鼓励之意..广义上讲;就是指调动人的积极性、主动性;发挥人的创造精神和潜能;使其行为符合组织所期望的目标..激励的原则是辅导员与学生谈话过程中应遵循的一条总的原则;应贯穿于谈话的全过程..第二、耐心、热情、真诚原则..耐心、热情、真诚的原则是辅导员与学生谈话过程中所应有的态度..耐心有助于更多地了解学生的想法;热情有助于取得学生的信任;真诚有助于学生敞开心扉..只有坚持耐心、热情、真诚的原则;才能为谈话创造了一个宽松和谐的氛围..用爱心去感化..与学生在谈心的内容方面;讲道理应该只占5%;而爱心要占95%;对于学生来说;教师的爱是一种神奇而又伟大的力量;只有当辅导员给学生以真挚的爱;给学生以亲近感、信任感、期望感;学生才会对老师产生依恋仰慕的心理;才能向教师敞开内心世界;我们才能“对症下药”;收到应有的效果..

  用微笑去感染..在人际关系中;微笑的魅力是无穷的..辅导员在与学生交往中;脸上常带三分笑;就能得到学生的好感..学生会感到老师对自己的尊重而更愿意接受教师的教育引导..教育学生决不是说了就行;和学生沟通应从外化转到内化;从单纯的说教转化为实践活动;让情感与认识相互作用;使情感上升为信念;成为提高学生自觉认识的动力..尤其是作为辅导员更应该学会和学生沟通的艺术;找准机会;抓住重点;有的放矢地和学生进行思想沟通;这样的教育才会有成效..第三、平等原则..你的冷眼中有牛顿;你的讥笑中有爱迪生”..这句话告诉我们;不能把差生看死了;随着年龄的增长;环境的变化;辅导员工作方法的改进;他们会发展变化;即使不成为瓦特、牛顿、爱迪声;也要把他们塑造成为一个对社会有用的人..谈话心得辅导员的谈话记录心得

  二谈心的技巧..与学生谈心;单一的说教与恰倒好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的;这就要求辅导员在与学生谈心时应注意谈话的技巧;针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法..下面介绍几种比较常用的谈话的方法:1、开门见山一个班级中;学生的成绩、思想道德必然存在参差不齐的现象;对于班中品学兼优的学生来说;他们本身的素质较高;承受能力较强;故他们对辅导员的指点和意见能交易能交易接受..他们有何不足;辅导员与其谈话时;就可以直接明了地为其指出;要求其克服不足;更上一层楼..2、循序渐进当辅导员要教育一个成绩落后、纪律散漫的后进生时;首先应当明白的是:得有耐心;循序渐进..后进生之所以成为后进生;必有其特定的原因;而且往往是某种原因较长时间影响的结果;即是说;后进生的形成不是一两天的事情..这就要求辅导员认识到这一点;教育后进生时有足够的耐心;多给后进生以时间和机会;无论在与后进生谈话的次数上还是在每一次谈话的过程中;都不能操之过急..3、抛砖引玉这种方法是指辅导员在与学生谈话时;不妨把见闻或经历过的经验;教训说给学生听;使学生从教师的谈话内容中得到启发;领悟其中的道理;并引出他自己对问题的理解和看法;从而达到师生沟通、学生受到教育的目的..4、旁敲侧击辅导员在与学生谈心的时候;有时可能面对的是性情较为孤僻、抑郁或者急燥、倔强等类型的学生;辅导员如果正面点破他的不足的话;可能使学生无法承受而更抑郁、急燥..甚至带来尴尬的场面..在这种情况先辅导员运用这种谈话方法来与学生交谈;则既能教育学生;又能避免带来负面影响..四、谈心的步骤及其个案分析

  一谈心具体实施步骤

  谈话心得辅导员的谈话记录心得

  第一、准备阶段..认真做好必要的准备;是促使谈话成功的基本条件之一..只有:“知彼知已”才能“百战不殆”..也就是我们常说的“一把钥匙开一把锁”..谈话前;辅导员应作好细致的、深入的调查研究;对谈话对象的思想、学习、工作、生活等方面情况;气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征;作一次综合调查和分析;明确谈话对象目前的主要思想问题及其实质是什么;产生思想问题的根本原因;以及其个性心理特征是什么..同时;对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析;预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果..可考虑几个方案;视谈话进程需要;作及时地调整..第二、实施阶段..这一阶段通常包括三个过程:开始、切题、结束..

  1谈话开始阶段..可以先说一些学生关心的;感兴趣的事情;使谈话的具有共同的话言;产生情感流通;沟通思想;打破彼此间的对防心理..2谈话切题阶段..辅导员紧紧围绕谈话的主题进行叙述;环环扣紧;层层铺开;逐步向思想深度发展;形成“情感共鸣”的高潮;完成谈话的目的..3谈话结束阶段..观察学生的情绪、神色;分析谈话可能对其引起的内心矛盾冲突;耐心地听取对方的陈述或态度;有的放矢地提出希望和要求..对于具体方法的运用可以因人而宜;如果之前对某个学生了解全面;可事先选顶某一种方法;如果对某个学生了解不全面的话;那么事先提供多种方法备选..第三、效果检验阶段..检验谈话效果的主要标志;是看通过谈话;是否调动了谈话对象即学生的内在积极因素;是否促使学生自觉地运用“自我评价”这把解剖刀;剖析自己的主观世界;增强了自我的教育的“内驱力”是否克服消极心理状态;发挥主观能动性..总之;检验谈话的效果;要看学生的学习、工作、生活中的行为表现等等..当然;通常一次个别谈话一般不可能完全取得预想的效果;也不能一劳永逸地解决所有的问题..辅导员对学生的工作既是不断重复的过程;也是一个不断深化的过程..对谈心效果进行总结记录;存在哪些不足..二辅导员谈心个案分析

  基本情况:黄某;男;艺术系07级本科班学生..该生自07年9月进校以来;很少到教室上课;性格极为内向;沉默寡言;还很怕见人..一学期后;他只认识同室谈话心得辅导员的谈话记录心得

  三人;也从不主动与他们说上一句话..如有同学去他寝室访友时;他总是选择离开寝室..如果与他面对面交流时;他会全身抖擞;牙齿直磕;一时说不出一句话来;心理非常紧张;更谈不上参加班级的其它活动..他总是一人独来独往;整天泡在校外网吧中迷恋他的网络游戏..每天生活靠的是方便面;平时看他脸色腊黄;嘴唇发裂;眼神中带有迟疑的目光;他的行为引起了同室和老师的关注..谈心时间:20**年11月-----20**年8月谈心步骤:第一通过向家长和同学调查;对该生的思想、学习、工作、生活等方面情况;气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征;作一次综合调查和分析;初步推测问题产生的原因;提供几个备选方案;以便随时根据情况进行调整..第二从该生感兴趣的话题入手;减低他的排斥感;并通过情感共鸣来逐步向谈话主题靠近;第三根据该生的言语反馈;适时提出要求和希望;第四是跟踪观察;对谈话效果进行巩固和评估..具体实施情况:经与本人及家长的交谈中发现;他平时与家人的交流也不多;他妈妈是一中学的语文教师;爸爸是一公务员;都忙于工作;没有适当地关注孩子的成长;导致他在高二时就迷恋于网络游戏的虚拟世界中;最后家长也完全没有办法去控制他的网隐;二是他年龄不大;07年只有17岁;没有自我控制力;三是根据心理测试的反馈情况看;还存在一定的心理问题..采取措施:其一;找一个合适的时间和地点;单独与他进行交谈;让他对我消除一切顾虑;心理彻底放松下来;给他一个平等自由、真诚善友的交流环境;使他明白形成的原因;针对他本身也有强烈上进的愿望;让他产生主动乐意地接受心理咨询..其二;与吕教授直接面对面的交流咨询..如每周四早8:00是他与吕教授见面的时间;吕教授和我经常互相通报;了解他的变化..其三;发动辅导员和同学的作用;随时进行帮助和监督..如辅导员和同学利用上课、课余及查寝的时间;对他进行提醒和检查..其四;有意识多制造机会让他接受和融合环境;让他消除心理障碍..其五是发现找出他的兴趣;进行转移活动方向..与他谈话中发现他喜欢羽毛球;于是

  特邀同学与他一起打球;转移他经常想上网的念头..其六是利用网上聊天进行思想交流..效果反馈:经过吕教授每周一次的心理咨询;同学们热情的帮助;老师的促膝谈心;他已取得了较大的进步..目前他性格稍变开朗;能与室友说笑;谈自己的想

  谈话心得辅导员的谈话记录心得

  法和故事;本学期还能主动到其它寝室串门;碰见老师和同学能主动问好;能到教室上课;网隐也得到了控制;自制力有明显的提高;再也没有出现昼不上课;晚不归寝的现象;网上能与老师交流心理想法和学习中的问题..学生个别谈话是我们辅导员工作常用的一种方法..俗话说:“一句话可以把人说得笑起来;也能够把人说得跳起来..”是把人说笑还是说跳;这里面既有个思想水平的问题;更有个谈话艺术的问题..因此;针对当代青年大学生在个别谈话中不同的心里状态;进行艺术性的谈话;以达到预期目的这一问题;在这里就自己当辅导员工作中的几点体会与大家交流;请各位指教..一、当代青年大学生在个别谈话中的心理..在个别谈话中;大学生的心理状态各有差异..其中;带有普遍性、规律性的心理有以下几种:

  1、窥测心理..这种心理多发生在随时性的个别谈话中;比如;一个学生突然接到辅导员要找自己个别谈话的通知后;就开始对个别谈话的内容作种种揣摩..个别谈话开始时;这个学生非常注意观察辅导员的表情、神色和言语措辞;窥探和推测辅导员找自己个别谈话的目的..2、喜悦心理..在个别谈话中;辅导员对学生的思想、学习、生活等方面的表现给矛肯定、表扬和鼓励;学生听后;往往呈现出高兴和喜悦的心情..3、愤懑心理..当辅导员的批评或谈话言过其实;或与事实有很大的出入;学生会感到委屈..这时;辅导员如果不询问、不听取学生对批评事实的陈述;仍然进行甚至是激烈措辞的批评;就会诱发学生愤懑心理的产生;从而导致学生情绪骤变;甚至出现顶撞等现象..4、悲哀心理..学生的家庭突然遭受天灾人祸或不幸事情;如父母离异、亲人病逝以至个人恋爱方面出现波折等等;他们往往呈现出哀痛的心情..5、忧虑心理..这在性格内向的学生中多见..这些学生对因为家庭环境等原因;对学习和未来生活等方面的困难或不利因素看得过多;缺乏信心;因而忧愁交加;顾虑重重..6、后悔心理..这在好胜心强的学生中占的比例较大..他们什么事情想逞强..但在前进的道路上;他们也容易因为偶然过失影响个人的情绪;当辅导员找他个别谈话时;这类学生常常因为自己的偶然过失而后悔不迭..7、期待心理..一个学生因为工作取得了显著成绩;或者发生了重大过失;往往迫切期望辅导员能够迅速找其谈话;知道组织上对自己的评价或处理结果;在个别谈话中;这类学生的注意力非常集中;表现出洗耳恭听的神情..8、防御心理..这在后进学生中多见..后进学生一听见辅导员要找自己谈话;戒备心本能地产生..并往往紧张的思索;分析谈话可能的内容;形成防御心理..二、与学生个别谈话的方法

  1、个别谈话的发展过程同学生个别谈话;也有一个发展过程..通常可分为开始、切题、结束三个阶段..1谈话开始阶段..可以先说一些学生关心的;感兴趣的事情;使谈话的具有共同的话言;产生情感流通;沟通思想;打破彼此间的对防心理..

  2谈话切题阶段..辅导员紧紧围绕谈话的主题进行叙述;环环扣紧;层层铺开;逐步向思想深度发展;形成“情感共鸣”的高潮;完成谈话的目的..3谈话结束阶段..观察学生的情绪、神色;分析谈话可能对其引起的内心矛盾冲突;耐心地听取对方的陈述或态度;有的放矢地提出希望和要求..2、个别谈话的要领掌握学习和掌握个别谈话要领;能够最大限度的发挥个别谈话的效果..一般情况下;应注意以下要领:

  1谈话方式要依题而定..辅导员找学生个别谈话;总有一个中心话题..因此;个别谈话

  谈话心得辅导员的谈话记录心得

  需要采用何种具体方式;就应根据中心话题如何取得最佳效果这个目的来确定..在实践中;常见的有这样几种方式:询问式..采用提问的形式;了解学生的情况..询问可以分为直接询问;即单刀直入;直截了当地提出疑问;含蓄询问;即婉转、试探、暗示性的提问..讲评式..即在个别谈话中;对学生进行一分为二的讲评;肯定成绩;指出问题;提出希望..这种方式较好地适应了学生的期待心理..讨论式..这种方式在对学生个别交待工作时常用到..辅导员以商量的口气;向学生交待任务相互研究任务的方法和措施..这种方式有助于消除学生的忧虑心理..论理式;个别谈话时;联系谈话对象身上发生的某件重大事情;从理论和实际的结合上;阐明和叙述一个道理..征求式..即在个别谈话中;辅导员处于守势的位置耐心的、认真听学生的批评、意见和建议..走动式..即在散步、课后活动中;进行个别谈话;这种方式有利于活跃个别谈话的气氛;使双方感到无拘束;从而能够清除学生的紧张心理..2谈话情绪要随机调整..辅导员的情绪如何;直接影响到同学生个别谈话的效果..因此;辅导员要善于以冷静的头脑、稳定的情绪为自身创造一个良好的“心境”这样;就能通过谈话者的语言、动作和面部表情感染对方..引起“情感共鸣”的同时;要根据谈话的进度和发展;及时地调整自己的“心境”;使之适应;从而促进个别谈话的完成..3谈话语言因人而施教..语言是个别谈话的工具..语言运用得好;就能“精诚所至;金石为开”;个别谈话的语言运用;应因人而异;“看菜下饭”..比如;城市入学的学生;见识比较广;接受能力比较强;可运用哲理深一些的语言;进行寓理于事的交谈;对农村入学的学生;则可运用一些浅显的语言;进行借事释理的交谈;对文化基础或综合素质好一点的学生;可运用一些高雅、闪光的语言;象名言警句等尽可能多穿插一些;对文化基础或综合素质差一点的学生则可采用朴实一点的语言;这样容易拨动他们的心弦..如果把与文化基础或综合素质好一点学生的谈话方式;全部用于文化基础或综合素质差一点的学生;或把同性格内向同学的谈话方式;全部用于性格外向同学;其效果往往会适得其反..三、个别谈话中注意的几个问题

  1、认真准备认真做好必要的准备;是促使个别谈话成功的基本条件之一..只有:“知彼知已”才能“百战不殆”..也就是我们常说的“一把钥匙开一把锁”..谈话前;辅导员应作好细致的、深入的调查研究;对谈话对象的思想、学习、工作、生活等方面情况;气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征;作一次综合调查和分析;明确谈话对象目前的主要思想问题及其实质是什么;产生思想问题的根本原因;以及其个性心理特

  征是什么..同时;对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析;预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果..可考虑几个方案;视谈话进程需要;作及时地调整..2、时机选择个别谈话不仅要运用得当的语言和方式;而且要选准恰当的时机..有时个别谈话早了;对方听不进去;容易形成僵待的局面;谈晚了;时过境迁;容易坐失良机;成为“马后炮”..如何选准个别谈话的时机通常有以下一些办法:1按照学生的个性心理特征确定谈话时机..发生问题后;不同个性心理特征的学生有着不同的心理状态;我们应根据他们的这一特点;选择谈话的时机;如对所谓性格急躁的胆汁质、多血质的学生;在他们发生问题后;不搞“热处理”;待“冷一冷”后再谈;对所谓性格内向的粘液质、抑郁的学生;在他们发生问题后;应及时谈话;否则使他们的思想包袱越背越重;甚至有可能造成意外事故..2按照学生的思想波动确定谈话的时机谈话心得辅导员的谈话记录心得

  学生的思想易受客观事物的影响;如选干部、入党、奖励、表扬、处分、批评、学习成绩变化、交异性朋友、家庭生活变故等等..都能引起学生的思想变化..辅导员应及时抓住上述时机;找学生个别谈话..3按照学生的情绪变确定谈话时机在个别谈话过程中;当学生出现反感和对立情绪时;辅导员适时中止个别谈话;事后;仔细分析对方情绪变化的原因;拿出对策;然后再另外确定安排时间谈话;3、效果检验检验个别谈话效果的主要标志;是看通过个别谈话;是否调动了谈话对象即学生的内在积极因素:是否促使学生自觉地运用“自我评价”这把解剖刀;剖析自己的主观世界;增强了自我的教育的“内驱力”是否克服消极心理状态;发挥主观能动性..总之;检验个别谈话的效果;要看学生的学习、工作、生活中的行为表现等等..当然;通常一次个别谈话一般不可能完全取得预想的效果;也不能一劳永逸地解决所有的问题..辅导员对学生的工作既是不断重复的过程;也是一个不断深化的过程

  

  

篇三:思想政治工作谈话记录模板

  思想政治工作谈话记录

  Documentnumber【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

  思想政治工作谈话记录

  谈话时间2011年1月26日谈话地点

  周所办公室

  □提拔、任职、交流、轮岗□受到奖励□受到处分谈话类型□遇到挫折、困难□思想作风、纪律等方面有不良苗头

  □入党前、后□其他

  谈话议题就今年年检工作,谈谈如何干好工作

  谈话人员周玉光

  记录人员刘雨凤

  谈话对象武兴华

  谈话内容:

  周玉光:小武,前几天你针对我所今年的工作情况写了一篇所里的工作规划,我仔细看了,有些地方写的确实较好。也看出你想干好工作的决心。你已经工作六七年了,从参加工作开始就在小淀所上班,一直到现在也没有调换过工作岗位,也算是小淀所的老人了。你在各个方面应该都能够顶起来了,工作技能你也是比较全面的,各项工作你都能够拿得起来,各项工作你要是认真去做也都能做好,但是你的粗心大意和脾气急躁的毛病却让我放心不下,让我不敢放心大胆的使用你。把重点工作全部交给你我还真是不放心。在今后工作中你要看到自己的不足,发扬你自身的优点和特长,把工作干好干出色。去年你的工作很辛苦,可是去年的评先评优你没有能够评上,我希望你能够吸取教训,摆正心态,把各项工作都干得更加出色。我想听听你是怎么看待我的意见和你的思想认识,你说说吧。

  武兴华:听了所长的话,我觉得很惭愧。工作的这些年,自己确实也付出了很多,有收获也有失落。收获在于所领导和局领导对于自己的部分认可,在于和同事们良好的人际关系,在于工作上还不错的群众口碑;失落在于始终不能完善自己,自律自己,使得自己还存在很多缺点,甚至对于工作也有大大的影响。所长对于我的批评我诚心接受,我一定在今后的工作中逐步改正。谈到今年的工作和生活上的计划,我是这么考虑的:一、用心工作,为所领导做好参谋。平时我喜欢从多个角度考虑问题,以后可以多思考思考我所的工作,多谢出一点工作的建议给所长提供参考。二、发挥特长,力争为绩效考核多加分数。发挥自己喜欢写作的特长,尽量多投稿、多参加分局、市局的征文活动,能发表到工商杂志的尽量投稿发表,为我所的绩效考核多加一点分数。三、改正缺点,严格要求自己。尽量多从同事身上学习他们的优点,改正自己粗心和脾气急躁的不好习惯,尽量培养自己细心地工作态度,改变自己在工作上的急躁心情,多修身养性,多锻炼自己的心性,养成良好的个人修养。四、加强学习,提高素质。不仅要加强思想政治学习。我组将积极参加小淀所党支部组织的各项思想政治学习活动,努力增强工作责任心,提高工作的主动性、积极性和廉政认知水平,还要加强业务知识学习。根据小淀所组织的“每周一题”活动,认真学习法律法规,增强业务能力。对于分局的评先评优活动我没有被评上,我是这么看待的:这只是我工作和人生中的一个小挫折,我把它看做是我的人生的催熟剂,挫折作为一种情绪状态和一种个人体验,各人的耐受性是大不相同的。有的人经历了一次次挫折,能够坚忍不拔,百折不挠;有的人稍遇挫折便意志消沉,一蹶不振,甚至痛不欲生。其实,当一个人身处顺境时,尤其是在春风得意时,一般很难看到自身的不足和弱点。惟有当他遇到挫折后,才会反省自身,弄清自己的弱点和不足,以及自己的理想、需要、追求同现实之间的距离,这就为其克服自身的弱点和不足、调整自己的理想和需要提供了最基本的条件。因此,我把挫折看作是我的人生的催熟剂,经历挫折、忍受挫折是人生修养的一门必修课程。一个人经受一些挫折有一定的好处,可以锻炼人的意志,培养在逆境中经受挫折失败后再接再厉的精神。所以,面对挫折,既不文过饰非,也不委过于人。只要认真分析,了解挫折产生的原因,正确地采取应付挫折的办法,同样可以变逆境为顺境,化失败为成功。面对挫折,我要正视现实,适应环境,调整心态,获得更多更好的进步。具体到实践中,就

  是要“用心做事、用情做事、用力做事、用智做事”。我希望通过自己一系列的努力可以改变自己,改掉不好的习惯,更好地完善自己,更好地开展工作,为我所的建设发挥自己的最大的能动力,也真正地提高自身的全方位素质。以上就是我的一点观点和认识,还请所长批评指正。

  周玉光:你能这么想,我很高兴。我觉得你经历过这么多事情之后更加成熟了,希望你在今后的道路上能更好地完善自我丰富自我,取得事业和人生的双重丰收。

  思想政治工作谈话记录

  谈话时间2011年3月1日谈话地点

  周所办公室

  □提拔、任职、交流、轮岗□受到奖励□受到处分谈话类型□遇到挫折、困难□思想作风、纪律等方面有不良苗头

  □入党前、后□其他

  谈话议题就今年年检工作,谈谈如何干好工作

  谈话人员周玉光

  记录人员刘雨凤

  谈话对象付凯

  谈话内容:

  周玉光:小付,今天找你来谈话,想听你说说对于去年你获得分局先进工作者的认识。从今天开始就要年检了,今年我决定把这项最重要的工作交给你,是组织对你的信任,我认为你能够胜任这项工作。去年你的进步很大,年底还被评为优秀工作者,在去年的基础上你要经得起考验,继续努力工作,争取把年检工作干出出色的成绩,我也和上级组织部门讲过多次,希望今年考虑你的组织问题,你一定要在工作中继续钻研业务,在生活中改掉你的不良习惯,今年是考验你的关键一年,你努力做好工作是你的进步也是你的光荣,我希望你能做到,争取做得更好。同时,还有消息要告诉你,你在分局组织的入党积极分子横向测评时没有被选中,这对你来说是一个小小的打击。我希望你能够正确认识这件事情,我想听听你是怎么看待我的意见和你自己今后的打算的,你说说吧。

  付凯:首先说一下我的态度,不管组织上表彰我还是党员横评没有选拔我,我都能够正确认识。去年被评为先进个人,我今年决不能辜负领导的重托。内资企业年检是我所上半年度的最重要任务。组织上把这么重要的任务交给我,让我诚惶诚恐。我一定想办法把年检工作干好,一定做好这项工作,同时也希望在工作的同时能够改掉自己不好的生活习惯,做一个更加成熟的工作人员。

  对于被评为先进工作者,我是这么认识的:得奖了、受表彰获得荣誉是美丽的,高兴是自然的事情。但凡美丽总会过去,开得再艳丽总会有枯萎的时候。这一点,我会很理智、很清醒。我总觉得,生活之中我觉得真正值得的不应该只属于过去,只属于现在,更属于未来!荣誉的取得固然值得欣慰,受到。可是,荣誉是暂时的,不是一辈子的,如果值得骄傲和自豪也只能是暂时的,它不能也不应该成为自己炫耀的,应该要成为我们的一个新的、一种新的动力!

  

篇四:思想政治工作谈话记录模板

  谈心谈话内容记录五篇

  谈心谈话内容记录(一)

  朱光明:这次活动对我来讲是十分难得的学习和提高的机会,这给我的党内生活开了个好头。经过参加学习教育,也真的感到提高很快,收获很大。这样系统地学习科学发展和“三个代表”重要思想的关系,科学发展和党的理论知识,过去还从来没有过。以往总感到自我表现还是挺优秀的,经过党性分析,查摆问题,才真正找到了不足,看清了努力的方向。比如说,做学习型、知识型党员啦,增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦,立足岗位处处发挥模范带头作用啦,等等。差距还大的很哩,真是不学不明白,不学不得了。

  xx:从您的谈话中,能真切地感受到,你的学习态度很认真、提高很明显,收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员,但和你相比明显地有差距。我们的工作很忙,所以,团体学习有时候参加不了,有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学资料,但还是不深不透。再一方面,我局的同志,我平时与他们谈心较少,对他们在生活上关心不够。另外,我还得按你上头说的那几个方面去努力,咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

  xx:您平时工作很出色,一向是我学习的榜样。您是老党员,以后对我多帮忙啊。

  谈心谈话内容记录(二)

  a:开展党员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环,我们必须从思想上重视。今日我以一名普通党员的身份和大家一齐交流思想、聊聊天,大家都不要拘束,工作、学习、生活各方面都能够谈,也能够说说自我对这次先进教育活动的认识以及自我缺点和不足等等。

  b:经过这次先进性教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,理解了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自我的缺点和不足:以前在学习上我存在着就会思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退的现象和工作时间办私事的情景。今后我要坚决加以改正。

  a:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自我负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高。

  c:我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应当不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增党性的锻炼。

  d:我在的突出问题是:职责意识差,有时满足于管好自我,对见到的问题不愿意多说,不想多说,不愿意行罪人,不想得罪人,没有从大局上研究问题。

  e:我也存在工作主动性差等问题,没有起到一个党员的模范带头作用。今后要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改善工作作风,完善自我。

  f:所我存在的突出问题是业务、文化知识的学习不够、水平不高,工作的主动性差等,都要在今后加以改正。

  a:今日和大家谈心使我收获颇丰,也使我深受教育,大家有这样的认识,说明我们的先进性教育取得了预期的效果,党员队全建设初见成效,刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足,其实同志们平时的思想和工作到现都是不错的,都能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,为物价事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时,也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

  谈心谈话内容记录(三)

  xx:根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排,今日,我们俩谈谈心,交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识,开展批评与自我批评。

  xxx:我先谈谈自我的感受。我入党时间不长,这次科学发展观活动,对我来说都是十分难得的学习机会。过去,真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想,经过系统学习,加深了理解,感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面,再一方面,经过广泛征求党外同志的意见,坐下来对自我的党性进行反思,剖析,找到了自身的不足和努力的方向,懂得了怎样样做才能更好地体现科学发展,用科学发展武装自我。

  xx:学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原先自我感觉理论知识和政策水平还不错,可此刻越学越感到在工作中理论知识上的欠缺,越学越感到自我的理论水平不是差不多,而是差得远。再从别的方面来看,原先总以为自我的本事、敬业精神和工作质量都还能够,可越检查、越比较,就越感到差距很大,不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用,科学发展并没有真正在自我身上得到很好的体现。经过学习、教育,我们找到了前进的方向。

  xx:您说的对,姚局,我还想借此机会给您提议。我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。

  xx:对于这个问题,局里已引起高度重视,我们要进取做好党员发展工作,使在册党员的人数不断增加。

  谈心谈话内容记录(四)

  a:开展“两学一做“以来,你从“两学一做”学习教育中认识到了什么?

  b:“两学一做“是学党章党规、学系列讲话,做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自我的缺点和不足:以

  前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

  a:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自我负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量。

  b:院长批评的对,我以后要加强理论学习,制定有效的学习制度,深入学习卫生业务知识、管理知识,努力做到学以致用,确保学习效果。还要改善工作作风,增强宗旨意识,树立全心全意为人民服务的思想。其实既往我对医院职责意识差,有时满足于管好自我,对见到的问题不愿意多说,不想多说,不愿意得罪人,不想得罪人,没有从大局上思考问题。

  a:能发现自身问题,并正视这些突出问题,还要在梦想信念上对自我设有高标准、严要求,业务学习要专心,不能半途而废。坚持学习“两学一做”,就是要加强思想作风,解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。

  

篇五:思想政治工作谈话记录模板

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  思想政治工作谈话记录

  谈话时间2011年1月26日谈话地点

  周所办公室

  □提拔、任职、交流、轮岗□受到奖励□受到处分谈话类型□遇到挫折、困难□思想作风、纪律等方面有不良苗头

  □入党前、后□其他

  谈话议题就今年年检工作,谈谈如何干好工作

  谈话人员周玉光

  记录人员雨凤

  谈话对象武兴华

  谈话容:

  周玉光:小武,前几天你针对我所今年的工作情况写了一篇所里的工作规划,我仔细看了,有些地方写的确实较好。也看出你想干好工作的决心。你已经工作六七年了,从参加工作开始就在小淀所上班,一直到现在也没有调换过工作岗位,也算是小淀所的老人了。你在各个方面应该都能够顶起来了,工作技能你也是比较全面的,各项工作你都能够拿得起来,各项工作你要是认真去做也都能做好,但是你的粗心大意和脾气急躁的毛病却让我放心不下,让我不敢放心大胆的使用你。把重点工作全部交给你我还真是不放心。在今后工作中你要看到自己的不足,发扬你自身的优点和特长,把工作干好干出色。去年你的工作很辛苦,可是去年的评先评优你没有能够评上,我希望你能够吸取教训,摆正心态,把各项工作都干得更加出色。我想听听你是怎么看待我的意见和你的思想认识,你说说吧。

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  武兴华:听了所长的话,我觉得很惭愧。工作的这些年,自己确实也付出了很多,有收获也有失落。收获在于所领导和局领导对于自己的部分认可,在于和同事们良好的人际关系,在于工作上还不错的群众口碑;失落在于始终不能完善自己,自律自己,使得自己还存在很多缺点,甚至对于工作也有大大的影响。所长对于我的批评我诚心接受,我一定在今后的工作中逐步改正。谈到今年的工作和生活上的计划,我是这么考虑的:一、用心工作,为所领导做好参谋。平时我喜欢从多个角度考虑问题,以后可以多思考思考我所的工作,多出一点工作的建议给所长提供参考。二、发挥特长,力争为绩效考核多加分数。发挥自己喜欢写作的特长,尽量多投稿、多参加分局、市局的征文活动,能发表到工商杂志的尽量投稿发表,为我所的绩效考核多加一点分数。三、改正缺点,严格要求自己。尽量多从同事身上学习他们的优点,改正自己粗心和脾气急躁的不好习惯,尽量培养自己细心地工作态度,改变自己在工作上的急躁心情,多修身养性,多锻炼自己的心性,养成良好的个人修养。四、加强学习,提高素质。不仅要加强思想政治学习。我组将积极参加小淀所党支部组织的各项思想政治学习活动,努力增强工作责任心,提高工作的主动性、积极性和廉政认知水平,还要加强业务知识学习。根据小淀所组织的“每周一题”活动,认真学习法律法规,增强业务能力。对于分局的评先评优活动我没有被评上,我是这么看待的:这只是我工作和人生中的一个小挫折,我把它看做是我的人生的催熟剂,挫折作为一种情绪状态和一种个人体验,各人的耐受性是大不一样的。有的人经历了一次次挫折,能够坚忍不拔,百折不挠;有的人稍遇挫折便意志消沉,一蹶不振,甚至痛不欲生。其实,当一个人身处顺境时,尤其是在春风得意时,一般很难看到自身的不足和弱点。

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  惟有当他遇到挫折后,才会反省自身,弄清自己的弱点和不足,以与自己的理想、需要、追求同现实之间的距离,这就为其克服自身的弱点和不足、调整自己的理想和需要提供了最基本的条件。因此,我把挫折看作是我的人生的催熟剂,经历挫折、忍受挫折是人生修养的一门必修课程。一个人经受一些挫折有一定的好处,可以锻炼人的意志,培养在逆境中经受挫折失败后再接再厉的精神。所以,面对挫折,既不文过饰非,也不委过于人。只要认真分析,了解挫折产生的原因,正确地采取应付挫折的办法,同样可以变逆境为顺境,化失败为成功。面对挫折,我要正视现实,适应环境,调整心态,获得更多更好的进步。具体到实践中,就是要“用心做事、用情做事、用力做事、用智做事”。我希望通过自己一系列的努力可以改变自己,改掉不好的习惯,更好地完善自己,更好地开展工作,为我所的建设发挥自己的最大的能动力,也真正地提高自身的全方位素质。以上就是我的一点观点和认识,还请所长批评指正。

  周玉光:你能这么想,我很高兴。我觉得你经历过这么多事情之后更加成熟了,希望你在今后的道路上能更好地完善自我丰富自我,取得事业和人生的双重丰收。

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  思想政治工作谈话记录

  谈话时间2011年3月1日谈话地点

  周所办公室

  □提拔、任职、交流、轮岗□受到奖励□受到处分谈话类型□遇到挫折、困难□思想作风、纪律等方面有不良苗头□

  入党前、后□其他

  谈话议题就今年年检工作,谈谈如何干好工作

  谈话人员周玉光

  记录人员雨凤

  谈话对象付凯

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  谈话容:

  周玉光:小付,今天找你来谈话,想听你说说对于去年你获得分局先进工作者的认识。从今天开始就要年检了,今年我决定把这项最重要的工作交给你,是组织对你的信任,我认为你能够胜任这项工作。去年你的进步很大,年底还被评为优秀工作者,在去年的基础上你要经得起考验,继续努力工作,争取把年检工作干出出色的成绩,我也和上级组织部门讲过多次,希望今年考虑你的组织问题,你一定要在工作中继续钻研业务,在生活中改掉你的不良习惯,今年是考验你的关键一年,你努力做好工作是你的进步也是你的光荣,我希望你能做到,争取做得更好。同时,还有消息要告诉你,你在分局组织的入党积极分子横向测评时没有被选中,这对你来说是一个小小的打击。我希望你能够正确认识这件事情,我想听听你是怎么看待我的意见和你自己今后的打算的,你说说吧。

  付凯:首先说一下我的态度,不管组织上表彰我还是党员横评没有选拔我,我都能够正确认识。去年被评为先进个人,我今年决不能辜负领导的重托。资企业年检是我所上半年度的最重要任务。组织上把这么重要的任务交给我,让我诚惶诚恐。我一定想办法把年检工作干好,一定做好这项工作,同时也希望在工作的同时能够改掉自己不好的生活习惯,做一个更加成熟的工作人员。

  对于被评为先进工作者,我是这么认识的:得奖了、受表彰获得荣誉是美丽的,高兴是自然的事情。但凡美丽总会过去,鲜花开得再艳丽总会有枯萎的时候。这一点,我会很理智、很清醒。我总觉得,生活之中我觉得真正值得骄傲的不应该只属于过去,只属于现在,更属于未来!荣誉的取得固然值得欣慰,受到鼓舞。

  

篇六:思想政治工作谈话记录模板

  党员谈心谈话制度党员谈心谈话记录内容

  党员谈心谈话制度为加强党员的思想政治工作和思想作风建设,健全组织措施,了解党员、关心党员、爱护党员,切实加强对党员的教育管理,促进党员努力学习,勤奋工作,正确履行职责,建设和谐机关,结合我局实际,制定本制度。一、谈心谈话的类型及内容(一)机关党委和支部班子成员之间的谈心谈话1.学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验,经常进行交心谈心,以促进思想政治水平的共同提高。2.沟通谈话。班子成员之间出现分歧或出现一些矛盾的苗头是,双方要本着讲大局、讲团结,对工作负责,对同事负责,坦承相对的进行交心谈话,消除隔阂,统一思想,共同努力,促进工作。3.工作交流。班子主要领导在一些重大事项决策前或者在贯彻执行前,和班子的其他成员进行沟通协商,听取意见或者建议,相互支持。班子成员对党建工作、班子建设也要积极

  主动向主要领导提出意见和建议。(二)班子成员和党员交心谈心1.思想交流。党员在学习、工作、家庭、生活中,遇到困难、挫折,工作精神状态不佳时,班子成员要主动与党员进行思想交流,给予帮助、支持和开导,缓解思想压力。2.工作交流。党员对本科室和局的有关工作和决议有不理解的、意见或者建议的、对领导工作有想法的,可以直接找相关领导进行沟通交流,班子成员要热情接待,真心交流,虚心倾听。二、谈心谈话应遵循的基本原则1.相互平等的原则。要营造良好的谈话气氛,解除思想顾虑,使谈话双方能够敞开思想,推心置腹,坦诚相待,以心换心。2.实事求是的原则。对人对事都要实事求是。3.有的放矢的原则。谈话要有针对性,注重实效。4.教育疏导的原则。要重点解决思想上的问题,要动之以情,晓之以理,耐心说服教育,帮助提高认识。5.治病救人的原则。对犯错误的党员,不要轻易下结论,要帮助他们,认真分析其原因,指出改正办法,重点是帮助提高其对错误的认识,吸取教训,改正错误,振奋精神。6.经常及时的原则。发现问题的苗头,就及时告诫,提醒,不要等问题成堆,矛盾激化才去谈话,要善于发现问题,尽量把问题解决在萌芽状态。

  7.解决思想问题和实际问题相结合的原则。对党员在工作、学习、身体健康和家庭生活等方面存在的实际困难,在注重思想工作的同时,要力所能及的给予帮助解决。三、谈心谈话方式可以采取个别谈心谈话,也可以采取集体谈心谈话。班子成员之间的谈心谈话,每季度不少于一次,班子成员与党员谈心谈话每季度不少于5党员谈心谈话制度人次。

  党员谈心谈话制度党员谈心谈话记录内容

  夏日哈镇党员干部定期谈心交流制度为了加强党员干部的思想政治工作和第一文库网思想作风建设,健全组织措施,了解干部、关心干部、爱护干部、使用干部,切实加强对党员干部的教育、管理、监督,促进党员干部努力学习、勤奋工作、廉洁自律、正确履行职责,结合本镇实际,制定此制度。一、谈心交流的类型及内容(一)领导班子成员之间的交流谈心1、学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验,经常性的进行交流和谈心,以促进思想政治水平的共同提高,班子成员团结的加强。2、沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候,双方要本着对工作负责,对同事负责,坦诚相对的进行深入的交心谈话,消除隔阂,统一思想,共同努力,促进工作。3、工作交流。班子的主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前,和班子的其他领导进行沟通协商,以听取

  意见、建议,争得相互的支持。(二)领导干部和普通党员交流谈心1、思想交流。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折,工作状态不佳时,可以和领导干部进行思想交流,以获得帮助、支持和开导,缓解思想上的压力。2、工作交流。普通党员干部对乡镇的有关工作和政策有不理解、意见或者建议的,对领导工作有想法的,可以直接找相关领导进行沟通交流,被谈心的领导要热心接待、真心交流、虚心接受。二、交流谈心应遵循的基本原则1、相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛,解除彼此间的思想顾虑,使谈话双方能够敞开思想,推心置腹,坦诚相见,讲出真话,讲出心里话。2、实事求是的原则。对干部要一分为二,既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。3、有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性,力戒空泛。要从实际出发,针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况,采取不同的方式和方法,做到有的放矢,注重实效。4、教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心,重点解决思想上的问题;特别是对于一时思

  想不通或有抵触情绪的干部要动之以情,晓之以理,耐心说服教育,帮助他们提高思想认识。5、治病救人的原则。对犯错误的干部,不要轻易下结论,要引导他们认真分析犯错误的原因,剖析其错误的性质、危害,指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识,帮助他们从中吸取教训,改正错误,振作精神,轻装前进。6、经常、及时的原则。要把有针对性的不定期谈话与经常性定期谈话结合起来,发现问题的苗头,就及时告诫、提醒,不要等问题成堆,矛盾激化后才去谈话。要善于发现问题,尽量把问题解决在萌芽状态。开展谈心交流活动,是组织上了解干部、关心干部、爱护干部、沟通群众的重要手段。各级党组织和领导干部要高度重视这项工作,真正把这项工作摆上位置,开展经常性、多层次的交流谈心活动,正职与副手之间、班子成员之间、领导与群众之间,应进行正常的谈话谈心,达到沟通思想、扬长抑短、促进工作的目的。

  党员交心谈心记录模板党员交心谈心记录

  党员交心谈心记录模板2011年11月7日,按照《***局2011年度领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与副局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动,情况记录如下:一、思想方面:要提高思想认识,在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己,坚实社会主义的理想信念,树立正确的人生观、价值观、世界观,把握正确的政治方向。二、学习方面:要加强学习的自觉性和主动性,加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习,加强党务知识、业务知识和法律知识的学习。用科学发展观武装头脑,指导实践促进工作。三、工作方面:要增强创新服务意识,开拓创新,创造性地开展工作,加强班子团结,加强干部职工的管理,认真落实各项目标责任。四、廉洁自律方面:要认真遵守党员领导干部廉洁自律有关

  规定,管好家属子女及身边工作人员,遵守单位规章制度,要正确对待权力、地位,时刻做到自重自省,经得住诱惑,耐得住寂寞,牢记宗旨,做到勤政廉政。交心谈心记录2011年11月7日,按照《***局2011年度领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动,情况记录如下:一、思想方面:要提高思想认识,在生活、学习、工作中要以党员领导干部标准严格要求自己,坚定社会主义第一文库网的理想信念,树立正确的人生观、价值观、世界观,提高政治敏锐性和政治鉴别力。二、学习方面:要加强学习的自觉性、主动性,加强政治理论知识、业务知识、法律知识的学习,提高自身的政治理论素质。加强学习科学发展观,领会其精神实质。三、工作方面:要做好工作,加强对分管工作的领导。做好禁毒防艾及新农村建设工作队队长的工作,帮助挂钩联系社区工作,理清发展思路,协助社区干部抓好经济建设和项目建设。四、廉洁自律方面:要遵守党员领导干部廉洁自律有关规定,遵守政治纪律和组织纪律,遵纪守法,遵守单位规章制度。牢记宗旨,时刻做到自重自省。

  交心谈心记录2011年11月7日,按照《***局2011年度领导班子民主生活会方案》的要求,副局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动,情况记录如下:一、思想方面:要提高思想认识,坚定理想信念,严格要求自己,树立正确的人生观、世界观、价值观。二、学习方面:要加强政治理论,业务知识、法律知识的学习,提高自身的素质。三、工作方面:要转变工作方式,创新工作方法,加强对分管工作的领导,协调服务好分管工作,当好局长的参谋助手。四、廉洁自律方面:要严格遵守执行党员领导干部廉洁自律有关规定,遵守单位规章制度,树立正确的权力观、道德观、价值观,做到自重、自省、自警、自律,清正廉洁,勤政为民。

  谈心制度,党员学习制度

  附页(思政部党支部):基层党组织开展创先争优活动前段小结为全面贯彻校党委和学院党总支创先争优活动实施方的总体要求和工作部署的具体步骤,深入落实科学发展观,切实践行党支部公开承诺书,自今年六月以来,人文学院教工第一党支部立足学院和支部的实际情况,把发挥专业优势,浓厚学术科研氛围,切实提高教师科研能力作为支部活动的创新目标,激励广大党员增强先锋意识、把握先锋内涵、实践先锋要求,积极创新,支部各项活动正在有条不紊的开展。一、行动迅速、筹备认真为贯彻有关创先争优工作精神,我支部对这项工作给予了高度重视。一接到党总支下达的文件以后,我支部就及时召开支委会议,就此项工作的开展进行了深入细致的研究、部署。一是要把好学习关,通过组织党员干部学习上级有关文件精神,达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关,在学习上级文件要求下,我支部组织全体党员开展座谈会,深入分析影响我支部创先争优的不利因素,为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员,关键在于扎实开展各项工作,在活动中

  提高党员干部的素质,发挥党员干部的先锋作用,做出让学院全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动,为再创学院辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。四是把好借鉴关。在活动开展过程中,我支部创先争优工作,还要积极向其他支部学习,学习他们好的做法,体现出“它山之石,可以攻玉”的真正意义。二、层层发动、广泛动员6月10日,我支部按院党总支要求,组织全体支部成员学习学校党委的相关文件,确定我支部工作思路,谋划我支部工作方案。6月14日,我支部召开支委碰头会,传达学校和学院有关文件精神。布臵支部召开党员座谈会相关事宜,为剖析我支部存在的影响创先争优的不利因素、制定相关方案打下基础。6月15日,支部组织全体党员干部,深入学习胡锦涛总书记讲话,学习党的有关理论和相关知识。大会讨论通过了支部下阶段的工作方案。党支部和全体党员签订争创目标承诺书,全面调动起全体党员教师创先争优的积极性、主动性。三、制定制度、规范行为为保证创先争优工作有效推进,我支部制定并健全了相关的制度。包括《党员干部学习制度》、《关于党员和党员干部密切联系群众的制度》、《党员创先争优制度》等(制度附后)。

  通过这些制度的制定,使我校创先争优活动更加规范、更加健全。四、以扎实开展各项活动为载体全面创先争优为把创先争优工作扎实推进,我支部将按照学校“12345”党支部建设工程的要求抓好支部建设,充分发展支部的战斗堡垒作用。具体开展以下几项活动:(一)在全体支部党员干部中开展“解难题、送温暖”活动。我支部创先争优活动与“解难题、送温暖”活动相结合,把服务落实到系部的每一位成员、学院的每一位学生身上。密切联系帮扶对象、切实做好帮扶工作。(二)在全体党员干部中开展“亮牌示范、岗位奉献”活动。强调每位党员要时刻谨记自身党员身份,设立党员先锋岗、党员责任区,把党员身份亮出来,促进党员先锋模范作用的发挥。(三)多形式纪念建党89周年,丰富创先争优活动内容“创先争优,七一座谈”活动。6月底,我支部在系部办公室召开“创先争优,七一座谈”座谈会,全体党员均参加了座谈。学习座谈让全体与会人员充分认识了当前开展的党组织和党员“创先争优”活动的重要意义,大家一致表示要对照“12345”党支部建设工程的要求,认真查找自身存在的问题与差距,扬长避短,立足本职求实效,创先争优做表率,为我院教学与科

  研工作再上新台阶做出更大的贡献。“开展党性修养教育”活动。为了庆祝党的生日,坚定共产主义信念,6月28日我支部积极开展了党性教育主题活动。这天正好是支部党员李红琼同志的生日。因此,这次活动又被赋予了新的意涵。既是全体党员共同开展以“加强党性修养,弘扬优良作风”为主题的民主生活会,又是集体过“政治生日”,同时也是为李红琼同志庆祝生日。为此,党支部特地买来生日蛋糕,带领全体党员重温入党誓词,在党旗下集体宣誓过“政治生日”,并共同为李红琼同志唱起了生日歌曲,使每位党员既是更加坚定共产主义信念,牢记党的奋斗目标、宗旨,也深切地感受到了党的温暖。“庆七一创先争优党日活动”。7月6日,我支部组织全体党员干部一起开展“歌唱祖国、为党生日献礼”的歌咏比赛。这既是为广大党员和干部群众上了一次党课,同时也有利于进一步统一党员群众思想,激发创先争优、干事创业的内在动力。活动开展十分热烈,每位党员都为党的生日献上了一曲,每位党员都将对党的深情融汇在自己的歌声中,场景十分感人。(第一文库网四)全力投入、科研攻关时至9月,我支部大部分老师就已完成或大致完成承诺书中明确的科研任务。平均每位党员撰写论文2篇、课题1项,另有多本著作待出版。支部科研成绩相当突出。

  到目前为止,我支部已经全面组织各项创先争优活动,全体党员干部正奋战在教育教学的第一线,为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。相关制度(教工第一党支部):《党员干部学习制度》1、全体党员干部政治学习要有长计划、短安排,做到内容集中,要求明确,措施有力,集体学习时间每月不少于2天。2、学习的主要内容是:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,“三个代表”重要思想;党的路线、方针、政策;党的基本知识;社会主义市场经济知识、法律知识、现代科技知识和业务知识等。3、学习方法灵活多样,坚持集中学习与个人自学相结合,开展多种形式的学习教育活动,讲究学习效果。4、发扬理论联系实际的马克思主义学风,有的放矢,学以致用,努力在提高自身素质和解决实际问题上下功夫。5、集体学习要有专门的记录,大力提倡写学习心得和理论文章。6、坚持督促检查,党支部每半年自查一次,督查的主要内容是:参学率、学习时间和内容、领导带头学习的情况、学习效果等。《关于党员和党员干部密切联系群众的制度》密切联系群众是我们党的优良传统和政治优势。对基层学校

  来说,联系群众,真心实意依靠全体教职工办学,是全面贯彻党的教育方针、深化教改、出色完成教育教学工作的根本保证。为使党员和党员干部联系群众的作风真正形成与发扬,做到思想到位、深入到底、工作到家,特制定本制度。一、责任区工作制度1.党员要努力以“三高”的标准要求自己,用模范的言行和高尚的人格去影响和感染群众。2.保证党的路线、方针、政策在责任区的落实。做好责任区群众的思想政治工作。主动关心群众,及时反映群众的要求和呼声,做好沟通和疏导,为建立和谐组室、和谐校园出力。3.关心教职工的思想、工作、生活等情况,帮助有困难的同志解决实际问题,做群众的知心朋友。4.带头完成好学校布臵的各项工作任务,努力提高教育教学质量,做好群众的带头人。积极配合系部和教研室开展工作,为系部和教研室工作建言献策。5.做好责任区内入党积极分子的考察和培养工作。6.党员干部按学校行政需要,可分别安排负责系部和教研室工作,具体工作内容包括:(1)每周不少于三次到系部办公室,关心教师的作,了解其工作情况,帮助解决工作中的具体问题。(2)负责做好教师的思想工作,及时解决问题,化解矛盾,

  努力把问题解决在萌芽状态。(3)参加系部和教研室工作例会,协助开展争创文明教研室活动。(4)注重对系部内部青年教师的培养。(5)及时向学院行政和党总支汇报各教研室涌现的新思想、新情况、新建议。(6)对教工思想的实际、教改的实际、学校管理的实际,党员干部要深入群众,及时了解,及时把握,合理建议,在学校行政作出正确的决定或发布正确的意见后,又要善于引导教职工的自觉性,把学校的工作意见化为大家的自觉行动。(7)为有利于学校工作健康开展党员干部必须保持思想上行动上的高度一致,不允许在群众中散布与学校工作意见相背的言论。如学校决定或意见确需改进,可建议校长进一步研究调整。二.谈心制度1.党员应重视与群众谈心活动,使谈心活动经常化。2.谈心主要围绕党员与群众的思想、工作、学习、生活情况,进行思想沟通,以增强团结、形成积极共识,提出意见和建议,促进交流。3.党员要主动对自己有意见的人谈心交心,通过谈心活动增进相互了解和理解。4.谈心活动要突出一个“真”字,即讲真话、动真情、亮

  真心,做到与人为善,坦诚相见。5.每位党员每年主动谈心不少于10人次。6.党员干部要利用节假日或寒暑假对教职工进行家访。每年家访人数原则上不少于20人。7.党员领导干部要充分发挥表率作用,带头开展谈心活动,每月与党员、群众主动谈心不少于5次。8.党员干部应做到五个必谈:一是工作成绩相对突出的必谈,及时告诫提醒,保持清醒头脑,发扬成绩、再接再厉;二是工作有失误和相对落后的必谈,帮助分析原因,制定措施,振作精神,积极改进;三是工作生活困难的必谈,帮助解决困难和问题,使其感受到大家庭的温暖,增强党组织的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必谈,消除成见,沟通思想,增进团结;五是存在苗子性、倾向性问题的必谈,指出问题症结,进行教育引导,防止矛盾扩大化。三.有关工作制度1.谈心记录:党员和干部要经常开展群众谈心活动,及时做好思想政治工作。谈话要有记录,年终备查。2.会议记录:每学期召开的座谈会、茶话会、恳谈会、调研会都要有记录,年终备查。3.年终统计每个党员、干部的家访数。《党员创先争优制度》一、党支部要把创先争优工作作为全面加强和改进党的建设

  的重要环节来抓,做到年初有规划,实施有内容,年度有考核,持之以恒,常抓不懈。二、创先争优活动必须以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕学校中心任务开展工作,立足本职岗位,按照党员标准和义务开展争创活动。保证争创活动扎扎实实,富有成效的开展。三、支部委员要指导支部和广大党员认真开展“争创”活动,切忌走过场和搞形式,真正把创先争优发挥党组织的保证监督作用和党员先锋模范作用紧密结合起来,与经济工作紧密结合起来。四、对在创先争优活动中表现突出的优秀党员每年度予以表彰奖励,并推荐上报上级党组织表彰。

  党员谈心制度党支部谈心制度

  四合乡党员谈心制度为增进党内团结,加强党组织与党员间的沟通和了解,不断提高党支部凝聚力、战斗力,特制定本制度。一、基本原则1.坚持实事求是的原则。对谈心提醒的事情要以事实为依据,做到客观、公平、公正。2.坚持教育经常化的原则。通过经常谈心提醒,警醒党员常思党纪、常修党性、常省不足。3.坚持灵活互动的原则。党员领导干部可以找普通党员谈心,普通党员也可以找党员领导干部谈心,谈心的方式根据具体情况而定,做到灵活多样。二、谈心提醒方式1.集体提醒。对党员队伍中存在的一些苗头性、倾向性或普遍性、共有性的问题,可由党组或支部书记利用支部大会、中心组学习、组织生活会等开展集体谈心活动,对全体党员进行提醒。2.小型座谈。对涉及部分第一文库网党员或在部分领域比较突出的问题,可由分管领导或支部指定专人召开小型座谈会,对部分党员及群众开展谈心活动,掌握思想动态,了解真实

  情况,探索改进措施。3.集体面谈。对有批次的涉及考察、转正、晋级等相关事项的干部员工,可由党组书记、分管领导或支部书记等组织集体面谈,进行鼓励提醒教育,并提出相关要求和希望。4.单独谈心。领导成员之间、领导干部与分管部门负责人之间,要经常性地开展谈心活动,加强沟通,促进交流,增进团结。5.个别谈话。党员干部或员工出现职务晋升、岗位调整、长期外出、思想波动、困难及矛盾、群众有不良反映等情况,领导成员或支部要指定专人主动对其进行个别谈话。6.被动访谈。党员个人或群众可以根据自身需要找党员领导干部或其他党员谈心。对于党员个人或群众发起的谈心,党员领导干部或有关负责人要热情、耐心,做好交流沟通,并提出意见和建议。三、工作要求1.集体提醒、小型座谈、集体面谈等由党组织根据队伍情况灵活安排;单独谈心实行定期或不定期方式,其中,党员领导干部之间、领导干部与分管部门负责人之间谈心每年至少1次;个别谈话根据党员干部或员工实际情况及时进行。2.谈心活动原则上要求记录。其中,集体提醒内容不需单独记录,只需要在相应支部大会、学习、组织生活会等记录中反映;小型座谈、集体面谈、党员领导干部之间的谈心活动,

  由专人记录;领导干部与分管部门负责人谈心由分管部门负责人进行记录;有关个别谈话、被动访谈可根据谈话内容重要程度指定专人或协商记录。3.谈心记录要谈话人、被谈话人、记录人签字确认,并及时党政办存档。4.谈心双方要端正态度,做到与人为善,坦诚相见,要突出一个“真”字,讲真话,动真情,亮真心,以利于沟通思想,增进理解,加强团结,找准问题,形成共识。