发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么4篇发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么 一发挥高校党建育人功能的重要意义高校党建育人是高等教育育人理念的必然要求育人为本是高等教育的根本理念把大学生培养成为德智体美全面开展下面是小编为大家整理的发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么4篇,供大家参考。
篇一：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么
一发挥高校党建育人功能的重要意义高校党建育人是高等教育育人理念的必然要求育人为本是高等教育的根本理念把大学生培养成为德智体美全面开展的中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人是高校坚持中国特色社会主义办学方向的本质要求是高校党组织必须承当的政治责任1龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
发挥高校党建育人的功能
作者：郭亮魏源林焕章来源：《教书育人·高教论坛》2014年第04期
培养高素质、创新型人才是新时期大学的重要使命，是高等教育“育人为本”教育理念的集中体现。高校全面贯彻党的教育方针，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是当前高等教育发展的重要方向。高校党建是加强新时期学生思想政治教育的重要手段，发挥高校党建育人功能就是要在高校党委的领导下，通过高校党的思想建设、组织建设、制度建设，为高校“培养什么样的人才，怎样培养人才”提供坚强的政治保障、思想保障和组织保障。
一发挥高校党建育人功能的重要意义
1高校党建育人是高等教育育人理念的必然要求
“育人为本”是高等教育的基本理念，把大学生培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，是高校坚持中国特色社会主义办学方向的本质要求，是高校党组织必须承担的政治责任[1]。要把高校党建工作渗入到育人过程中，从而实现高校学生党建与高校育人的有机统一。从当前党员发展情况看，高校每年发展党员的数量超过全国发展党员总数的1/3，成为党员队伍的最重要来源。高校所发展的党员绝大多数是青年学生，他们学成之后将进入社会各个行业，成为国家未来建设的中坚力量，因此能不能在高校中把他们培养好，使其具备较强的党性修养和理论素养，事关党的兴衰和中国特色社会主义事业的成败。高校通过党建把社会主义核心价值体系融入到高校育人的全过程，这是高校办学的内在本质要求，也是高校人才培养的必然[2]。
2高校党建育人是党领导育人工作的充分体现
我国高等学校实行的是党委领导下的校长负责制，高校党委对高校“培养什么样的人才，怎样培养人才”具有重要的政治统领作用。党的建设过程是实现高校党委对育人工作领导作用的重要环节。各高校党委结合自身的实际，通过制定长远的战略目标，提出明确的育人思路，从而实现对全校育人工作的领导。高校党委紧紧围绕是否有利于人才培养的问题，加强干部队伍建设、基层党组织建设、思想作风建设，为高校育人工作提供政治和组织保障。在事关学校长远发展、发展全局的重大决策部署方面，发挥学校党委常委会、学校党委会、学校党代会的领导作用，确保育人工作的正确方向，体现了党领导育人工作的本质要求。
3高校党建育人是全员育人工作格局形成的关键环节
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育人工作是一个复杂的系统工程，高校要实现教书育人、管理育人和服务育人的“三育人”目标，必须充分调动全校教职工的力量。学校的机关职能部门、后勤服务部门的广大干部职工在管理育人和服务育人方面发挥着最直接、最重要的作用。依照“党管干部”的原则，高校通过党的干部队伍建设，选拔一批理想信念坚定、师德高尚、业务能力突出的管理干部充实到机关职能部门和后勤服务部门，为管理育人和服务育人奠定坚实的基础。学校党委组织部、学生工作部、宣传部在学生的思想政治教育方面发挥着重要的引领作用，通过调动广大思政干部育人的积极性和主动性，抓好师生党组织和党员队伍建设，进一步促进学生的成长、成才。
二高校党建育人工作中存在的问题
1高校党建育人的工作体系不够完善
高校党建工作是一项集引导、教育、培养、发展、管理、实践和建设于一体的系统工程，是一个分层次、分阶段、分步骤引领大学生成长、成才的思想政治教育过程[3]。高校负责学生党建的部门是党委组织部，党建工作的重心在各个基层院系党委（党总支），具体负责学生党建的是各个基层院系的辅导员。由于学生党员规模庞大，学生党支部数量众多等客观原因，高校学校层面在全校党员教育管理的统一安排方面存在较大难度，而在院系层面，党的基本知识教育体系、党建理论课程教育体系建设方面还不完善，大学生理论学习机会比较少，对党的基本知识掌握还不系统。发展党员的过程具有严格的规范，有很多事务性的工作需要基层学生党支部来完成，导致基层学生党组织自我教育、自我管理、自我提高的环节相对薄弱。
2高校党建与育人工作缺乏有效融合
高校党建和高校育人面向的对象都是青年学生，高校党建的育人过程既是培养大学生党员和入党积极分子树立坚定理想信念、加强党性修养的过程，也是引导和促进大学生学习专业知识和技能、提高综合素质的过程。现实党建工作中党员的考察、培养、发展、教育等环节缺乏与教育、教学各环节的有效融合，基层党组织在考察培养对象的时候缺乏对考察对象的思想政治素质、专业理论知识、道德修养的全面考察，过度注重某一方面导致的顾此失彼现象较为普遍。归根到底，高校缺乏党建工作与育人工作有效融合的体制机制及规范程序，在优秀人才培养的过程中，没有凸显出学生党员和学生党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用，缺乏一套党建工作在育人工作中发挥作用的反馈机制。
3高校教职工的党建育人意识不够强烈
党建的过程不仅是吸引优秀的青年学生加入党组织，完成学校党建任务的过程，而且要在党建的过程中实现教育学生，促进学生成长、成才的目的。高校一部分教职工的党建育人意识不够强烈，一方面，现实中高校的教职工对党中央提出的育人为本、德育为先战略知之甚少，有的仅仅停留在听说过或看过文件，也有的教职工认为这一理念很好但难以落到实处，还有人认为大学之前的教育应该德育为先，大学教育应该智育第一等等[4]。另一方面，一部分党建
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工作者把党建工作作为一般的事务性工作来对待，没有充分认识到党建的过程也是促进学生成长、成才，为党培养后备干部的重要手段和必要过程。
三充分发挥高校党建育人功能的对策
1构建和完善高校党建育人的工作体系
党的建设作为一项系统工程，高校要积极构建党建育人的工作体系。第一，要充分发挥高校党委在育人工作中的领导核心作用，高校党委要树立在党的建设过程中促进人才培养的教育理念，搭建主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门认真抓，一级抓一级，层层抓落实的育人工作格局[5]。第二，要充分发挥高校党校在教育培训学生入党积极分子和党员方面的主阵地作用，建立校、跨院系、院（系）三级或两级党校的组织格局，聘请专门的教师担任党校的讲师。校级党校主要负责全校的入党积极分子和预备党员的集中教育和培训。跨院系或院（系）级党校主要负责日常的入党积极分子、预备党员和正式党员的教育培养。第三，要聘任辅导员和党员班主任担任学生党支部书记，承认辅导员和班主任的工作量，给予一定的补贴，充分发挥这些教职员工党员在党建工作中的作用，进而进一步发挥学生党支部在高校育人中的战斗堡垒作用。
2健全高校党建服务于人才培养的体制机制
人才培养是高校的中心工作，高校党的建设要把人才培养作为全部工作的出发点和落脚点。首先要明确高校党建在师生思想政治建设中的直接作用，用中国特色社会主义理论体系武装师生党员的头脑，引导广大师生党员形成正确的世界观、人生观和价值观。构建党建育人的激励机制，激发党员教工培养人才的积极性和主动性，树立典型，营造氛围，发挥教工党员的先锋模范作用。激发学生党员的责任感和使命感，采取有效措施激励学生党员积极进行职业生涯规划，学好专业知识，注重创新能力培养，提高综合素质，为报效祖国打下坚实的基础。其次，完善党建育人的经费保障机制，要设立学生党建工作专项经费，加大对学生党建工作的人力、物力、财力的投入。加大对入党积极分子和党员的培训经费的投入，逐步改变学生党建工作一定程度上的“重发展、轻培养，重入党前教育、轻入党后教育”的局面。积极支持学生党支部走出去，在校外与农村、社区、企业、部队党支部结对共建，引导学生党员深入基层、服务基层，受教育、长才干、做贡献。第三，健全党建工作与育人工作有效融合的工作机制，健全和推广学生党支部与教工党支部、老干部党支部共建的工作机制，吸引更多的党员骨干教师，特别是青年党员教师对学生党员在成长和发展、专业和科研等方面帮助和指导。
3提高高校党员教职工的党建育人意识
高校要进一步明确党建的育人目标，发挥党建的育人功能，培养德才兼备、身心健康、富有个性、全面发展的高素质人才。首先，要发挥好思政干部在党建育人中的主力军作用，要明确思政干部的育人职责，加强对思政干部的专门培训和业务指导，充分发挥思政干部在高校党
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建育人中的骨干作用。其次，要在充分发挥思想政治理论课教师作用的基础上，将党员教师组织动员起来，选拔党性强、作风正、业务水平高的教师党员担任学生党支部导师或书记，使党建育人更加丰富，更具权威性[6]。高校各级党建工作者要树立和增强党建育人的责任感和使命感，自觉把高校党建的各个环节与高校的中心任务、教育教学目标紧密结合起来，为高校的人才培养工作服务。高校各个职能部门和服务部门都要通过党建，抓好干部队伍建设，提高广大党员干部的育人意识和育人本领，实行全员、全程、全面的教育管理。第三，要通过各级党组织抓党建带动师德师风建设，抓好师德师风建设，师风好则学风好，学风好则校风好。各职能部门的党组织应针对本部门的实际，围绕“育人”总目标开展党建工作，特别是教师党支部，更应把教师、特别是党员教师的“教书育人”任务纳入支部的日常工作。充分调动每一位党员教职工的积极性，让他们把育人理念有机地融入到自己的日常工作中，让一位教职工都树立“育人”意识，并善于拨动“育人”这根琴弦，各部门、各岗位相互协调、密切配合，围绕育人开展工作。让每一个党支部都成为育人的“战斗堡垒”，每一个党员都在育人中发挥先锋模范作用，从而影响和带动党外群众为实现育人目标共同奋斗[7]。
参考文献
[1]程天权.在新形势下创新高校学生党建工作[N].中国教育报，2011-07-01.
[2]吴仁华.社会主义核心价值体系融入高校育人全过程探析[J].福建工程学院学报，2012（4）：103-106.
[3]张鹏，李阳.以育人为中心是高校党建工作的必然要求[J].学校党建与思想教育，2010（11）：24-25.
[4]郭强，周南平.全程性与系统性视阈下高校党建育人工作研究[J].学校党建与思想教育，2011（11）：34-35.
[5]李智慧，吴瑕.切实加强大学生党建工作有效发挥党建育人功能[J].北京教育·德育，2010（4）：52-53.
[6]刘江华，王玉平.党建育人在大学生思想政治教育中的核心作用[J].中国石油大学学报（社会科学版），2012（10）：98-102.
[7]孙辉.高校党建工作必须坚持以育人为本[J].江苏高教，2002（6）：112-113.
篇二：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn充分发挥党建在大学生思想政治教育工作中
的引领作用
作者：张凯凯来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2014年第02期
摘要：大学生思想政治教育与学生党建工作密切相关，在党的十八大精神指导下，加强对学生党建的研究，以提高支部凝聚力和战斗力，发挥党员先锋模范作用为目标，分析了高校学生党建现状及存在问题，提出解决性对策。以学生党建为大学生思想政治教育的切入点，发挥学生党建引领作用，这既要求我们在学生工作中不断探索，也对我们进一步研究工作提供了新的指导。
关键词：思想政治教育学生党建引领作用
高校中的青年学生掌握知识多，思想观念新，富有朝气，是建设社会主义事业的生力军，是振兴中华民族的希望所在。党的十八大报告指出以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用，这为新时期学生党建工作提出了新要求，新方向。
1高校学生党建工作现状与存在问题
1.1党员数量增多，学生党建工作缺乏系统思考和长期规划最近几年，高校学生党员的数量不断增长，对其教育、管理、服务和发展来说需要长期化和系统化的思考和建设。党员组织发展是一项时间跨度长、工作任务紧的工作。高校院系大都缺乏专职党务工作人员，具体工作多有学生辅导员兼任。由于辅导员的自身工作也十分繁杂从而分散了精力，因此，对于学生的党建工作很少有时间去认真思考。因此，学生党建工作的主要任务就是发展组织工作。为了党建工作能够健康发展，除了落实考察培养环节工作外，还要加强对入党材料的规范性、党员教育的管理以及充分发挥党员的先锋模范作用。
1.2发展标准单一，党员教育管理和监督评价体系不够完善在发展学生党员的过程中，部分学生存在理想主义和功利主义成分等入党动机不纯的现象。有时党员发展标准单一，过于看重学习成绩，有时不能用发展的眼光看待学生，忽略了青年学生可塑性强的发展特性，对学生创新能力和实践能力、广泛影响和群众基础等考察缺乏有效途径和方法。在组织发展上，片面追求数量，对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足，造成了入党前的教育和入党后的教育缺乏系统安排和有效衔接，多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系有待建立，党支部组织生活制度不够健全，对于不合格党员或违反纪律的党员处置不力，党内激励、关怀、帮扶机制不健全等问题。
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1.3党员意识不强，先进性和模范带头作用有待进一步发挥从总体上看，学生党建工作在“进口”上把关较严，但有些学生入党后在群众和集体中发挥先锋模范作用不够，部分学生党员政治素质有待提高，缺乏理论知识以及严格的党内生活和社会实践的磨练；有些大学生虽然组织上入党了，但是思想上对党的认识不清；有的入党后放松了对自己的要求而退化了进取心等；少数学生入党后不注重自身党性修养，从而在思想上暴露出问题；还有个别党员纪律意识不强，自由散漫。这些不正确思想和表现，与党的宗旨意识相悖，既造成普通学生对党建工作不良认知，也严重制约着大学生党建工作的整体水平。
1.4组织建设滞后，党支部的凝聚力、战斗力和创造力不足目前，高校积极推进多种组织建设形式，但在具体的实施过程中，由于学生面临择业、实习及课程安排不统一等情况，开展支部活动难协调等现象普遍存在。条块分割的缺陷使得整个学生党建工作重发展轻教育，重程序轻管理的问题非常突出，缺乏协调性和统一性，缺少有力的抓手和工作载体，党内活动与党外活动脱节，与团组织、学生社团群体的活动缺少联系，组织生活内容贫乏，形式单一，大多解决新党员发展问题，而理论学习、思想交锋、批评与自我批评等增强党性修养的活动较少。党建带团建，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设的作用发挥不足，没有从真正意义上将高校学生党建工作定位于培养和造就社会主义事业的接班人上，学生党支部没有真正成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。
2加强学生党建的思考与对策
2.1健全工作格局，完善规章制度，形成大学生党建工作的整体合力和长效机制深刻认识新形势下加强大学生党建工作的重要性，统一思想、创新思路，不断增强责任感和紧迫感，形成大学生党建工作的整体合力。在传统支部建设基础上，积极推进专业教师党员与学生党支部工作联系点制度。专业教师参与大学生党建工作，在学生党支部建设中具有业缘、身份、资源、条件、经验等诸多的角色优势，具有联络沟通、引领指导、参与示范等职能，对促进大学生党支部建设具有重要的意义。积极发挥学生党员主动服务功能，尝试组建学生党务工作中心，选拔优秀学生党员干部参与，协助党组织开展学生党建工作。选优训强学生党支部书记。创新学生党支部书记的选拔任用机制，注重选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强，热心党务工作的优秀学生党员担任学生党支部书记，不断壮大学生党建工作队伍。健全学生党建工作制度体系。建立健全从学生党员发展、日常教育管理、党员民主评议、党支部建设管理规定等依托文件，构建完善制度体系，使工作有所依循。
2.2拓宽教育领域，拓展工作内容，把培养、教育和管理贯穿于党员发展全过程制定合理的计划以及注重教育效果，建立健全多渠道、分层次以及有重点和全程化的思想政治教育体系，将培养、教育以及管理贯穿于大学生入党的全过程中。积极拓展党员教育的阵地，丰富党员教育的方式方法，坚持用社会主义核心价值体系教育学生党员，大力弘扬民族精神和时代精神，倡导和谐理念，培育和谐精神，形成全社会共同的理想信念。充分利用新媒体针对性强、便捷高效的优势，创新党建教育载体。加大入党积极分子的教育培养力度。探索和实践入党积极分子教育培养新模式。遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，重点在提高质量、发挥作用上下功夫，坚持定性与定量相结合的办法，突出德育、注重表现，严格发展
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党员工作中的每一个环节和程序，增强工作前瞻性和预见性。此外，为了实现提高素质、增强党性以及发挥作用的目标，除了在新形势下建立健全大学生党员经常受教育以及永葆先进性的长效工作机制外，还要深入做好大学生党员教育工作，针对大学生入党不同时期的问题分层次、分阶段的教育。为了使每一位学生党员都处于党组织的有效管理和同学的监督之下，除了坚持自我管理和制度管理结合外，还要坚持批评和自我批评以及注重和发挥监督机制的作用。
篇三：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么
以学生党建工作为核心切实推进大学生思想政治教育摘要：面对新时期大学生思想政治教育的新形势、新特点，高校要结合
自身特点，积极探索大学生思想政治教育的新思路和新规律。以学生党建工作为核心开展大学生思想政治教育，是新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的现实选择。
关键词：党建工作
大学生思想政治教育
引言
当人类社会迈入21世纪的时候，知识经济的浪潮正扑面而来，社会因此对高素质专门人才的需求也日益增长。大学生作为高等院校为社会主义现代化建设培养的高层次专门人才，不仅要有扎实的专业知识，而且还要有良好的思想政治素质。他们思想政治素质的高低，在很大程度上关系到党和国家的前途与命运。因此，如何适应新世纪新阶段的变化，深化大学生思想政治教育就成为当前一项紧迫的战略任务。
一、举足轻重：高校党建工作建设价值之考量
(一)高校党建工作有利于创造优良学风
在高校的思想政治教育工作中，学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量。在学习方面上，让党员充分发挥先锋模范作用，提高大学生在学习上的积极性，主动性，调动大学生在学习上的竞争意识，从而达到党员带头学习，其他同学响应的局面。
（二）高校党建工作有利于促进人才培养
高校党建工作，是高校党的建设和思想政治工作的重要环节之一。通过对大学生党员的思想政治教育，引导他们全面学习党的相关理论知识，使他们全面发展成为又红又专的中国特色社会主义事业建设者和党的可靠接班人。在培养大学生加入党组织的过程中，大学生要按照党章要求，克服不足，逐步把自己变成理想坚定，品行端庄，各方面素质不断得到提高的优秀青年。
（三）高校党建工作有利于发挥党组织的优势
高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是高校思想政治教育工作的重要内容。通过加强对学生党建工作，可以提高学生党组织的凝聚力和战斗力。同时，也可以提升大学生的思想政治素质。因此，发挥党组织的优势，在政治、思想上引导和培样和教育大学生，把大学生培养成为具有社会主义坚定信念、具有共产主义远大理想的可靠接班人是高校党组织的重要任务。
二、理性审视：大学生思想政治教育现状之透析
进入新世纪新阶段，国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂。从国内来看，我国正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，各方面的任务繁重而艰巨，改革发展过程中一些深层次的社会矛盾和问题开始凸现。尤其是我国加入WTO后，在更大范围和更深程度上参与经济全球化，这对我国的经济、社会、文化、意识形态等方面都将产生深刻的影响。面对国内外的新形势，当前我国大学生思想政治教育呈现出如下新特点：
(一)市场经济体制的冲击
社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
（二）信息时代的影响
以计算机、多媒体技术和互联网为代表的信息时代正滚滚而来随着信息高速公路的不断普及和广泛应用，没有校门、没有围墙、没有教室的“多媒体大学”“虚拟大学”应运而生，上网将成为学生们面对的生活方式。在这、里，教育对象接受不同主体、不同传播途径、不同倾向的思想意识的频率越来越快，多种生活方式、多元价值观念对教育对象的冲击越来越大，教育背
景越来越复杂，教育对象的思想必将越来越活跃。在这种条件下，道德价值判断不仅可能与中国传统的道德标准不完全相同，而且可能与20世纪公认的道德标准也有一定的差别。此外，科学技术的进步把人置于伦理、道德两难的境地，如人类克隆问题、试管婴儿问题等等，这些问题在20世纪已经出现，但在21世纪会更多。
（三）高校改革的挑战
高等教育的改革以及大学生个人成长道路的变化带来的挑战现在的大学生，独生子女较多。在这种社会环境中成长起来的大学生具有很强的主体性、选择性和多样性。同时，多样性的社会存在必然使得这些大学生形成多样化的思想观念。另外，高等教育的改革也增强了大学生在学校的主体作用，他们会更多地维护自己的权益，这体现了大学生的主体性或权益观的增强。如果我们还想用原来的思想、方法来解决现在权益观下大学生的现实问题，那是行不通的。面对新时期大学生思想政治教育的新形势、新特点，高校要结合自身特点，积极探索大学生思想政治教育的新思路和新规律，创造性地开展大学生思想政治教育。
三、任重道远：学生党建工作发展之瓶颈
新的历史条件下，高校党建与学生思想政治工作面临着许多新情况、新问题，我们肩负的任务十分繁重，工作异常艰巨。
（一）全球竞争日趋激烈
当今世界的时代主题是和平与发展，但同时又充满着更为激烈的新一轮的竞争，我国在挑战中寻求发展的机遇，但由于国际形势的风云变幻，突发事件不断增多，随时都可能对我们的工作造成冲击和影响。如何加强对青年知识分子的培养和教育，积极吸收优秀青年知识分子入党，提高他们的政治敏锐性和政治鉴别力，帮助他们尽快成熟起来，经受住各种风浪考验，成为具有抗腐能力和抗风险能力的合格接班人，这是高校党建工作中十分迫切的任务。
（二）意识形态领域面临挑战
高校作为西方敌对势力渗透的重点，广大师生必然会首当其冲地受到各
种错误思潮的影响，意识形态领域的斗争从来没有也永远不会停止。西方敌对势力对我"西化""分化"的图谋、国际共产主义运动处于低潮，使得理想信念教育受到严峻挑战。这说明意识形态领域的斗争是长期的、复杂的。如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，引导青年知识分子继承弘扬中华民族的优秀传统和民族精神，吸收人类文明的优秀成果，批判腐朽、落后的思想文化，这是高校党建和思想教育工作的重要课题。
（三）信息网络高速发展，冲击传统的党建工作
现代科学的进步，尤其是信息技术的高度发展，网络在学生生活中的日益普及。高校在某种意义上是各种信息，包括"中西文化"的交汇中心，这使思想政治工作所处的环境更为复杂。现代科学技术的进步，使多种媒体迅速发展，特别是国际互联网络的发展，使我们在意识形态领域的防御和调控能力受到挑战。一方面，网络技术的快捷性、便利性和交互性，极大地扩展了人们的知识视野，拓宽了人们的生活空间。但另一方面，网络的隐蔽性和复杂性给网络虚假、不健康和反动信息的传播甚至给犯罪提供可乘之机，为西方腐朽人生观、价值观的渗透打开了方便之门。必须积极主动地运用现代科学技术手段，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，切实加强网上党建、思想政治工作，引导青年知识分子党员和入党积极分子提高鉴别力，不断提高思想道德素质，树立坚定的理想信念。
（四）国内政治经济形势的快速发展，对高校党建工作提出了新要求
随着市场经济体制的逐步建立和改革开放的日益深化，社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式的日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到人们的思想意识和人与人关系上来，容易诱发自由主义、分散主义和拜金主义、享乐主义、利已主义等思想：人民内部矛盾的内容和表现形式也出现了许多新的情况。经济和社会发展中的一些深层次矛盾和各种突发事件，对高校党建工作冲击很大。必须弘扬主旋律，广泛深入地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导青年知识分子树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念。
四、出谋划策：推进大学生思想政治教育发展之思考
（一）建立组织依托，形成政治核心要深化大学生思想政治教育，就要以学生党支部作为大学生思想政治教育的新平台
要继续加大党员发展力度，不断提高本科生、研究生中党员的比例，认真落实学生班级“低年级有党员，高年级有党支部”的工作要求，形成一年级有党员，二年级有小组，高年级有党支部的党建新格局。将党支部建在班级，有助于青年学生在大学时代就确立起党是我们事业领导核心的思想，有助于通过党支部工作加强对党员、积极分子的培养教育，有助于充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使学生党支部成为班级团结进步、学习创新的核心力量。要发挥以党建带团建、以党建带学生组织建设的作用，让学生党建“进学生会、进社团、进学生公寓、进网络”，要加强对学生马列学会、党章学习小组等学生政治理论社团的指导和支持，充分发挥其教育载体作用。组织上的强化是工作上的保障。要构建以学生党建为核心的大学生思想政治教育新机制，就要在学生组织中建立党支部和党小组，形成学生的政治核心，推动学生工作和学生活动在党的领导下坚持正确的方向，切实地为学生的全面成长服务。
（二）发挥政治优势，开展大学生思想政治教育在高校中，学生党建工作要以学生党员为主体，进一步强化思想政治教育功能
学生党支部要科学制定发展党员的工作计划，对积极分子和党员实行目标管理，要定期研究学生的思想状况，做好人党积极分子的培养考察，要创新学生党支部的工作方式，丰富活动内容，使学生党建工作符合党的要求，体现党的性质，贴近实际、贴近生活、贴近学生，才能被广大学生所欢迎和接受。要发挥党支部的政治优势和组织优势，加强对共青团工作、学生会工作和社团工作的领导，要通过广泛深入地开展共青团的工作和班级活动，推进校园文化建设，推进学风、班风和校风建设，形成全员育人的新局面，从而推进大学生思想政治教育。
（三）发挥党员作用，引领大学生思想政治教育要让每一名
学生党员成为学生的一面旗帜，成为大学生思想政治教育的一名骨干。
首先要加强党员的自身建设，要提高党员的理论水平和政策水平，培养党员的工作能力和组织能力，加强党性修养和先进性教育。把学生党员塑造成为思想上的先行者、学习上的佼佼者、工作中的领导者、实践中的开拓者、生活中的服务者。其次要发挥党员的先锋模范作用。人们常说“榜样的力量是无穷的”，发挥党员的先锋模范作用就是运用典型教育的方法，用党员作为榜样，把抽象的说理变成活生生的形象和事迹进行教育，这样容易引起学生的思想共鸣。
五、结语
大学生思想政治教育任重而道远。只有坚持以学生党建为核心，全面加强大学生思想政治教育，我们思想政治教育工作才会日久而弥坚，日久而弥新。我们不仅要认识到当前高校学生党建和思想政治教育工作的重要性和艰巨性，而且要在新形势下探索思想政治教育的创新方法以及具体实践途径，认真研究，深入分析，寻求对策，落实措施，以党建工作为核心，切实开展大学生思想政治教育，使高校党的事业永葆生机和活力。
参考文献：参考文献：
[1]涂刚鹏,以学生党建工作为核心推进新时期大学生思想政治教育教育文化,2008.05（中）[2]唐文红,试论高校学生党建工作在大学生思想政治教育中的主导性高校党建，2009.06[3]夏鑫，高校党建在思想政治教育中的突出地位教育长廊，2009.05（下旬刊）[4]张昌尔，加强高校党建和大学生思想政治教育政策．领导专稿，2008.第9期
篇四：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用是什么
EnhancingtheLeadingRoleofIdeologicalandPoliticalEducationinPartyBuildinginCollegesandUniversities作者：侯荣增[1]作者机构：[1]山东商业职业技术学院,山东济南250103出版物刊名：山东商业职业技术学院学报页码：73-76页年卷期：2018年第6期主题词：党建;高校思政工作;现状;对策
摘要：在高校思想政治教育的总体布局中,党建作用尤为重要,它是开展大学生思想政治教育的坚强堡垒。目前,高校党建工作存在着马克思主义教育机制不完善、平台效果差和方式落后等问题。充分提升党建在大学生思想政治教育中的引领作用,需要在高校党建工作中创建协同促进的党建工作机制,搭建党建思政工作教育的多元多层次平台,创新教育方式。
