校园环境建设内容8篇校园环境建设内容 学校环境建设方案 学校环境建设推行方案 校园环境建设是师生精神风采、思想方式、价值取向和行为规范的综合表现，是整个社会文化的重要下面是小编为大家整理的校园环境建设内容8篇,供大家参考。
篇一：校园环境建设内容
学校环境建设方案学校环境建设推行方案
校园环境建设是师生精神风采、思想方式、价值取向和行为规范的综合表现，是整个社会文化的重要组成部分，是友善校园的需要，也是提升教育内涵、促使教育可连续发展的重要路子。校园环境文化表现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机一致，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提升学校管理水平、为学生的健康成长创立优秀学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心欢喜的成长乐园。结合我校本质，特拟定《锦山中学校园环境文化建设推行方案》。一、指导思想
以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心，以服务全校师生为要旨，以素质拓展为目的，立足本质，突出特色，经过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力成立拥有我校特色的校园环境文化系统。二、整体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念系统、制度系统、视觉鉴别系统、整体和局部的文化创立进行合理的规划设计，确定校园环境文化系统的景观性、标志性、人文性、特色性、友善性，充分表现“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气味的平
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学校环境建设方案
安、文明、友善校园，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的印迹，每一处角落都有育人的功能。（一）创立浓郁文化气氛，提升校园环境文化品位。学校不不过是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可以忽视的。经过校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气味浓、文明程度高的气氛之中，使其耳擩目染地接受熏陶、碰到鼓舞。经过校园的绿化美化课程化，把确定成功人生的办学目标进行展现浸透，使全校师生熟知学校理念，依照行为老例，侧重养成教育，提升内在素质。（二）打造优雅校园环境，提升学校外面形象。以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以核查议论为目的，师生互动，集思广益，把学校装扮得布局合理、色彩友善、窗明几净、四经常绿，三季有花，用花园式的校园环境欢喜师生的身心，陶冶师生的情操，达各各处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化气氛浓郁的安全文明友善校园。三、目标任务1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培育学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外面形象文化为切入点，成立学校文化显性外形。
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4、以校本教研为路子，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为打破口，实现教育质量优秀化。四、机构设置（一）校园环境文化建设组：组长：仉洪广副组长：张国双成员：中层领导、班主任（二）职能职责1、拟定学校校园环境文化建设方案，依照方案组织指导教师睁开校园环境文化建设工作。2、检查班级教室文化、宿舍文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通知。五、推行细则（一）环境文化建设1、绿化、美化工作（1）由校园环境文化建设小组做好学校“两图一书”（即现状图、规划平面图、规划说明书）工作。（2）我校授课楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以合用、经济、雅观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。①在学校大门口两侧，摆设两盆绿色植物。
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②在学校正面栅栏内侧，种植花木。③学生授课楼前种植丁香。④授课楼上，合适摆放盆栽绿色植物。（3）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，如期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。2、学习、工作、生活环境（1）教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。各个办公室安装空调。学校更换所有的门。（2）对各功能室推行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习供应酣畅的环境。进行检查评比。
（3）教室文化静态文化①部署好教室卫生角。要求：用具归类摆放整齐。②清理学生课桌，做到一致、整齐、整齐。③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“通知栏”，主要用于张贴课
程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。成立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。本源可以自订、班订、教师供应、学生捐献等方式。④后黑板：左边为习作园地，展现学生的书法和美术作品、优秀作业等，激励学生，增添班级文化气味；力求内容丰富，风格爽朗，展现个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：光荣榜。⑤班级展现牌：班名。⑥左右墙壁：班级组织、名言警句、个性天地等。
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动向文化：①上好每周的班会课。完成学校的要求，尔后依照班级本质情况安排班会主题。②上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔录，掌握正确的读书方法。③每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展现活动；双周是“读书会”活动。④分组学习，互相促使，互相帮助，共同进步。⑤激励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活跃班级气氛，促使学生全面发展。⑥进行文明礼仪教育。（4）教师办公室文化①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。②张贴能代表本组教师学科特色、激励性语言文字，内容自定。③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教教学设计。④各种制度、资料文件张贴规范雅观。张贴《教师职业道德规范》。
（5）走廊文化①在层楼设置安全警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声闲步，注意安全。②在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。③课本剧剧照和明星照。（6）洗手间文化在洗手间的外墙画关于珍爱环境，讲究卫生的宣传画，写警示性口号，洗手间内卫生有专人管理，如期准时打扫、冲刷，表现各处育人的
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学校环境建设方案
理念。3、校园亮化校内、校园道路、公厕、授课楼、学生宿舍走道灯光设施及功能齐全，校园亮丽，窗明几净。（二）宣传文化建设1、宣传舆论（1）拟定有主题鲜亮、内涵丰富、富饶个性的校训、校风、教风、学风，教育理念，在合适的地址展现。设计制作校旗、校徽、校卡。①学校名称：锦山中学②校训：友善超越。③校风：文明、合作、务实、进步④学风：博学、善思、勤奋、求真⑤教风：敦学尚德、严教善导、求真务实、进步创新⑥六种精神：爱岗爱业的敬业精神，团结协作的团队精神，信心进步的创新精神，荣辱与共的爱校精神，进步向上的竞争精神，艰辛创业的创业精神⑦近期目标：面向全体学生，积极进行课程改革，认真贯彻民主教育、民主管理思想，以教育科研为先导，以提升课堂授课效率为中心，全面推行素质教育，全面提升学生素质，形成“民主友善、质量优越、个性发展”的办学特色。⑧办学目标：建友善校园、创一流校园、塑名牌教师、育合格人才（2）充分利用校园网站、广播站、宣传栏橱窗、花道文化长廊、校刊、板报、手抄报等文化载体，表现学校育人理念、办学特色，富饶文化气味。
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学校环境建设方案
①由学校信息技术人员制作校园网站，供应授课资源。②成立校园广播站。在校园广播站播报先进文化知识、先进个人事迹、科普知识。
③授课楼上：仰望星空，脚扎实地。④成立飞扬的青春管乐队和合唱团和课本剧表演社团；学校团委组织各班团支部创办手抄报、板报。（3）在各条道路、楼道出口成立表记牌、警示规范语。（4）制作安装激励性、永久性口号。（5）操场四周的墙壁上画有运动简笔画，表现运动、健康的主题。（6）成立校史室，展现荣誉，撰写校史。（7）学校图书室、阅览室、实验室设施设施完满，管理制度健全，管理规范。
①学校图书室、阅览室准时开放，方便师生借阅。②实验室要成立实验器材、药品安全规范管理制度，并做好登记管理工作。（8）学校开设校务公开专栏，如期向师生公开学校评先推优、职称评审、教职工绩效核查、重要决定的主要情况。（9）引导校园环境文化气氛健康向上，睁开形式多样的宣传活动。张贴交通安全、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册。2、教师利用教育授课活动进行宣传教育。（三）建筑及表记1、学校建筑面设有名称表记（1）建筑物名称表记
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（2）建筑升旗台。（4）安装体育健身器材。（5）建筑物及表记色彩搭配雅观，展现必然风格。（四）人文形象1、教师衣饰要整齐、大方、盛大、态度要平易可亲，经历充分，举止适度。2、学生向教师行礼问好时，教师要微笑道谢，并同时说“你好”。3、侧重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。（五）制度文化建设1、学校行政管理、德育管理、校园管理、授课管理、教研管理、考试评价、教师管理、卫生管理、后勤管理等管理制度健全。2、各处室及各种人员岗位职责明确。3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、“两操一活动”等管理制度健全，授课老例、考试工作、体卫艺工作、班主任教师议论、学生综合素质议论等制度健全，监察检查体系健全。4、教师爱岗敬业，勤奋工作，拥有优秀的师德师风。学生形成优秀的学习习惯和平常行为习惯，校风优秀，教育授课序次井然。（六）活动文化建设1、教师活动（1）举办教师论坛、青年教师才艺大赛、授课竞赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园环境文化。（2）学校党、政、工、团利用节假日，组织活动。（3）规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展现平台，经过升国旗、升
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校旗将教师的优秀形象展现给学生，将学生的风采展现出来。师心理健康，如期睁开活动。2、学生活动
（4）关注教
（1）坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话活动，进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
（2）组织睁开“三操一活动”（课间操、眼保健操和课外文体活动），每天很多于一小时的体育活动时间。
（3）学校如期举办体育艺术节、科技文化节，组织学生进行读书、读报、演讲活动，促使学生全面发展。加强师生礼仪教育。
（4）学校睁开班级、办公室文化建设评比活动。
（5）充分利用“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重要节庆日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，设计、睁开丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队等有特别意义的日子，睁开主题教育活动。（6）本着“自主发展、友善发展、全面发展”的要旨组织睁开丰富多彩学生主题教育活动、课外活动。（7）开发课外活动课程。（七）安全校园建设1、健全学校安全管理规章制度、安全事故应急工作有方案，加强校园治安管理，成立健全各种规章制度，保护公共序次。2、创新安全管理体系，完满门卫制度，来人来访登记制度，成立学校周边环境整改联席会议制度和安全监察员制度。加强门卫管理，把好校园治
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安第一关。3、睁开经常性应急演练，睁开安全教育、法制教育等活动。4、睁开安全隐患排查，检查应急灯、安全出口指示牌、消防器材，保证能正常工作。5、落实安全责任追究制度和核查奖励制度，推行分级管理，保证师生活动安全。6、门卫、值周教师、值班教师、值周领导加强巡逻，保护校园正常的学习、生活序次。
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篇二：校园环境建设内容
校园环境文化建设方案校园环境文化建设方案
>方案一：校园环境文化建设方案
我校位于历史文化名镇溱潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波荡漾的溱湖风景区和宁靖盐高速公路，为溱湖风景区到溱潼古镇必经之路，加强校园环境的美化，创设良好的育人环境,彰显具有地方特色的校园文化，是适应溱潼旅游业发展的需要，是全面实施教育现代化的需要，也是实施素质教育的重要载体。为此，就我校校园环境和文化建设构思如下：
总体要求：
具有浓郁的现代化教育气息，融入于溱湖风景、历史文化名镇氛围之中，让校园文化具有办学特色、地方文化和奋发向上的人文精神。校园环境具有水乡特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、整洁优美、文明优雅。
实施内容：
一、创建特色鲜明的校园文化环境
（1）营造健康优美的文化环境
苏霍姆林斯基说过："要使学校的墙壁也说话"。学校的办学思想、育人模式、校训、教风、班风、学风将以多种形式在校园内的墙壁上呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。根据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊内创设"文化廊"、"文化墙"，让每期校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏、团队宣传栏承载着宣传、激励、引导的作用。
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校园环境文化建设方案思想道德：用好班级小橱窗、"红星闪闪亮"评比栏、及时公布校园新闻、设计好宣传牌（节水、卫生、爱护花草等）。
文化素质：用好雏鹰电视台、红领巾广播站，及时更换教学动态展示栏、"《中小学教师职业道德规范》、《古镇俊杰风云榜》"等永久性的上墙，增强学校文化氛围。
特色教育：布置好陈列室，校园雕塑的主题、站牌其主要内容为：实小"发掘古镇资源，开展综合实践活动"、科技发明、小公民道德教育的校本特色；溱小则以乒乓球、象棋等校本特色为主。
安全教育：在校园醒目处出示警示牌，张贴《中小学生安全守则》等，精心设计警示牌上温馨的话语。
（2）优化格调雅致的外部环境
校园环境规划体现千年古镇的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角考虑周详，做到"春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿"。在和校园已有建筑协调统一的基础上，创造具有水乡特色的校园绿化景观。拟用较为丰富的庭园布置形式，尽量多地创造绿色生态的景观，在学校大门东侧，设计假山池沼、小桥流水，以涌泉、跌水等丰富多彩的水景形式来增加校园绿地活泼明丽的风貌，让学生们置身于充满美好、阳光的环境中，以达到缓解压力，释放身心的目的。
二、开展以人为本的校园文化活动
1、以学生为主体的校园文化活动项目有：
（1）成立校园广播站、雏鹰电视台，充分发挥学生的能动性，让学生自行组稿、编辑、录音、录像，自主完成节目录制的全过程。
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校园环境文化建设方案
（2）成立各种校园文化"小队伍"：如鼓号队、舞蹈队、莲湘队、校园集体舞队等。
（3）举办各种文体活动：继续举办一年一度的体育节、读书节、艺术节、英语节、庆"六一"系列活动（包括诗歌朗诵、校园集体舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等）。
2、以展示学校特色的文化活动项目有："绿色成长"系列主题实践活动、绘画创作展示、科技创作展示、书法创作展示、美术工艺品展示、学生获奖展示等，主要在班内布置。
3、以展示教师风采为内容的活动主要有：
（1）开展师德建设活动。继续开展"对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心"三心活动，使全体师生员工凝心聚力。
（2）提高教师团队精神。在教师中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样的文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。
（3）开展家校共育活动。每学期至少举行一次"一日开放活动""家长会"，邀请家长到学校参加听课、评课、听讲座，使家长了解支持学校的工作，形成家校共育的合力。
三、形成科学民主的学校管理机制
制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，将会"取之于民，用之于民"，更显出它的优越性，最后转化为全体教职工主动遵守的制度。在追求共同目标的驱动下，发挥广大教师的积极性，参与学校管理，自觉遵
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校园环境文化建设方案守各项规章制度，形成科学民主的学校管理机制。
1、全员参与管理
为使学校环境和文化具有时代特色，除建筑物、绿化等永久保存外，对反映特色建设和激励学生健康向上的校园文化不断改进。发挥大家的智慧，分片包管包换。
2、严格制度管理
制定《绿化管理》《景观灯管管理》等制度，加强对总务处的考核。对教师学生进行安全卫生、文明用语、行为习惯等量化考核，坚持一月一评，一学期一>总结。
四、制定切实可行的管理保障机制
1、统一思想。学校把贯彻实施《校园环境和文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。
2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部协助抓。
校园环境和文化建设组织机构名单：
组长：钱存亚；
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校园环境文化建设方案
副组长：徐存立、池兰凤、周新民
成员：张逸民、田成功、范同裕、赵存林、李文银、高来林、陈志明、杨杰、朱荣生、邹士萍、柳东宏
3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。
4、落实专人。德育校长、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。
5、保障经费。加大经费投入，把校园环境和文化建设经费纳入学校预算。
校园文化建设是一项系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。我们的校园建设,努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个"祥和、快乐、健康、幸福"的工作学习生活氛围，进一步提升学校办学品位，使学校的管理水平再上新台阶，迎接省教育现代化的验收。
方案二：小学校园环境文化建设实施方案
篇三：校园环境建设内容
校园环境建设实施方案为了全面落实教育局教育工作会议精神，进一步加强我校校园环境建设，强化环境育人的作用，根据我校环境建设实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强学校校园环境建设为重点，以全员参与校园环境建设为切入点，努力加强校园环境建设步伐，充分调动师生员工的积极性，充分发挥学校环境育人的功能，为师生创造人与自然和谐发展的校园环境，促进学生全面发展。
二、总体工作目标1．各校结合本校校园建设实际情况，制定校园环境建设工作实施方案，对校园重新规划。
2．继续开展种花、种树等美化绿化活动。今年我校在加强墙壁文化宣传教育的同时，在校园内植树（云中杨）100棵，栽种花卉1000株，，并进一步充实校园内各宣传栏的内容，开展让墙壁说话等活动；重点加强校园文化建设，增设永久性宣传板各四块、宣传条幅各10幅，班级的布置要精心设计，突出育人主题，力争上档次、够品味。3．继续开展“让校园飘溢书香，让读书成为习惯”活动。我校充分利用好自己的图书室、图书角的作用，创设浓郁的读书氛围，以“知荣明耻，从我做起”为主题开展爱读书，读好书活动。并评出读书活动先进单位和个人，予以表彰奖励。4．开展好行为规范养成教育活动，我校要抓住3、9月份的“学生行为规范养成教育”活动月这一契机，坚持经常性的行为规范教育活动，充分利用好校园广播、板报、主题班队会、升旗仪式等多形式、多渠道地向
学生进行诚信教育和礼仪教育活动。培养学生诚实守信的思想观和道德行为。
5．建立学校卫生日，实行日检、周查、周评比制度。三、工作要求1．提高认识，落实责任
各校要高度重视此项工作，提高对校园环境育人作用的认识，本着因地制宜，合理安排的原则，制定工作目标，落实方法和工作措施，尽量做到少花钱多办事，要从校长到教师，从教师到学生，落实工作责任，人人为校园环境建设做贡献。
2．校园净化的要求。我校要做到校园、教室、办公室整洁，无杂物，地面无垃圾、纸屑。窗明几净，墙面无污痕，无积尘，厕所保质经常性的清扫管理，定期消毒，等，给学生创造一个清新舒适的学习和生活环境。
3．美化、绿化、香化的要求：要做到树木、花草的合理搭配，注重整体效果，最大限度地利用校园空间、空地进行美化、绿化，保证新种植的花草树木的成活率，注重花草树木的规范管理。要设有警示牌，杜绝人为损坏，采摘的现象。
4．校园整体布局合理，设施完好，操场平整。有宣传栏，班级板报内容丰富，排版合理。国旗升降要正常化、制度化、规范化。国旗下讲话内容教育性强，形式生动活泼。
5．各校都要制定一套完整、详细、可行的环境管理实施方案，要将花草树木、绿地景点，室内外卫生分划给师生承包，责任到人，任务分解。
实行日常管理与定期集中整治相结合，日常检查和定期评比相结合。6．我校抢前抓早，利用好自身资源搞好花木繁育，广泛发动师生，人
人献计出力。四、具体工作措施1．加强领导，健全组织，我校要成立校园环境建设工作领导小组，加
强对此项工作的布署、检查、指导和总结。将工作抓到手上，落到实处，各校要强化自己的特点，创设不同品味的校园环境。
2．规范管理，强化机制我校严格开展工作，建立文明校园检查管理制度，保证建起来，管理好，留得住。做到管建结合，共创优雅和谐的校园氛围。
3．总结经验，培养典型我们将在年末，根据考核评估，总结校园环境建设工作情况，对工作中成绩优秀的班级和教师进行表彰奖励，树立校园环境建设的示范班级和典型先进个人，学习先进经验，带动全校环境建设工作的深入开展。扎实推进我校环境建设工作。五．领导组织组长:副组长:成员:
篇四：校园环境建设内容
我校认真贯侠彻执行党的教育方针积极适应青龙教育改革与发展的新诺形势先后在市政府和青龙教育局的正确领导和关心支持下通过深入细致地思想教育使广大教师对国家的教柢育形势特别是青龙教育的走势和学校的发展情况有了更薛为清醒的认识意识到目前要想使学校办得更好就必须诎以特色求生存以创新求发展M
校园环境文化建设方案
方案一：校园环境文化建设方案我校位于历史文化名镇溱潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波
荡漾的溱湖风景区和宁靖盐高速公路，为溱湖风景区到溱潼古镇必经之路，加强校园环境的美化，创设良好的育人环境,彰显具有地方特色的校园文化，是适应溱潼旅游业发展的需要，是全面实施教育现代化的需要，也是实施素质教育的重要载体。为此，就我校校园环境和文化建设构思如下：
总体要求：具有浓郁的现代化教育气息，融入于溱湖风景、历史文化名镇氛围之中，让校园文化具有办学特色、地方文化和奋发向上的人文精神。校园环境具有水乡特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、整洁优美、文明优雅。实施内容：一、创建特色鲜明的校园文化环境(1)营造健康优美的文化环境苏霍姆林斯基说过：“要使学校的墙壁也说话”。学校的办学思想、育人模式、校训、教风、班风、学风将以多种形式在校园内的墙壁上呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。根据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊内创设“文化廊”、“文化墙”，让每期校园黑板
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报、教学宣传栏、校务公开栏、团队宣传栏承载着宣传、激励、引导的作用。
思想道德：用好班级小橱窗、“红星闪闪亮”评比栏、及时公布校园新闻、设计好宣传牌(节水、卫生、爱护花草等)。
文化素质：用好雏鹰电视台、红领巾广播站，及时更换教学动态展示栏、“《中小学教师职业道德规范》、《古镇俊杰风云榜》”等永久性的上墙，增强学校文化氛围。
特色教育：布置好陈列室，校园雕塑的主题、站牌其主要内容为：实小“发掘古镇资源，开展综合实践活动”、科技发明、小公民道德教育的校本特色;溱小则以乒乓球、象棋等校本特色为主。
安全教育：在校园醒目处出示警示牌，张贴《中小学生安全守则》等，精心设计警示牌上温馨的话语。
(2)优化格调雅致的外部环境校园环境规划体现千年古镇的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角考虑周详，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”。在和校园已有建筑协调统一的基础上，创造具有水乡特色的校园绿化景观。拟用较为丰富的庭园布置形式，尽量多地创造绿色生态的景观，在学校大门东侧，设计假山池沼、小桥流水，以涌泉、跌水等丰富多彩的水景形式来增加校园绿地活泼明丽的风
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貌，让学生们置身于充满美好、阳光的环境中，以达到缓解压力，释放身心的目的。
二、开展以人为本的校园文化活动1、以学生为主体的校园文化活动项目有：(1)成立校园广播站、雏鹰电视台，充分发挥学生的能动性，让学生自行组稿、编辑、录音、录像，自主完成节目录制的全过程。(2)成立各种校园文化“小队伍”：如鼓号队、舞蹈队、莲湘队、校园集体舞队等。(3)举办各种文体活动：继续举办一年一度的体育节、读书节、艺术节、英语节、庆“六一”系列活动(包括诗歌朗诵、校园集体舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等)。2、以展示学校特色的文化活动项目有：“绿色成长”系列主题实践活动、绘画创作展示、科技创作展示、书法创作展示、美术工艺品展示、学生获奖展示等，主要在班内布置。3、以展示教师风采为内容的活动主要有：(1)开展师德建设活动。继续开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使全体师生员工凝心聚力。(2)提高教师团队精神。在教师中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样的文体活动，让师生在活动
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中感受到快乐，感受到温暖。(3)开展家校共育活动。每学期至少举行一次“一日开
放活动”“家长会”，邀请家长到学校参加听课、评课、听讲座，使家长了解支持学校的工作，形成家校共育的合力。
三、形成科学民主的学校管理机制制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，将会“取之于民，用之于民”，更显出它的优越性，最后转化为全体教职工主动遵守的制度。在追求共同目标的驱动下，发挥广大教师的积极性，参与学校管理，自觉遵守各项规章制度，形成科学民主的学校管理机制。1、全员参与管理为使学校环境和文化具有时代特色，除建筑物、绿化等永久保存外，对反映特色建设和激励学生健康向上的校园文化不断改进。发挥大家的智慧，分片包管包换。2、严格制度管理制定《绿化管理》《景观灯管管理》等制度，加强对总务处的考核。对教师学生进行安全卫生、文明用语、行为习惯等量化考核，坚持一月一评，一学期一总结。四、制定切实可行的管理保障机制1、统一思想。学校把贯彻实施《校园环境和文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下
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一心，齐抓共管。2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校
长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓;班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部协助抓。
校园环境和文化建设组织机构名单：组长：钱存亚;副组长：徐存立、池兰凤、周新民成员：张逸民、田成功、范同裕、赵存林、李文银、高来林、陈志明、杨杰、朱荣生、邹士萍、柳东宏3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任;班主任负责培训骨干学生。4、落实专人。德育校长、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。5、保障经费。加大经费投入，把校园环境和文化建设经费纳入学校预算。校园文化建设是一项系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。我们的校园建设,努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个“祥和、
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快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围，进一步提升学校办学品位，使学校的管理水平再上新台阶，迎接省教育现代化的验收。方案二：小学校园环境文化建设实施方案
为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。
一、指导思想突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。二、主题思路努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。三、具体做法1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙(校园西墙)上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画;在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动
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图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。
3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。
4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应;在3排教室的东屋山墙上和
4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。
5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。
6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。
7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。
8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。
9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。
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四、其它学校成立以--校长为组长，---、---、---为成员的文化环境建设领导小组，学校积极协调上级主管部门协调建设所需资金。方案三：校园环境文化建设实施方案一、指导思想校园文化是学校在教育教学和管理工作中表现出来的思维和行为模式，是学校内涵发展的精神底蕴，是实施素质教育的重要载体。加强校园文化建设，对办学目标、办学思路、校风校训、教风学风等内容进行准确定位，对体现学校的人文精神和办学特色，传承与发扬学校的优良传统，提高人才培养质量，增强学校核心竞争力，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。龙王庙希望小学自建设以来，各项工作逐步规范。我校认真贯彻执行党的教育方针，积极适应青龙教育改革与发展的新形势，先后在市政府和青龙教育局的正确领导和关心支持下，通过深入细致地思想教育，使广大教师对国家的教育形势，特别是青龙教育的走势和学校的发展情况有了更为清醒的认识，意识到目前要想使学校办得更好，就必须以特色求生存，以创新求发展。为了进一步加强校园文化建设，明确学校办学方向等校园文化内涵，激励广大师生的积极性，学校领导提出“关于
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进一步加强校园文化建设，规范办学指导思想的议案，决定把原来的校训“给我一片天空任你翱翔”改为“以特色求生存，以创新求发展。”并把剪纸、中华诗教、十六星级评比作为学校的办学特色。
二、建设项目(一)装修：(1)所有教室、楼道、门窗重新粉刷。(2)重建领操台，新建屏风。(3)修补校园破损之处。(二)绿化美化：栽树三、龙王庙希望小学校园环境文化具体设置总方案(校领导拿出设计后立即与主设计师交流布置，开动脑筋体现自主创新，布置的内容要与学校特色紧密联系)(一)装修：1、教室：教室全部粉刷，重新布置，要体现特色;门窗刷漆。更换所有班级班训;班班设展示台。2、楼道：上下楼道做成文化长廊：一楼是艺术长廊，二楼是文化长廊。3、校园整修：(1)校园围墙花墙以下全部磨光，绘制体育图标或名言警句。(2)重修领操台，用大理石铺面。
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(3)重新设计校园警示牌。(4)修屏风：在领操台东面修屏风，大理石刻校训“以特色求生存，以创新求发展”。(二)绿化美化：1、在草坪内栽风景树。2、挖掉校园垂柳，栽上龙爪槐或垂榆或紫花槐。(三)卫生实行日查、周评、月小结。四、布置原则要求：低：站在孩子的高度看;晰：主题突出，层次分明，内容颜色样式清晰;序：不显过于零乱，不画蛇添足;保洁：文化布置彻底结束后，进行彻底的保洁：五、校园环境文化建设分工总策划：曹春风督导：徐铁军宋文奎成员：各班班主任及工人师傅。方案四：北辰区中小学校园环境文化建设实施方案为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，整体推进我区中小学校园文化建设，提升学校办学品位，创建文明、平安、和谐的现代化校园，特制定本方案。
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一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以教育部、市教委有关加强中小学校园文化建设的要求为依据，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，彰显现代教育特色，提升校园文化品味，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展。二、中小学环境文化建设指导委员会主任：朱景瑜教育局副局长成员：丁静、刘宝泉、田秀红、杨树柱、张军、李恩勇顾问：刘学民、祈欣指导委员会下设校园文化建设综合协调工作组、校园文化建设策划工作组。1、校园文化建设综合协调工作组(自然景观建设)：职责：编制学校校园文化建设整体规划，审核、策划、设计校园文化建设理念、行为、视觉识别系统;负责校园文化建设的组织协调工作、校园物质环境文化的布局、选材、施工、造价。2、校园文化建设策划工作组(人文景观建设)职责：编制学校校园文化建设整体规划，审核、策划、设计校园文化建设理念、视觉识别系统;以校园精神、行为文化建设的设计为突破口，组织开展精神文化活动;印发、
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收集、整理校园文化建设过程的各类文件和档案材料。三、工作目标按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的
工作思路，总结区内外先进理念和做法，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用灵动打造环境，用环境提升文化，用文化推动内涵，力争XX年前，全区所有中小学均建设成校园环境优美、内涵丰富、文化氛围浓郁、人际关系和谐、特色文化鲜明的校园文化，使学校成为对外交流的窗口，宜居城镇的元素，育人成才的乐园。
四、实施原则1、教育性原则：要显示育人内涵，能给师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得教益，受到健康的熏陶和感染。2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，要整体规划，统筹兼顾，分步实施。要因地制宜、科学合理地布局校内教学区、活动区和生活区，要统筹考虑不同区(室)的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式。3、特色性原则：要因地制宜，因校制宜，结合办学特色，选择和编创具有创意的内容，形成富有个性的校园特色文化。4、人本性原则：坚持以人为本的思想，注重不同学段学生的差异，结合学生的年龄特点和接受能力，有针对性的
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开展校园文化建设。5、美观性原则。校园文化板面或宣传标语等，一定要
体现创新性，特别是要做到美观大方。从内容、板式到照片、颜色等，要设计新颖，不落俗套。
五、主要内容1、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。2、校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。提高绿化的文化品位，中片学校校园环境建设体现花园风格，农村学校校园环境建设要体现田园风格，有条件的学校可统筹兼顾。组织全校师生定期对全校花草、树木进行修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。3、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内
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或校园的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
六、实施步骤第一阶段：准备发动阶段(3月至6月底)。各校紧紧围绕“建设校园文化，提升学校品位”这一主题，进行宣传发动，提高师生对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和建设任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性和主动性。在广泛讨论、科学论证的基础上，围绕校园净化、绿化、美化三个方面，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设设计方案，于4月28日前报北辰区中小学环境文化建设指导委员会审核。第二阶段：研讨论证阶段(7月至8月底)。指导委员会根据各校上报的设计方案，组织实地论证、审核可行性.第三阶段：完善实施阶段(20xx年9月和XX年6月)。确定各校校园文化建设实施方案，各校依据实施方案实施校园文化建设。指导委员会定期检查活动的进程、重点难点工作以及各项措施的落实到位情况，指导各校校园文化建设活动顺利开展，确保各项工作扎实有序稳步推进。七、工作要求1、加强领导，明确职责。各中小学要成立以校长为组长的校园文化建设工作领导小组，加强对学校文化建设的领导，制定实施方案，明确职责，落实任务，确立校园文化建
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设“以人为本、环境育人”的工作思路和“整体规划、分项实施、逐步完善”的推进原则，有序推进校园文化建设各项工作。
2、精心设计，积极实施。各校要积极学习外地、外校校园文化建设经验，在此基础上，组织人员结合本校办学特色和校园实际，精心设计实施方案，并认真实施。同时要保证校园文化建设必要的合理的经费投入，并提高资金的使用效益。
八、其它环境文化建设指导委员会办公室设在教育局德育科，牵头负责日常工作，各校报送方案送至德育科1603室。
篇五：校园环境建设内容
校园环境文化建设方案>方案一：校园环境文化建设方案我校位于历史文化名镇溱潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波荡漾的溱湖风景区和宁靖盐高速公路，为溱湖风景区到溱潼古镇必经之路，加强校园环境的美化，创设良好的育人环境，彰显具有地方特色的校园文化,是适应溱潼旅游业发展的需要,是全面实施教育现代化的需要，也是实施素质教育的重要载体。为此，就我校校园环境和文化建设构思如下：总体要求:具有浓郁的现代化教育气息,融入于溱湖风景、历史文化名镇氛围之中,让校园文化具有办学特色、地方文化和奋发向上的人文精神。校园环境具有水乡特色,假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、整洁优美、文明优雅。实施内容:一、创建特色鲜明的校园文化环境（1）营造健康优美的文化环境苏霍姆林斯基说过："要使学校的墙壁也说话"。学校的办学思想、育人模式、校训、教风、班风、学风将以多种形式在校园内的墙壁上呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质.根据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊内创设"文化廊"、"文化墙”,让每期校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏、团队宣传栏承载着宣传、激励、引导的作用。思想道德:用好班级小橱窗、"红星闪闪亮"评比栏、及时公布校园新闻、设计好宣传牌（节水、卫生、爱护花草等）。文化素质:用好雏鹰电视台、红领巾广播站，及时更换教学动态展示栏、"《中小学教师职业道德规范》、《古镇俊杰风云榜》”等永久性的上墙，增强学校文化氛围。特色教育：布置好陈列室，校园雕塑的主题、站牌其主要内容为：实小”发掘古镇资源，开展综合实践活动”、科技发明、小公民道德教育的校本特色；溱小则以乒乓球、象棋等校本特色为主。安全教育:在校园醒目处出示警示牌，张贴《中小学生安全守则》等，精心设计警示牌上温馨的话语.(2）优化格调雅致的外部环境校园环境规划体现千年古镇的文化内涵，巧妙设计各景点,花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角考虑周详，做到"春有花,夏有荫,秋有果，冬有绿"。在和校园已有建筑协调统一的基础上，创造具有水乡特色的校园绿化景观.拟用较为丰富的庭园布置形式，尽量多地创造绿色生态的景观，在学校大门东侧，设计假山池沼、小桥流水,以涌泉、跌水等丰富多彩的水景形式来增加校园绿地活泼明丽的风貌，让学生们置身于充满美好、阳光的环境中，以达到缓解压力，释放身心的目的。二、开展以人为本的校园文化活动1、以学生为主体的校园文化活动项目有：(1）成立校园广播站、雏鹰电视台，充分发挥学生的能动性，让学生自行组稿、编辑、录音、录像，自主完成节目录制的全过程.（2）成立各种校园文化”小队伍”：如鼓号队、舞蹈队、莲湘队、校园集体舞队等。(3）举办各种文体活动：继续举办一年一度的体育节、读书节、艺术节、英语节、庆"六一”系列活动（包括诗歌朗诵、校园集体舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等）。2、以展示学校特色的文化活动项目有："绿色成长"系列主题实践活动、绘画创作展示、
科技创作展示、书法创作展示、美术工艺品展示、学生获奖展示等，主要在班内布置。3、以展示教师风采为内容的活动主要有：(1）开展师德建设活动.继续开展"对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使全体师生员工凝心聚力。（2）提高教师团队精神。在教师中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样的文体活动，让师生在活动中感受到快乐,感受到温暖。（3）开展家校共育活动。每学期至少举行一次”一日开放活动""家长会”，邀请家长到学校参加听课、评课、听讲座，使家长了解支持学校的工作，形成家校共育的合力。三、形成科学民主的学校管理机制制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度,将会"取之于民,用之于民"，更显出它的优越性，最后转化为全体教职工主动遵守的制度。在追求共同目标的驱动下，发挥广大教师的积极性，参与学校管理，自觉遵守各项规章制度,形成科学民主的学校管理机制。1、全员参与管理为使学校环境和文化具有时代特色，除建筑物、绿化等永久保存外，对反映特色建设和激励学生健康向上的校园文化不断改进。发挥大家的智慧，分片包管包换。2、严格制度管理制定《绿化管理》《景观灯管管理》等制度，加强对总务处的考核。对教师学生进行安全卫生、文明用语、行为习惯等量化考核，坚持一月一评，一学期一〉总结。四、制定切实可行的管理保障机制1、统一思想。学校把贯彻实施《校园环境和文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调,上下一心,齐抓共管.2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部协助抓。校园环境和文化建设组织机构名单：组长：钱存亚；副组长：徐存立、池兰凤、周新民成员:张逸民、田成功、范同裕、赵存林、李文银、高来林、陈志明、杨杰、朱荣生、邹士萍、柳东宏3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。4、落实专人。德育校长、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设.5、保障经费。加大经费投入，把校园环境和文化建设经费纳入学校预算.校园文化建设是一项系统工程,需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合,形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。我们的校园建设，努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个”祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围，进一步提升学校办学品位，使学校的管理水平再上新台阶，迎接省教育现代化的验收。方案二:小学校园环境文化建设实施方案为进一步贯彻党的十七大提出的”育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园,努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。一、指导思想
突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨,在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园,有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量.二、主题思路努力改善校园文化环境，因校制宜,突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。三、具体做法1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙（校园西墙)上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画;在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应;在3排教室的东屋山墙上和4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句,可采用书卷形式。5、为进一步改善环境,留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责.8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育.9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化,使校园环境文化与师生素质相配合。四、其它学校成立以—-校长为组长，--—、-—-、—--为成员的文化环境建设领导小组,学校积极协调上级主管部门协调建设所需资金.方案三：校园环境文化建设实施方案一、指导思想校园文化是学校在教育教学和管理工作中表现出来的思维和行为模式，是学校内涵发展的精神底蕴，是实施素质教育的重要载体。加强校园文化建设,对办学目标、办学思路、校风校训、教风学风等内容进行准确定位，对体现学校的人文精神和办学特色，传承与发扬学校的优良传统，提高人才培养质量，增强学校核心竞争力,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。龙王庙希望小学自建设以来，各项工作逐步规范。我校认真贯彻执行党的教育方针,积极适应青龙教育改革与发展的新形势，先后在市政府和青龙教育局的正确领导和关心支持下,通过深入细致地思想教育，使广大教师对国家的教育形势，特别是青龙教育的走势和学校的发展情况有了更为清醒的认识，意识到目前要想使学校办得更好，就必须以特色求生存，以创新求发展。为了进一步加强校园文化建设，明确学校办学方向等校园文化内涵,激励广大师生的积极性，学校领导提出”关于进一步加强校园文化建设,规范办学指导思想的议案，决定
把原来的校训"给我一片天空任你翱翔"改为”以特色求生存，以创新求发展。"并把剪纸、中华诗教、十六星级评比作为学校的办学特色.二、建设项目(一)装修：（1）所有教室、楼道、门窗重新粉刷。（2）重建领操台，新建屏风。（3)修补校园破损之处。（二）绿化美化:栽树三、龙王庙希望小学校园环境文化具体设置总方案（校领导拿出设计后立即与主设计师交流布置，开动脑筋体现自主创新，布置的内容要与学校特色紧密联系）（一）装修：1、教室：教室全部粉刷，重新布置，要体现特色；门窗刷漆.更换所有班级班训；班班设展示台。2、楼道：上下楼道做成文化长廊：一楼是艺术长廊,二楼是文化长廊。3、校园整修：（1）校园围墙花墙以下全部磨光，绘制体育图标或名言警句.(2）重修领操台，用大理石铺面。（3）重新设计校园警示牌。（4）修屏风:在领操台东面修屏风，大理石刻校训”以特色求生存，以创新求发展"。（二）绿化美化:1、在草坪内栽风景树。2、挖掉校园垂柳，栽上龙爪槐或垂榆或紫花槐。(三）卫生实行日查、周评、月小结。四、布置原则要求:低：站在孩子的高度看;晰:主题突出，层次分明,内容颜色样式清晰；序：不显过于零乱，不画蛇添足;保洁：文化布置彻底结束后，进行彻底的保洁：五、校园环境文化建设分工总策划：曹春风督导：徐铁军宋文奎成员：各班班主任及工人师傅。方案四：北辰区中小学校园环境文化建设实施方案为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，整体推进我区中小学校园文化建设，提升学校办学品位，创建文明、平安、和谐的现代化校园,特制定本方案。一、指导思想坚持以”三个代表"重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以教育部、市教委有关加强中小学校园文化建设的要求为依据,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,彰显现代教育特色，提升校园文化品味,丰富校园文化活动,构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展。二、中小学环境文化建设指导委员会
主任：朱景瑜教育局副局长成员：丁静、刘宝泉、田秀红、杨树柱、张军、李恩勇顾问：刘学民、祈欣指导委员会下设校园文化建设综合协调工作组、校园文化建设策划工作组。1、校园文化建设综合协调工作组(自然景观建设）：职责:编制学校校园文化建设整体规划,审核、策划、设计校园文化建设理念、行为、视觉识别系统；负责校园文化建设的组织协调工作、校园物质环境文化的布局、选材、施工、造价.2、校园文化建设策划工作组（人文景观建设）职责：编制学校校园文化建设整体规划,审核、策划、设计校园文化建设理念、视觉识别系统；以校园精神、行为文化建设的设计为突破口，组织开展精神文化活动;印发、收集、整理校园文化建设过程的各类文件和档案材料。三、工作目标按照”整体规划,分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路,总结区内外先进理念和做法，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用灵动打造环境，用环境提升文化，用文化推动内涵，力争2014年前，全区所有中小学均建设成校园环境优美、内涵丰富、文化氛围浓郁、人际关系和谐、特色文化鲜明的校园文化，使学校成为对外交流的窗口，宜居城镇的元素，育人成才的乐园。四、实施原则1、教育性原则：要显示育人内涵，能给师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识,获得教益,受到健康的熏陶和感染。2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，要整体规划，统筹兼顾,分步实施.要因地制宜、科学合理地布局校内教学区、活动区和生活区，要统筹考虑不同区（室）的育人功能,设计对应的文化内容和展现方式.3、特色性原则：要因地制宜，因校制宜，结合办学特色,选择和编创具有创意的内容，形成富有个性的校园特色文化。4、人本性原则：坚持以人为本的思想，注重不同学段学生的差异，结合学生的年龄特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设.5、美观性原则。校园文化板面或宣传标语等，一定要体现创新性，特别是要做到美观大方。从内容、板式到照片、颜色等，要设计新颖，不落俗套。五、主要内容1、校园的净化.大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的”脏、乱、差"现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序.2、校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主,花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境.提高绿化的文化品位，中片学校校园环境建设体现花园风格，农村学校校园环境建设要体现田园风格，有条件的学校可统筹兼顾。组织全校师生定期对全校花草、树木进行修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。3、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染.
六、实施步骤第一阶段:准备发动阶段(3月至6月底）.各校紧紧围绕"建设校园文化,提升学校品位"这一主题，进行宣传发动,提高师生对校园文化建设重要性的认识,明晰校园文化的内涵和建设任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性和主动性。在广泛讨论、科学论证的基础上,围绕校园净化、绿化、美化三个方面，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设设计方案，于4月28日前报北辰区中小学环境文化建设指导委员会审核。第二阶段：研讨论证阶段（7月至8月底）。指导委员会根据各校上报的设计方案，组织实地论证、审核可行性。第三阶段：完善实施阶段(20xx年9月和2014年6月)。确定各校校园文化建设实施方案，各校依据实施方案实施校园文化建设.指导委员会定期检查活动的进程、重点难点工作以及各项措施的落实到位情况，指导各校校园文化建设活动顺利开展，确保各项工作扎实有序稳步推进。七、工作要求1、加强领导,明确职责.各中小学要成立以校长为组长的校园文化建设工作领导小组,加强对学校文化建设的领导，制定实施方案,明确职责，落实任务,确立校园文化建设"以人为本、环境育人"的工作思路和"整体规划、分项实施、逐步完善"的推进原则,有序推进校园文化建设各项工作。2、精心设计，积极实施。各校要积极学习外地、外校校园文化建设经验，在此基础上，组织人员结合本校办学特色和校园实际，精心设计实施方案，并认真实施。同时要保证校园文化建设必要的合理的经费投入，并提高资金的使用效益。八、其它环境文化建设指导委员会办公室设在教育局德育科,牵头负责日常工作，各校报送方案送至德育科1603室。
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篇六：校园环境建设内容
学校环境建设实施方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。结合我校实际，特制定《锦山中学校园环境文化建设实施方案》。一、指导思想以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、总体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、
特色性、和谐性，充分体现“教育者的精心设计，受教育者的不知
不觉”，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承
东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做
到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到
品位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功
能。
（一）营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。
学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育
人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过校园的绿化美化课
程化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使
其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，
把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，
使全校师生熟知
学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。
（二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。
以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考
核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色
彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉
悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，
时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制
度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。
三、目标任务
1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制
度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以索质教育为突破口，实现教育质量优质化。四、机构设置
（一）校园环境文化建设组：组长：饥洪广副组长：张国双成员：中层领导、班主任
（二）职能职责1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境文化建设工作。2、检查班级教室文化、宿舍文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通报。五、实施细则
（一）环境文化建设1、绿化、美化工作
（1）由校园环境文化建设小组做好学校“两图一书”（即现状图、规划平面图、规划说明书)工作。
(2)我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划,以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。①在学校大门口两侧，摆设两盆绿色植物。②在学校正面栅栏内侧，种植花木。③学生教学楼前种植丁香。④教学楼上，适当摆放盆栽绿色植物。
(3)加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。2、学习、工作、生活环境
(1)教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。各个办公室安装空调。学校更换所有的门。
(2)对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。
(3)教室文化静态文化①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放整齐。
②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内
容。设立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。④后黑板：左边为习作园地，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：光荣榜。⑤班级展示牌：班名。⑥左右墙壁：班级组织、名言警句、个性天地等。动态文化：①上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。②上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。③每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。⑥进行文明礼仪教育。
(4)教师办公室文化①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学
篇七：校园环境建设内容
为了进一步营造赏心悦目的学习氛围校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念充分利用学校围墙宣传橱窗走廊黑板报等墙体空间综合运用文字绘画书法等手段通过板报组图展览故事连载等形式进行宣传其次举办师生书画比赛综合实践活动等提高校园文化的艺术和个性风格竭诚为您提供优质文档/双击可除
校园环境建设的具体措施
校园环境建设的具体措施学校是育人的场所，更应该是绿化美化的前沿，校园绿化美化，
能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
近几年来，我校以“创教育之心，育创新之人”为办学理念，围绕“走好科学教育发展之路，加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动，努力把学校建设成为“校园环境优美，育人氛围浓厚”的花园式学校。
一、成立校园环境建设和环保教育领导小组，以便加强对校园环境建设的领导和管理。
二、积极开展创建校园建设活动。
1.抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。
2.加强学生卫生习惯的管理，以逐步养成自我管理的习惯，创造整洁，有序的校园环境。
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3.开展全校性的校园环境教育活动，每年主要结合植树节(3月12日)、世界环境日(6月5日)、世界无烟日(5月30日)开展教育活动。
三、张挂各类图片，启迪学生美好的心灵，促进学生健康发展。
为了进一步营造赏心悦目的学习氛围，校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念，充分利用学校围墙，宣传橱窗走廊、黑板报等墙体空间、综合运用文字、绘画、书法等手段，通过板报设计、组图展览、故事连载等形式进行宣传，其次举办师生书画比赛、综合实践活动等，提高校园文化的艺术和个性风格。
四、基本标准
(一)校园净化
1.校园内教学楼、教师宿舍楼、学生宿舍、运动场、厕所等公共场所不得有粪便、垃圾、积水和卫生死角，楼角处无网状物，墙面整洁，无乱写乱画，无磁砖脱落、积尘、污垢现象。
2.教室内整洁、美观;教室天花板、灯管、标语等无积尘、无蜘蛛网;门窗无尘垢，玻璃明亮干净;桌椅洁净完好，要保持走廊、栏杆、
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墙壁、楼梯的清洁，做到无果皮、无纸屑、无烟头、无痕迹、无杂物。
3.学生宿舍做到无垃圾，无蜘蛛网，无苍蝇，被子干净，玻璃擦拭透明，不得随便画图或报纸粘糊窗户。
4.食堂做到每天两次清洗消毒，保证地面干净、卫生、无积水、无污垢、无残留餐饭、无苍蝇、无异味、无蜘蛛网;餐具做到一清二洗三消毒;从业人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到持证上岗，穿戴工作衣服。
5.公共厕所随时保持无纸屑、无蜘蛛网、无积水、定期进行清洗和消毒。
(二)校园规范化
1.校内车辆停放在指定地点。
2.办公室和会议室的陈列做到物品摆放规范、布局美观大方。
3.校内水，电等管线布置规范，无乱拉，乱接、乱悬挂等现象，地下铺设的管线不得有裸露现象。
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4.校园内不得张贴小广告，严禁任何单位和个人在校园内门前摆摊设点。
(三)校园绿化
1.校园绿化要规划合理、具有自身特点，体现教育性，观赏性、艺术性。
2.校园内有美观大方的花园、花台及花草树木，凡能绿化的地方都要绿化，并有一定档次。
3.校园绿化以植物造园为主，乔、灌、花、草配置合理，洁净美观。
4.校园绿化做到修剪管理规划，校园内植物生长良好、无病虫害，无枯枝枯叶，做到校园内春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。
五、具体措施
1.成立组织领导机构，建立工作职责，制定建设实施措施，落实建设的所需经费。
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2.学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
3.加强对绿化成果的管理、养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，无杂物，无病虫害标准。
4.努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。
魅力的校园需要我们共同的维护，文明的校园需要我们共同来创件，让我们每一个人伸出双手，关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、平安、健康、文明和谐的乐园。
**职业技术学院
20XX年*月**日
篇八：校园环境建设内容
校园环境建设实施方案校园环境建设实施方案为了提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设围绕“万物皆育人”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际，经校领导班子研究决定，特制定校园文化建设实施方案如下：一、指导思想贯彻“十七大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。二、组织机构组长：副组长：成员：__三、建设目标1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，培养“四有”新人。2、以良好的校园文化鼓舞激励学生，以独特的氛围影响熏
陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。
3、以学生为主体，加强校风、教风、学风建设，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。
4、加强精神文明建设，通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。
四、具体措施1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，制定切实可行的实施方案，抓好落实。3、加大对校园文化建设的资金投入，加强校园环境整治和综合治理。4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育活动。5、以弘扬中华民族传统美德为重点，组织师生开展“孝敬父母，学会感恩，关爱社会，报效祖国”活动。6、加强对师生进行社会主义荣辱观教育，深化民族精神月
教育活动。7、加强教育教学管理，巩固课改成果，建立完善各项规章
制度，建立考核激励竞争机制，不断推动校园文化建设工作向前发展。
五、基本要求1、加强校园文化建设要根据本校特点，时代特点，有机吸纳，科学规划，合理布局，形成独特风格。2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现实效性。3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，抓好落实。4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展。__小学校园环境建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想
以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：王仕书副组长：潘海湾、莫兴国、张光祥成员：徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：(1)室外环境布置。校门外侧设立文化宣传牌，大门左侧悬挂禁止带零食入校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教学楼外墙书写“尊师、爱校、奋发、进取”的校风，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有本民族特色文化。(2)班级环境布置。“三表”(时间表、课程表、值日表、)，张贴在各班教室，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口书写的是本民族文化特色，黑板正上方有激励学生进取的标语，，两侧设有名言警句和民族文化，每个教师摆放文具柜，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。(3)不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
(4)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
(5)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
(10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路!”口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。一直以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。
五、实施步骤第一阶段(7——8月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。第二阶段(9——10月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。第三阶段(11——12月)查漏补缺，改建校园，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。第四阶段(1——4月)反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。第五阶段(5——7月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“樊学”小学一定会成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确!办学条件更加优越!办学质量更进一步。校园环境建设实施方案学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学
校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。
一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求真〃励学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。二、总体目标我校学校文化建设以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。
三、主要内容学校文化建设是一项系统工程，主要包括学校的理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化等方面，它是学校教育的重要组成部分，是社会主义精神文明在学校的具体体现，具有强大的教育引导功能和无声感染作用。1、打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把学校文化建设看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。2、树立视觉文化，彰显学校形象品牌学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行形象宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。视觉系统由基础部分和应用部分组成，其中核心基础部分包括校徽、标准字、标准色。应用部分包括学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、环境系统等为主要内容的诸多应用要素。3、美化环境文化，构建人文生态校园环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划，并根据相
应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设品位要高，要适应时代的要求，要立足实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。要特别重视人文环境的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等学校文化设施的作用，不断完善图书室、阅览室等设施设备，让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。搞好教室文化和活动场所文化，为学生提供一个相互学习和交流的平台。学校总体上要做到让校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。
4、优化行为文化，实现学校创新发展学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校教育教学管理工作都是要通过一定的行为和有组织的活动来进行的，并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化。学校首先通过建设规范完善的制度，打造行为文化，促进师生的健康成长。学校的各项管理制度既是广大师生的行为准则，又是学校文化的重要内容和表现形式。学校要建立健全和不断完
善管理制度，做到依法治校，依法执教，科学规范，体现公平、公正、公开原则。学校要加强民主管理、自主管理的规范化建设，体现以人为本的办学理念。要积极实施廉政文化进校园活动，加强学校党风廉政建设。要通过规范化的制度、民主化的管理、科学化的决策，促进广大师生良好行为习惯的养成，培养师生高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。其次，学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学校行为文化建设。按照师生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。
活动形式要体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合，突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性、教育性，有利于培养和提高学生的综合素质，有利于培养学生科学的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生良好的校风、学风、班风，有利于体现校园精神文化的内涵和实质;要充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动;要坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育;要充分发挥德育基地的教育功能，坚持走出去、请进来，对学生进行革命传统教育和人生理想教育;要保证学生每天一小时阳光体育活动，使学生既放松身心，增强体质，又增强对同学、对集体的情感。充分发挥少先队在学生自我教育、自我管理中的作用。强化学校科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各类兴趣小组并积极开展活动，活跃校园文化生活。
