八年级英语教学总结人教版19篇

八年级英语教学总结人教版19篇八年级英语教学总结人教版　　八年级英语教学反思6篇　　篇一：八年级上册英语教学反思教学反思1于本节课的课件是根据学生们提供给我的信息制作的。所以当画面呈现在学生下面是小编为大家整理的八年级英语教学总结人教版19篇,供大家参考。

篇一：八年级英语教学总结人教版

　　八年级英语教学反思6篇

　　篇一：八年级上册英语教学反思教学反思1于本节课的课件是根据学生们提供给我的信息制作的。所以当画面呈现在学生面前的时候，学生们的情绪一下子就高涨起来，我当时也很高兴，心想这种方法真的很能吸引他们，下次我一定会更加努力做出更适合学生学习的课件，来提高他们的英语成绩，激发学生学习英语的兴趣。真的，课堂气氛很活跃，学生们争先恐后的说出自己喜爱的明星的情况。同时为了更好地用英语表达自己所崇拜的人，他们也在努力地学习beborn…in/on/at…的用法，以及howlong/when…引导的特殊疑问句。因此，我感觉学生在心情愉悦地情况下乐于接受新的知识。今后我会努力为学生营造轻松愉快的课堂氛围。在教学听力内容之后，我又以幻灯片的形式反复出现dengyapping,michaeljordan,martinahingis,和davidbeckham的基本资料。这样学生也很快的熟悉了句型。教学反思21.对学生的评价。对学生的回答及课堂表现应有客观的评价而不是一味的表扬。2.课堂语言及口令。课堂上给予的口令和课堂用语解释过多，应把这部分时间转化为学生的知识训练。可以用更多的肢体语言帮助同学们理解我的意图。这样会更加的直观形象。3.板书设计。板书能够有助于学生了解所学到的知识.应该清晰明了。有很大

　　的示范作用。我这节课的板书书写有些不规整。而且字母的书写也不是很规范随意性比较强。以后要多加改进。

　　4.过渡突然。在教授第三人称“he”作主语的句子时过度有些突然，（我是以幻灯片的形式直接出现）可以转化为由同学做对话，从而引出与第三人称相关的句子。然后再出示幻灯片这样效果会更好。

　　5.音标的渗透。在教授单词时，音标的渗透不够，应该逐步的渗透音标，这样能够帮助同学们更好的记忆单词的读音规则。从而达到通过读音辅助同学记忆单词的目的。

　　教学反思3这堂课总体来说，还是比较成功的但是也有一些不足之处。还需日后多加改进，我一定要改正自身存在的一些弱点，而且我深刻意识到反思的重要性，因为不断的反思，让我敢于怀疑自己，突破自我，在理念上找差距，在教法上找差异；也正因为教学反思才激活了每个教师的教学智慧，使我能不断探索教材、钻研教材，到最后的灵活运用教材，这样才会体会创造的喜悦，收获丰硕的果实。教学反思4本节课的教学策略上，我运用的是言语配合和调用已知信息的方法。这两种方法很适合本课的讲解。比如在谈论名人生日的时候，涉及对话的时候很多，这就需要言语的配合。而在谈论学生们所敬佩的人的时候就需要学生调用已知的信息，因为我再课前给学生安排了一个任务：你最敬佩的人是谁？查一查他的资料，包括名字、职业、兴趣爱好、出生年月和他所取得的成绩。这样在课堂上学生就可以很轻松的说出他所掌握的知识。我觉得这种教学方法对老师，对学生来说都是很有益的。在今后的教学中我会根据讲课内容的需要更多的运用这种方法。以

　　此来激发学生的学习兴趣。是学生更愿意参与到英语教学中来。

　　篇二：八年级英语教学反思新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。四、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进

　　取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思.

　　篇三：八年级英语教学反思八年级英语教学反思（一）八年级教学已经开始了，首先八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本共有12个单元。而八年级只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。一．教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。四．在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提

　　下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试能力。

　　五．八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句子

　　六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。

　　无论是七年级英语还是八年级英语教学。最重要的是教学技巧要灵活，教学要扎实。

　　篇四：八年级英语教学反思本节课的教学内容为人教版goforit八年级下第四单元“whatwereyoudoingwhentheufoarrived?”，在备课的过程中，根据学生的实际生活，我对教材进行了一定的加工。除了教授课文中的重点单词以外，还扩充了一些相关单词的构词法，同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够严密，整个课堂并未出现我所期待的亮点。现将我对这节课的整体思路阐述如下：一、导入、呈现新内容较自然和新颖在本节课中，我从自由谈（freetalk）开始谈起，问学生：whatwereyoudoingwhenthe5.12earthhappened?”，学生们都在努力回忆当时自己在干什么，然后抢答，课堂气氛顿时活跃起来。又问到：whatdoyouthinkofufo?doyou

　　believetherearesomealiensontheearth?有的学生说有，有的学生说没有，那么我就把收集到的关于ufo的图片以及视频在课堂上播放给学生看。引出本课标题：unit3whatwereyoudoingwhentheufoarrived?本单元的重点和难点是直接引语和间接引语，我选择了让同学们都感兴趣的活动：以小组为单位，做关于ufo和外星人的资料收集并做成powerpoint，并进行比赛为我本节课攻重点的切入口。紧接着，我用课件展示了直接引语和间接引语的区别和相互转化的知识和相关内容，同时我准备了一定量的练习，通过边做题边理解边巩固的方法，让学生在体验中学会英语。教授新单词后，用missinggame来练习新单词，用workbook来动手熟悉单词的拼写。

　　二、自主学习，发挥学生的表演才能，在真实的情景中灵活的运用英语。英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。有的学生极有想象力和创造力，能够有一些新点子自创情境，而且往往不局限于本节的内容。学生的表演的成功与否是我教学的落实与否的一大衡量标准。三、单词呈现单调、课堂设计不够丰富。从整个单元的教学来看，教学时间合理的不够安排，学生没有充分练习课堂所学内容，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些，能够出现教学亮点。

　　篇五：八年级英语上册教学反思

　　一、贯彻课堂教学交际化原则注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。朗读不能老是采用跟我读的形式，而是要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示说话者不同的语言的心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过训练了没，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，这样朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极性大大提高。二、温故知新，克服遗忘.运用“张思中英语教学法”中的记忆方法,注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习┈复习┈再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。采用滚动式，扩大语言输入。滚动式就是重复教材中的重点，用以前学过的词语操练新句型或采用已学过的句式学习新单词。以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性,激发他们的竞争意识,效果较好.三、当堂巩固，注重反馈教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进行归纳分析，以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得.四、注意培养自学能力

　　授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的学，是要让学生拥有学习的能力.因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。

　　（1）指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施。

　　（2）扩大学生课外英语的摄入量.建议学生收看<<希望英语>>等节目,并鼓励他们多读一些英语小故事,尝试去读一些英文原著.

　　（3）强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。

　　(4)培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。从音、形、义几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。

　　英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同.那么,如何帮助学生真正地掌握这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教育工作者,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语教师。

　　篇六：2八年级英语教学反思八年级是学生思想和成绩严重分化的阶段，以下是我本学年的教学反思。一、面向全体学生满足不同学生的需求。从开始对学生就该有个全面的了解，不管学习成绩高低课堂上都要照顾到，我在每节课堂上都要叫上几名成绩差的学生读读单词或课文。让他们找到自信，以后不断的增加难度，逐步提高他们的成绩。千万不能冷落这些学生，否则他们也会失去信心而放弃努力。当然对于基础好的学生一定要求熟练的背诵课文，增加英语的练习量。二、培养学生合作性学习的能力。在英语课上，我会给学生们出一些任务通过合作来完成。例如编对话，互相检查默写或检查背书。这样即锻炼了大家的口

　　语学生自主学习的能力，也有助于差生的提高增强了他们的成就感。三、重视笔头训练缺少听力及口语训练。八年级后英语教学任务比较重，有

　　时为了节省时间常常自己阅读课文或听力材料。课后回想一下不但没能节省时间自己嗓子还很累。我们都明白毕竟录音比较纯正学生听着也比较感兴趣，要想学好英语，听、说、读、写这四部分缺一不可。

　　四、学生的单词默写批后没能及时点评。由于自已在工作中的懒惰思想，作业批改不及时，导致有时学生默写的效果不好，学生们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的效果不强。甚至两个班学生一百多个，改下来确实也很麻烦，而我改变策略课堂上全班交换批改，五分钟后再发下去订正这样效果很明显。通过这一学年的教学实践，我坚持写教学后记的确让我受益非浅，在今后的教学工作中，要把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学不足。但作为一个称职的教师，我想通过自己的努力，学习和不断吸收。成绩会取得更大的进步的。

　　

　　

篇二：八年级英语教学总结人教版

　　人教版八年级英语上册教学总结

　　八年级英语教学总结1时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级(3)班(4)班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还

　　给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。要学生

　　了解到学习英语是多么重要，如果我们不懂英语会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

　　第三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式非常符合认知规律，极大地调动了学生学英语的积极性。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。第四、积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习

　　中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

　　标签：教师工作总结第五、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。第六、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促

　　进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

　　第七、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是进入八年级以后，为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在我所教的三班学生中英语基础较好的也有几个，但有时候感觉不太稳定。有个叫赵新的学生就是一个极好的例子。他英语基础极好，就是有时候经常疏忽大意，所以本来改得90多分，他却会因为马虎而得80几分。为此我经常鼓励教育他一定要改掉这个花毛病，否则会吃亏。在最后的期末考试中，他终于把成绩稳定住了，得了90分的高分。班里像这样的学生不止一个。对他们我从来都是关照有加，最后这几个成绩优秀的同学都没有令我失望，而这个班的成绩在三个水平相当班里面一直都是名列前茅的，最后这次考试也不例外。对于另一个班，情况就不同了。四班学生的特点就是偏科生较多。而且文理成绩相差悬殊。举个例子来说，班里有个学生叫彭耀丹，是个借读生。他头脑聪明，理科成绩极好，每次都得89十分。就是英语成绩每次总差那么几分。为此我没少找他谈心，并帮他分析原因。可这个学生总是一副满不在乎的样子，有时候感觉真是哭笑不得，他为什么就不理解老师的苦心呢?终于又一次我对他发了火。因为虽然我一次一次的找他，可他还是把

　　单词背的稀里哗啦。也许那一次他真的从心底受到了触动。从那以后，学习态度竟然改变了许多。在期末考试中，竟然终于考了一个及格分，令我很是欣慰。班里像他一样的学生还有几个，比如：孔凡瑞和么旺，也都是重理轻文的学生，每次考试也都和彭耀丹一样，总是差那么一点点。我对他们也有过失望，认为他们的成绩就那样了。可作为一名老师的责任感，促使我对他们没有放弃，我一如既往的关心照顾他们，经常检查他们的单词短语的背诵。令我没有想到的是我的努力终于没有白费，在期末考试中这几个偏科的学生的英语都考出了非常不错的成绩，令我很是欣慰。除了这几个偏科的学生之外，我把其余英语成绩较差的同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

　　

　　

篇三：八年级英语教学总结人教版

　　人教版八年级英语老师工作总结五篇人教版八年级英语老师工作总结1本学期，我担任八(3)(4)的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。二、采取的措施：1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单

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　　词和句型的能力。4、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言

　　表达能力。5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词

　　和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

　　2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，

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　　一定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习

　　人教版八年级英语老师工作总结2本学期我担任八年级(3)班英语教学工作，在教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅，多维互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，开展有效课堂活动，现将具体做法总结如下：一、课前做好准备。古人云：凡事，预则立，不预，则废。英语教学中，课前准备尤其重要。在上一节课之前，先要将要上的内容过一遍，结合教案，把整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，准备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面，也要备学生，我们八年级的英语老师给学生们准备了学案，在上课之前就发给了学生，让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备，另外，我的一个具体的做法就是，每节英语课提前2分钟进入教室，提醒学生做好准备，将书本和要用的书籍等上课物品准备好，不打乱仗，然后将本单元的单词齐读一遍。当学生读完的时候，也就上课了。

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　　二、认真上好课。上课是整个教学过程中的主体部分，也是最重要的一个部分，学生的大部分知识都来源于此环节。在上课的时候，我有效组织了课堂，突出了重点，努力突破难点，并当堂反馈，一个单词，一个句子，教完了就叫学生练，不会，就多练，多读，应该掌握的内容，绝对不能让学生蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引学生学英语的兴趣，将自己的讲解深入浅出，让所有学生都能听懂。三、课后认真复习，落实反馈。复习在某中意义上来说，甚至比上课更重要。在课后，我班实行单词“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我们准备了一个单词“三清”记载本，每天由课代表负责组织策划要清的单词内容，然后和英语学习小组长对每个学生进行监督检查。四、开展英语拓展活动，增进学生学习英语的兴趣。不管是区教育局的要求，还是本身英语教学的需要，课本上的知识已经远远不能满足学生的需求，拓展活动的开展势在必行，在本学期，我们班开展了多种多样的英语拓展活动，例如，我们配合音乐教师开展了英语歌曲传唱活动，在这个活动中，我们既学习了像〈雪绒花〉这样脍炙人口的老歌，也学习了像〈She〉这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王，英语故事大比拼等这样的活动，在这样的一系列的活动中，学生的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和提高，能力得到了锻炼和提升，兴趣也变得更加强烈起来。

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　　五、培优补差工作的开展。在教学中，我对每一个优生非常关注，不管是平时的上课，还是课后的反馈，我对这些学生的要求都非常严格，每次作业力争做到面批面改，让他们能很快认识到自己的错误并改正，每次测试后，都找他们来分析原因，改正错误。对待后进生，我也没有放弃，在平时的教学工作中，我对这些学生的要求不高，但是，一些基础知识和必须掌握的重点知识，我则要求他们必须完成。六、积极参加英语教研活动。我们田校长说过，一个不会搞研究的教师，不是一个好老师，我们要成为一名学习型教师，一名研究型教师，一名学者。在本学期，我积极参加学校的教研活动，在学期中，我因病请假，在此期间本来已经将我的教研活动错过，但是回来之后，我还是把这个活动补了回来，上了一节公开课。另外，在本学期，我积极参加每次老师的看课活动，在课堂上认真观察，认真思考和比较，将自己的别人的做法对比，将本班学生和他们班学生对比，将过去的自己和现在的自己对比，等等，在这个过程中，我清楚的知道，我的英语教学能力也有了长足的进步。总之，一学期以来，感觉收获还是蛮多的，但是，同时教学中还是存在着不足，学生的英语能力还是需要提高。学生的基础还是不够塌实，在下学期，我将继续狠抓基础，努力拓展，让学生的英语能力更上台阶。人教版八年级英语老师工作总结3

　　

篇四：八年级英语教学总结人教版

　　人教版初二英语学问点总结

　　初二（上）

　　【学问梳理】

　　I.重点短语

　　1.ontime

　　2.bestwishes3.giveatalk4.forexample

　　5.shortfor6.awasteoftime

　　7.goonafieldtrip8.gofishing9.Iagree

　　10.nextweek11.thedayaftertomorrow12.haveapicnic13.havesomeproblems

　　doingsth.

　　14.gothewrongway

　　15.hurryup

　　16.gettogether

　　17.intheopenair18.onMid-AutumnDay

　　19.comeover

　　20.haveto

　　21.gethome

　　22.agreewith

　　23.inthecountry

　　24.intown

　　25.allthesame

　　26.infrontof

　　27.ontheleft/rightside

　　28.nextto

　　29.upanddown

　　30.keephealthy

　　31.growup

　　32.atthesametime

　　33.thedaybeforeyesterday35.lastSaturday36.halfanhourago37.amomentago

　　38.justnow39.bytheway40.allthetime

　　41.atfirst

　　II.重要句型

　　1.havefundoingsth.

　　2.Whydon’tyou…?

　　3.We’regoingtodosth.

　　4.startwithsth.

　　5.Whynot…?

　　6.Areyougoingto…?

　　7.befriendlytosb.

　　8.You’dbetterdosth.

　　9.asksb.forsth.

　　10.saygoodbyetosb.

　　11.Goodluck(withsb)!

　　III.交际用语

　　1.Welcomebacktoschool!

　　2.Itdoesn’tmatter.

　　3．Excuseme.I’msorryI’mlate,becausethetrafficisbad.

　　4.HappyTeachers’Day!

　　5.That’sagoodidea.

　　6.Whatareyougoingtodo？

　　7.Wherearewegoing?

　　8.Whatarewegoingtodo?

　　9.I’mgoodat…

　　10.It’snotfarfrom…

　　11.Areyoufreetomorrowevening?

　　12.WouldyouandLilyliketocomeovertomyhomeforMid-AutumnFestival?

　　13.I’mgladyoucancome.

　　14.Thanksforaskingus.

　　15.Howaboutanotherone?

　　16.MayIhaveataste?

　　17.Letmewalkwithyou.

　　18.Whatdoyouhavetodo?

　　19.Doyouliveonafarm?

　　20.Whichdoyoulikebetter,thecityorthecountry?

　　21.Whichdoyoulikebest,dogs,catsorchickens?

　　22.Shallwegoatten?Goodidea!23.---Let’smakeithalfpastone.---OK.

　　24.---Whynotcomealittleearlier?

　　---Allright.

　　25.Excuseme.Where’sthenearestpostoffice,please?

　　26.It’soverthereontheright.

　　27.I’msorryIdon’tknow.

　　28.You’dbetter…

　　29.Thankyouallthesame.

　　30.WhichbusdoItake?

　　31.Goalongthisroad.

　　32.Whatdaywasityesterday?33.I’msorrytohearthat.

　　34.Ihopeyou’rebetternow.35.Whydidyoucallme?

　　36.Icalledtotell…

　　IV.重要语法

　　1.begoingto的用法；

　　2.形容词的比拟级、最高级；

　　3.形容词和副词的比拟

　　4.一般过去时

　　初二年级（中）

　　【学问梳理】

　　41.haveacough

　　I.重点短语

　　42.fallasleep

　　1.giveaconcert

　　43.againandagain

　　2.falldown

　　44.lookover

　　3.goon

　　45.takeexercise

　　4.attheendof

　　II.重要句型

　　5.goback

　　1.begoodforsth.

　　6.inahurry

　　2.Ithink…

　　7.writedown

　　3.Ihope…

　　8.comeout

　　4.Ilove…

　　9.alltheyearround

　　5.Idon’tlike…

　　10.lateron

　　6.I’msure…

　　11.attimes

　　7.forgettodosth.

　　12.ringsb.up

　　8.takeamessageforsb.

　　13.HappyNewYear!

　　9.givesb.themessage

　　14.haveaparty

　　10.helpyourselftosth.

　　15.holdon

　　11.befamousforsth.

　　16.hearfrom

　　12.onone’swayto…

　　17.beready

　　13.makeone’swayto…

　　18.atthemoment

　　14.quarrelwithsb.

　　19.takeout

　　15.agreewithsb.

　　20.thesameas

　　16.stopsb.fromdoingsth.

　　21.turnover

　　III.交际用语

　　22.get-together

　　1.What’stheweatherliketoday?

　　23.puton

　　2.It’scold,butquitesuuny.

　　24.takeaseat

　　3.Howcolditistoday!

　　25.waitfor

　　4.Yes,butit’llbewarmerlateron.

　　26.getlost

　　5.Shallwemakeasnowman?

　　27.justthen

　　6.Ok.Comeon!

　　28.firstofall

　　7.HappyNewYear!

　　29.gowrong

　　8.MayIspeaktoAnn,please?？

　　30.makeanoise

　　9.Holdon,please.

　　31.geton

　　10.Thanksalotforinvitingmetoyourparty.

　　32.getoff

　　11.Ok.ButI’mafraidImaybealittlelate.

　　33.standinline

　　12.CanItakeamessageforyou?

　　34.attheheadof

　　13.That’sOK.Itdoesn’tmatter.

　　35.laughat

　　14.I’mverysorry,butIcan’tcome.

　　36.throwabout

　　15.I’msorrytohearthat.

　　37.infact

　　16.Happybirthday!

　　38.atmidnight

　　17.Wouldyoulike...?Wouldyouliketo...?

　　39.enjoyoneself

　　18.Doyouthink...?Yes,Ithinkso./No,I

　　40.haveaheadache

　　don'tthinkso.

　　19.Doyouagree?Yes,Iagree./No,don'treallyagree.Ireallycan'tagree.20.Thereareafew/alotof.../onit.21.Sodowe.22.I'mhappyyoulikeit.23.Whichisthewayto...,please?24.Turnright/leftatthe...crossing.25.Goonuntilyoureach...26.HowcanIgetto...?Godown/up/alongthisroad.27.What'sthematter?28.It'lltakeyouhalfanhourto...29.We'dbettercatchabus.30.Itmaybein...Ah,soitis31.Youmustbemorecareful!32.Youmustn'tcrosstheroadnow.33.Ifyouwanttocrossastreet,youmustwaitforthegreenlight.34.Pleasestandinline.35.Youmustwaitforyourturn.36.Ifyoudon'tgosoon,you'llbelate.37.Idon'tfeelverywell.38.Myheadhurts.39.Youmustn'teatanythinguntilyouseethedoctor.40.What'sthetrouble?41.What'sthematterwith…?42.Shedidn'tfeellikeeatinganything.43.Nothingserious.44.Have/getapainin…45.Noproblem.46.Takethismedicinethreetimesaday.

　　IV.重要语法

　　1.一般过去时；2.反意疑问句的用法；3.一般将来时；4.感慨句；5.简洁句的五种根本句型；6.情态动词can,may和must,haveto的用法；7.时间状语从句和条件状语从句。

　　【学问梳理】I.重点短语1.ontime2.outof3.allbyoneself4.lotsof5.nolonger6.getback7.soonerorlater8.runaway9.eatup10.takecareof11.turnoff12.turnon13.afterawhile14.makefaces15.teachoneself16.falloff17.playthepiano18.knockat19.toone'ssurprise20.lookup21.enjoyoneself22.helpyourself23.tellastory/stories24.leave....behind……25.comealong26.holdasportsmeeting27.beneckandneck28.as...as29.notso/as...as30.doone'sbest31.takepartin32.amomentlate33.Badluck!34.fallbehind35.highjump36.longjump37.relayrace38.welldone!39.takeoff40.asusual

　　初二英语（下）

　　41.apairof42.atonce43.hurryoff44.cometooneself45.afterawhile46.knockon47.takecareof48.atthemoment49.setoff50.hereandthere51.onwatch52.lookout53.takeone’splace

　　II.重要句型

　　1.We’dbetternotdosth.2.leaveone.oneself3.findone’swaytoaplace4.standonone’shead5.makesb.Happy6.catchupwithsb.7.passonsth.tosomebody8.spendtimedoingsth.9.goondoingsth.10.getonwellwithsb.11.beangrywithsb.12.befedupwithsth.13.not…until…14.makeroomforsb.III.交际用语1.We’reallbyourselves.2.Ifellalittleafraid.3.Don’tbeafraid.4.Help!5.Can’tyouhearanything?6.Ican’thearanything/anybodythere.7.Maybeit’satiger.8.Let’sgetitbackbeforetheyeatthefood.9.Didshelearnallbyherself?10.Couldsheswimwhenshewas…yearsold?11.Shedidn’thurtherself.12.Hecouldn’tbuyhimselfmanynicethings.

　　13.Didheenjoyhimself?14.Helpyourselves.15.Badluck!16.Comeon!17.Welldone!Congratulations(to…)!18.Itmustbeveryinteresting.19.Idon’tthinkyou’lllikeit.20.Itseemstobeaninterestingbook.21.I’msure(that)…I’mnotsureif…I’mnotsurewhatto…22.Ihopeso.23.Whatwashe/shedrawingwhen…?24.I’msorrytotroubleyou.25.Wouldyouplease…?26.Whatwereyoudoingatteno’clockyesterdaymorning?27.Youlooktiredtoday.28.You’dbettergotobedearlytonight,ifyoucan.29.Howkind!30.Let’smovethebag,oritmaycauseanaccident.31.It’sreallyniceofyou.32.Don’tmentionit.33.Don’tcrowdaroundhim.IV.重要语法1.不定代词/副词的运用；2.反身代词的用法；3.并列句；4.形容词和副词的比拟等级；5.冠词的用法；

　　

　　

篇五：八年级英语教学总结人教版

　　人教版八年级上册英语教学工作总结

　　盐埠中学赵晶2017年1月5日时光飞逝,转眼这个学期走近尾声。有过辛酸,有过欢乐；有过彷徨，也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作.为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验，吸取教训。本学期,我担任盐埠中学初二174班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下:

　　一、学生的基本状况：经调查接触,这个班大部分学生，基础不是很好也不扎实,学习不主动，对英语的兴趣不浓，且优生不是很多,中间部分的学生还行，后面部分学生有点多。

　　二、采取的措施:1、我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣，形成学习动机，培养学习兴趣。2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。4、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语.每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话.也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习.三、工作中的不足之处经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也发现了自己工作中的不足之处:1、课程进步把握不准，复习时间短。由于初次接触教材，对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的十分匆忙。学生一时还不能反应过来，跟不上教学节奏。2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时,只注意到了知识目标和技能目标的确定,却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育，例如"礼貌待人”、”乐于助人”等。四、今后的工作思路:1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣.

　　2、在帮助学生学好英语知识的同时，要加强对学生情感、态度和价值观的培养。3、继续实行”任务型"教学,提高学生分析问题和解决问题的能力。4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。以上就是我的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足，在未来的日子里,我还将继续学习和努力,取得更好成绩。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想，多向前辈学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

　　

　　

篇六：八年级英语教学总结人教版

　　人教版英语教学总结|八年级上册英语教学工作总结

　　人教版英语教学总结|八年级上册英语教学工作总结篇1:八年级上册英语教学工作总结本学期，我担任八(3)(4)的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。二、采取的措施:1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

　　

　　2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

　　4、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。

　　5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有

　　

　　进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。

　　如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

　　总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，一定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后自我提高，共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。也希望在未来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成绩。

　　篇2:八年级上册英语教学工作总结转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结:

　　一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　

　　二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语

　　教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课

　　15节，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、并及时进行整理，升华为随笔和经验。

　　三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级一班的英语教学。由于民工子弟学校很多学生无法在本地参加中考，上学期末，班里成绩好的一部分学生转学回老家，班里现有学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下:1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提

　　

　　倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。

　　而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

　　2、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。对学生整体基础不太好的班级，我多采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。对基础好的学生要多一些的班级。

　　我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，

　　

　　

篇七：八年级英语教学总结人教版

　　人教版八年级英语下学期教学工作总结

　　人教版八年级英语下学期教学工作总结人教版八年级英语下学期教学工作总结时间匆匆，一个学期又过去了。这个学期本人上初二年级3班的英语课。本人知道自己经验尚浅,所以对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。以下是本人在本学期的教学情况总结。一、思想政治方面在这一学期中,本人坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后,先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短。

　　

　　上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。

　　课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充

　　分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感。除了了教学,本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理。

　　

　　在本学期的校园科技文化艺术节上,本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。这有利于学生综合素质的提高,并培养

　　学生的集体荣誉感。三、自我素质的提高积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。暑假期间认真学习福建省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文。本人所撰写的《高中英语新课程下学生的优化》已编入学校所印发的《教育教学论文汇编(

　　期来主要做了以下几个方面的工作：一、思想政治方面在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和

　　法律，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

　　二、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和集体备课活动，经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多

　　

　　种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

　　除了教学，本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如：初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。

　　本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

　　

　　三、经验和体会：

　　识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

　　

　　懂，不能理解文章大意，当然一些细节题答不出来。3、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够

　　成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。六、采取的具体措施:1、转变观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激

　　发学生的学习兴趣。2、需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培

　　养。3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　4、为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种形式的教育方式。培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　5、进一步重视对学生的学习指导，做好转差工作。6、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。经过一个学期的努力，学业水平考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白，这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的政治知识水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。

　　

　　

　　

篇八：八年级英语教学总结人教版

　　本学期，本人担任八(1)(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

　　一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　二、按照教学常规开展教学工作

　　备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

　　上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

　　作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

　　考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

　　四、其他方面

　　1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

　　2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

　　人教版八年级英语下册教学总结

　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

　　今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

　　第一、确立与新课程相适应的教育观念。

　　学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　第二、努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

　　第三,严谨治学,保持良好的教态。

　　教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的

　　影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

　　第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

　　第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

　　因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

　　八年级英语教学工作总结

　　本学期,本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

　　一、学习课标,明确教学目标。

　　为了使我的英语教学水平得到更大提升，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课,理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

　　1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

　　2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

　　3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课,体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感，为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

　　1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

　　3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

　　如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

　　在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　

　　

篇九：八年级英语教学总结人教版

　　人教版八年级英语下册教学总结五篇

　　八年级英语教学总结1本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的

　　

　　课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

　　三、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。

　　

　　八年级英语教学总结2本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：一、做到认真备课，授课。在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、认真批改作业。

　　

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。

　　四、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。

　　经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　八年级英语教学总结3初二下学期的时候，我担任了初二(x)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。一、教育教学工作方面1、备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

　　

　　2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

　　3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

　　4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、工作出勤方面我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。三、改进措施1、多与学生沟通

　　

篇十：八年级英语教学总结人教版

　　Unit1Wheredidyougoonvacation?

　　goonvacation去度假stayathome待在家里gotothemountains去爬山gotothebeach去海滩visitmuseums参观博物馆gotosummercamp去参观夏令营quiteafew相当多studyfor为……而学习goout出去mostofthetime大部分时间tastegood尝起来很好吃haveagoodtime玩得高兴ofcourse当然feellike给……的感觉；感受到goshopping去购物inthepast在过去walkaround四处走走becauseof因为onebowlof…一碗……thenextday第二天drinktea喝茶findout找出；查明goon继续takephotos照相somethingimportant重要的事upanddown上上下下comeup出来buysth.forsb./buysb.sth.为某人买某物taste+adj.尝起来……look+adj.看起来……nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有seem+（tobe）+adj.看起来……arrivein+大地点/arriveat+小地点到达某地decidetodosth.决定去做某事trydoingsth.尝试做某事/trytodosth.尽力去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事/forgettodosth.忘记做某事enjoydoingsth.喜欢做某事wanttodosth.想去做某事startdoingsth.开始做某事stopdoingsth.停止做某事dislikedoingsth.不喜欢做某事keepdoingsth.继续做某事

　　Whynotdo.sth.?为什么不做……呢？so+adj.+that+从句如此……以至于……tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事

　　Unit2Howoftendoyouexercise?

　　helpwithhousework帮助做家务howoften多久一次onceaweek每周一次everyday每天gotothemovies去看电影网swingdance摇摆舞stayuplate熬夜；睡得很晚havedanceandpianolessons上舞蹈课和钢琴课sth.做某事的最好方式gotobedearly早点睡觉体育活动begoodfor对……有好处营not…atall一点儿也不……在某人的业余时间themostpopular最受欢迎的如oldhabitsdiehard积习难改去看牙医mornthan多于；超过helpsb.withsth.帮助某人做某事.怎么样？/……好不好？wantsb.todosth.想让某人做某事复数+一般疑问句？……有多少……?主语+find+that从句.……发现……sb.和某人一起度过时光It’s+adj.+todosth.做某事的……的。向某人询问某事bydoingsth.通过做某事favorite……?你最喜爱的……是什么？

　　onweekends在周末hardlyever几乎从不twiceamonth每月两次befree有空usetheInternet用互联

　　playtennis打网球atleast至少thebestwaytodo

　　playsports进行

　　gocamping去野

　　inone’sfreetime

　　suchas比如；诸

　　gotothedentist

　　lessthan少于Howabout…?......

　　Howmany+可数名词

　　spendtimewith

　　asksb.aboutsth.

　　What’syour

　　Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

　　moreoutgoing更外向介意

　　careabout关心；

　　aslongas只要；既然

　　reachfor伸手取

　　touchone’sheart感动某人

　　begoodat擅长……

　　wanttodosth.想要做某事todosth.as…as…与……一样……

　　It’s+adj.+forsb.

　　belikeamirror像一面镜子使表现出

　　bringout使显现；

　　infact事实上；实际上与……相处

　　begoodwith善于

　　begoodatdoingsth擅长做某事让某人做某事

　　makesb.dosth.

　　as+adj./adv.的原级+as与……一样……对某人来说，做某事……的。

　　betalentedinmusic有音乐天赋competition唱歌比赛

　　thesinging

　　bedifferentfrom与……不同

　　themostimportant最重要的

　　getbettergrades取得更好的成绩

　　makefriends交朋友

　　theother其他的

　　besimilarto与……相像的/类似的

　　thesameas和……相同；与……一致havefundoingsth.享受做某事的乐趣

　　形容词和副词的比较级、最高级大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）标志词than,AorB,ofthetwo,修饰词much,a,lot,alittle；3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。形容

　　词和副词的比较级和最高级规则变化：构成方法原级比较级最高级单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-esthighshorthighershorterlaterfinesthotterbiggerthinnerfatterfunniereasierearliermorebeautifulmoreathleticmoreoutgoinghighestshortestlatestfinesthottestbiggestthinnestfattestfunniesteasiestearliestmostbeautifulmostathleticmostoutgoing以字母e词尾的词，加-r或-st:latefine

　　重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或

　　-est:hotbigthinfat

　　以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er或-est:funny

　　easyearly

　　多音节词和部分双音节词,在词前加more或most:eautifulathletic

　　outgoing

　　形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：

　　原级good/wellbad/badlymany/muchlittlefar

　　比较级better

　　worsemorelessfarther（更远）further更深远）

　　最高级best

　　worstmostleastfarthest(最远)furthest最深远）

　　as…(原级)as与……一样……LimingisastallasJim.

　　JackrunsasfastasTom.

　　notas/so…as不如

　　Lilyisnotas/sotallasLucy.=Lilyis

　　shorterthan

　　Unit4What’sthebestmovietheater?

　　movietheater电影院clothesstore服装店sofar到目前为止汽车10分钟的路程talentshow才艺表演aroundtheworld世界各地；全世界越……andsoon等等的

　　closeto…离……近intown在镇上10minutesbybus坐公共

　　incommon共同；共有moreandmore……越来

　　allkindsof……各种各样

　　beupto是……的职责；由……决定人

　　noteverybody并不是每个

　　makeup编造（故事、谎言等）面发挥作用/有影响

　　playarolein…在……方

　　forexample例如待

　　take…seriously认真对

　　givesb.sth.给某人某物实现；达到

　　cometrue（梦想、希望）

　　CanIaskyousome…?我能问你一些……吗？为……怎么样？

　　Howdoyoulike…?你认

　　Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。你认为……怎么样?

　　Whatdoyouthinkof…?

　　much+adj./adv.的比较级……得多人做某事

　　watchsb.dosth.观看某

　　playaroleindoingsth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色

　　oneof+可数名词的复数……之一

　　Unit8

　　Howdoyoumakeabananamilkshake?

　　milkshake奶昔

　　turnon接通（电流、煤气、水等）；打开

　　pour…into…把……倒入……

　　acupofyogurt一杯酸奶

　　agoodidea好主意

　　onSaturday在星期六

　　cutup切碎

　　put…into…把……放入……

　　onemorething还有一件事

　　apieceof一片/张/段/首……

　　atthistime在这时

　　afew一些；几个

　　fill…with…用……把……装满

　　cover…with…用……覆盖……

　　onebyone一个接一个；逐个；依次

　　alongtime很长时间

　　howmany+可数名词复数多少……

　　howmuch+不可数名词多少……

　　It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时间了

　　First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……

　　want+todosth.想要做某事

　　forget+todosth.忘记去做某事

　　how+todosth.如何做某事

　　need+todosth.需要做某事

　　make+宾语+形容词使……怎样

　　letsb.+dosth.让某人做某事

　　Unit9Canyoucometomyparty?

　　onSaturdayafternoon在周六下午gotothedoctor去看医生helpmyparents帮助我的父母聚会anothertime其他时间gototheparty去聚会某处thedayaftertomorrow后天前天haveapianolesson上钢琴课acceptaninvitaton接受邀请拒绝邀请takeatrip去旅行这个月末lookforwardto盼望；期待开幕式/落成典礼replyinwriting书面回复乐会not…until直到……才朋友visitgrandparents拜访祖父母学习haveto不得不业dohomework做家庭作业影

　　preparefor为……做准备havetheflu患感冒cometotheparty来参加

　　lastfall去年秋天hangout常去某处；泡在

　　thedaybeforeyesterday

　　lookafter照看；照顾turndownaninvitation

　　attheendofthismonth

　　theopeningof………的

　　gototheconcert去听音

　　meetmyfriend会见我的

　　studyforatest为考试

　　toomuchhomework太多作

　　gotothemovies去看电

　　Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

　　moreoutgoing更外向介意

　　careabout关心；

　　aslongas只要；既然

　　reachfor伸手取

　　touchone’sheart感动某人

　　begoodat擅长……

　　wanttodosth.想要做某事todosth.as…as…与……一样……

　　It’s+adj.+forsb.

　　belikeamirror像一面镜子使表现出

　　bringout使显现；

　　infact事实上；实际上与……相处

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　　begoodatdoingsth擅长做某事让某人做某事

　　makesb.dosth.

　　as+adj./adv.的原级+as与……一样……对某人来说，做某事……的。

　　betalentedinmusic有音乐天赋competition唱歌比赛

　　thesinging

　　bedifferentfrom与……不同最重要的

　　themostimportant

　　getbettergrades取得更好的成绩友

　　makefriends交朋

　　theother其他的与……相像的/类似的

　　besimilarto

　　thesameas和……相同；与……一致享受做某事的乐趣

　　havefundoingsth.

　　形容词和副词的比较级、最高级大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）标志词than,AorB,ofthetwo,修饰词much,a,lot,alittle；

　　3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级

　　前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。形容

　　词和副词的比较级和最高级规则变化：构成方法原级比较级最高级

　　单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-esthighshorthigher

　　shorterlaterfinesthotterbiggerthinnerfatterfunniereasierearlier

　　morebeautifulmoreathleticmoreoutgoinghighestshortestlatestfinest

　　hottestbiggestthinnestfattestfunniesteasiestearliestmostbeautiful

　　mostathleticmostoutgoing

　　以字母e词尾的词，加-r或-st:latefine

　　重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或

　　-est:hotbigthinfat

　　以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er或-est:funny

　　easyearly

　　多音节词和部分双音节词,在词前加more或most:eautifulathletic

　　outgoing

　　形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：

　　原级good/wellbad/badlymany/muchlittlefar

　　比较级better

　　worsemorelessfarther（更远）further更深远）

　　最高级best

　　worstmostleastfarthest(最远)furthest最深远）

　　as…(原级)as与……一样……LimingisastallasJim.

　　JackrunsasfastasTom.

　　notas/so…as不如

　　Lilyisnotas/sotallasLucy.=Lilyis

　　shorterthan

　　Unit4What’sthebestmovietheater?

　　movietheater电影院clothesstore服装店sofar到目前为止汽车10分钟的路程talentshow才艺表演aroundtheworld世界各地；全世界andsoon等等

　　closeto…离……近intown在镇上10minutesbybus坐公共

　　incommon共同；共有moreandmore……越来越……allkindsof……各种各样的

　　beupto是……的职责；由……决定

　　noteverybody并不是每个人

　　makeup编造（故事、谎言等）

　　playarolein…在……方

　　面发挥作用/有影响

　　forexample例如

　　take…seriously认真对待

　　givesb.sth.给某人某物

　　cometrue（梦想、希望）实现；达到

　　CanIaskyousome…?我能问你一些……吗？为……怎么样？

　　Howdoyoulike…?你认

　　Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。你认为……怎么样?

　　Whatdoyouthinkof…?

　　much+adj./adv.的比较级……得多人做某事

　　watchsb.dosth.观看某

　　playaroleindoingsth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色

　　oneof+可数名词的复数……之一

　　Unit6I’mgoingtostudycomputer

　　science.

　　growup成长；长大

　　everyday每天

　　besureabout对……有把握

　　send…to…把……送到……

　　beableto能

　　themeaningof……的意思

　　类的

　　writedown写下；记下

　　havetodowith关于；与……

　　有关系

　　makesure确信；务必

　　differentkindsof不同种

　　takeup开始做；学着做

　　hardlyever几乎不；很少

　　too…to…太……而不能……/太……以至于不能begoingto+动词原形打算

　　做某事

　　practicedoing练习做某事

　　keepondoingsth.不断地

　　做某事

　　learntodosth.学会做某事

　　finishdoingsth.做完某事

　　promisetodosth.许诺去做某事

　　helpsb.todosth.帮助某

　　人做某事

　　remembertodosth.记住做某事

　　agreetodosth.同意做某

　　事

　　lovetodosth.喜爱做某事

　　wanttodosth.想要做某事

　　findout找出；查明

　　goon继续

　　takephotos照相

　　something

　　important重要的事

　　upanddown上上下下

　　comeup出来

　　buysth.forsb./buysb.sth.为某人买某物

　　taste+adj.尝起

　　来……

　　look+adj.看起来……

　　nothing…but+动

　　词原形除了……之外什么都没有

　　seem+（tobe）+adj.看起来……

　　arrivein+大地点/

　　arriveat+小地点到达某地

　　decidetodosth.决定去做某事

　　trydoingsth.尝

　　试做某事/trytodosth.尽力去做某事

　　forgetdoingsth.忘记做过某事/forgettodosth.忘记做某事

　　enjoydoingsth.喜欢做某事

　　wanttodosth.

　　想去做某事

　　startdoingsth.开始做某事

　　stopdoingsth.停止做某事

　　dislikedoingsth.不喜欢做某事

　　keepdoingsth.继续做某事

　　Whynotdo.sth.?为什么不做……呢？如此……以至于……tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事

　　so+adj.+that+从句

　　Unit8Howdoyoumakeabananamilk

　　shake?

　　milkshake奶昔

　　turnon接通（电流、煤

　　气、水等）；打开

　　pour…into…把……倒入……

　　acupofyogurt一杯酸

　　奶

　　agoodidea好主意

　　onSaturday在星期六

　　cutup切碎

　　put…into…把……放

　　入……

　　onemorething还有一件事

　　apieceof一片/张/段/

　　首……

　　atthistime在这时

　　afew一些；几个

　　fill…with…用……把……装满

　　cover…with…用……覆

　　盖……

　　onebyone一个接一个；逐个；依次

　　alongtime很长时间

　　howmany+可数名词复数多少……

　　howmuch+不可数名词多

　　少……

　　It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时间了

　　First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……

　　want+todosth.想要做某事

　　forget+todosth.忘记去

　　做某事

　　how+todosth.如何做某事

　　need+todosth.需要做某

　　事

　　make+宾语+形容词使……怎样

　　letsb.+dosth.让某人做

　　某事

　　Unit9Canyoucometomyparty?

　　onSaturdayafternoon在周六下午

　　preparefor为……做准备

　　gotothedoctor去看医生

　　havetheflu患感冒

　　helpmyparents帮助我的父母

　　cometotheparty来参加

　　聚会

　　anothertime其他时间

　　lastfall去年秋天

　　gototheparty去聚会

　　hangout常去某处；泡在

　　某处

　　thedayaftertomorrow后天

　　thedaybeforeyesterday

　　前天

　　haveapianolesson上钢琴课

　　lookafter照看；照顾

　　acceptaninvitaton接受邀请

　　turndownaninvitation

　　拒绝邀请

　　takeatrip去旅行

　　attheendofthismonth

　　这个月末

　　lookforwardto盼望；期待

　　theopeningof………的

　　开幕式/落成典礼

　　replyinwriting书面回复

　　gototheconcert去听音

　　乐会

　　not…until直到……才

　　meetmyfriend会见我的

　　朋友

　　visitgrandparents拜访祖父母

　　studyforatest为考试

　　学习

　　haveto不得不

　　toomuchhomework太多作

　　业

　　dohomework做家庭作业

　　gotothemovies去看电

　　影

　　afterschool放学后

　　ontheweekend在周末

　　invitesb.todosth.邀请某人做某事

　　what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）！

　　What+adj.+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！

　　helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

　　besadtodosth.做某事

　　很悲伤

　　seesb.dosth.seesb.doingsth.thebestwaytodosth.做某事最好的

　　方式

　　haveasurprisepartyforsb.为某人举办一个惊喜派对

　　lookforwardtodoingsth.期盼做某事

　　replytosth./sb.答复某事/某人What’stoday?今天是什么日子？

　　What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

　　afterschool放学后

　　ontheweekend在周末

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　　party,you’llhaveagreattime!

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篇十一：八年级英语教学总结人教版

　2021年人教版八年级英语上册教学总结五篇

　　八年级英语教学总结1时间总是在充实的工作中过去得飞快.一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作.为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结.今年,我任教八年级(3)班(4)班的英语.这两个班的学生的特点就是两极分化严重,每个班仅有几名成绩稍好的学生,其余成绩都较差.比较严重的是四班.这个班不仅后进生较多,偏科的学生也不少,而且很严重.英语是中学生的一门主课,无论是学校.家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它.究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在〝厌.怕.弃〞的不健康的心理.这使我不得不改进教学方法,在教学中努力做到以下几点:第一.确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察.分析.思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律.老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察.分析.思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律.于是我改变〝一言堂〞,把课堂还给学生,形成师生交往.积极互动.共同发展的教学过程.第二.使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义.要学生了解到学习英语是多么重要,如果我们不懂英语会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力.因此我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单.最基本.最常用的英语词汇.句型.交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成

　　学习动机.第三.培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难.在这样一种大环境之下,

　　要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣.我们岔河中学施行岔河中学英语教学法,这种独特的教学方式非常符合认知规律,极大地调动了学生学英语的积极性.此外我还采取了其它一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样.生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等.使他们了解英语.喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣.

　　第四.积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快.积极向上的学习氛围.教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣.教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄.心理特征和学习语言的规律.它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的.有意义的整体语言学习中.所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣.在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣.不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展.教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者.在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比重大,语言实践不足等等.今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师.第五.认真备课.上课,改进教学方式.注重辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材.研究学生,进行二次备课.虽然辛苦,但事实证明是值得的.教态自然.讲课生动.难易适中.照顾全部,课堂就能够吸引住学生.本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛.我能遵循听说.读

　　写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率.除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正.课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决.对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础.

　　第六.努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重.师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣.所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位.我用自己满腔的爱去关心.尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人.上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光.第七.做好〝培优转差〞按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是进入八年级以后,为此,我制定了具体的〝培优转差〞计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导.在我所教的三班学生中英语基础较好的也有几个,但有时候感觉不太稳定.有个叫赵新的学生就是一个极好的例子.他英语基础极好,就是有时候经常疏忽大意,所以本来改得90多分,他却会因为马虎而得80几分.为此我经常鼓励教育他一定要改掉这个花毛病,否则会吃亏.在最后的期末考试中,他终于把成绩稳定住了,得了90分的高分.班里像这样的学生不止一个.对他们我从来都是关照有加,最后这几个成绩优秀的同学都没有令我失望,而这个班的成绩在三个水平相当班里面一直都是名列前茅的,最后这次考试也不例外.对于另一个班,情况就不同了.四班学生的特点就是偏科生较多.而且文理成绩相差悬殊.举个例子来说,班里有个学生叫彭耀丹,是个借读生.他头脑聪明,理科成绩极好,每次都得89十分.就是英语成绩每次总差那么几分.为此我没少找他谈心,并帮他分析原因.可这个学生总是一副满不在乎的样子,有时候感觉真是哭笑不得,他为什么就不理解老师的苦心呢?终于又一次我对他发了火.因为虽然我一次一次的找他,可他还是把单词背的稀里哗啦.也许那一次他真的从心底受到了触动.从那以后,学习态度竟然改变了许多.在期末考试中,竟然终于考了一个及格分,令我很是欣慰.班里像他一

　　样的学生还有几个,比如:孔凡瑞和么旺,也都是重理轻文的学生,每次考试也都和彭耀丹一样,总是差那么一点点.我对他们也有过失望,认为他们的成绩就那样了.可作为一名老师的责任感,促使我对他们没有放弃,我一如既往的关心照顾他们,经常检查他们的单词短语的背诵.令我没有想到的是我的努力终于没有白费,在期末考试中这几个偏科的学生的英语都考出了非常不错的成绩,令我很是欣慰.除了这几个偏科的学生之外,我把其余英语成绩较差的同学分为三个组.第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学.但学习能力不强的同学.对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散.基础不好.学习又不认真的同学.对这部分人进行课余时间个别辅导.由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显.

　　一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问.多想.多向书本.专家.同行学习,争取更大的进步.

　　八年级英语教学总结2时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作.回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实.我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩.下面我将本年度的个人工作总结:(一)思想政治方面在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记.新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展.自始至终我一直以认真.严谨的工作态度,勤恳.坚持不懈的工作精神从事英语教学.,以教师职业道德规范为准,严格要求自己.思想积极向上,要求进步.在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教.

　　(二)教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想.目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能.对教学工作我从不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松.愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平.由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课.在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评.由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上.这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次.(三)业务素质方面为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市.校做英语教学设计课,受到了一致的好评.我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念.教学方法.并积极与我校的其他英语教师研究教材.教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平.假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平.总之,在新课程改革的教育年代,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力学习,提高自身素质,完善自我,开拓前进,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战.八年级英语教学总结3本学期,我担任八年级238.239班的英语教学工作,学生1_人.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉

　　到教中学英语之难之累,真是〝苦在其身,乐在其心〞!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做总结.

　　英语是中学生的一门主课,无论是学校.家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它.究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在〝厌.怕.弃〞的不健康的心理.这使我不得不改进教学方法.确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,我对《英语课程标准》进行了研读,为后面的教学提供了充分的依据.奠定了的扎实的基础.保证了教学的顺利进行.老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察.分析.思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律.老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察.分析.思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律.于是我改变〝一言堂〞,把课堂还给学生,形成师生交往.积极互动.共同发展的教学过程.

　　1.本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;

　　2.抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;3.课堂内外多听多说英语.上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语.每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话.也可以结合实物.图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;教学方面的经验.存在问题及今后的做法:1.教的方面:

　　深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练.虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大.单选.完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练.今后,应该加强完型填空.阅读理解和综合填空的训练.

　　2.学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地.自觉得.随时随地接触英语.运用英语知识,英语成绩就会不断提高.

　　3.抓小测验.单元测试过关;

　　充分发挥学生的主体作用.上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松.愉快.合作.交流中学到知识.

　　八年级英语教学总结4本学期我担任初二的英语教学工作.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学的教学工作总结.一.努力建立融洽的师生关系.相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重.师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣.所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位.我用自己满腔的爱去关心.尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人.上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的姐妹,关怀备至.二.因材施教,掌握难度在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的摸索,坚持〝备课的同时要备学生〞,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性.同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施.班级部分学生比较活泼,尖子生也比较稳定,但差生较多.为了保持良好的课堂纪律,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生.在分配任务时,根据学生接受能力,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好.三.激发学生学习兴趣.英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,开展丰富多彩的课外活动,课堂上为学生创设情境进

　　行英语对话表演,让他们更了解英语,更喜欢学习英语,才能提高英语水平.四.多表扬,鼓励,唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中,我感觉大部分学生不愿意起来发言,经调查得知:有的

　　学生由于英语底子薄,不知道该怎样回答问题,有的则是胆子比较小,担心犯错.针对这种情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发

　　言,纵然他的答案与正确答案相差十万八千里,我也会为他的勇气鼓掌,这样越来越多的学生都举起了手.另外,我利用每天的课余时间辅导英语,主要针对中下等学生的听和读这两大难题,这样他们在课堂上便有〝话〞可说.当学生在课堂上获得了成功感,他们的自信心也会增强,也更加愿意参与课堂的活动了.

　　我在教学工作中还有很多不足之处,希望在下个学期多总结经验,多向其他老师前辈学习,不断提高教学水平.

　　八年级英语教学总结5时间就像流水匆匆流淌着.似乎就在弹指一挥间,教学工作业已结束.在过去的一学期,为了总结过去,好给以后的工作积累一些经验,根据学校的要求并结合本人实际,特制定本工作总结.一.思想政治方面在这一学期中,本人认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针.政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习《义务教育法》.《教师法》.《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践.具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照有事业心.有责任心.有上进心.爱校.爱岗.爱生.团结协作.乐于奉献.勇于探索.积极进取的要求去规范自己的行为.严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作.互相尊重.友好相处;对待自己做到:严于律已.以身作则.为人师表.正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养.处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势.二.教学方面开学后,我先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手.

　　备课时认真钻研教材.教参,学习好大纲,虚心向英语组其他老师学习.请教.力求吃透教材,找准重点.难点.做到提前一两周备好课,写好教案.开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习.取长补短.

　　上课前都提前到班级做好基本的准备工作,调整好状态.课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面.阅读面等.

　　课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏.因为英语需要背诵的地方较多,如单词.课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导.充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感.

　　除了教学,本人还特别注意了解学生的情况.爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况.家庭情况.知识基础.学习成绩.兴趣爱好.性格气质.交友情况.喜怒哀乐等方方面面的深刻了解.这是避免教育盲点.因材施教的前提,也是提高教育管理水平.提高教育教学质量的必要条件.

　　经过这学期的教学,本人注意到尊重.理解.信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会.而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣.

　　我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解.尊重.信任他们.爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容.不姑息.不放任.师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途.对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理.

　　三.自我素质的提高

　　教学之余,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.我积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录.寒假期间认真学习河北省继续教育远程培训课程.本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文.

　　四.努力方向本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.利用各种方法,训练学生提高.集中注意力.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.总之,本人在过去的一学期中教学取得了一定的成绩,.但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习.力求在各方面有更大的进步,做个称职.有责任心的教师

　　

　　

篇十二：八年级英语教学总结人教版

　本学期我担任八3班英语和九2九3历史教学而八年级是整个初中阶段的关键性的一年这个阶段学生两级分化严重对英语教学的展开也提出了严峻的考验为使学生在英语这门学科上取得更大的进步在考试中取得优异的成绩根据本学期教学工作计划安排及学生的实际目前教学工作已结束现就本学期教学工作总结如下

　　八年级学期英语教学工作总结（通用6篇）

　　八年级学期英语教学工作总结（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的八年级学期英语教学工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。八年级学期英语教学工作总结篇1本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下。一、学生的基本状况：上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日

　　常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。

　　5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：（1）教的方面：积极使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。（2）学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，率先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二，使学生明白学习目的。

　　要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21

　　世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

　　第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，

　　尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

　　（3）其他方面平是一方面抓紧时间备好课时学案，另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。八年级学期英语教学工作总结篇2本学期伊始，领导和同事们都纷纷议论：这个学期是最长的一个学期，不知学生们将会如何度过？最长的学期现在也接近尾声了，说实话，还真没感到多么难熬，反而还较晚的结束新课，现将本学期工作总结如下：1、一如既往的认真备课上课，批改作业。本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了，因此作业的布置需要分层了。优秀学生的背诵课文和每节课的相应练习难不倒他们；中间学生也在努力地复述课文，较差的同学对机械性的抄写感兴趣。因此，英语课对他们来说还是轻松加愉快的。2、积极参加各级各类教研活动。在平时，认真加强集体备课，有问题就与同组的姐妹们互相协商请教，随时进行集体备课。尤其是三校大联研，我执教了公开课，市区两级教研时，李海燕执教了两次公开课，我们大家的集体备课不亚于市级讲课比赛的准备规模。3、与学生一起社会实践。12月初，我们八年级全体同学到半程参加社会实践活动，对于很多孩子来说，第一次离开父母，与同学们一起学习生活。作为陪伴老

　　师，我和他们一起上课体验，课下说笑交流，再一次近距离的走进学生们的心里。

　　4、对学生进行适当的心理教育。现在的学生开始流露出互相倾慕的迹象，尤其是女孩子，如果把握不好，可能会出现一些麻烦。在平时上课或课间，当我发现个别学生因此而有点开小差，我就适时的加以提醒，向朋友一样给他们提出建议，好些学生都不好意思的接受，即使没有接受也没有继续下去。这让我感到很欣慰。这一学期我们师生友好相处，共同进步，然而快乐的时光总是过得很快，期待着下学期，我们继续加油努力！八年级学期英语教学工作总结篇3本学期我担任1006班及1007班的英语教学工作。作为一名新教师，对新的教材，新的学生了解不深，教学上遇到了一些挑战。经过向富有经验的教师学习以及在实践中摸索，我收获颇丰。以下是对本学期教学情况的简要总结。一、认真学习英语新课程标准，积极投身教改。1、认真备好上好每一堂课。作为一名新教师，我深知备课的重要性。备教材、备学生、备教法，这是我们备课过程中一贯的做法，并以此来指导、规范、提高我们教学的水平，达到教学相长的目的，师生均获益菲浅。2、培养学生学习语言的兴趣。英语是一门外语，对学生而言，入门难，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了许多方法，让学生喜欢学习英语。因为只有这样，才能提高学生英语水平，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。3、因材施教，重视学生的辅导工作。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。要适当引导，耐心教导，慢慢

　　提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　4、强化训练学生听说读写能力。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早自习和英语课的第一节时，我坚持让学生大声朗读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　5、重视作好单元达标测试题，小结以及反馈矫正工作。针对英语学科大量知识点需要记忆背诵的特点，经常性的复习是很有必要的，对于重要的知识点反复抓，抓反复，从而达到谙熟于心，朗朗上口的程度。

　　二、合理安排教学进度，严格执行学期初制订的教学计划，从而保障教学紧张有序的进行。

　　三、坚持业务学习和自修，不断提高自己的教育教学水平，不断充实提高自己。

　　尽管付出了艰辛的努力，但目前成绩还不是太乐观，这需要我在以后的工作中不断改进和完善自己的教学，使自己的工作再上一个台阶。

　　以上就是我对本学期的教学工作总结。由于经验较浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好的成绩。八年级学期英语教学工作总结篇4

　　转眼这一学期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

　　一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做

　　到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，充分利用学校提供的机会，主动地参加听课、评课。并认真体会，吸取所长结合并应用于自己的教学。在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。阅读书目有《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《成功教育》等，并及时做好笔记，效果较好。三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级3、4班的英语教学。这两个班英语基础在级部属于中间位置，不是最差。但中间接班还是面临着挑战，我努力做到尽快地熟悉学生，让他们接受我，从而喜欢学英语，提高英语成绩。同时我还在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。具体成效如下：1、充分认识教材的特点，了解学生的`特性。这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜

　　等。2、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。

　　在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。有些学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差。有时我会采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。但为了综合能力的提高，我也会采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

　　3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶

　　上来，培养他们的综合能力。四、存在的问题和今后努力的方向总的来说，这一学期的工作我取得了一定的进步，但也还有许多

　　不足之处。部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。以后应更多地得到家长的支持和配合，巩固并提高优秀率。八年级学期英语教学工作总结篇5

　　回顾本学期的教育教学工作，我承担八年级(3)、(7)两个班的英语教学，并协助八年级(3)班班主任工作。面对初二年级繁重的教学任务，我紧扣教育教学的任务目标，教书育人，从未懈怠，深入研究教材教法，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，认真做好课后辅导，严格要求学生，发扬教学民主，使学生学以致用，促进其德、智、体美、等全面发展。经过一学期艰苦卓绝的努力，所教的两个班级在本学期期末统测取得了优异成绩，个人之德、勤、能、绩深受学校行政、同事和社会的充分肯定。

　　一、主要成绩所教两个班级参考人数87人，平均分：49.76分，其中，八（3）班47.37分，八（7）班51.89分，名列全县第二；及格人数：31人，其中，八（3）班13人，八（7）班18人，及格率35.6%，名列全县第二；优生人数：10人，优生率11.5%，名列全县第三。教师个人成绩在全县27个初二英语教师中排名第6，各指标在本校内均名列前矛，成绩卓然。二、教学措施（一）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。通过多种激励的方式，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。在课程实施上，特别强调语言环境的创设，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。（二）在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。同时布置的练习形式多种多样，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良

　　好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

　　（三）在教学复习方法上，重目标、重基础、重系统、重实践。让复习课富有针对性，从而让学生从容面对各种考试，全面提高考试成绩。

　　三、经验体会(一)提高教学质量，关键是上好课。为上好每一堂课，我一是认真钻研教材教法，备好课；二是多方式组织教学，关注全体学生，营造良好的课堂气氛。(二)提高教学质量，始终要做好课后辅导。深入抓好学生的思想教育，尤其是认真做好后进生的工作，不放弃、不抛弃、不泄气。(三)、积极参与听课、评课，虚心向同行研讨教学教法，博采众长，不断提高教学水平。(四)培养多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽知识面，为教育教学内容注入新鲜血液。四、存在问题一是听力部分。学生因听力训练不够，导致学生很难把握，得分不够理想。二是基础知识运用部分。完型填空是基础运用统测中失分率较高，学生不能正确理解短文的意义是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二。三是阅读理解部分。部分学生答题时未能完整理解短文的内容，未能正确解答。四是写作部分。少数学生没按要求正确使用英语标点符号；少数学生出现用汉语表达；单词掌握不扎实，拼写错误等。五是部分学生答题基本技巧掌握不好，答题答错时没有把涂错的方框擦干净；少数学生出现用钢笔图答题卡；少数学生答题时出现画圈、画点；涂方框不均匀；答案与题号不符；一题多选等答题不规范问题。五、下步教学整改措施针对统测中学生答题情况及出现的主要问题，提出以下教学建议

　　及对策。听力部分，要切实加强教学过程中的听力训练，认真教会学生“听”的方法，教会学生考“听力”答题技巧。

　　基础知识运用部分，要夯实基础，加强短文阅读训练，完整理解短文的内容，同时教会学生答题方法和解题技巧。

　　阅读理解部分，要加强词汇听写训练，有针对性地加强阅读理解训练，指导好学生的解题技巧。

　　写作部分，要扩大学生的词汇量，掌握词汇的不同用法；在平时的教学过程中，注意好词、好句、名言警句等的积累和运用，同时注意英语的规范书写，保持卷面整洁。

　　另外，对学生来说，打下基础、激发兴趣、树立自信心显得尤为重要，这样就能减少两极分化，有利于以后的英语学习，从背单词到背课文，从造句子到做套题，奠定基础。要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。培养学生对自己、对学习产生积极的情感，保持英语学习的动力并取得成绩。要加强对学生学习策略的指导，不但要教给学生知识，还要让学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。

　　总而言之，在新形势下，社会对教师的素质要求更高，教师有着光荣的使命感、责任感。在今后的教育教学工作中，我将与时俱进，敬业爱岗，勤奋工作，总结经验，教书育人，以更加优异的成绩回报社会。八年级学期英语教学工作总结篇6

　　一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。本学期，我担任八（3）班英语和九（2）九（3）历史教学，而八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成绩，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

　　一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的

　　环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

　　二、培养学生良好的英语学习习惯，我校是一个农村的中学，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到在练习中用到的的时候又忘了。

　　2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。

　　三，教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

　　四，建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。这些都是我在教学中慢慢总结出来的，然而在这学期的教学中在这些方面我做的并不是很到位，有时急于求成，不能给学生充分的时间让他们思考问题，而是直接给予他们答案，而缺乏耐心和一步步的引导。此外加上学生课堂纪律不是很好的缘故，我的情绪也容易受到影响，很多时候都是没踏入教室时想的很好，可是遇到学生不守规矩，故意捣乱时，我也很难控制住自己的情绪，在这种

　　情况下，我也很难再有情绪愉快的进行教学了。所以提高自己的课堂驾驭能力才至关重要，好的纪律才会有好的成绩，此外我觉得如何搞好与学生的关系，怎样让学生接受我，愿意接受我的教育这些才是至关重要的。

　　五、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持认真了解学生学习情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

　　六、严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

　　

　　

篇十三：八年级英语教学总结人教版

　人教版八年级上册英语教学工作总结【学习

　　总结】

　　人教版八年级上册英语教学工作总结【学习总结】篇一：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

　　1.教学重点(1)掌握本课时出现的生词及表达方式。(2)进行听力训练，提高综合听说能力。2.教学难点听力训练三、教学过程Ⅰ.Revision&Lead-in1.Reviewdifferentkindsofshowsandmovies.2.Choosewordstodescribethem.Ⅱ.PairworkTalkabouttheshowsandmovies.Ⅲ.ListeningWorkon1b:

　　1.GetSstolistenandcirclethedescriptionwordstheyhearintheboxin1a.

　　2.Checktheanswers.Workon1c:1.GetSstolistenagainandfillintheblanks.2.Checktheanswers.Answerthequestionsandreadtheconversation.

　　

　　Ⅳ.GroupworkⅤ.Homework板书设计(略)教学反思：初二上期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景教学法、小组合作等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。篇二：这次中小学教师继续教育全员培训是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。是教育能改变人的一生!这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。在将近一月的学习中，我感触很深，通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。回顾本次

　　

　　培训的全过程，感触比较多。教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动

　　中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

　　在学习本课程中结合自己以往的教学经验，尤其是高中教学全过程的教学经历，思考我们是否更有效的关注了教学内容的针对性、教学要求的适应性，教学环节的可操作性;以及是否在关注语言知识的学习和语言技能的训练中，注重在课堂教学过程中考虑学生的实际需求、语言学习的习得、学科规律的渗透;教师是否能有效的帮助学生解决英语学习的障碍，使学生能在原有基础上逐步，有点滴的提高和进步;考虑到各种因素，教师如何在有限的时间里，通过不同的教学方式和手段，调动学生参与课堂教学活动、落实知识与技能要求，在语言实践中逐步形成稳定的学习情绪，以保证提升学生的语言实践的质量和效率。

　　高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考，这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补

　　

　　漏，更重要的是，要使学生丰富语言使用经验、增强语感，使语言知识转化为实际使用英语的能力，使原有的能力上升到一个新的水平。同时，通过总复习，使学生更好地掌握英语学习的方法，学会自学，改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。对高三年级的教学要求是：“在本学年的教学中，要引导学生系统归纳已学语言基础知识，侧重培养学生的阅读理解能力，进一步培养听、说、读、写的能力和自学能力。”学生到了高三年时，需要把过去几年所学的语言知识来个综合归纳、比较，以便加深理解和实际运用。在总复习的过程中，采用归纳的方法，通过分析比较，会激起学生的好奇心和求知欲，提高复习效果。

　　一、进行了英语学情分析。我所带的班级英语成绩起初均不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且过百分的学生几乎为零，大多学生的英语分数在及格线以下。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

　　二、把教学计划落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从2007年8月中旬到

　　

　　2008年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是

　　阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟

　　现和自我发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。同时，我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造使用语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导，这两个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成绩，而且始终位于平行班的前列，有些学生的成绩甚至超过了实验班的学生。

　　综上所述，在高三英语教学和复习过程中，英语教育工作者要做一个有心人，要对教学深入钻研，对学生循循善诱，耐心细致。要想尽一切办法调动学生学习英语的兴趣，促使他们以坚强的意志、惊人的毅力来战胜高考所遇到的一切困难。正如一句英语谚语所说："Wherethereisawill,thereisaway."。

　　

　　

　　

篇十四：八年级英语教学总结人教版

　人教版八年级英语上册教学总结

　　作为英语教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习单词,要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确,既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈,随着改愅开放深入,对外交往不断扩大,社会对英语人才提出了更高要求。“人教版八年级英语上册教学总结”!

　　#378380人教版八年级英语上册教学总结1本学期我担任初一(135)班和初二(124)班英语教学。由于刚刚调进本校,对新环境､新教材教学要求知之甚少,教学经验颇浅,教学上遇到前所未有挑战。因此,本人对教学工作不敢怠慢,虚心请教同行､潜心研究教法､在实践中摸索前进。经过半个学期努力,学到了很多教学经验,也取得了应有成绩。现对本学期以来教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己教学工作更上一层楼。初中英语教师个人工作总结一､培养英语学习兴趣要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如开展形式多样､生动活泼课堂语言实践活动;善于发现学生优点,并给予表扬,树立他们自信心。目前,我们班学生对英语学习兴趣始终稳定在较高水平。二､认真备课､上课,注重教学反思(1)作为一名年轻教师,我体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段。(2)认真组织课堂教学。一堂课四十五分钟,就是一个教师表演技能阶段。上课时,本着“传道､授业､解惑”原则,努力提高教学质量,使讲解有条理､清晰､准确､生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生正确思维方式,养成良好学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次问题,树立学生自信心,让各层次学生都得到提高。(3)本人坚持布置适量作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词､新短语､好句子进行听写。认真及时地批改作业､听写。并针对学生作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。

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　　(4)教学这一活动,没有反思伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法､做法及操作不大理想地方,及时做改进。

　　三､虚心请教其他教师教师教学过程即是一个学习过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。总之,在本学期英语教学中,我尽力地做好每项工作。其中学到东西固然不少,但不足之处也很多。在以后教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新教学方法和教学手段,激发学生学习兴趣和积极性,提高自己教学质量,做一位合格人民教师!

　　#378379人教版八年级英语上册教学总结2本学期,本人担任八年级(1)(2)班英语教学。从期中试卷分析情况表明,主要是由于学生灵活运用综合英语知识能力较差,听力水平和写作能力都有待进一步提高,这说明在教学方面存在着思想意识上偏差,同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以学生试卷为对象,认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学不足和学生存在知识､能力问题,主要体现在以下四个方面:1､听力能力方面:部分学生缺乏听力题中应有答题技巧;近音词辨析不清,忽视口语中连读和不完全爆破规则。2､语法方面:语法知识不全面,造成综合运用能力和分析句子结构能力差。3､阅读方面:对短文整篇理解能力差,特别是归纳短文寓意和标题确立上。4､写作方面:表达句子能力较差。二､应对措施根据质量分析中存在问题,本人认为在今后教学和复习中,应在以下几点予以重视和加强:(1)､在听力训练上,仍要采用仁爱版听力训练材料。针对部分学生答题技巧预见性差,可采取“听对话后,不提供问题,请学生自创问题和答案;之后,再现材料中问题和答案,让学生自悟并培养答题技巧”教学策略;同时,在听短文时,可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象,注意听,并相互交流;要归纳同音词和近音词,反复诵读,以提高词汇辨析能力。(2)､在语法教学中,要采用“张法”集中教学法,对语法进行一次完整梳理,并选择一

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　　套练习对学生进行考查,并对学生存在问题､缺漏,记录在案,在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分析句子结构能力差,在语法教学中,要加强“词汇辨析､句子成分､句子类型及部分典型句型归纳”等内容讲授､巩固和考查。

　　(3)､在阅读方面:随着阅读题分值和难度加大,且学生对短文整体理解能力差,在训练中,①要对部分短文进行“英译汉”训练;②要对个别长句和难句､中心句进行分析;③要划出短文中新词汇,先猜想,后建立“新词库”。

　　(4)､在写作方面:在写作训练中,针对学生表达子句能力差,要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上,进行长句变多个短简单句和短句变长句训练,以切实提高写作水平。

　　(5)､在身体心理方面:在教学中,要多关爱高强度训练中学生身体健康,引导学生合理作息;多深入学生,引导学生树立正确人生观和人才观,重视学生心理健康,适时进行心理辅导,提高学生应试心理素质。

　　总而言之,新课程教学必须要理论与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改愅,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,才能与新课程､学生发展共同成长。反思过去,展望未来。本人相信自己有信心､有能力胜任下学期教学和总复习,并在育人和中考中取得骄人业绩。

　　#378378人教版八年级英语上册教学总结3本学期,我担任了初二两个班英语科目教育教学工作,在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌。特从以下几个方面做出本学年工作总结:一､思想认识:在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱X教育事业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己政治水平和业务水平。服从学校工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。二､教育教学工作方面:1､课前准备:钻研教材,认真备课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己见解让大家讨论,如有问题立即更正､改进。2､多听课。本学期进修学校组织观摩课竞赛,为学习和提高讲课经验提供了一个很好平台。学习有经验教师教学方法,努力学习､积累经验,积累了许多教学技巧,提高了自身教学水平,听

　　

篇十五：八年级英语教学总结人教版

　人教版八年级英语上册教学总结

　　英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。那八年级英语教学总结怎么写呢?下面是XXXX整理的一些关于八年级英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

　　八年级英语教学总结1时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级(3)班(4)班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，如果我们不懂英语会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最

　　常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

　　第三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式非常符合认知规律，极大地调动了学生学英语的积极性。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。第四、积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。第五、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚

　　持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

　　第六、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。第七、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是进入八年级以后，为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在我所教的三班学生中英语基础较好的也有几个，但有时候感觉不太稳定。有个叫赵新的学生就是一个极好的例子。他英语基础极好，就是有时候经常疏忽大意，所以本来改得90多分，他却会因为马虎而得80几分。为此我经常鼓励教育他一定要改掉这个花毛病，否则会吃亏。在最后的期末考试中，他终于把成绩稳定住了，得了90分的高分。班里像这样的学生不止一个。对他们我从来都是关照有加，最后这几个成绩优秀的同学都没有令我失望，而这个班的成绩在三个水平相当班里面一直都是名列前茅的，最后这次考试也不例外。对于另一个班，情况就不同了。四班学生的特点就是偏科生较多。而且文理成绩相差悬殊。举个例子来说，班里有个学生叫彭耀丹，是个借读生。他头脑聪明，理科成绩极好，每次都得89十分。就是英语成绩每次总差那么几分。为此我没少找他谈心，并帮他分析原因。可这个学生总是一副满不在乎的样子，有时候感觉真是哭笑不得，他为什么就不理解老师的苦心呢?终于又一次我对他发了火。因为虽然我一次一次的找他，可他还是把单词背的稀里哗啦。也许那一次他真的从心底受到了触动。从那以后，学习态度竟然改变了许多。在期末考试中，竟然终于考了一个及格分，令我很是欣慰。班里像他一样的学生还有几个，比如：孔凡瑞和么旺，也都是重理轻文的学生，每次考试也都和彭耀丹一样，总是差那么一点点。我对他们也有过失望，认为他们的成绩就那样了。可作为一名老师的责任感，促使我对他们没有放弃，我一如既往的关心照顾他们，经常检查他们的单词短语的背诵。令我没有想到的是我的努力终于没有白费，在期末考试中这几个偏科的学

　　生的英语都考出了非常不错的成绩，令我很是欣慰。除了这几个偏科的学生之外，我把其余英语成绩较差的同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

　　八年级英语教学总结2时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结：(一)思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。(二)教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在

　　实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

　　(三)业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。八年级英语教学总结3本学期，我担任八年级238、239班的英语教学工作，学生105人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利

　　进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟;

　　2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析学生情况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。八年级英语教学总结4本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学

　　生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

　　二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。八年级英语教学总结5时间就像流水匆匆流淌着。似乎就在弹指一挥间,教学工作业已结束。在过去的一学期,为了总结过去,好给以后的工作积累一些经验,根据学校的要求并结合本人实际,特制定本工作总结。

　　一、思想政治方面在这一学期中,本人认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。二、教学方面开学后,我先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向英语组其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短。上课前都提前到班级做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感。除了教学,本人还特别注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想

　　法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣。

　　我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解、尊重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理。

　　三、自我素质的提高教学之余,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。寒假期间认真学习河北省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文。四、努力方向本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总之,本人在过去的一学期中教学取得了一定的成绩,、但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的教师

　　

　　

篇十六：八年级英语教学总结人教版

　Unit1Wheredidyougoonvacation?

　　goonvacation去度假stayathome待在家里gotothemountains去爬山gotothebeach去海滩visitmuseums参观博物馆gotosummercamp去参观夏令营quiteafew相当多studyfor为……而学习goout出去mostofthetime大部分时间tastegood尝起来很好吃haveagoodtime玩得高兴ofcourse当然feellike给……的感觉；感受到goshopping去购物inthepast在过去walkaround四处走走becauseof因为onebowlof…一碗……thenextday第二天drinktea喝茶findout找出；查明goon继续takephotos照相somethingimportant重要的事upanddown上上下下comeup出来buysth.forsb./buysb.sth.为某人买某物taste+adj.尝起来……look+adj.看起来……nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有seem+（tobe）+adj.看起来……arrivein+大地点/arriveat+小地点到达某地decidetodosth.决定去做某事trydoingsth.尝试做某事/trytodosth.尽力去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事/forgettodosth.忘记做某事enjoydoingsth.喜欢做某事wanttodosth.想去做某事startdoingsth.开始做某事stopdoingsth.停止做某事dislikedoingsth.不喜欢做某事keepdoingsth.继续做某事

　　Whynotdo.sth.?为什么不做……呢？so+adj.+that+从句如此……以至于……tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事

　　Unit2Howoftendoyouexercise?

　　helpwithhousework帮助做家务howoften多久一次onceaweek每周一次everyday每天gotothemovies去看电影网swingdance摇摆舞stayuplate熬夜；睡得很晚havedanceandpianolessons上舞蹈课和钢琴课sth.做某事的最好方式gotobedearly早点睡觉体育活动begoodfor对……有好处营not…atall一点儿也不……在某人的业余时间themostpopular最受欢迎的如oldhabitsdiehard积习难改去看牙医mornthan多于；超过helpsb.withsth.帮助某人做某事.怎么样？/……好不好？wantsb.todosth.想让某人做某事复数+一般疑问句？……有多少……?主语+find+that从句.……发现……sb.和某人一起度过时光It’s+adj.+todosth.做某事的……的。向某人询问某事bydoingsth.通过做某事favorite……?你最喜爱的……是什么？

　　onweekends在周末hardlyever几乎从不twiceamonth每月两次befree有空usetheInternet用互联

　　playtennis打网球atleast至少thebestwaytodo

　　playsports进行

　　gocamping去野

　　inone’sfreetime

　　suchas比如；诸

　　gotothedentist

　　lessthan少于Howabout…?......

　　Howmany+可数名词

　　spendtimewith

　　asksb.aboutsth.

　　What’syour

　　Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

　　moreoutgoing更外向介意

　　careabout关心；

　　aslongas只要；既然

　　reachfor伸手取

　　touchone’sheart感动某人

　　begoodat擅长……

　　wanttodosth.想要做某事todosth.as…as…与……一样……

　　It’s+adj.+forsb.

　　belikeamirror像一面镜子使表现出

　　bringout使显现；

　　infact事实上；实际上与……相处

　　begoodwith善于

　　begoodatdoingsth擅长做某事让某人做某事

　　makesb.dosth.

　　as+adj./adv.的原级+as与……一样……对某人来说，做某事……的。

　　betalentedinmusic有音乐天赋competition唱歌比赛

　　thesinging

　　bedifferentfrom与……不同

　　themostimportant最重要的

　　getbettergrades取得更好的成绩

　　makefriends交朋友

　　theother其他的

　　besimilarto与……相像的/类似的

　　thesameas和……相同；与……一致havefundoingsth.享受做某事的乐趣

　　形容词和副词的比较级、最高级大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）标志词than,AorB,ofthetwo,修饰词much,a,lot,alittle；3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。形容

　　词和副词的比较级和最高级规则变化：构成方法原级比较级最高级单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-esthighshorthighershorterlaterfinesthotterbiggerthinnerfatterfunniereasierearliermorebeautifulmoreathleticmoreoutgoinghighestshortestlatestfinesthottestbiggestthinnestfattestfunniesteasiestearliestmostbeautifulmostathleticmostoutgoing以字母e词尾的词，加-r或-st:latefine

　　重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或

　　-est:hotbigthinfat

　　以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er或-est:funny

　　easyearly

　　多音节词和部分双音节词,在词前加more或most:eautifulathletic

　　outgoing

　　形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：

　　原级good/wellbad/badlymany/muchlittlefar

　　比较级better

　　worsemorelessfarther（更远）further更深远）

　　最高级best

　　worstmostleastfarthest(最远)furthest最深远）

　　as…(原级)as与……一样……LimingisastallasJim.

　　JackrunsasfastasTom.

　　notas/so…as不如

　　Lilyisnotas/sotallasLucy.=Lilyis

　　shorterthan

　　Unit4What’sthebestmovietheater?

　　movietheater电影院clothesstore服装店sofar到目前为止汽车10分钟的路程talentshow才艺表演aroundtheworld世界各地；全世界越……andsoon等等的

　　closeto…离……近intown在镇上10minutesbybus坐公共

　　incommon共同；共有moreandmore……越来

　　allkindsof……各种各样

　　beupto是……的职责；由……决定人

　　noteverybody并不是每个

　　makeup编造（故事、谎言等）面发挥作用/有影响

　　playarolein…在……方

　　forexample例如待

　　take…seriously认真对

　　givesb.sth.给某人某物实现；达到

　　cometrue（梦想、希望）

　　CanIaskyousome…?我能问你一些……吗？为……怎么样？

　　Howdoyoulike…?你认

　　Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。你认为……怎么样?

　　Whatdoyouthinkof…?

　　much+adj./adv.的比较级……得多人做某事

　　watchsb.dosth.观看某

　　playaroleindoingsth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色

　　oneof+可数名词的复数……之一

　　Unit8

　　Howdoyoumakeabananamilkshake?

　　milkshake奶昔

　　turnon接通（电流、煤气、水等）；打开

　　pour…into…把……倒入……

　　acupofyogurt一杯酸奶

　　agoodidea好主意

　　onSaturday在星期六

　　cutup切碎

　　put…into…把……放入……

　　onemorething还有一件事

　　apieceof一片/张/段/首……

　　atthistime在这时

　　afew一些；几个

　　fill…with…用……把……装满

　　cover…with…用……覆盖……

　　onebyone一个接一个；逐个；依次

　　alongtime很长时间

　　howmany+可数名词复数多少……

　　howmuch+不可数名词多少……

　　It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时间了

　　First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……

　　want+todosth.想要做某事

　　forget+todosth.忘记去做某事

　　how+todosth.如何做某事

　　need+todosth.需要做某事

　　make+宾语+形容词使……怎样

　　letsb.+dosth.让某人做某事

　　Unit9Canyoucometomyparty?

　　onSaturdayafternoon在周六下午gotothedoctor去看医生helpmyparents帮助我的父母聚会anothertime其他时间gototheparty去聚会某处thedayaftertomorrow后天前天haveapianolesson上钢琴课acceptaninvitaton接受邀请拒绝邀请takeatrip去旅行这个月末lookforwardto盼望；期待开幕式/落成典礼replyinwriting书面回复乐会not…until直到……才朋友visitgrandparents拜访祖父母学习haveto不得不业dohomework做家庭作业影

　　preparefor为……做准备havetheflu患感冒cometotheparty来参加

　　lastfall去年秋天hangout常去某处；泡在

　　thedaybeforeyesterday

　　lookafter照看；照顾turndownaninvitation

　　attheendofthismonth

　　theopeningof………的

　　gototheconcert去听音

　　meetmyfriend会见我的

　　studyforatest为考试

　　toomuchhomework太多作

　　gotothemovies去看电

　　Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

　　moreoutgoing更外向介意

　　careabout关心；

　　aslongas只要；既然

　　reachfor伸手取

　　touchone’sheart感动某人

　　begoodat擅长……

　　wanttodosth.想要做某事todosth.as…as…与……一样……

　　It’s+adj.+forsb.

　　belikeamirror像一面镜子使表现出

　　bringout使显现；

　　infact事实上；实际上与……相处

　　begoodwith善于

　　begoodatdoingsth擅长做某事让某人做某事

　　makesb.dosth.

　　as+adj./adv.的原级+as与……一样……对某人来说，做某事……的。

　　betalentedinmusic有音乐天赋competition唱歌比赛

　　thesinging

　　bedifferentfrom与……不同最重要的

　　themostimportant

　　getbettergrades取得更好的成绩友

　　makefriends交朋

　　theother其他的与……相像的/类似的

　　besimilarto

　　thesameas和……相同；与……一致享受做某事的乐趣

　　havefundoingsth.

　　形容词和副词的比较级、最高级大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）标志词than,AorB,ofthetwo,修饰词much,a,lot,alittle；

　　3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级

　　前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。形容

　　词和副词的比较级和最高级规则变化：构成方法原级比较级最高级

　　单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-esthighshorthigher

　　shorterlaterfinesthotterbiggerthinnerfatterfunniereasierearlier

　　morebeautifulmoreathleticmoreoutgoinghighestshortestlatestfinest

　　hottestbiggestthinnestfattestfunniesteasiestearliestmostbeautiful

　　mostathleticmostoutgoing

　　以字母e词尾的词，加-r或-st:latefine

　　重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或

　　-est:hotbigthinfat

　　以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er或-est:funny

　　easyearly

　　多音节词和部分双音节词,在词前加more或most:eautifulathletic

　　outgoing

　　形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：

　　原级good/wellbad/badlymany/muchlittlefar

　　比较级better

　　worsemorelessfarther（更远）further更深远）

　　最高级best

　　worstmostleastfarthest(最远)furthest最深远）

　　as…(原级)as与……一样……LimingisastallasJim.

　　JackrunsasfastasTom.

　　notas/so…as不如

　　Lilyisnotas/sotallasLucy.=Lilyis

　　shorterthan

　　Unit4What’sthebestmovietheater?

　　movietheater电影院clothesstore服装店sofar到目前为止汽车10分钟的路程talentshow才艺表演aroundtheworld世界各地；全世界andsoon等等

　　closeto…离……近intown在镇上10minutesbybus坐公共

　　incommon共同；共有moreandmore……越来越……allkindsof……各种各样的

　　beupto是……的职责；由……决定

　　noteverybody并不是每个人

　　makeup编造（故事、谎言等）

　　playarolein…在……方

　　面发挥作用/有影响

　　forexample例如

　　take…seriously认真对待

　　givesb.sth.给某人某物

　　cometrue（梦想、希望）实现；达到

　　CanIaskyousome…?我能问你一些……吗？为……怎么样？

　　Howdoyoulike…?你认

　　Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。你认为……怎么样?

　　Whatdoyouthinkof…?

　　much+adj./adv.的比较级……得多人做某事

　　watchsb.dosth.观看某

　　playaroleindoingsth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色

　　oneof+可数名词的复数……之一

　　Unit6I’mgoingtostudycomputer

　　science.

　　growup成长；长大

　　everyday每天

　　besureabout对……有把握

　　send…to…把……送到……

　　beableto能

　　themeaningof……的意思

　　类的

　　writedown写下；记下

　　havetodowith关于；与……

　　有关系

　　makesure确信；务必

　　differentkindsof不同种

　　takeup开始做；学着做

　　hardlyever几乎不；很少

　　too…to…太……而不能……/太……以至于不能begoingto+动词原形打算

　　做某事

　　practicedoing练习做某事

　　keepondoingsth.不断地

　　做某事

　　learntodosth.学会做某事

　　finishdoingsth.做完某事

　　promisetodosth.许诺去做某事

　　helpsb.todosth.帮助某

　　人做某事

　　remembertodosth.记住做某事

　　agreetodosth.同意做某

　　事

　　lovetodosth.喜爱做某事

　　wanttodosth.想要做某事

　　findout找出；查明

　　goon继续

　　takephotos照相

　　something

　　important重要的事

　　upanddown上上下下

　　comeup出来

　　buysth.forsb./buysb.sth.为某人买某物

　　taste+adj.尝起

　　来……

　　look+adj.看起来……

　　nothing…but+动

　　词原形除了……之外什么都没有

　　seem+（tobe）+adj.看起来……

　　arrivein+大地点/

　　arriveat+小地点到达某地

　　decidetodosth.决定去做某事

　　trydoingsth.尝

　　试做某事/trytodosth.尽力去做某事

　　forgetdoingsth.忘记做过某事/forgettodosth.忘记做某事

　　enjoydoingsth.喜欢做某事

　　wanttodosth.

　　想去做某事

　　startdoingsth.开始做某事

　　stopdoingsth.停止做某事

　　dislikedoingsth.不喜欢做某事

　　keepdoingsth.继续做某事

　　Whynotdo.sth.?为什么不做……呢？如此……以至于……tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事

　　so+adj.+that+从句

　　Unit8Howdoyoumakeabananamilk

　　shake?

　　milkshake奶昔

　　turnon接通（电流、煤

　　气、水等）；打开

　　pour…into…把……倒入……

　　acupofyogurt一杯酸

　　奶

　　agoodidea好主意

　　onSaturday在星期六

　　cutup切碎

　　put…into…把……放

　　入……

　　onemorething还有一件事

　　apieceof一片/张/段/

　　首……

　　atthistime在这时

　　afew一些；几个

　　fill…with…用……把……装满

　　cover…with…用……覆

　　盖……

　　onebyone一个接一个；逐个；依次

　　alongtime很长时间

　　howmany+可数名词复数多少……

　　howmuch+不可数名词多

　　少……

　　It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时间了

　　First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……

　　want+todosth.想要做某事

　　forget+todosth.忘记去

　　做某事

　　how+todosth.如何做某事

　　need+todosth.需要做某

　　事

　　make+宾语+形容词使……怎样

　　letsb.+dosth.让某人做

　　某事

　　Unit9Canyoucometomyparty?

　　onSaturdayafternoon在周六下午

　　preparefor为……做准备

　　gotothedoctor去看医生

　　havetheflu患感冒

　　helpmyparents帮助我的父母

　　cometotheparty来参加

　　聚会

　　anothertime其他时间

　　lastfall去年秋天

　　gototheparty去聚会

　　hangout常去某处；泡在

　　某处

　　thedayaftertomorrow后天

　　thedaybeforeyesterday

　　前天

　　haveapianolesson上钢琴课

　　lookafter照看；照顾

　　acceptaninvitaton接受邀请

　　turndownaninvitation

　　拒绝邀请

　　takeatrip去旅行

　　attheendofthismonth

　　这个月末

　　lookforwardto盼望；期待

　　theopeningof………的

　　开幕式/落成典礼

　　replyinwriting书面回复

　　gototheconcert去听音

　　乐会

　　not…until直到……才

　　meetmyfriend会见我的

　　朋友

　　visitgrandparents拜访祖父母

　　studyforatest为考试

　　学习

　　haveto不得不

　　toomuchhomework太多作

　　业

　　dohomework做家庭作业

　　gotothemovies去看电

　　影

　　afterschool放学后

　　ontheweekend在周末

　　invitesb.todosth.邀请某人做某事

　　what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）！

　　What+adj.+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！

　　helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

　　besadtodosth.做某事

　　很悲伤

　　seesb.dosth.seesth.thebestwaytodosth.做某事最好的方式

　　haveasurprisepartyforsb.为某人举办一个惊喜派对

　　lookforwardtodoingsth.期盼做某事

　　replytosth./sb.答复某事/某人What’stoday?今天是什么日子？

　　What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?Unit10Ifyougotothe

　　party,you’llhaveagreattime!

　　afterschool放学后

　　ontheweekend在周末

　　invitesb.todosth.邀请某人做某事

　　what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）！

　　What+adj.+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！

　　helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

　　besadtodosth.做某事

　　很悲伤

　　seesb.dosth.seesth.thebestwaytodosth.做某事最好的方式

　　haveasurprisepartyforsb.为某人举办一个惊喜派对

　　lookforwardtodoingsth.期盼做某事

　　replytosth./sb.答复某事/某人What’stoday?今天是什么日子？

　　What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?Unit10Ifyougotothe

　　party,you’llhaveagreattime!

　　Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

　　afterschool放学后

　　ontheweekend在周末

　　invitesb.todosth.邀请某人做某事

　　what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）！

　　What+adj.+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！

　　helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

　　besadtodosth.做某事

　　很悲伤

　　seesb.dosth.seesth.thebestwaytodosth.做某事最好的方式

　　haveasurprisepartyforsb.为某人举办一个惊喜派对

　　lookforwardtodoingsth.期盼做某事

　　replytosth./sb.答复某事/某人What’stoday?今天是什么日子？

　　What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?Unit10Ifyougotothe

　　party,you’llhaveagreattime!

　　

　　

篇十七：八年级英语教学总结人教版

　人教版八年级上册英语教学总结

　　以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。本站为大家整理的相关的人教版八年级上册英语教学总结,供大家参考选择。

　　人教版八年级上册英语教学总结本学期，本人担任八(1)(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、按照教学常规开展教学工作

　　

　　备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

　　上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

　　作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

　　考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补

　　

　　缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

　　四、其他方面1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。人教版八年级上册英语教学总结人教版八年级英语下册教学总结时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

　　

　　今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

　　

　　心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

　　

　　

　　学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课,理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

　　

　　三、认真上课,体现以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感，为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

　　

　　3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

　　如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

　　在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　

　　

　　

篇十八：八年级英语教学总结人教版

　人教版英语八年级下册教学工作总结

　　一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现特将本学期教学工作总结如下：

　　一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

　　二、本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

　　三、在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，

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　　以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

　　（一）、确立与新课程相适应的教育观念。

　　学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　（二）、使学生明白学习目的。

　　要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

　　（三）、努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢

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　　迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

　　（四）、严谨治学，保持良好的教态。

　　教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

　　(五)、积极创造语言情景。

　　八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。

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　　在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

　　四、成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

　　总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

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篇十九：八年级英语教学总结人教版

　人教版八年级英语下册教学总结

　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

　　今年,我任教八年级一班和二班的英语。八1班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八2班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

　　第一、确立与新课程相适应的教育观念。

　　学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　第二、努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

　　第三,严谨治学,保持良好的教态。

　　教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

　　第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

　　第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

　　因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

　　本学期，我担任初二2班的英语教学工作。一个学期以来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教育教学工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

　　在思想表现上，热爱党的教育事业，坚持讲政治、树正气。为人师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水平和教育教学的能力，遵守学校的规章制度，注重团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作，并主动协助学校的其他工作。注意工作方式，讲究工作效率。在师风师德上，始终严格要求自己，尊重家长，努力塑造青年教师的良好形象。

　　在教育工作上，尊重学生的人格，善于把握契机，对学生进行正面的引导和教育。对学生的思想政治工作有强烈的责任感，对任教班级的潜力生讲究教育的方法和策略。注重学生思想教育的针对性和实效性,及时和学生们一起了解2021年的中国，利用图文并茂的鲜活的事实，通过多媒体的有效载体来增强民族自豪感，培养爱国主义情感。充分重视家庭、社会和学校的教育合力，关心爱护每一个学生，能和家长保持经常性的联系。促进家校之间的沟通，促进学生良好品德，生活习惯和学习习惯的养成。

　　在教学工作中，坚持集体备课，积极听课评课，能够根据新课标和学生实际情况编写教案。在教学中，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重精选作业，努力做到“减负增效”。经常独创一些格调高雅的诗句来激励学生们学习的积极性。认真批改作业，督促学生及时订正错题。与“潜力生”一道，共同寻找“学困”的原因，耐心做好“潜力生”的辅导工作。一个学期以来，我任教班级的学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力都有了一定的提高。

　　在教育科研上，努力学习教育教学的理论著作，按时、认真地参加学校组织的各种业务学习，有强烈的科研意识。本学期，我积极参与学校的课题实验，结合教学实践，努力探索新的课堂教学模式。1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲

　　好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

　　2、积极听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

　　3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。