学生党建与思想政治教育4篇学生党建与思想政治教育 学生党建和思政教育工作平台与机制结合更加紧高校在进行学生党建和思政教育工作时需要对其工作机制进行不断更新完善以相同的目标为指引使学生下面是小编为大家整理的学生党建与思想政治教育4篇,供大家参考。
篇一：学生党建与思想政治教育
学生党建和思政教育工作平台与机制结合更加紧高校在进行学生党建和思政教育工作时需要对其工作机制进行不断更新完善以相同的目标为指引使学生党建和思政教育工作平台与机制之间的结合更加紧密这种要求的前提是充分认识学生党建与思政教育工作之间的关系以及共有的工作目标从而培养共产主义和社会主义理念提高学生的思想政治觉悟和素养培养出社会发展所需求的高素质人才高校学生党建与思政教育关系摘要：高校学生党建和思政教育一直以来都是高校工作的重中之重，然而，近几年来，受多方因素的影响，两者之间的关系逐渐呈现出割裂的状态。文章从高校学生党建和思政教育之间的关系入手，首先简述了两者的概念，其次从多方面具体分析了两者的异同之处，并以此为根底阐析了两者进行融合开展的必要性，最后总结了其未来的开展走向。
关键词：高校；学生党建；思政教育；融合开展；必要性
一、高校学生党建与思政教育的概念
高校学生党建是指高校的党务工作者根据?中国共产党章程》的要求和大学生成长的规律及心理特点，对大学生通过思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面，有目的、有方案、有组织地发展理想信念教育、优秀人才培养和针对性管理的实践活动，从而推动社会主义事业建设者和接班人的培养进程。【1】高校学生思想政治教育是指思想政治教育主体按照社会开展要求，在科学理论引导下，依据学生思想政治教育的特点和规律，通过一定的内容、方式和伎俩对学生有目的地进行教育影响，以期改变学生的思想道德、政治、心理等方面，进而指导学生社会行为的活动过程。【2】
二、高校学生党建与思政教育的关系
1.两者的共通之处
⑴相同的教育内容。高校学生党建属于党的建设范围，而高校学生思政教育属于思想政治教育的范围，虽然两者的范畴有所不同，但从狭义的角度上，两者的教育内容是相同的，即都以思想教育、政治教育和道德教育为主要内容，具体体现在四个方面：根底是思想道德建设、核心是理想信念教育、重点是爱国主义教育、目标是大学生全面开展。⑴相同的教育方式。高校学生党建和思政教育具有相同的育人原那么，即坚持以人为本的个性化教育，注重学生的实际情况，注重学生的开展需求，使教育本身更具感染力，加强教育工作自身的针对性和实效性。两者在教育方式上的共通之处体现在很多方面，以党团组织为例，党员的培养是思想政治教育的最根本形式，高校中的党团组织活动、社会实践活动等，都在很大程度上促进了思想政治教育的步伐。⑴相同的指导思想和目标。高校学生党建和思政教育共有的
指导思想是：马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论。高校学生党建和思政教育的主要任务也具有一致性，都要坚持社会主义的办学方向和正确的政治方向以及维护政治局面的安定与和谐。而在具体的目标方面，高校学生思政教育的功能是：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们明辨是非的能力，升华他们的思想境界和道德情操，使他们的政治立场更加坚决。高校学生党建虽然在功能上与思政教育有所不同，然而两者的基本目的是一样的，即培养大学生德、智、体、美各方面的综合能力，使他们成为优秀的社会主义事业的建设者和接班人。
2.两者的差别所在
⑴理论根底不同。高校学生党建包含在党的建设之中，是党的组织建设中的基层建设局部，属于政治学科的范畴，它具有明确的意识形态导向和指导思想，其规章制度体系较为严格；而高校学生思政教育那么属于马克思主义理论学科的范畴，它是高校学生素质教育的主要组成局部，具有明确的根本原那么、指导思想和主要任务。⑴研究对象不同。高校学生党建的对象主要是入党积极分子、预备党员和正式党员，而高校学生思政教育的对象主要是存在思想问题的学生群体及个人，包括党员和大众。⑴解决的问题不同。高校学生党建主要是为了提升高校学生党员队伍的质量，使党员队伍的总体成员趋于高素质化，从而壮大队伍的力量，保证队伍的新鲜感和时代性，使党的执政地位得到进一步强化，坚定贯彻和落实党的方针和政策，稳固党对中国特色社会主义事业的核心领导地位。而高校学生思政教育解决的具体问题是高校利用多方力量和资源，并通过各种渠道来发扬民族精神和时代精神，使高校学生的思想素质、政治觉悟和品德涵养得到提高。
3.两者的互促作用
高校学生党建和思政教育的互促作用体现在两方面：首先，高校学生党建是思政教育的根本前提条件。时代在不断开展，学生的成长环境也愈加复杂，他们的生活方式、思想观念和价值取向也处于不断的更新变化之中，致使学校的思政教育也因此面临着很大的挑战，而党建工作的发展，为思政教育工作指明了教育的方向。其次，思政教育是党建工作的重要组成局部，对党建工作的高效发展具有促进作用。
三、高校学生党建与思政教育融合开展的必要性
1.高校学生党建与思政教育融合开展面临的挑战
目前，我国高校学生的思想政治素质水平整体较好，然而，受经济全球化和信息网络化的影响，高校学生党建和思政教育工作也正面临巨大的挑战。〔1〕国内外敌对势力对文化方面的影响。在互联网时代下，信息的传播较为容易，这使一些国内外敌对势力有机可趁，借助互联网或者其他高科技信息渠道，对学生进行“自由理论〞的灌输。而高校学生正处于思维活泼阶段，对政治信息不足敏感度和判断力。因此，很容易受到敌对势力的干扰，从而对社会主义的崇高理想信念产生动摇。〔2〕学生党员的模范作用发挥受阻。在高校学生党员群体中，大局部党员在日常的学习和生活中都表现良好，极具模范带头作用。然而，在高校党建基层制度没有得到完善的情况下，个别学生带领不纯动机参加党组织，因此，先后表现差别较大。这些学生并没有提前熟悉了解党建相关知识，在申请入党的过程中，不足对党的相关理论知识的学习认识，入党之后，过于注重个人利益，从而忽略了自身的模范表率作用。这在很大程度上对党员组织整体队伍的建设造成了不利的影响，妨碍了党员整体素质的提升。〔3〕管理体制不足完整性构建。我国高校目前的学生党建工作体制是以年级为支部，整体的运行由学校组织部操控，具体的落实工作那么由学院分管工作的副书记和辅导员负责。学生党务工作者的基本属性等同于政治教育的实施者。然而，一些高校的管理体制处于分割独立的状态，并且各个管理体制条块之间沟通较少，这就导致了高校学生党建工作不得力，不足有力的抓手。此外，对学生党务工作负责的副书记和辅导员，在实际工作的过程中，往往忙于日常事物而无暇顾及其他，从而造成对学生党务工作的无视，无法在学生党务工作和其他工作之间建立和谐有序的关系。与此同时，高校学生的辅导员并不稳定，导致学生党总支书记的频繁更换，使高校学生的党组织活动和思想教育出现断层现象。与此同时，一方面高校的辅导员很多是年轻教师，不足系统的培训，党建工作经验缺乏，因此在学生的思想教育工作方面无法到达系统性和理论性的要求。另一方面，从高校学生党组织自身因素来看，活动内容大都单调乏味，不足渗透力，学生对其相关知识的学习过于外表，无法到达深刻学习的目标。
2.高校学生党建与思政教育融合开展的必要性
高校党建与思政教育的融合开展具有重要意义，它能够实现高效的育人目标，同时也能够推动改革的开展，其实行的必要性主要体现在下列四个方面：〔1〕有助于实现党和国家的冀望。教育的目的是为了国家培养栋梁之才，而高校大学生更是国家未来与希望的代表，因此，党和国家应该对他们的教育投入高度重视，尤其是在思政教育方面。高校应加强对学生的思政教育工作，引导他们树立正确的人生价值观，使他们看到自身价值，追求正确的人生目标和人生理想，成为优秀的社会主义接班人。高校学生党建和思政教育的融合开展，有利于高素质人才的培养，从而推动社会主义事业的不断开展。(2)满足高校党建的要求。目前，高校学生党员的人数在总党员人数中所占的比例是25%，据此可知，在某种程度上，学生党员的人数决定着党员队伍的结构组织。对高校学生党员的培养，可不断扩增高校党组织队伍，促进党的事业以及社会主义事业不断开展。在思政教育的过程中，应注意社会主义核心价值
观在其中的引导作用，使学生积极参与其中，不断强化学生的思想教育，发挥学生党员在党建工作中的重要作用。〔3〕有利于推动高校改革。在高等教育的遍及过程中，一些外界因素可能会严重地限制高校的开展，示例办学资金缺乏、资源短缺等问题。此时，高校应充沛发挥党组织以及学生党员的作用，加强学生党建和思政教育，优化学校的教育环境，完善学校的管理制度，加强学校的运作能力，以促进学校教育改革的开展与实施。〔4〕合乎高校学生开展需求。我国正处于社会主义初级阶段，经济环境不断发生变化，全新的社会价值观对高校学生的思想观念有着深刻影响。高校学生党建与思政教育的融合开展，对大学生的身心健康具有积极的意义，它可以引导学生树立正确的人生价值观念，提高学生的综合素质能力。高校党建教育工作的发展，特别是在党的理论方针、开展路线方面，极大地加强了学生的社会责任感，有利于学生更好地奉献自身的社会价值。
四、高校学生党建与思政教育的开展方向
1.学生党建和思政教育工作载体趋于多样化
机制平台创新工作是加强高校学生党建与思政教育工作的重要环节，其教育模式的根本要求是坚持时效性和针对性，防止单一化和说教式。同时，还要对思想深度、创新机制和理论高度给予重视，使教育模式趋于综合性，使学生党建和思政教育工作机制的逻辑性、连贯性、系统性以及有效性有所提升，从而构建自由广大的开展空间，以供高校学生党建和思政教育工作持续开展。高校应从自身的优劣方面入手，充沛、合理地利用自身的资源，使学生党建工作的构建形势趋于多样化和多维度，为高校学生党建和思政教育工作提供有力保障，从而到达教育的最终目的。高校要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以党和国家重大事件以及重大节日纪念性活动为辅助，使高校学生党员积极参与常规性教育工作，借此发挥基层党组织工作的根底性作用以及基层党组织的纽带作用，使高校学生与学生党员互相影响，充沛结合基层组织工作与专业课教学，提升活动的多样化以及基层党组织的规模和质量，最终为基层党组织工作的开展创立新的途径和办法。【3】
2.学生党建和思政教育工作平台趋于高效性
学生党建工作在党建工作中具有十分重要的地位，推动着党建工作得顺利进行，在具体的工作过程中，需围绕工作中心来提供效劳、拓宽工作领域。同时，还要加强学生党建工作职能，稳固学生党建工作根底，推动学生党建工作持续开展。示例，通过定期举办学生党员和入党积极分子的理论学习培训以及交流工作论坛的方式，进行学习经验的交流，增加学生的知识面，促进高校学生党建工作得有效实施。除此之外，高校应顺应时代开展，重视传统
媒体与新媒体之间的结合，使高校学生党建与思政工作在互联网信息环境下以新的形式发展。传统媒体与新媒体的存在形式应是共存共生的，两者之间具有互补关系。示例，在人力资源方面，传统媒体注重积累，而新媒体那么更注重便捷性和快速性。新媒体自身具有很强的时代优势，高校在党建工作与思政工作中，不应以偏概全、抱残守缺，而是要注重多方结合以及对各自优势的充沛利用，构建开展合力，从而使党建工作和思政工作得以顺利、有效发展。【4】
3.学生党建和思政教育工作平台与机制结合更加紧密
高校在进行学生党建和思政教育工作时，需要对其工作机制进行不断更新、完善，以相同的目标为指引，使学生党建和思政教育工作平台与机制之间的结合更加紧密，这种要求的前提是充沛认识学生党建与思政教育工作之间的关系以及共有的工作目标，从而培养共产主义和社会主义理念，提高学生的思想政治觉悟和素养，培养出社会开展所需求的高素质人才。事实上，高校在学生党建平台建设工作与思政教育工作机制之间的关系十分密切，两者之间的紧密配合，保证了预期工作目的和工作价值的实现。总之，近年来我国高校在教育规模、教育质量等方面有所进步，受此影响，高校对学生党建和思政教育的认识也逐渐深刻。显然，高校学生党建与思政教育工作之间的关系紧密，两者的融合开展已刻不容缓。高校应充沛认识到两者融合开展的必要性，通过各种办法和途径实现两者的有机结合，基于当前高校学生党建与思政教育融合开展所面临的挑战以及存在的危机，我们要积极探究解决问题的新机制和新办法，从而实现我国高校教育事业全面、长远的开展。
参考文献
【1】廖继肖.民办高校运用微信发展学生党建工作的管理研究.桂林：广西师范大学,2008.
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【3】李云玲.高校学生党建和思政工作中机制创新路径研究.云南社会主义学院学报，2008〔02):52-53.
【4】胡祖生.十八大精神引领下的高校党建与大学生思想政治教育工作创新浅析.科学时代，2008(17);11-15.
篇二：学生党建与思想政治教育
高校学生党建与思想政治教育的融合途径作者：连晓旭来源：《现代职业教育.高职本科》2018年第4期
［摘要］随着我国社会的高速发展，文化呈现出多样化的发展态势，导致大学生对政治理想和社会信仰有不同程度的迷茫，部分大学生缺乏社会责任感，存在价值观念和社会观念扭曲的问题。要培养具有社会主义核心价值观的人才，就要全面贯彻落实党的思想政治教育方针，不仅要提高学生的思想境界水平，培养学生的道德素养，将高校的党建工作和思想政治教育进行融合，从统一协同的角度去看待党建问题和教育问题，有效提升高校思想政治教育水平，推动学生综合素质的不断提高。
［关键词］高校学生；党建；政治教育
［中图分类号］G641［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）10-0215-01
一、高校党建与思想政治教育融合的现状
（一）思想政治与党建融合度低
现阶段的大学生未能全面认清党的社会理念和理念方针，所以要进行党的教育理念方针学习，提高党组织的感染力。而党建是所有高校的社会基础。思想政治教育则是一种坚定的理念，但是现阶段的大学生对自身的道德素质并不重视，文化道德素养也并不高，未能准确地认识到自身的使命感和责任感，未能确立人生目标，因此导致现阶段的大学生不能很好地将思想教育和党建进行融合。
（二）没有贯彻教育信息化理念
现阶段信息化的教育管理能够提高大学生的热情，加强个人文化修养和责任心，一般来说，高校具有最多的信息资源，所以通过高校可以快速促进党建与思想政治教育的融合，但现在的大学并没有全面运用新型的信息化管理方式，依旧沿用原有的固定教书模式，没有进行新的教育方式改革，使学生还处于被动的位置，老师不能结合新的热点进行讲解，使学生未能接受新的观念。而在互联网高速发展的背景下，高校思想政治教育信息化相对落后，导致大学生对党建理解程度不深，感觉枯燥乏味，不仅使党建与思想政治教育未能更好地融合，还有下降的趋势。
（三）高校的重视程度不足
现在各大学校对大学生的思想观念和政治教育指导不够明确，过于重视专业课，而政治教育并没有得到重视，也没有专业的教师进行教导，有的教师还会给学生错误的思想指导。导致大学生无法确立个人的价值观和社会观，不能提高自身的思想政治教育。而党建和思想政治教育在学校地位还不高，导致大学生无法充分认识到自己的社会责任，无法为社会的发展作出贡献。
二、高校党建与思想政治教育的融合途径
（一）建立统一的协同目标
要推进改革发展就要将党建与思想政治教育进行统一，首先要认清党建与思想政治教育的不同，同时要明确两者的相同之处，两者在理论基础上不同，前者属于政治范畴，是马克思列
宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，而后者是政治思想的一种表现方式，所以要在高校和党组织的带领下不断提升个人观念和责任素养，全面贯彻落实党组织的信息化管理，建立统一的协同目标，要始终将马克思主义和毛泽东思想作为理论指导，将提高大学生的个人道德素质作为社会责任，这样才能更好更快地进行发展。
（二）加强融合载体建设
要实现党的教育需要通过载体的建设，就要让高校的党建与个人的思想教育进行各方面的互动，要让高校学生中的积极分子带领学生进行思想政治学习，同时检验学生的政治理论学习结果，这样有利于学生思想观念的提高，激起学习热情，对党的建设有更加深刻的认识，提高自身的道德素质，也更好地融合了党建和思想教育的理念。与此同时，也要注意方式方法，要让学生接受并且理解党建。
（三）构建工作协同机制
要为党建和思想政治文化教育做好准备，就需要形成机制协同，这就要各个部门进行合作，互帮互助。首先，要形成目标协同，要强化个人的责任意识，确立好协同目标，并且随着局势的改变进行调整；其次，要形成工作协同，要让高校和党建教育工作人员形成密不可分的团队，两个团队相互补充，相互学习，还要在学习的基础上进行创新，要起到优秀的带头作用，促进党建与思想政治教育的融合。
综上，在新时期下，要更好地推动高校学生与思想政治教育进行融合，就需要了解当下各大高校的教育状况，发现问题解决问题。要建立统一的协同目标和新的工作机制，从而更好地让两者相融合；要坚持信息教育化管理，使高校学生对党建更加热情、努力，同时还要加强对党的理念和思想教育；要让学生在领导的带领下更好地认识到自身的不足并加以改正；让学生认识到自身道德素养对社会的重要作用，从而加快党建与思想政治教育的融合，为国家培育更多具有创新意识的人才。
篇三：学生党建与思想政治教育
论大学生党建与大学生思想政治教育的结合作者：吴影来源：《速读·下旬》2019年第12期
摘要：文章从两大部分展开了论述，首先分析了大学生党建与思想政治教育工作结合的必要性，认为党建工作可以为向政治教育指引方向而象征着教育工作，则可以为党建提供多条开展途径。随后探讨了二者结合的有效措施建议，首先牢固打好理论的基础，其次要增强教育主体的融合性，最后需要牢牢把握住大学生这一中间媒介。
关键词：大学生;党建工作;思想政治教育
在大学生间开展思想政治教育是十分必要的，所以在近些年思想政治教育就成为一门常驻课程，出现在各个专业的大学生学习课程表当中，然而大学生思想政治教育却很少能够与党建工作进行交融的。但实际上这二者总是存在着一些细微的相似之处，例如党建工作是通过普及党的相关知识理论，使大学生对于中国共产党的了解变得更加深入，从而更加向往中国共产党，能够自觉以党章来约束自己，从而达到对自身思想政治觉悟的提升目标。
一、二者结合的必要性
1.党建工作为思想政治教育指引的方向
在当今多变的世界潮流之下，无论是全球化还是整体观，实际上都对于我国的文化产生了巨大的冲击，尤其是对青年一辈的价值观来说，西方文化的大量涌入使得他们的价值观非常容易发生问题，尤其是西方的资本主义拜金主义价值观传入以后，极容易造成当代青年的价值观偏差。所以笔者建议，在当前的大学生思想政治教育工作开展的过程中，必须要以党建工作作为其方向和领航，使得大学生能够更加深刻的去了解到当代中国共产党人所制定的方针政策背后所蕴含的巨大深意，了解到党的各项规章制度背后所蕴含的深刻内涵，同样也需要了解到中国共产党人为了建设中华人民共和国而做出的不懈努力，通过这些理论的讲解，使得学生能够在自己的脑海中树立起更高的思想道德观念，使党建工作能够为学生的三观形成指引方向。
2.思想政治工作为党建开展提供了多条途径
在传统的高校党建工作开展环节当中，能够发现一般总是通过专题讲座的方式实施，也有一些高校会采取强有力的宣传手段来达到党建教育的目标，然而利用当代大学生的思想政治教育课程来进行党建工作，却是一种新的创举，也使得党建工作的开展方式变得更加多样化和丰富化。不仅如此，为了能够更好的吸引学生达到较好的教学目标，向政治教育工作近些年越来越呈现出五彩缤纷的状态，新的教学手段的融入以及科学的教育理念的坚持，都给予党建工作
全新的发展，可能也使得党建宣传活动不仅要着眼于当前的实施政治和科学理论，也需要考虑到大学生的实际情况和接受能力。
二、二者结合的有效措施
1.牢固打好理論的基础
党建工作和思想政治教育工作的结合，必须要建立在对理论充分认知和正确认知的基础之上，二者虽然有着一定的相似之处，但同样也具有一定的不同点。例如在教育对象的划分之上，能够发现党建工作的教育主体为青年大学生党员而思想政治教育工作的开展主体则是面对所有的在校大学生。同样的我们也需要深刻把握这二者的相似之处，只有这样才能够完成对二者的融合，一般来说党建工作和思想政治教育工作的目的是十分相似的，都是为了能够使得大学生拥有健全的三观，提高大学生的思想道德水平和综合素质。而在教育对象上虽然具有细微的差别，但总体上来说都是面向大学生所开展的。在开展手段上同样也具有一定的相似之处，常见的为讲授法和讨论法，当然也有一些实践手段的应用。正是由于这么多的相似之处，才使得党建工作和思想政治教育工作能够有效的协调和融合，我们应当学会求同存异，把握二者的联系之处以完成结合。
2.增强教育主体的融合性
依靠教师所开展，这是党建工作和思想政治工作开展的一大相同特点，而为了能够使得二者进行有机的结合并发挥最高效用，高校需要在实际工作开展的过程当中更加强调对专业师资队伍的训练，考虑到党员教师的综合素质，需要定期开展一些党建思想政治道德知识以及专业技能的相关培训，并加强实效成果验收。最后还需要使得党建的师资团队能够与思想政治教育的师资团队产生深度的契合性，定期组织一些沟通交流培训会，使得两支队伍相互合作，相互探讨，迸发出全新的教学措施。
3.牢牢抓住大学生这一中间媒介
在前文中也已经提到，无论是党建工作还是思想政治教育工作，其教育主体基本上都是围绕在校大学生所展开的，大学生既是培养对象同样也是教育对象，所以在二者进行深度融合的过程当中，也需要牢牢的抓住大学生这一中间每一届，切实提高大学生党员的自身综合素质，考虑到树立大学生党员的模范示范典型，使得共产党员以先进性去带动其他大学生加强思想道德修养，提高思想道德素质，从而树立正确且积极的三观。
三、结束语
综上所述，在当前的高校各项活动及任务当中，可以发现党建和思想政治教育是两块相对比较重要的内容，抓好这两块内容并不意味着两块内容的壁垒分明，反而是需要寻找二者的亦
同之处，把握其中的相似点，促进二者的有机结合，使得党建工作和思想政治的教育水平均获得相应的提高。
参考文献
[1]杨小洪.大学生党建工作与思想政治教育协同育人模式的建构[J].智库时代，2019（51）：94-95.
[2]朱琳.大学生党建统合思想政治教育育人模式研究[J].科教文汇（上旬刊），2019（11）：33-34.
作者简介
吴影（1982.06—），女，重庆，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。
篇四：学生党建与思想政治教育
大学生党支部思想政治教育工作总结实验班学生思想政治教育工作总结20__7年是我校实施“十一五”规划的关键一年，为贯彻落实校党委提出的“更高的起点、更高的标准、更高的要求”，使我校“全园育人”的方针落到实处，实验班学工办根据学生工作安排，结合实验班学生成绩优异的特点，教育学生学会做人、做事、做学问，尤其关注学生的全面发展，造就高素质创新人才，成为有理想有道德的社会建设者和接班人。以深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，进一步加强和促进学生思想政治教育工作，求真务实，开拓创新，为学生成才服务，全面提高学生综合素质工作中，努力增强创造性、针对性和实效性，开创实验班学生思想政治教育工作新局面。一、提高认识，统一思想，找出实验班学生思想政治工作的薄弱点，有针对性地开展思想政治教育工作。1、认真学习《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神、加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神和胡锦涛总书记的讲话精神，深刻理解和领会其精神实质。2、通过学习，提高认识，统一思想，找出学院学生思想政治教育工作的薄弱点。从研究大学生的思想和行为特点入手，更多更好地关心大学生的实际利益，结合我院学生思想实际，开展思想政治教育工作；改进工作方法，切实解除大学生思想和认识的困惑；灵活多样地、有针对性地开展思想政治工作。3、采用座谈、访谈、调查问卷等多种形式，摸清学生思想状况，制定学院思想政治教育工作的整体规划。在党总支领导下，学生党支部和团学组织、各班班主任互相配合，共同把学生思想政治工作做深、做实、做好。二、加强组织领导，健全大学生思想政治教育保障机制。落实以人为本的科学发展观，真正把德育放到各项教育工作的首位，提高对大学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体教师和思
想政治教育工作者做好大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。
1、学院成立大学生思想政治教育工作小组；2、定期召开关于全院加强和改进大学生思想政治教育班主任工作交流会或研讨会；及时总结和推广学生思想政治教育工作先进经验或好的做法。
3、继续落实我院“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系，党团干部、辅导员或班主任要满腔热忱地关心学生们的成长；4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想政治教育渗透到学生工作的各个环节，从学生身边的每一件事做起，把思想政治教育与为大学生服务紧密地结合起来。结合实际，创新途径，促进学生的全面发展和全面成才。三、以党建工作带动和促进思想政治教育。积极落实将学生党建工作贯穿于学生素质教育和人才培养全过程。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。1、成立学生党支部，建立学生党小组，在学生党员中开展“从我做起，向我看齐”和“办好身边一件事”活动。让学生党员深刻体会党员的内涵和党员应发挥的作用。以此在学生党员中树立党员的形象，发挥党员的作用，促进学生工作向前发展。2、加强党校培训班的组织和管理，认真做好党校学员和入党积极分子的教育培训工作，采取多种形式对学生入党积极分子进行党的基本知识的教育和培养。3、以学生党支部为载体，以学生党员为组长成立马列学习小组或“三个代表”学习小组，坚持定期学习，举办专题演讲、座谈交流、网上交流等多种形式的活动。通过学生党员和入党积极分子的带动和辐射作用，使思想政治教育渗透到学生的学习与生活之中。
四、发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团、学组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，分团委和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的社团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。五、不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。大学生党支部思想政治教育工作总结(二)党支部开展思想政治教育活动总结
