学期思想工作总结转眼间,又过了一个学期,在这个学期中,我认真按照本学期工作计划严格要求自己,务求使本学期教学水平及对学生的管理水平更上一层楼,现就本学期下面是小编为大家整理的学期思想工作总结4篇,供大家参考。
学期思想工作总结篇1
转眼间,又过了一个学期,在这个学期中,我认真按照本学期工作计划严格要求自己,务求使本学期教学水平及对学生的管理水平更上一层楼,现就本学期工作总结如下:
一、以身作则,言传身教
教育教学工作是做人的工作,而其中最主要的是思想品德教育工作。所以,我不但认真学习马列主义、毛泽东思想的最基本立场、观点、方法,使自己具备较高的马列主义理论素养。而且,应用这些理论方法来指导学生。
小学生天真活泼、心地纯洁,他们喜欢模仿,特别喜欢模仿老师的行为,最容易接受教育,可塑性很强。因此,平时,我的一举一动,一言一行都严于律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己首先做到,凡是要求学生不能做的,自己也一定不做。
二、了解学生、爱护学生
我班现有48位学生,他们来自不同的家庭,不同的阶层,他们受到的社会影响、家庭教育不同,他们的思想情绪、困难和需要也不同。因此,平时我就注意了解学生,了解学生的思想状态、学习情况、兴趣爱好、才能特长,了解他们的家庭情况,这样当学生在学习上、纪律上出了问题,我就能做到因势利导。
三、培养集体荣誉感
我班学生多,刚开学时,很多学生没有集体荣誉感,什么事都怕吃亏,不会主动做好事。有一次,我一走进本班园地,就看到一张纸,我看到旁边有一名本班学生便喊道:“这位先学生,请把这张纸拾起来拿去扔了。”他一边笑一边跑了,说道:“不是我们扫的园地。”为了凝结他们的集体力量。我就利用正课时间对他们进行教育,使他们从小树立伟大的志向,让每个人的理想和集体的目标结合起来,共同奋斗。经常教育他们。工作有成绩时给予肯定且给予表扬,出现差错不责怪他们,而是及时帮助他们纠正错误,鼓励他们大胆表达自己的想法。教育他们,努力提高自己的道德修养和学习成绩,真诚待人,关心同学,热心为同学服务,要有牺牲精神等等。
四、教学工作
本学期,我担任了三年级、四年级、五年级、六年级的英语教学;五、六年级的体育等课程。在教学中,我认真学习了上级文件精神,认真按照大纲要求结合本村实际进行教学。英语课,上课之前,我都积极备教材、备学生,并写在教案本上,课上,按照备好的课时按
质按量严格完成。课后,积极批改学生作业,并指导改正。上课外活动课,让学生到教室外进行有目的的游戏或其他活动。让他们放松身心。体育课,课前备好课,布置好场地,课上,让学生们按照动作要领及时练习至掌握。期末认真测试。科学课,根据大纲的要求和本校现有的仪器而上。篮球训练,传授他们各项技能。
五、安全工作
坚持“安全第一,警钟长鸣”的安居思危理念。根据上级文件精神及本村管理制度,严格执行。
(1)每一节课的教案都写安全教育。
(2)每天都按照本镇的“两个一分钟”进行安全教育。
(3)帮助学生树立安全意识。“生命不保,何谈学习”,让学生知道生命的宝贵。亦“人死不能复生”。
(4)进行各方面的安全教育。例如,水、火、电、交通、病毒、食品野生菌、防洪、防震、等等。
六、存在的不足
(一)、在常规管理中,有些方面还抓得不够。
(二)、在差生的辅导上做得还不够。
(三)、学生的自觉性还提不高。
(四)、作业的布置、批改,还需增加。
七、下步打算
(一)、认真学习上级文件精神,结合我校本年龄段学生,认真组织教学,真抓实干,及时总结反思,找出差距,及时改进,使之更上一层楼。
(二)、制定各项计划,认真落实,持之以恒。
(三)、注重班级管理,包括纪律、卫生、安全、德育、学习、日常行为养成等。注重细微末节。
(四)、学习新理念,用新理念武装自己。大胆创新,形成自己别具一格的教学风格。 总之,本学期中,我按照计划严格要求自己,用激情去感染学生,用实际行动去影响学生,关心、耐心、用心去对待每一位学生,渐渐地,学生也喜欢和我交流了,和我说出他们的心里话等等,班级的凝聚力更强,自觉性更高,同学们会主动去拾起地上的果皮纸张等等,这使我感到了自己的努力得到了收获,有一种成就感、欣慰感,看到学生心里就暗自欣慰,使我对未来更有信心。
学期思想工作总结篇2
本学期教导处全面落实教育局期初会议精神,以务实的工作,精细的管理,进一步推进课程改革,学生的综合素质有了很大提高。现将本学期工作总结如下:
一、取得的主要成绩
(一)师德工作
1.团队意识增强。在工作中,班子成员深入到教师队伍之中,主动和教师交流沟通,营造了和谐、包容、信任、团结的工作氛围,一些教师的思想观念得以转变。特别表现在学校多次大型活动中,如:在教师读书交流活动,足球各项赛事,区教学能手竞赛,第四期期校刊《小雨滴》的编辑等活动,各教研组的相互合作,组内教师的合作,班主任与任课教师的合作,无不体现了教师的团队意识。
2.榜样的作用得到辐射。本学期,学校树立了在工作中爱岗敬业的侯剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等教师为榜样,在工作中她们任劳任怨,不计得失,甘于奉献,她们以自己的实际行动带动身边的教师呈现正能量。榜样的作用是无穷的,正是她们这样的教师,让阳光和无私普照校园。
3.依法执教。学校通过政治学习和培训等方式,认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年教师保护法》及学校的规章制度。教师学法懂法,依法执教,在教学过程中,遵守各项法制法规,未出现体罚、变相体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金等不良现象。
(二)课程计划。
为均衡学科发展,全面提高学生素质,学校按照《松山区教育局中小学课程设置》的要求设置课程。配齐配足每一学科的专职或兼职教师。并严格执行课程计划,开齐、上足每一门课程。特别是校本课程《国学经典诵读》常抓不懈,每周一节足球课不折不扣,综合实践课的研究性学习和信息技术保质保量,每周一节安全教育课雷打不动,充分发挥音体美教师的优势,是我校艺术课程开展的有声有色,各方面成绩也在全区之首。
在课程执行过程中,学校采取不定时查课的办法,配合学校的视频检测系统,杜绝了考试学科的教师占用非考试学科教师的课节,任课教师私自调课换课,不按时到岗,课堂脱岗等现象的发生。
(三)教学常规管理工作
在教学常规管理工作中,学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节,使教学工作更加规范,更实效。在学校的正确引导下,教师的备课更注重研课标、深挖教材、备学生三个方面,如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等老师的教学设计;上课更注重学生良好习惯和一些基本技能的培养,如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等老师的课堂教学在这一方面就表现得很突出;体卫艺教师的辅优工作尤为突出,让有特殊爱好的优秀生发展更快,如吕晓艳老师对软笔书法的辅导,吴红丽、王蕾老师对舞蹈歌唱的辅导,刘飞、衣伟对足球的辅导,这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的比赛中获奖提高学科质量。同时侯剑、李庆成、冯建成、徐卫东、刘男等一些教师非常重视对学困学生的帮扶工作,使学困生的学习等各方面都有很大的进步;适时检测有序进行,每单元结束,教师都认真组织好学生进行检测,做好分析总结,查缺补漏。以奖励进步和优秀为主,鼓励学生有信心赶上去。学校认真组织好上级布置的各项学科期中期末检测,加强指导、精心组织,通过检测促进教学质量提高促进素质教育的不断深化。
在工作中,教导处按照教导计划制定教学工作活动安排,根据实际情况安排周行事,每周的周四通过校讯通安排下周工作,每周的周末进行总结,未完成工作下周继续完成,教学工作做到有计划,有落实,有指导,不丢每一个环节。
在工作中,教导处勤检查勤督促,做到了每天不定节次查课,每月教学常规不定项目检查,把平时检查和年末检查相结合,学校检查和教研组检查相结合。在检查中发现问题及时处理,对于检查中的个案问题单独谈话交流和指导,对于共性问题,召开专门的会议在互相研究的基础上,提出了指导性意见。这些检查和督促,使教学环环相扣,稳而有序。
(四)课程改革稳步推进本学期我校课程改革的重点如下:
1.大力推进小学语文主题学习实验,倡导学生大量阅读、积累、实践。3月份,教导处组织语文教师开展经典诵读检测工作,对各班的经典诵读进行了评价,并组织各班进行经典诵读展示活动,评出了七个“经典诵读最佳班级”,评出了42位经典诵读优秀学生,此活动大大激发了学生诵读积累经典的兴趣。4-7月份,以校园读书节为契机,学校在松山一小的资助下,在各班开展了读书漂流活动,通过漂流,解决了学校图书室少的问题,解决了农村学生渴望读书的难题,增加了学生的阅读量。在五月份,为推进读书-实践-写作活动,我校参加了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动,在活动中我校获二等组织奖,两名学生获二等奖,60多名学生获优秀奖。同时《小雨滴》编委会组织校刊编委们编写了第四期,这一期有不少学生以我校足球特色为题材,涌现出许多优秀作品。在主题学习实验中,还重点解决了大量识字,如何写一手漂亮字的问题。首先找准制约课上大量阅读的突破口---大量识字。每个学生都有自己的识字本,在具体操作中,让学生采取多种方法识字,保持学生识字的兴趣,继而提高阅读速度,进行大量阅读,开展常态性的活动激发学生阅读的兴趣,如:每周一节读书展示课,给学生读书展示提供了平台。
2.稳步推进松山区教研室的数学和谐学导五步教学模式。在把握模式的基础上,数学教研组结合说课标说教材、集体备课等形式将模式灵活应用在课堂教学中,改变教师平时上课一种模式,有教师听课采用另一种模式的现象,课堂教学不走形式,讲究实效。4月份,学校邀请区教研员周海峰老师来校指导课堂教学,在听评课的基础上,进行了思想性更深的讲座,为教师着力于有效教学打了一针催化剂。在活动结束后,数学教研组及时组织教师进行讨论、反思,并开展了视频课堂培训,将教研活动进一步深入
3.均衡学科发展,稳步推进实验教学。为充分利用学校的教育资源,在科学实验室组建完成之后,我们开展了“科学实验走进实验室活动”,不让有效的资源闲置,让学生不再感觉实验多么神秘,而是
4奥秘。在实验中培养学生的动手操作,自主探究、小组合作等能力,现在科学实验演示实验开出率100%,分组实验开出率95%。学生动手实验能力明显增强,问题意识、探究意识提高了。
(五)教科研
学校采取研训一体的形式,解决了校本教研和校本培训的一些实际问题。
如:开学初,为尽快让先进的信息化更好服务教学,为是教师充分理解课标,深入吃透教材,学校进行了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动,进一步调动了老教师制作和使用PPT课件的积极性,转变老年教师的思想观念,也发现了年轻教师中的人才,其中参加活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖,赵国文、吕晓艳两位老教师获二等奖。
再如:为解决教研组集体备课形式化问题。我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的砝码。而是重质量,抓实效。为此,学校开展了优秀教研组评选,把集体备课作为重要一项。每次集体备课,学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展情况,所有教研组人员都备同一节课,先说课,然后抓阄上课、评课交流。让教研组的成员没有了依赖,没有了托词。去形式化的集体备课明显有效,也改变了教师靠边站的思想。
再如:为构建读书型学校,让学校充满书香气息。首先从教师开始,教师每年要读一本文学经典、一本教育理论、一本专业书籍,除教学用书外,每学期每位教师平均读书50万字以上。继续开展领导班子和教师共读书活动,由领导班子带头,分组读书,写读书笔记,进行读书交流活动,并编写教师读书心得文集。这一活动提升了教师的文化修养,也使教师在教学实践中的理论匮乏得以解决。
学校还充分利用城区学校教师来校支教的机会,不失时机的开展教研活动,对教师进行培训和指导,与支教教师进行交流,借鉴她们的现成的经验,学习较好的教学方法,从某种程度上讲是对教师多方面的促进。
充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动,有效的提高了年轻教师的课堂教学水平,这学期,我校袁敏老师参加了赤峰市英语基本功大赛获一等奖,尹福薇老师参加了赤峰市美术基本功大赛获一等奖。另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名教师参加了松山区第十届教学能手的评选,全部获得教学能手称号,其中王雷老师获优秀教学能手。
在科研课题上,所有教师都有小课题研究计划,每个人都要有小课题,在教学过程中积累研究案例,研究过程中的资料保存齐全,以供以后组织教师交流,提高教师的研究氛围。在学校研究课题方面,继续推进国家级课题《语文主题学习》实验;由史九江主持的自治区级课题《网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的研究》已经结题,我校共有16名教师参加了此课题研究,通过课题研究引领实验教师在实践中相互交流经验,进一步深入研究,积累经验材料,总结经验成果。
(六)信息化工作
1、继续做好电教设备的“配、管、用”工作。
目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好,因此现在首要的
6任务是做好管理及使用登记工作。“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果,养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、切实管理好多媒体
既要提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做好多媒体教室、班级的卫生、安全工作。
3、提高教师的信息技术专业素质
作为信息技术专业人员,努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究,积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。
4、增强电教人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师,让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作,提高教学效率,得到较好的教学成果。本学期,每天对各班级使用电教设备进行记录。
5加强培训和科研,提高师生信息素养:
我校有计划地组织教师利用业余时间与休息时间进行“Word文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、进行对因特网(Internet)的学习了解及其应用等现代教育技术能力的培训活动,提高各位教师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资
7源整合的应用能力,也为教师们进行电化教学课题的研究创造条件。
6、信息技术教学方面:我校按照上级要求开齐开足信息技术课程。小学信息技术课以课本为基础,适当增加电脑动画知识,培养了学习兴趣和操作能力,同时加强了网络教学,让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的能力。采用多种教学方法,重视实践和操作能力的培养,取得明显效果。
(七)教学安全工作
在教学中,学校没有忽视安全工作,特别加强课堂教学安全,每周一节安全教育课雷打不动,教师不但有教案,而且根据学校实际情况重落实。同时学校制定了上课点名制度、体罚和变相体罚教学考核一票否决制、实验安全制度,这些制度的制定,加上学校的检查并举,在教学中未出现安全事故。
二、存在的问题
1.由于一些上级活动和赛事过多,学校疲于应对,教学时间得不到保障,影响了教学质量,使得学生良好学习的习惯有所下降,教学与活动产生了矛盾。
2.教师思想不求上进,安于现状有进一步扩大的趋势。
学期思想工作总结篇3
八年级上册思想品德课程围绕“交往”主题,依次从学生熟悉的家庭交往、学校交往、社会交往和交往的品质讲起,逻辑清晰,接近学生生活。这个学期有2次外出听课的机会,受益颇多。
第一次去听优质课比赛,最后,深圳市的一个专家提出——思想品德课程应该要多点哲学味。是的,尤其是辨证唯物主义的观点和唯物辩证法的观点,让初中学生明白,世界是圆的,很多问题是没有绝对的,甚至很多问题是没有绝对的答案的,我们在处理事情的时候都应该把握个度,切忌不要从一个极端走到另一个极端。老师只有具备这种思想,才能避免在上课的时候,灌输给学生不必要的死记硬背的知识。在上课过程中,不能为了讲知识点而讲知识点,这样,时间久了,学生和老师都容易犯一种毛病,那就是——学生以为,上课最重要的就是要划好笔记。同时,老师认定一个学生认不认真就看这个学生的笔记做的好不好。我认为,虽然笔记是衡量一个学生认不认真的依据,但却不是唯一依据,如果是的话,那么,思想品德课会变得非常刻板,甚至会让学生反感。
课本上的知识点,有一定的综合性,但同时,很多知识点也是以列举的方式呈现的,例如:初一的诱惑、调节情绪的方法、初二的与父母、老师、同学沟通的方法、与父母交往的艺术、网络的利与弊等等。正因为是列举,所以是不可能把所有的方法都列举完的,正因为如此,老师在上课的时候,应该培养学生的发散思维。另外,让学生在这些感性材料中总结上升到理性思考和总结。
第二次听了东莞市第二批学科带头人上的复习课。以往上复习课,都是通过不断考试来让学生加深对知识点的巩固和理解,这样就使学生进入了疲惫的“题海战术”状态。听课之后,我对上好复习课有了一定的认识,首先,应该给学生梳理一下每课的知识点,注意培养学生对知识点的逻辑把握,避免学生看到长长的复习提纲就反感的现象。第二,如果时间允许,在备复习课的时候,应该选取一定的材料让学生结合知识点来理解。选取的材料要结合学生的实际,如果是初三的最好是热点时政,另外,教师在面对众多材料的时候,要学会筛选比较好的材料,切忌不要随便找个材料,材料除了要结合学生实际外,最好有一定的综合性,这样能够培养学生分析问题和解决问题的能力,能够培养学生读题的能力。
最后,作为一个站在第一线的教师,应该树立终身学习的观念。现代社会飞速发展,知识的更新很快,要跟上时代的发展,必须要不断学习,否则将被社会淘汰,而且上课也会上不好,思品课有自己的特色,不像数学、物理等理科,虽然思品的原理不变,但是生活却是瞬息万变的。要学会不断从报刊、杂志、网络等媒体中吸收有效营养,否则迟早营养不良。
学期思想工作总结篇4
1.对今年高考试题的评价
(1)紧紧把握时代脉搏,体现时代性。如涉及世博会、世界气候大会、金融危机等热问题
(2)坚持正确的价值导向,注重培养学生的参与意识。如28题第二问,“假如你是人大代表”
(3)突出学生综合能力的考查,体现素质教育的要求。注重考察学生整和知识的能力,解读知识的能力和创新能力。
(4)体现山东地方特色,营造亲切的地域文化氛围。如22题、28题。
2、我校高三复习的经验、教训
(1)夯实基础。要求学生熟悉教材内容,并进行有效的整合,为知识的运用打下坚实的基础。
(2)注重能力的提升。注重培养学生整合知识的能力、解读信息的能力、运用知识的能力、审题的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
(3)各个阶段具有明确的计划和目标。以三次全市模拟考试时间为参照,每个阶段制定明确的目标和计划,并且让学生了解并认真的贯彻实施。
(4)精心选择教辅资料和练习题。选择的标准是适度、有效,避免人力、物力、财力的浪费,少走弯路,避免学生产生倦怠情绪。
(5)熟悉近几年的高考题。参照《三年高考》,从第二轮复习开始大量介入近年的高考题,后期专门训练整套的高考题,探寻高考题的特点和思路,寻找答题技巧。
(6)认真对待全市的三次模拟考试。认真准备、认真讲评、认真总结反思。
(7)做好强化练习。在认真选择高质量习题的基础上,大量的练习有助于训练学生的题感,探寻解题思路和答题技巧,从而提升学生的考试素质。
(8)不足:某些专题训练做得还不够精致和到位,如《经济生活》的图表题,重要的热点问题方方面面的分析和训练。另外,老师们还应该进一步加强对试题的研究。
3、对下届高三教学的建议
借鉴前辈们的经验,汲取他们的教训,加强合作,注重研究。
4、对全市高三教学的工作建议
(1)全市的复习观摩课要有,但希望少而精,象孙淑玲老师、黄万强老师的观摩课就非常好,耳目一新,受益匪浅。
(2)最后的复习,尤其是热点专题,希望刘老师给提供一些书面的资料。