党支部读书班活动方案3篇

党支部读书班活动方案3篇党支部读书班活动方案　　读书活动方案（共3篇）　　　　2.开展读书交流活动。在保证党员潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅下面是小编为大家整理的党支部读书班活动方案3篇,供大家参考。

篇一：党支部读书班活动方案

　　2.开展读书交流活动。在保证党员潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式，推动党员读书活动生动活泼地开展。

　　3.举办读书系列讲座。针对当前机关党的工作的形势任务要求，以及机关党员干部思想工作实际，适时举办机关党员干部热点问题系列读书专题讲座，帮助机关党员干部解疑析惑，增长见识。

　　4.举办读书演讲会。在机关党员干部积极参与读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示读书成果，培养党员干部的表达能力。

　　5.建立党员读书报备制度。以党小组为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。

　　四、几点要求1.积极营造浓厚学习氛围。读书活动方案机关党支部把开展党员读书活动作为贯彻落实党的十八大精神，大力推进学习型机关建设的一项重要举措。党员领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得，为开展党员读书活动起表率示范作用。党员干部要通过开展党员读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。机关党支部将通过网站、学习专栏等多种形式进行广泛宣传，在局机关营造浓厚的读书活动舆论氛围。2.扎实推进,有序进行。紧密结合实际，及时制定活动方案，/zt/tshdfa/把党员读书活动纳入机关党建工作的一项重要内容，认

　　真加以落实。做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施，建立健全党员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。

　　3.强化督促指导。机关党支部将加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。

　　机关读书活动方案二：本局各科室、各下属事业单位：为全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，深入学习践行科学发展观，扎实推进学习型机关建设，促进全局干部职工进一步提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，培育好读书、读好书、荐好书、藏好书、用好书的优良风尚，真正使读书学习成为全局干部职工工作、生活的重要组成部分，按照市委宣传部要求，决定在全局开展创建学习型机关“五好”读书活动。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照建设“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的马克思主义学习型政党的要求，着力推进学习型机关建设，以提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越为目的，以全局干部职工为主体，坚持干什么学什-

　　么、缺什么补什么的原则，通过开展“五好”读书活动，完善述学、评学、考学机制，努力营造人人学习、终身学习的良好氛围，不断提高全局干部职工的理论素养、专业素质和能力水平，为全市经济社会科学发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。

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　　1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好壁報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在壁報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。五、主要讀書活動：（一）教師讀書活動

　　1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

　　2、“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共用讀書樂趣。3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。（二）學生讀書活動

　　1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

　　2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀

　　書，共用讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

　　3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（範圍：五六年級學生）

　　4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書資訊卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本資訊及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動的落實措施：

　　1、時間落實。我校各年級每週開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

　　2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

　　4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

　　5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想像、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀後回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄影，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀後感等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。

　　7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。七、讀書活動的管理與獎勵：

　　（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

　　（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀

　　指導老師，給予表彰。（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全

　　校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”，給予獎勵。總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言

　　表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計畫”；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想像的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

　　提高。三、活动领导小组：组长：毛锦文副组长：张成民组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的

　　书香校园氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教

　　师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。

　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

　　3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。五、主要读书活动：（一）教师读书活动

　　1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。

　　2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。（二）学生读书活动

　　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

　　3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）

　　4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实措施：

　　1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，

　　要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的

　　图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开

　　展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

　　6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，教师同样是精心备课。

　　7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。七、读书活动的管理与奖励：

　　（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评

　　价。（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得

　　好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

　　（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选“读书明星”，给予奖励。

　　总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

　　读书季活动方案读书角活动方案读书年活动方案读书日活动方案读书会活动方案

篇二：党支部读书班活动方案

　　为认真贯彻落实党的十八大和党的群众路线教育实践活动精神，大力推进学习型党组织建设，激发全体党员干部的学习热情，不断提高党员干部的综合素质和履职能力，经研究决定，在全体党员领导干部中组织开展“阅读一本好书，提升一层素养”党员读书活动。现就开展此项活动提出如下实施方案。

　　一、开展活动的目的意义

　　在全校党员领导干部中广泛开展“阅读一本好书，提升一层素养”党员读书活动，是认真贯彻落实党的十八大和党的群众路线教育实践活动，不断提高学校党员干部政治素质和理论水平，大力推进学习型党组织建设的一项重要抓手。通过开展读书活动，引导全体党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。从而，在全校营造党员干部终身学习的浓厚氛围，不断提升党员干部自身综合素质，增强服务科学发展的能力，为推进我校办人民满意学校提供坚强有力的思想保证。

　　二、开展活动的内容方法

　　这次党员读书活动在内容方法上主要是抓好“六个一”：

　　1、每季度精读一本好书。主要包括增强政治理论素养方面书籍，如阅读马列经典著作、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、

　　践行社会主义核心价值体系等；提高履职技能方面书籍，如阅读履职所需的政治、文化、法律、党史等各方面知识，提升精神境界和文化素养方面书籍，如阅读历史经典、文学名著、哲学经典、伦理经典等古今中外优秀传统文化书籍。具体阅读书目不作硬性要求，倡导按照“缺什么、补什么”的原则，将选择阅读书目与自身知识需要相结合，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。要求每位党员干部每季度至少应精读一本好书。

　　2、党支部分别成立以***校长和***副书记为组长的读书小组。定期组织党员干部开展学习。读书小组要采取相互推荐好书、专题研读等多种形式广泛开展读书活动。

　　3、每阅读一本书撰写一篇读书心得。全体党员干部要把读书阅读与深入思考相结合，每阅读一本书后，撰写一篇心得文章。

　　4、每年12月末开展一次读书交流活动。

　　5、开辟一个读书活动园地。党支部要利用板报形式开辟读书学习园地，不定期地公布党员干部读书情况，刊登学习心得，发布学习活动动态。

　　6、每个党员初步养成一个良好的读书习惯。全体党员干部要通过读书活动自觉做到热爱读书、勤于动笔，逐步养成每天至少阅读一小时、认真写读书笔记的习惯。全体党员干部要有一本读书活动专用记录本备查。

　　三、活动要求

　　1、努力形成氛围。学校党支部要把开展“阅读一本好书，提升一层素养”党员读书活动作为贯彻落实党的十八大和党的群众路线教育实践活动精神，大力推进学习型党组织建设的一项重要举措，摆上重要议事日程，切实加强领导。

　　2、完善制度保证。党支部要在开展活动中做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行；有硬性措施，建立健全读书学习制度，推动读书学习活动经常化、制度化，切实将读书活动的各项要求落到实处。

　　3、强化督促指导。党支部要切实加强对读书活动的精心组织和督促指导，切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。

篇三：党支部读书班活动方案

　　学艺学习活动实施方案（一）

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育工作计划，决定在全市大专院校教师中本校开展“读书点亮心灵”主题读书活动。

　　一、指导思想

　　以“努力办好人民满意的教育工作”为宗旨，以深化课程用意改革和扎实推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以持续提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本专业技能为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校路子发展，让读书学习广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。

　　二、工作目标

　　1、通过开展教师主题读书社会活动活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和习惯。

　　2、开展通过开展教师主题求学活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。

　　3、通过广泛开展教师主题读书主题活动，发挥榜样引领的积极作用，发售一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的学医领军人物。

　　三、活动原则

　　1、基础性与发展性统一。在中学教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的共管。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓

　　展、学科纵深为根本，把教育教学研究名着推荐阅读给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的探求，从而形成终身阅读的学习自觉。

　　2、经典性与时代性统一。经典着作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，诱导要引导中小学教师有鉴别的借以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取带出营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有助读者与有利于作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进文化教育的现代化。

　　3、层次性与整体性统一。推荐给中小学中学教师的书籍，既要注重思想内容的文句深刻性，着重于又要注重书籍本身的可读性；既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

　　四、工作重点

　　1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题工作思路读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”（见附件1、2）。重点研读书目为必读书目；选读书目可以根据自白的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，秉持教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的非常重要组成部分。

　　2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月读报一篇佳作，每学期阅读三本教育专着，积极推动撰写读书笔记。各学校要统一教师专用读书随笔撰写本，做到人人写家教随笔，人人抒教育情怀。

　　3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入

　　教育修习教育名着、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的家庭教育或读书案例。

　　4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织工作开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。参照读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和奖励，不断总结提升教师读书实践成果和强化素质教育经验，引领带动全市我省学员专业化发展。

　　5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时开掘、总结推进教师主题读书活动的经验和创新成果，可通过现场会、圆满结束专题研讨会等展开宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，全力宣传推广典型经验。

　　五、保障措施

　　1、提高认识，切实增强开展教师主题读书教书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要用途主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确中学教师有关负责人主题读书活动负责人，公益活动统筹安排教师主题读书各项活动。

　　2、加强管理，确保主题读书活动精确度。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本技术培训工作相结合，确保教师全员参与；要将教师主题读书活动纳入年度目标战略目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动意象取得实效。

　　3、注重创新，重视先进典型和优秀成果好人好事的培养人才。各县市区、各要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上媒介求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的中学教师阅读幼儿园品牌学校。注重先进典型和优秀

　　成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定竞争力影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果。

　　读书学习活动实施方案（二）

　　一、总体要求

　　坚持村全体党员干部可以参与，深入开展读书学习活动，通过读书，广大党员激发和调动党员干部学习的积极性，自觉养成爱读书、读好书、善求学的良好习惯，让参加读书活动的普通党员在活动中学到知识、陶冶情操、受到教育，使学习能力不断提升，知识素养得到提高，党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到增强，扎实扎实推进学习型党组织建设。

　　二、活动内容

　　读书内容要求健康继续向上，有一定的知识性和知识性，重点为政治类、历史类、文学类、行政管理类和科普类图书。每名党员推荐一本书籍，并撰写读书心得体会，采取读书讲坛、读书心得交流、读书讨论、读书笔记评审等多种方式，通过党小组推荐、党支部推讲比赛。

　　二、活动主题

　　学习促发展创新构和谐

　　三、活动时间

　　20xx年7月1日至7月31日

　　四、活动范围

　　本次“党员干部读书月”活动主要就对象为全村党员。

　　五、方法步骤

　　（一）宣传动员（7月1日——4日）

　　1、提高认识，宣传发动。要从适应新形势新任务和实现经济社会有利条件发展的高度，充分认识开展读书活动的必要性和必要性，进行甚广深入地宣传发动。组织主要负责同志要切实承担起市直领导责任，落实专人负责读书活动的开展。

　　2、制定实施方案和读书专案。根据工作需求、党员干部党员特点以及自身发展的定位，制定切合实际、切实可行的实施方案。要结合自身学习需求，制订适合自己的读书计划，明确学习目标、学习内容和学习进度，持续提升学习的针对性、计划性和实效性。

　　（二）读书学习（7月4日——7月29日）

　　1、领导干部精读一本书评。“干部读书月”期间提倡干部读五本好书（一本政治理论书、一本经济管理书、一本法律法规书、一本领导科学书、一本文学艺术书），要精读一本好书，领导干部至少要撰写2021字最少的读书笔记，一篇1000字以上的学习心得。

　　2、开展“学习促发展、创新构和谐”征文活动。以“学习促发展、创新构和谐”为主题，开展读书征文活动。主要征集感受月活动期间要撰写读书学习的读书和心得体会，论述读书对工作和控制能力能力的促进和提高。征文体裁不限，推荐1至3篇征文稿件，7下旬交镇创先争优活动领导小组办公室。

　　3、开展求学推荐交流会。开展求学推荐交流会，要通过领导推荐、互相推荐好书等多种形式，在读书月活动期间确定一批优秀书目党员阅读。也可以根据自身优势，充分利用全体党员开展读书交流活动，着力培育学习型党组织。

　　（三）总结提高（7月30日——31日）

　　1、树立典型。各基层党组织要重点发现和宣传在中文娱活动读书涌现出的先进典型，弘扬爱书、读书、用书的良好风气，引导党员干部亲近书籍，掀起读书热潮。

　　2、认真总结。“干部读书月”活动结束后，要对活动开展情况成功进行认真总结，要对活动中的好经验和教训、好做法或进行认真提炼，需要进行对存在的关键问题和不足进行深刻反思。也要需要进行认真总结，并将总结报告于8月2日前报镇创先争优活动领导小组。

　　六、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。组织对“党员干部读书月”活动要高度重视、，切实加强对狠抓活动的组织党委，确保有专人负责。

　　2、广泛宣传，营造氛围。要充分发挥积极性、主动性和创造性，采用开辟专题、副刊等多种有效形式，大力宣传开展读书年活动的重要意义，宣传在活动中创造的新鲜经验、成功做法。

　　3、精心组织，创新载体。要以“创立学习型党组织”活动为载体，精心设计精心设计一些能体现嘉犁特色、能吸引群众参与的活动激发载体，努力增强读书社区活动的努力实效性，每个党员干部特别是更重要领导干部都要读一本好书。

　　4、搞好结合，注重效果。当前，我村正处于实现发展的关键时期，工作任务十分繁重。因此，要务必注重改进教育工作方法，突出重点，统筹兼顾，有机穿插，把开展“党员干部读书月”活动与“干部能力提升年”活动和“创先争优”活动有机结合起来，确保各项组织工作有序开展，学习取得实效。

　　5、加强督导，狠抓落实。读书月活动期间，村创先争优活动显现出来指导组将及时掌握活动顺利开展情况。要坚持高标准、严要求，力戒形式主义，确保不走过场，要及时上报开展读书月广泛开展活动的好经验、好做法。

　　读书学习社区活动实施方案（三）

　　为深入学习贯彻党的十八七有大精神，进一步大力推进学习型机关党组织建设，逐步变革提高机关党员干部服务转型升级、推动

　　科学知识发展的能力，根据市级机关工委关于继续开展读书学习活动的要求，结合我局实际，制定读书学习活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以建设学习型机关党组织、培养学习型老干部为目标，通过开展形式多样的读书讲课活动，引导党员干部深入基层学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，非常积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率，为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力拥护。

　　二、主要内容

　　每个机关党员干部今年至少要精读三本书：

　　1、上级党组织统一购入书本下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与当地政府角色定位》，其他党员干部温习功课《经济转型与当地政府角色定位》。

　　2、业务学习书籍。文化素质为切实增强全局人员的意识形态素养，进一步提高业务水平，今年以《休闲政策政治学》作为所推荐全局人员必读的专业书籍。

　　3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。

　　三、基本形式

　　读书学习活动坚持文艺活动生动活泼、联系实际、重在效果的原则，采取以党员干部半工半读为主、以一定一定的集中学习辅导或以的方式。通过举办机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等竞赛活动，激发读书党员干部的读书学习激情，提高读书教学质量，促进读书学习活动不断深入开展。

　　四、长效机制

　　1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关市政建设的主要内容，认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中，全局党员干部要人人制定读书学习计划，认真撰写读书笔记和心得体会。

　　2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改进。

　　3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一，积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。