教师师德师风考核办法内容18篇教师师德师风考核办法内容 教师师德师风考核制度 淮北市梧南小学2012-09—01 教师师德师风考核制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范下面是小编为大家整理的教师师德师风考核办法内容18篇,供大家参考。
篇一：教师师德师风考核办法内容
教师师德师风考核制度淮北市梧南小学2012-09—01
教师师德师风考核制度
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行
为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象,
使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风
貌.根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际,特制定
师德师风考核评比细则.具体内容如下：
一、师德考核领导小组
组长:葛爱民成员：纵栋梁周宜楼
刘子军
二、师德考核评分细则
(一)依法执教（10分）
1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早
退.如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,一次扣2分。
2、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务
（如:捐款、捐物不主动）;无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种
会议、外出大型活动等）.每次扣2分。
（二）爱岗敬业（30分）
1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象
的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动,
对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事.每次扣5分。
2、教学认真负责，认真钻研教材,严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。（三）热爱学生(10分）
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次或举报查实.一次扣3分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。（四）严谨治学（10分)
1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分.（五)团结协作（10分）
1、同志之间应相互尊重，相互理解,相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情.
3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道,
逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。
以上情况每出现一次扣10分。（六）尊重家长（10分）
1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。
2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访,合理处理家长的反馈意见,与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。
3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。（七）廉洁从教(10分）1、不得巧立名目乱收费。2、不能强制学生推销学习资料。3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。
4、不以任何名义收取学生家长的礼物。发现一次扣5分.(八）为人师表（10分）1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动,规定应参加的,缺一次扣2分。
2、仪表端庄,穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋,服装打扮应符合教师身份。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中,时刻树立良好的教师形象.4、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容,严禁网上聊天和游戏。如：以上造成极坏影响的,取消各种评优资格。三、考核原则、方法及考核等级确定1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一,问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明,激励及时。2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核,年终汇总,纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为优秀,80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。四、师德考核考评办法1、综合考核评分(由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评,百分制)占20％；学生测评(由学校考核领导小组进行）占15％；家长测评(由学校考核领导小组进行）占15％；教职工互评占30%；支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。2、在师德评价中,对发生以下问题之一的，实行一票否决,视其师德为不合格，并视其情节予以处理。（1）对违反师德标准后果严重,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的.（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。（3)因工作失职,导致恶性事件的.
（4）教师本人无故旷工的。五、评价结果的运用1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先.
2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分.3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进,从师德优秀者中产生。4、师德评价不合格者,同年度不能晋职晋级，不能评优评先。5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者,学校可以解聘
篇二：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核方案师德师风考核方案（一）为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核方法。（一）、考核的原则１、考核要坚持客观、公正、精确、民主、公开的原则。２、全面考核、注意良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。３、考核分为平常考核和年度考核；年度考核以平常考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平常考核工作；学校领导要专心发觉教师师德师风方的表现。４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参与考核。（二）、考核的内容和标准１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关
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心学校和《Y市中小学教师师德建设十个不准》为内容。2、标准：见《考核标准对照表》3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分
130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。
４、有下列状况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不听从组织安排，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。
5、有下列状况之一者，当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、卑视学生及体罚或变相体罚学生；污辱学生人格和训斥、指责、污辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；
在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；经常无
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教案上课；随便停课及组织学生参与未经批准的集会和其他商业
性活动。（三）、考核的组织管理1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主
要能部门负责人参与，领导学校的考核工作。学校考核领导小组办公室设在校长办公室。２、学校考核领导小组的职责是：依据有关文件和学校规定，制定学校考核方法并指导师
德师风年度考核实施方法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话状况，发觉问题予以指导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。
3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必需根据规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必需予以严肃处理。
（四）、考核的方法和程序１、教职工的考核，由考核小组进行，实行平常考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。２、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核
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一次。年度考核一般支配在每年的7月份进行。４、年度考核的基本程序是：根据本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细
则；教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组，在平常考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体争论，打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。
５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参与工作或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务人员；骨干教师。
6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。
７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。
８、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。
（五）、考核结果的效力１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。若无特别状况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参与学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。
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２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：根据有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。
３、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；
4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。
师德师风考核方案（二）一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理方法》、《X省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制》等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素养教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的职业抱负，不断提高思想政治素养和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满足的中小学教师队伍。二、考核原则1.重在规范、教育为主。师德考核是教师年度、绩效考
篇三：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核制度2021年师德师风考核制度（通用7篇）
师德师风考核制度1
为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构
成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则
1、劳动纪律
①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习
分。
①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质
①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定
①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。
③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。
④本制度解释权为学校行政。
师德师风考核制度2
施。
一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实
二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。
三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。
五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零
分。
2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5
3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。
4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。
5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
分。
6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣
7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。
8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。
七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。
师德师风考核制度3
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
师德师风考核制度4
为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。
3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的`竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。
8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
10、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
师德师风考核制度5
为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。
一、有计划，有目的地组织政治理论学习。
二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。
三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。
四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。
处。
五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实
六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。
七、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德
师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。
八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。
九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体现。
以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。
师德师风考核制度6
为加强师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定《xx实验小学师德师风建设制度》，全体教职工应在以下方面认真履行职责：
1、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
2、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
3、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。
4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
5、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
6、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。
7、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。
9、遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。
10、全体教师在任何场合都应该注意自己的师表形象，使用文明语言，作风正派，彬彬有礼，衣着整洁得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
11、凡出现师德师风差的教师，影响教师形象的，对当事人给予全校通报批评，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严重者，报请上级部门给予政纪处分，直至法纪处理。
12、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！
师德师风考核制度7
为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：
一、加强师德修养，注重师表形象。真正做到学为人师，行为示范。
二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。
三、刻苦钻研业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作争先创优，不断提高教育教学质量。
四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通。
五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动。
六、严格执行“一费制”收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务。
七、和同事和睦相处，不造谣生事、匿名诬告；不相互攻击，恶语伤人。八、严禁违犯《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省教师“六个严禁”》和《上饶县中小学教师“五条禁令”》。
九、严谨治学，诚信治学，教研论文不抄袭或拼凑，不剽窃他人成果。
十、若因师德师风问题而受处分，年度考核扣分或定为基本称职、不称职或被辞退或不再聘用，不怨天尤人。
篇四：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核方案（征求意见稿）为了增强师德师风建设，提升师德修养，强化教师职业道德规
范、爱岗敬业、乐于奉献的精神，根据《教育局关于师德师风专项整治活动实施方案》和《国务院关于增强教师队伍建设的意见》，结合教育部颁发的“六条禁令”和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，制定本考核方案。一、师德师风考核小组：
组长：敖吉清二、考核时间：考核在每年11月20日前实行。
三、考核对象：本学校在岗教师。四、考核内容和评分细则(附后)五、考核方法、步骤：1、考核实行百分制，学生评议（含学生家长）占20%，由学校组织考核；考核小组考核占80%，根据《腾克中心校师德师风考核内容和评分细则》组织考核。2、考核由学校考核小组组织实行，分学生（家长）评议、考核小组考核两部分。
学生（家长）评议：以班级为单位实行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班实行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其实行评议；学生不能评议的对象，学生评议可改由教师评议；学
生评议要允许家长参与。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相
关记录，组织考核，并结合学生评议实行综合分析，对每个教师作出客观评价。3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布。4、考核完成后，填写《师德师风考核表》中学校意见及结论、本人意见，确定为基本合格、不合格等次的人员。六、考核等级：考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。凡有以下情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。2、违反计划生育相关禁止性规定的。3、违反社会治安综合治理相关规定，造成严重社会影响的。4、严重违反党风廉政建设规定的；5、传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动，发表不正当言论，散布谣言，故意损坏教育形象，造成严重社会影响的。6、向学生或家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重
社会影响的。7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。8、品行不良，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、猥亵或与学生发生性行为，影响恶劣的。9、有吸毒、参与地下“六合彩”、商品传销、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。10、组织和参与有偿家教、违规补课，为其他补课机构推荐生源或提供便利条件，严重影响教育形象的。11、向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务，严重影响教育形象的。12、违反规定组织学生订购教辅材料，擅自增加收费项目或提升收费标准向学生收取服务性费用和代收费，影响教育形象的。七、考核结果的使用：1、建立个人师德师风档案。作为对教师实行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升高一级教师职务。3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者；师德师风考核不合格者，年度岗位目标考核只能定为合格以下等次。
4、对师德师风优秀者学校可推荐任职,提拔使用；对师德师风考核不合格，屡教不改者，可由学校建议，报请教育局研究后予以交流，情节严重造成恶劣影响的，可按《教师法》中相关规定实行处理。5、每学年，将根据本方案考核教师得分情况，按教职工的10％评选师德标兵（纳入学校综合考核中），并在其中评选出旗级师德标兵。
腾克中心校师德师风考核细则（征求意见稿）
项目
分值
具体内容及评分标准
评分办法
1.课堂内外散布消极言论，对学生产生错误导向，每次-1分；热爱祖国5分
2.不执行上级、学校依法作出的决定和决议者，每次-2分。
调查学生学校评估
爱国守法
3.守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容，调查学生
（15分）遵守法规5分每次-1
4.弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者，每次-1分。
教师评估
5.散布封建迷信言论或参与封建迷信活动，邪教活动者，每次-1分；依法执教5分
6.压制批评、打击报复者，每次-1分。
调查学生调查学生
7.认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，对工作不推卸敷衍塞责（3学校评估
履行职责3分分）。
8.不教育管理学生，致使学生重复出现同类违纪-0.5一-3分；
调查学生
9.上班或上课迟到、早退每次-1分；旷课每节-5分，请假一天-6分，旷工查签到本*
每天-10分
10.未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动，每次-2分；现场计分*
爱岗敬业遵章守纪5分11.在教学区、学生宿舍吸烟，每次-1分；上课听mp3每次-3分
调查学生*
（15分）
12.非周末或假期实行打麻将、玩扑克牌等活动，每次-2分；上班时间打麻检查为准*
将、玩扑克牌，每次-5分。上班时间上网玩游戏、聊天、每次-3分
13.在政治学习、升旗仪式、开会或上课时拨打每次-1分；
现场计分*
14.认真备课、批改作业、耐心辅导学生，认真组织考试考核（4分）。检查计分
上课情况4分15.不认真备课或批改作业、试卷，每次-1一-5分。无教案上课，每次-5分；检查计分*
家校互通3分16.积极向家长宣传科学的教育理念和方法。（3分）
调查家长
17.尊重学生的人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的
关爱学生5分
调查学生
新型师生关系，保护学生合法权益
18.对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学
注重个性5分
调查学生
生，不偏爱学生。正视学生差异，注重学生的个性发展。
关爱学生
19.讽刺、挖苦、歧视、谩骂学生；体罚或变相学生；不准确对待学生的意事后评估*
（15分）
见或建议，并造成不良影响，每次-5分；
20.随意停课及参与商业性活动，每次-8分；停课让学生出教室，每人次-3
学校检查
重视安全5分分。
21.向学生乱收费、乱罚款，每次-5分；
学校检查
22.向学生销售书籍教辅资料或商品，每次-5分；
学校检查
23.工作不负责任或没有预见到，造成学生身心伤害事故的，每次-5—-10事后评估*
分。
24.公布学生的考试成绩和名次，每次-2分；擅自停上体育课或占用课外活
素质教育3分
学校检查
动时间，每次-1分
因材施教3分25.循循善诱，诲人不倦，对学生提出的问题不认真答难解惑，每次-1分调查学生
教书育人品行培养4分26.教育失职或方法不当，造成学生不思进取或沉溺游戏者，每人次-3分调查学生
（20分）
27.学生课外作业过重，危害学生身心健康或在社会造成不良影响者，每发
减负措施3分
调查学生
现一次-1分；私自搞各科竞赛，每次-1分。
评价改革3分28.实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法，缺失一次-1分。调查学生
29.学生评教满意率低于80%者，每低5个百分点-1分。上课学生意见大，
教学效果4分
每期测评
经教育未改正的-2分
30.违反社会公德或师德规范，每次-1分；聚众赌博或参与封建迷信活动，
情操公德4分
学校检查
每次-1分
衣着举止4分31.言行不文明、衣着不整、仪表不端，每次-1分
学校检查
32.同事之间发生吵架、打架等每人-2分，对主要责任者-4分；
事后评估*
33.背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人，每次-5分；
事后评估*
为人师表（20
34.喝酒后进教室或坐着上课，每次-1分
调查学生*
分）
团结协作5分35.办公室或负责的卫生区卫生差，经指出没有改正的，每次该办公室集体学校检查
-1分；
36.粗暴训斥、侮辱家长，每次-2分；
调查家长
37.其他影响学校声誉、形象的言行，每次-1—-5分
事后评估*
38.向学生或家长索要、收受礼品、礼金，每次-5分，擅自强行向学生推销
廉洁奉公7分
调查学生
各种报刊资料、教辅用具或其他商品，每次-5分
积极进取3分39.不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分。
学校检查
终身学习坚持学习4分40.没有学习笔记或不全者，-1分（15分）总结反思4分41.不参加校本研修活动-1分；不写教学反思-1分；
学校检查学校检查*
培训交流4分43.不参加规定的专业培训，每缺一次-1分
学校检查*
篇五：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核办法一、指导思想实施中小学教师师德师风考核,激励和引导广大教师以"学为人师、行为世范"为行为准则,积极践行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,规范从教行为,全面提高教师队伍整体素质,树立教师队伍良好形象,重塑"师道尊严"。二、考核原则1、坚持以人为本、激励为主的原则。2、坚持定性与定量相结合,平时考核与年度考核相结合的原则。3、坚持公开、公正、民主的原则。4、坚持奖优罚劣,促进发展。三、考核对象全体教师四、考核内容考核的主要内容分为贯彻立德树人思想、遵守规章制度、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表共八个方面。五、考核形式学校师德师风考核实行百分制,分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。师德考核工作实行平时考核与学期末考核相结合的方式,平时考核根据日常教学教学工作管理进行据实记录,全面考核安排在学期末进行,学年汇总综合评定。六、考核程序〔一学校制定师德考核细则
1/3
〔二成立领导小组〔三自我总结〔四民主评议1、教师互评〔占总分的30%>2、学生评议〔占总分的20%>3、家长评议〔占总分的10%>4、学校领导小组评教师〔占总分的40%>〔五汇总反馈七、考核等次设定教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个。各等次的基本标准是：优秀：考评总分90〔含分以上；合格：考评总分75—89分；基本合格：考评总分60—75分；不合格：考评总分60〔不含分以下。凡有下列情形之一者,本学年度师德师风考核应确定为不合格：1、品行不良,侮辱学生,体罚或变相体罚学生,严重损害学生身心健康,造成不良后果的。2、违规收费,向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的,情节严重的。3、传播有害学生身心健康的思想,参与"黄、赌、毒"和迷信活动,造成不良影响的。4、工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,教育教学效果低下,引起学生〔家长强烈不满的。
2/3
5、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的,造成恶劣影响的；
6、擅自停课、调课或请人代课的,违反规定,情节严重的；7、在课堂上吸烟或酒后上课的、上课期间接打手机、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏,影响恶劣的；8、因擅自离岗、离职、工作失职造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。9、其它违背社会公德、教师职业道德和违法违纪等行为,造成不良影响和严重后果的。
3/3
篇六：教师师德师风考核办法内容
教师师德师风考核细则贺兰县中小学教师师德师风考核细则项目考核主要内容得分考核小组评分依法执教10全面贯彻党的教育方针自觉遵守国家的法律法规社会公德和学校的规章制度不得有违背党和国家方针政策的言行贺兰县中小学教师师德师风考核细则
序号项目
考核主要内容
评分要点
有违背党和国家方
全面贯彻党的教育方针,自觉针、政策的言行，视
遵守国家的法律法规、社会公情节扣1-10分。参与
依法德和学校的规章制度,不得有群体越级上访，在工
违背党和国家方针、政策的言作日内饮酒，其它时
执教
1
行。不群体越级上访，不在工间酗酒、赌博，一经
10分
作日内饮酒，其它时间不酗查实扣10分；工作日酒、不赌博。不在网络上娱乐、内在网络上娱乐、聊
聊天、炒股，不影响和妨碍他天、炒股，影响和妨
人工作。
碍他人工作，视情节
扣2－5分。
自评考核得分小组
评分
热爱学校，关心集体。严格遵
爱岗守学校规章制度，自觉维护学
敬业校教育教学秩序。上课做到不
2
迟上、不早下、不拖堂，不私
10分自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。
经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分；上课时擅自离开课堂1次扣2分；不服从学校工作安排扣5-10分。
严格执行国家课程计划和课随意增减课时扣2分；
程标准，不随意增减课时。积不备课、无教案上课1
极参加教科研活动。树立终身次扣2分；不积极参
严谨学习思想，积极参加教师继续加教科研活动扣1-5
治学教育，熟练掌握现代教育技术分；无教学成果或教
3
手段。严格遵循教学规律和特科研论文扣2分；未
10分点，切实做好备课、上课、批完成年度继续教育学
改作业、命题、阅卷等教学环时学分扣1-5分；出
节。不敷衍塞责，严谨治学，现严重教学事故扣10
精益求精，杜绝教学事故。分。
1
序号项目
考核主要内容
评分要点
关心爱护全体学生，尊重学生讽刺、挖苦、歧视、
的人格，平等、公平对待学生。辱骂学生，师生关系
热爱
学生对学生严格要求,耐心教导，紧张,视情节扣5-10
4
不讽刺、挖苦、歧视学生，不分；体罚或变相体罚
体罚或变相体罚学生，保护学学生扣5-10分；情节10分生合法权益，促进学生全面、严重的直接定为不合
主动、健康发展。
格。
自评考核得分小组
评分
散布不良言论，诋毁
谦虚谨慎，尊重同志，相互学
学校和同事声誉扣团结习，相互帮助，维护其他教师
5
分；不听劝阻，与同
协作在学生中的威信，同事之间有
5
事争吵打斗，视情节意见，不吵不骂，不背后议论，
扣5-7分；背后议论,
7分不拨弄是非。关心集体，维护拨弄是非，经查实扣
学校荣誉，共创文明校风。
1-7分。
尊重主动与学生家长联系，认真听不与学生家长沟通,
取意见和建议，取得支持与配家长
视情节扣1-5分；训
6
合，积极宣传科学的教育思想斥、指责、刁难学生
和方法，不训斥、指责学生家家长，与家长发生顶
8分长。
撞，视情节扣5-8分。
在课堂上吸烟、接打
模范遵守社会公德，自觉维护
教师的良好形象。衣着端庄大手机1次扣3分；酒
方，语言文明规范，待人礼貌后上课1次扣5分;语
为人
言粗俗，不讲文明礼
热情，办公环境整洁。不化浓
7
师表
妆，不染怪发，不在教室、会貌,违背社会公德，损害教师形象，视情节
场和学生面前吸烟，不在校园
10分内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，扣5-10分；参与封建
不在课堂上开启和使用通讯
迷信和邪教活动扣10
分，情节严重的直接
工具。
定为不合格。
2
序号项目
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
积极参加“修德、孝德、诚德、
爱德”建设工程，培养良好的道有违背“四德”言行且德素养和行为习惯。为人谦造成不良影响的,视情
道德逊，尊重同志，乐于助人，敢况扣1-8分；恣意妄
素养于批评和自我批评。诚实守
为、无理取闹、恶语中
8
信，言行一致。不恣意妄为、10分伤、惹事生非，经查实
无理取闹、恶语中伤、惹事生非。不扣1-5分；扶危济困、
计较个人名利。热心公益事业，乐于见义勇为加
扶危济困，见义1-10分。
勇为。
严以律己,作风朴实。不乱收廉洁费，不向学生和家长推销课外从教书刊、教辅材料、学习用品，
9
不组织参加有偿家教或辅导，10分不向家长索要或变相索要财
物。
向学生推销学习资料和商品；强迫学生接受餐饮等经营性服务；组织或参与有偿补课和有偿家教；以各种借口向学生及家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接定为不合格。
工作实效
10
15分
课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成
绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内
各项工作成绩突出。
课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分；学科统测、中高考低于全县平均分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按学校类别加1-15分；学科竞赛获奖按级别
加1-5分；获得各类先进个人称号按级别加1-5分。
注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。
3
篇七：教师师德师风考核办法内容
贺兰县中小学教师师德师风考核细则序号
项目
考核主要内容
评分要点
》
自评考核得分小组
评分
有违背党和国家方
全面贯彻党的教育方针,自觉针、政策的言行，视
遵守国家的法律法规、社会公情节扣1-10分。参与
依法德和学校的规章制度,不得有群体越级上访，在工
违背党和国家方针、政策的言作日内饮酒，其它时
执教
1
行。不群体越级上访，不在工间酗酒、赌博，一经
·
10分
作日内饮酒，其它时间不酗查实扣10分；工作日酒、不赌博。不在网络上娱乐、内在网络上娱乐、聊
聊天、炒股，不影响和妨碍他天、炒股，影响和妨
人工作。
碍他人工作，视情节
扣2－5分。
热爱学校，关心集体。严格遵]
经常迟到、早退、旷
爱岗守学校规章制度，自觉维护学
敬业校教育教学秩序。上课做到不课视情节扣1-5分；上
2
迟上、不早下、不拖堂，不私课时擅自离开课堂1
10分
自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。
次扣2分；不服从学校工作安排扣5-10
分。
序号
项目
考核主要内容
评分要点
》
自评考核得分小组
评分
严格执行国家课程计划和课…
程标准，不随意增减课时。积随意增减课时扣2分；
极参加教科研活动。树立终身不备课、无教案上课1
严谨学习思想，积极参加教师继续次扣2分；不积极参
治学教育，熟练掌握现代教育技术加教科研活动扣1-5
3
分；无教学成果或教手段。严格遵循教学规律和特
10分
点，切实做好备课、上课、批
科研论文扣2分；未完成年度继续教育学
改作业、命题、阅卷等教学环
节。不敷衍塞责，严谨治学，时学分扣1-5分；出现
精益求精，杜绝教学事故。严重教学事故扣10
分。
关心爱护全体学生，尊重学生-
讽刺、挖苦、歧视、
的人格，平等、公平对待学生。
热爱
辱骂学生，师生关系
4
学生
对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不
紧张,视情节扣5-10
分；体罚或变相体罚
体罚或变相体罚学生，保护学
10分生合法权益，促进学生全面、学生扣5-10分；情节
严重的直接定为不合
主动、健康发展。
格。
{
谦虚谨慎，尊重同志，相互学散布不良言论，诋毁
团结习，相互帮助，维护其他教师学校和同事声誉扣5
协作在学生中的威信，同事之间有分；不听劝阻，与同
5
意见，不吵不骂，不背后议论，事争吵打斗，视情节
7分不拨弄是非。关心集体，维护扣5-7分；背后议论,
学校荣誉，共创文明校风。拨弄是非，经查实扣
1-7分。
序号
项目
考核主要内容
评分要点
》
自评考核得分小组
评分
主动与学生家长联系，认真听.
尊重取意见和建议，取得支持与配不与学生家长沟通,视
6
家长合，积极宣传科学的教育思想情节扣1-5分；训斥、指责、刁难学生家长，
和方法，不训斥、指责学生家
8分长。
与家长发生顶撞，视
情节扣5-8分。
—
模范遵守社会公德，自觉维护在课堂上吸烟、接打
教师的良好形象。衣着端庄大手机1次扣3分；酒
为人方，语言文明规范，待人礼貌后上课1次扣5分;语
热情，办公环境整洁。不化浓言粗俗，不讲文明礼
师表
7
妆，不染怪发，不在教室、会貌,违背社会公德，损
场和学生面前吸烟，不在校园害教师形象，视情节10分内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，扣5-10分；参与封建
不在课堂上开启和使用通讯迷信和邪教活动扣10
工具。
分，情节严重的直接
定为不合格。
积极参加“修德、孝德、诚德、
爱德”建设工程，培养良好的！
有违背“四德”言行
道德素养和行为习惯。为人谦
道德逊，尊重同志，乐于助人，敢且造成不良影响的,视
素养于批评和自我批评。诚实守情况扣1-8分；恣意妄
8
为、无理取闹、恶语信，言行一致。不恣意妄为、
中伤、惹事生非，经
10分
无理取闹、恶语中伤、惹事生非。不计较个人名利。热心公
查实扣1-5分；扶危济
益事业，乐于扶危济困，见义困、见义勇为加1-10
分。
勇为。
廉洁严以律己,作风朴实。不乱收%
9从教费，不向学生和家长推销课外向学生推销学习资料书刊、教辅材料、学习用品，和商品；强迫学生接
》
序号
项目
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
10分不组织参加有偿家教或辅导，受餐饮等经营性服
不向家长索要或变相索要财务；组织或参与有偿
物。
补课和有偿家教；以各种借口向学生及家
长“吃、拿、卡、要”
等调查属实的扣5-10
分，情节严重的直接
定为不合格。
课堂教学效果差，评
教中学生普遍反映不
好扣5分；学科统测、
工作课堂教学效果好，学生乐学。中高考低于全县平均
10
实效
在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国
分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按
家、区、市、县级奖励。年内学校类别加1-15分；
15分各项工作成绩突出。
学科竞赛获奖按级别
加1-5分；获得各类先
进个人称号按级别加
1-5分。
注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。
篇八：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。结合我校实际，特制定师德师风考核细则。具体内容如下：
一、成立领导小组
组长：***副组长：***成员：**
二、考核原则
1.主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。
三、考核结果
1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。
2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3.教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。
4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不发放奖励性绩效工资。
5.凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
(1)有违背党和国家方针政策言行的；
(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
(4)体罚或变相体罚学生的；(5)品行不端，歧视、侮辱学生的；(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；(7)在考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(8)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；(9)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的；(10)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;
中小学教师师德师风考核细则
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核小组
得分评分
有违背党和国家方针、政
全面贯彻党的教育方针，自觉遵守
策的言行，视情节扣1T0
国家的法律法规、社会公德和学校
依法
的规章制度,不得有
分。参与违背党和国家
群体越级上访，
执教
方针、政策的言
在工行。不群体越级上
作日内饮酒，其它时
1
间酗酒、赌博，一经查实
访，不在工作日内饮酒，其它时间
扣10分；工作日内在网络
10分
不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、上娱乐、聊天、炒股，影
聊天、炒股，不影响和妨碍他人工
响和妨碍他人工作，视情
作。
节扣2—5分。
爱岗热爱学校，关心集体。严格遵守学经常迟到、早退、旷课视
敬业校规章制度，自觉维护学校教育教情节扣1-5分；上课时擅
2
学秩序。上课做到不迟上、不早下、自离开课堂1次扣2分；
不拖堂，不私自调课，不在工作时不服从学校工作安排扣10分
间串岗闲聊，服从学校管理。5-10分。
严格执行国家课程计划和课程标
随意增减课时扣2分；不
准，不随意增减课时。积极参加教
备课、无教案上课1次扣2
严谨
科研活动。树立终身
学习思想,积分；不积极参
加教科研活
治学极参加教师继续教育，熟练掌握现
动扣1-5分；无教学成果或
3
代教育技术手段。严格遵循教学规
教科研论文扣2分；未完
律和特点，切实做好备课、上课、
10分
成年度继续教育学时学分批改作业、命题、阅卷等教学环
节。不敷衍塞责，严谨治学，
扣精益
1-5
分；出
现严重教学
求精，杜绝教学事故。
事故扣10分。
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
关心爱护全体学生，尊重学生的人讽刺、挖苦、歧视、辱骂热爱格，平等、公平对待学生。对学生学生，师生关系紧张，视学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖情节扣5-10分；体罚或变4
苦、歧视学生，不体罚或变相体罚相体罚学生扣5T0分；情
10分学生，保护学生合法权益，促进学节严重的直接定为不合
生全面、主动、健康发展。
格。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，
团结相互帮助，维护其他教师在学生中散布不良言论，诋毁学校
协作的威信，同事之间有意见，不吵不和同事声誉扣5分；不听劝
5
骂，不背后议论，不拨弄是非。关阻，与同事争吵打斗，视
7分心集体，维护学校荣誉，共创文明情节扣5-7分；背后议论，
校风。
拨弄是非，经查实扣1-7
分。
尊重主动与学生家长联系，认真听取意不与学生家长沟通，视情家长见和建议，取得支持与配合，积极节扣1-5分；训斥、指责、6
宣传科学的教育思想和方法，不训刁难学生家长，与家长发
8分斥、指责学生家长。
生顶撞，视情节扣5-8分。
模范遵守社会公德，自觉维护教师在课堂上吸烟、接打手机1
的良好形象。衣着端庄大方，语言次扣3分；酒后上课1次为人文明规范，待人礼貌热情，办公环扣5分;语言粗俗，不讲文师表境整洁。不化浓妆，不染怪发，不明礼貌，违背社会公德，7
在教室、会场和学生面前吸烟，不损害教师形象，视情节扣
10分在校园内骑车、乱停车，不乱扔纸5T0分；参与封建迷信和
屑，不在课堂上开启和使用通讯邪教活动扣10分，情节严
工具。
重的直接定为不合格。
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
积极参加“修德、孝德、诚德、爱有违背“四德”言行且造道德德”建设工程，培养良好的道德素成不良影响的，视情况扣8素养养和行为习惯。为人谦逊，尊重同1-8分；恣意妄为、无理取
篇九：教师师德师风考核办法内容
教师师德师风考核细则教师师德师风考核细则序号项目考核主要内容评分要点自评得分考核小组评分1依法执教10分全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规、社会公德和学校的规章制度,不得有违背党和国家方针、政策的言行。不群体越级上访，不在工作日内饮酒，其它时间不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、聊天、炒股，不影响和妨碍他人工作。
有违背党和国家方针、政策的言行，视情节扣1-10分。参与群体越级上访，在工作日内饮酒，其它时间酗酒、赌博，一经查实扣10分；工作日内在网络上娱乐、聊天、炒股，影响和妨碍他人工作，视情节扣2－5分。
2爱岗敬业10分热爱学校，关心集体。严格遵守学校规章制度，自觉维护学校教育教学秩序。上课做到不迟上、不早下、不拖堂，不私自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。
经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分；上课时擅自离开课堂1次扣2分；不服从学校工作安排扣5-10分。
3严谨治学10分严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。积极参加教科研活动。树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟练掌握现代教育技术手段。严格遵循教学规律和特点，切实做好备课、上课、批改作业、命题、阅卷等教学环节。不敷衍塞责，严谨治学，精益求精，杜绝教学事故。
随意增减课时扣2分；不备课、无教案上课1次扣2分；不积极参加教科研活动扣1-5分；无教学成果或教科研论文扣2分；未完成年度继续教育学时学分扣1-5分；出现严重教学事故扣10分。
4热爱学生10分关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，师生关系紧张,视情节扣5-10分；体罚或变相体罚学生扣5-10分；情节严重的直接定为不合格。
5团结协作7分谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，同事之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不拨弄是非。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；不听劝阻，与同事争吵打斗，视情节扣5-7分；背后议论,拨弄是非，经查实扣1-7分。
不与学生家长沟通,视情节扣1-5分；训斥、指责、刁难学生家长，与家长发生顶撞，视情节扣5-8分。
7为人师表10分模范遵守社会公德，自觉维护教师的良好形象。衣着端庄大方，语言文明规范，待人礼貌热情，办公环境整洁。不化浓妆，不染怪发，不在教室、会场和学生面前吸烟，不在校园内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，不在课堂上开启和使用通讯工具。
在课堂上吸烟、接打手机1次扣3分；酒后上课1次扣5分;语言粗俗，不讲文明礼貌,违背社会公德，损害教师形象，视情节扣5-10分；参与封建迷信和邪教活动扣10分，情节严重的直接定为不合格。
8道德素养10分积极参加“修德、孝德、诚德、爱德”建设工程，培养良好的道德素养和行为习惯。为人谦逊，尊重同志，乐于助人，敢于批评和自我批评。诚实守信，言行一致。不恣意妄为、无理取闹、恶语中
伤、惹事生非。不计较个人名利。热心公益事业，乐于扶危济困，见义勇为。
有违背“四德”言行且造成不良影响的,视情况扣1-8分；恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非，经查实扣1-5分；扶危济困、见义勇为加1-10分。
9廉洁从教10分严以律己,作风朴实。不乱收费，不向学生和家长推销课外书刊、教辅材料、学习用品，不组织参加有偿家教或辅导，不向家长索要或变相索要财物。
10工作实效15分课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内各项工作成绩突出。
课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分；学科统测、中高考低于全县平均分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按学校类别加1-15分；学科竞赛获奖按级别加1-5分；获得各类先进个人称号按级别加1-5分。
注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。
篇十：教师师德师风考核办法内容
教师师德师风考核办法为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我院实际，特完善制定我院师德师风考核方案。
一、师德师风考核项目及评分细则
师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。
（一）爱国守法
1、通过各种媒介散布传播违背党和国家方针政策的言论，扣20分。2、参与集体或其它违法违规上访，扣30分。3、自觉参加学校组织的政治学习、师德师风培训、全体教职工会议、处室工作会议，每请假一次扣0.5分，旷会一次扣1分，迟到、早退一次扣0.3分。每学期开学大会、放假大加倍处罚。要求写心得体会的，不交者扣1分。4、未有身体或者家庭特殊原因而不服从学校领导分配或临时安排的工作，或有讨价还价现象，每次扣3分。5、无正当理由拒不参加学校组织的集体活动，每次扣3分。6、出现有损于教育事业、学校及教师形象的言行被发现或举报，每次扣3分。7、工作时间出入娱乐场所被发现或举报每次扣5分。（二）爱岗敬业
1、坚守考勤制度。考勤规定按学校的“德、能、勤、绩”考核相关规定执行，不再重复计算。若出现由于迟到、早退、缺课等造成教学事故的，扣10分。
2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，按时上课，及时批改作业。教学规定按照学校教务处考核相关规定执行，不再重复计算。若出现工作敷衍，课堂纪律差,学生说话、看小说、玩手机、睡觉等现象严重的，学生反映较大的，扣5分。
3、工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。
4、上班期间在办公室或教室从事与本人教育教学工作无关的活动，如上网聊天、微信群（QQ群）发布与工作无关信息、玩手机（电脑）游戏、参与炒股的，每项（次）扣5分。
5、在教室吸烟、接打手机，穿戴与教师身份不相适的服饰等，扣5分。
（三）关爱学生
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。
2、认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。
3、不偏爱学生，不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于停课或驱赶学生者，每一人（次）扣10分。
4、上课期间安排学生做私事，每次扣3分。
5、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想，每项（次）扣5分。
（四）教书育人
1、履行“一岗双责”不到位，对学生不良行为习惯视而不见、放任自流的每次扣1-3分。
2、不积极参与继续教育学习，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。
3、不积极参与教育教学改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣5分。
（五）为人师表
1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动，一经发现扣10分。
2、因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响，扣10分。
3、树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。对在学生活动场所浓装艳抹、着奇装异服、趿拖鞋，对穿背心进课堂、在校园内不按指定地点停放车辆、办公桌物品零乱堆放、在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣3分。
4、教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。
5、同志之间应相互学习、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。
6、对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满，每次扣10分。
7、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。
（六）终身学习
1、不钻研业务，在课堂上出现知识性错误造成不良影响的；或因业务不熟悉给学校造成一定损失、在学生中造成负面影响的，扣3-5分。
2、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。3、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
4、对于教师抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果，扣5分。（七）有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”。1、因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。2、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。3、违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。4、违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。8、有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。9、组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。
10、以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。11、在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。
12、以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。
13、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。
14、品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
15、不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。
16、在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。
（八）加分项目
1、获社会、学生、家长书面好评的每例加2分。
2、给学生学习、生活上无私帮助的典型事件每件加2分。
3、维护学校声誉，敢于同有损学校形象的行为做斗争；对维护学校财产，安全等做出重大贡献的，加2—5分。
二、考核原则、方法及考核等级确定
1、考核原则：学校将加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果及时公示。
2、考核方法：师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，以学期为时间段考核累积计分。师德师风平时考核分别由党支部办公室核实后计分。
学期末，党支部办公室在汇总平时考核数据基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师“德”的总分。
被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向党支部办公室提请复核，党支部办公室在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
3、考核等次：按每学期或学年考核结果得分分为优秀
（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。
三、师德师风考核结果的应用
师德师风考核结果与教师的年度考核、评优评先、教师职务评聘、绩效工资等各项师德师风要求相挂钩。对于“一票否决”、师德师风考核“不合格”等，将视情节给予行政处
分或解聘处理。四、本方案由学院教务处负责解释，未尽事宜由学校党支部办公室研究决定。五、本方案从2018年起执行。
篇十一：教师师德师风考核办法内容
中小学幼儿园教师师德师风考核办法一指导思想坚持以十八大精神为指导以教育法教师法教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中小学教师违反职业道德行为处理办法省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核的意见中小学教师职业道德规范xx省中小学教师行为规范六不准等为依据以四有三者好老师为标准以爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表为核心中小学（幼儿园）教师师德师风
考核办法
一、指导思想坚持以“十八大”精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《XX省中小学教师行为规范“六不准”》等为依据，以“四有”、“三者”好老师为标准，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的中小学（幼儿园）教师队伍。二、考核原则（一）重在规范、教育为主。师德师风考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持重在规范、教育为主，充分调动广大教职工的主动性、积极
性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。
（二）客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。（三）奖优罚劣、促进提升。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象全市各级各类中小学（幼儿园）在职教职工（含中等职业学校）。四、考核内容详见《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核记分办法》（附件1）。五、考核程序和方法师德师风考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行。考核以年度为单位采取加分扣分方式进行，基础分为100分，计分周期从每年1月1日到12月31日。（一）日常动态考核
日常动态考核由学校根据《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核记分办法》成立教师师德师风考核小组，制定具体实施办法考核，对违反师德师风行为经举报核实、检查发现的及时记录，同时告知当事人，学校办公室负责汇总考核情况，每月定期通报一次。教职工中有师德倡导行为及其他优良师德师风行为事迹突出的，经考核小组调查确定，可给予适当加分。
（二）年终考核年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述评议是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评，各校可参照《中小学（幼儿园）教师职业行为测评样表》（附件4）自行印制分别针对教师、家长、学生、考核小组成员的测评用表，考核小组再根据评议结果进行记分，并作出考核综合评价，确定考核等次。年终考核一般安排在12月份进行。年终考核程序为：1．学校成立考核小组。负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师代表由民主选举产生，不得少于考核小组成员的三分之一。
2．自评。被考核人个人总结填写《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》（附件2），进行自我评议。
3．教职工民主评议。由年级组、教研组或教代会进行民主评议。
4．服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议，任课教师由考核小组抽取任教班级评议。小学三年级及以下可不进行学生评议，通过家长代表进行评议。
5．考核小组评议：由考核小组成员进行民主评议。6．考核小组根据教师本人自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议反馈的情况，在考核小组查实的基础上，结合日常动态考核记录，对每个教师作出综合客观评价。评价时，在100分基础分上，根据事实依据进行减分或加分，确定考核等次。7．拟定优秀等次人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。8．考核结束后，须将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名，《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》（附件2）存入学校教师个人档案。各县（区）学校将《年度师德师风考核汇总表》（附件3）与教职工年度考核结果一起送交县（区）教育局（教科局、社管局）人
事部门备案。市直学校报市教育局人事科和教师教育科备案。
9．对于支教、外借、上挂学习等情况的教师，年末可由现所在单位出具师德师风考核意见到原单位考核，也可由现所在单位进行师德师德师风考核，《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》（附件2）报原单位存档。
10．被考核人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果10天内向学校考核小组申请复核或向上级教育部门申诉。
六、考核等次的确定考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准为：优秀，考评总分达到90分以上；合格，考评总分为70-89分；基本合格，考评总分为60-69分；不合格，考评总分低于60分。经查实发现有考核记分办法第一至十二条中禁行行为的，或有第十三至十九条中禁行行为且情节严重的，师德师风考核直接确定为不合格。七、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果按25%权重计入教师年度考核评价指标，教师年度考核定为优秀等次的，当年师德师风考核必须是优秀。（二）凡推荐申报市级及以上骨干教师、教学名师、名师工作室主持人、名校长、特级教师、优秀教师、优秀班主
任、优秀教育工作者、师德标兵、最美教师、德育先进工作者等的教师，当年度师德师风考核必须为优秀等次。
（三）参加专业技术职务评审，申报材料须同时提交《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》，当年度师德师风考核必须合格及以上。
（四）师德师风考核为基本合格的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德师风考核不合格的，其年度考核直接定为不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时予以一票否决，并在次年岗位聘任中予以降低一岗聘用，同时按有关规定扣发绩效工资。
（五）对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术聘任等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。
八、组织领导各县（区）教育行政部门要加强对学校师德师风考核工作的领导，要明确责任，切实做好宣传动员工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义，要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持，要严格按照文件要求规范师德师风考核工作。各校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。
各中小学（幼儿园）校长（园长）要亲自抓师德师风建设工作，各学校要成立师德师风考核领导小组，并结合本校实际制定《师德师风考核实施细则》，细化考核内容和标准。切实做好宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制定整改措施，认真予以整改。对师德师风考核不合格或存在师德问题的教师，要有针对性地加强教育和管理，及时进行诫勉谈话、警示以至处分。对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，各级教育行政部门要给予通报批评并追究学校主要领导责任。市教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导，不断总结完善，确保师德师风考核工作取得实效。
九、本办法自发布之日起施行。
附件1：
XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核记分办法
考核内容
记分办法
倡1．个人师德事迹突出，获得县（区）级以上表彰的。
2．助人为乐、见义勇为或参与社会公益事业事迹突出，在社会上产生积极影响的。
导
3．关心爱护学生，转变学习困难学生，资助家庭经济困难学生等事迹突出
行的。
4．遇到突发偶发事件主动为学生、学校排忧解难，并产生积极影响的。
为
5．其它体现优良师德师风行为的。
加5-20分加10-20分加5-10分加5分由校考核小组调查确定
1．参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健直接定为不合格
康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。
2．恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。直接定为不合格
3．非法组织参与集体上访等干扰正常教育教学秩序，故意不完成教育教学任务的。
直接定为不合格
4．参与赌博、嫖娼、聚众斗殴、邪教组织，本人或家属未按国家政策计划生育等违法违纪行直接定为不合格
为的。
5．在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
直接定为不合格
6．有偿补课、有偿家教、有偿办班等有关行为的。
直接定为不合格
禁7．组织参与针对学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料或诱导学生到指定商店购买学直接定为不合格
习用品和教辅资料的。
行8．索要或违反规定收受学生、家长财物等以教谋私行为的。
直接定为不合格
行9．出现严重教学事故的；出现试题严重泄密的。
10．擅自停课，脱离工作岗位的；经常迟到、早退，无故旷工一天以上的。
为
11．工作时间喝酒，组织学生喝酒，酒后上课的。
直接定为不合格直接定为不合格直接定为不合格
12．违反相关规定受到行政处分、党纪处分及刑事处罚的。
直接定为不合格
13．体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的；排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中不公平公正对待学生产生负面影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
14.在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
15．上课期间接打电话，工作期间穿拖鞋、背心或着装过于裸露的；有违背社会公德、家庭美德等行为，在社会上产生不良影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
16．不服从学校工作安排或因态度不端正造成工作不能及时完成的；工作敷衍塞责，不认真每次扣10分，情节严重
备课上课，不认真批改作业的。
的直接定为不合格
17．工作时间打麻将、打牌、炒股、玩游戏、看电影、QQ聊天、网上购物等与本职工作无关行为的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
18．不听取家长合理的意见和建议，与家长关系紧张，无端训斥、指责家长，造成不良影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
19．通过网络、短信、微信等形式，传播谣言，造成不良影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
20．其它违反教师职业道德行为应当给予相应处分的。
由校考核小组调查确定
篇十二：教师师德师风考核办法内容
教师师德师风考核办法为进一步推进师德师风建设，落实立德树人根本任务，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《晋中学院关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
第一章考核对象
第一条学校在岗专任教师。
第二章考核内容
第二条坚定政治方向。坚持以**思想为指导，拥护中
国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
第三条自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪
法原则,遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
第四条传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，
弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
第五条潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循
教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
第六条关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关
爱学生,严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
笫七条坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
第八条遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问
道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。
第九条秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊
落，为人正直；不得在招生、考试、推优、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
第十条坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索
要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
第十一条积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才
智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
第十二条关心学校发展。以主人翁意识，积极参加学
校各项工作，为落实学校“12831”发展战略，促进学校内涵发展、转型发展争做贡献；不得损坏学校声誉，影响学校形象，阻挠学校改革发展。
第三章组织实施
第十三条学校成立以党委书记、校长为组长，组织部、宣传部、教师工作部、学生工作部（处）、校工会、校团委、校长办公室、人事处、教务处、发展中心等部门负责人及各教学学院党总支书记、师德师风考核工作领导小组，下设师德师风考核工作办公室，由教师工作部负责人任办公室主任。
师德师风考核工作领导小组负责处理考核中出现的各类问题；师德师风考核工作办公室负责相关问题的受理工作。
第十四条各教学学院成立由党总支书记负责，行政领导、教师代表、学生代表参加的教师师德师风考核工作小组，负责本学院师德师风考核工作的具体实施。
第十五条各教学学院应制定具体的考核细则，建立教师在师德师风方面的详细台账。
第十六条师德师风考核工作于每年年底同教师年度考核同时进行。
第十七条师德师风考核先由教师填写学校统一设计的年度考核表，教学学院考核工作小组根据考核细则作出综合评定，报校师德师风考核工作办公室确认。
第十八条具有下列情形之一且不存在第十九条、第二十条任一情形者，可考核为优秀：
1.个人获得校级及以上思想政治与师德师风类表彰奖励；
2.个人师德师风先进事迹在省级及以上党管媒体进行了专题宣传报道；
3.在落实立德树人根本任务，争做四有好老师中表现突
出，在校内外产生了积极反响。
第十九条具有下列情形之一的，应考核为不合格：
1.损害国家利益，损害学校和学生合法权益的行为；2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；3.不学习学校出台的政策，不遵守学校规章制度，干扰破坏各种会议召开以及教学科研等工作正常开展，在学校造成恶劣影响；4.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；5.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；6.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；7.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；8.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；9.散布谣言，公开诽谤、诋毁或侮辱他人；10.捏造事实诬告陷害他人，影响他人正常工作、生活和身心健康；11.因工作矛盾，蓄意对他人进行打击报复；
12.恐吓、威胁他人人身安全；13.在重大原则问题上，态度暧昧，甚至公开支持助长不良行为；14.受到学校警告及以上处分；15.因触犯国家法律法规，受到法律制裁；16.其他严重违反学校规章制度和高校教师职业道德的行为。
第二十条出现下列情形，师德师风考核不得定为优秀：
1.无正当理由，不按规定参加学校及所在学院组织的学习、教研等集体活动超过年度总次数1/4；
2.出现一般教学事故；3.在学校精神文明创建活动中态度消极，表现不良；4.安全意识淡漠，在教学科研活动中不按安全规程进行操作；5.其他违反学校规章制度和高校教师职业道德的行为。
第四章考核等次确定
第二十一条师德师风考核结果分为优秀、合格与不合格三个等次，其中优秀比例不超过30虬
第二十二条师德师风考核结果应当公示，公示期为5个工作日。在公示期内，教师本人对其评定结果有异
议，或公示后有情况反映的，可向所在学院提出书面异议，由各学院负责对有关情况进一步核实，依据相关规定，在10个工作日内做出综合评定。教师对所在学院核实后做出的综合评定仍有异议的，可在7个工作日内向学校师德师风考核办公室申诉。教师本人不申诉或逾期的按照所在学院综合评定结果确定。
篇十三：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核方案（一)为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》,自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责,坚持“教书育人、管理育人、服务育人"原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。
(一）、考核的原则１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则.２、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合,以定量考核为主;标准考核与相对考核结合,以标准考核为主。通过综合考察评定,确定考核等级。３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。(二）、考核的内容和标准１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。2、标准：见《考核标准对照表》3、考核结果分为优秀(得分140分以上)、合格（得分130分以上）、基本合格(得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的,可定为合格等次；仍表现不好的,定为不合格.凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配,无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格;讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利;以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班或家教活动;经常无教案上课；随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。（三)、考核的组织管理1、学校成立考核领导小组,由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作.学校考核领导小组办公室设在校长办公室.２、学校考核领导小组的职责是:依据有关文件和学校规定,制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。3、学校考核小组成员，各部门主要负责人,必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理.(四）、考核的方法和程序１、教职工的考核,由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合,领导与群众相结合的方法。
２、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。３、对教职工个人考核,每学期检查一次，每常年考核一次。年度考核一般安排在每年的7月份进行.４、年度考核的基本程序是：按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则；教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论,打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果,以书面形式通知被考核者。５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参加工作或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务人员;骨干教师。6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人.８、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年.（五）、考核结果的效力１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格.３、凡在年度考核中被确定为不合格的,按下列规定处理:当年考核被确定为不合格等次的,予以批评教育,按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次,又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理.师德师风考核方案（二）一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制》等为依据,以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律,引导教师树立高尚的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的中小学教师队伍.二、考核原则1.重在规范、教育为主。师德考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主、重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。2。客观公正、实事求是.要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。3.奖优罚劣、促进提升。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象全市各级各类学校（幼儿园）在职教职工.四、考核内容详见《临海市教师师德师风考核记分办法》(附件1)
五、考核程序和方法师德师风考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行。考核以学年为单位采取加扣分方式进行，基础分为100分，计分周期从每年7月15日到次年7月14日.（一）日常动态考核日常动态考核由学校根据《临海市教师师德师风考核记分办法》制定具体实施办法分处室考核，对违反师德师风行为经举报、检查发现的及时扣分，同时告知当事人，学校办公室负责汇总各处室考核情况，每月定期通报一次。教职工中有师德倡导性行为及其他优良师德师风行为事迹突出的,经考核小组集体商定，可给予适当加分。(二）年终考核年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述评议是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评，各校可参照《中小学教师职业行为测评样表》（附件4）自行设计分别针对教师、家长、学生的测评用表，考核小组再根据评议结果进行记分，并作出考核综合评价，确定考核等次.年终考核一般安排在7月份进行.年终考核程序为:1.学校成立考核小组。负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师代表由民主选举产生,并不少于考核领导小组成员的三分之一。2.自评。被考核人个人总结填写《临海市中小学教师师德师风年度考核鉴定表》（附件2）,进行自我评议.3。教师互评。学校全体教职工互相评议.4.服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议。任课教师由考核小组抽取任教班级评议（小学三年级及以下可不进行学生评议，通过家长代表进行评议)。5。考核小组评议。6。考核小组根据教师本人自评、服务对象评议和教师民主评议等情况，结合日常动态考核，对每个教师作出综合客观评价，确定考核等次。7.拟定优秀等次人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。8.考核结束后须将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名，《师德师风年度考核鉴定表》存入学校教师个人档案。将《师德师风考核基本合格、不合格、未考核人员登记表》（附件3）与教职工年度考核结果一起送交人事科.9。被考核人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果10天内向学校考核小组申请复核或向教育局申诉。六、考核等次的确定考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次.各等次基本标准为：优秀，考评总分达到95分以上（同时学年累计扣分少于10分）;合格，考评总分为80-94分；基本合格，考评总分为60—79分；不合格：考评总分为60分以下.经查实发现有考核记分办法第一至八条中禁行性行为的，或有第九至十三条中禁行性行为且情节严重的，师德考核直接确定为不合格。七、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果按25％权重计入教师年度考核评价指标中“政治思想品德”部分的评价结果，教师年度考核定为优秀等次的,当年师德考核必须是优秀。(二）凡推荐申报市级及以上名师名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者、教坛新秀的当年度师德考核必须为优秀等次.(三）参加专业技术职务评审，申报材料须同时提交《师德考核鉴定表》，当年度师德考核必须合格及以上.（四）师德考核为基本合格的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德考核不合格的，其年度考核直接定为不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时予以一票否决，并在岗位聘任中予以低聘，同时按有关规定扣发绩效工资.
（五)对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。
八、组织领导中小学校长要亲自抓师德师风建设，学校要成立师德师风考核领导小组，并结合本校实际制定《师德师风考核实施细则》,细化考核内容和标准。各校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导,明确分工，落实责任。切实做好宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、严格程序,确保考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题,要分类梳理，制定整改措施，认真予以整改.对师德考核不合格或存在师德问题的教师，有针对性地加强教育和管理，及时进行诫勉谈话、警示以至处分.对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，给予通报批评并追究学校主要领导责任.教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导，不断总结完善，确保师德师风考核工作取得实效.九、本办法年终考核自本学期开始实施，日常动态考核从下一个记分周期开始实施。师德师风考核方案（三）为了加强校风建设，提高师德修养，强化教师职业道德规范、爱岗敬业、乐于奉献的精神，根据《兴国县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，制定了本考核方案.一、师德师风考核领导小组：组长：王先清副组长：谢科荤钟海生曾繁盛刘菁组员：何燕陈琳杨伟钟坚求下设办公室，办公室主任由工会副主席担任办公室成员：各处室副主任、干事、年级组长、教研组长、工会委员、班主任二、考核时间：每学年度一次。三、考核对象:本校在岗教师。四、考核内容和评分细则（附件）五、考核方法、步骤:1、考核实行百分制，学生评议（含学生家长）占20％，由学校组织考核;教师评议占20%；办公室成员评议占30％；考核小组评议占30％，（未任课的教职工，教师评议占30%；办公室成员评议占35%；考核小组评议占35％)。根据《兴国县教育系统师德师风考核内容和评分细则》组织考核.2、考核由学校考核领导小组组织进行，分学生（家长）评议、教职工评议、办公室成员评议、考核小组评议四部分。学生(家长)评议：办公室组织以班级为单位，班主任在本班组织评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议.对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议.（学生不能评议的对象，学生评议可改由教师评议等).学生评议可以允许家长参与。教职工评议：办公室组织学校教职工,对全校教职工进行评议。办公室成员评议：前两项评议结束后,办公室主任组织评议成员对教职工进行评议。考核领导小组评议：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录组织考核，并结合前三项评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价.3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布.4、审核、上交表册。考核完成后，填好《师德师风考核表》，上交到教育局工会审核，填写工会意见并盖章。审核后将《师德师风考核情况统计表》上交局工会和人事股各一份，学校自存一份,确定基本合格、不合格等次的人员,审核时同时呈报单位考核材料和个人书面材料。六、考核等级：
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60—69分为基本合格，60分以下为不合格。
七、扣分项目对有下列行为的将在评议积分后,进行扣分。1、“排课不去上”的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分。2、“分工不服从”的行为,根据情节轻重,每次扣2-5分。3、“决定不执行"的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分.4、“开会乱发言”的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分。5、“有意损坏学校形象”的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分。6、无故旷课（含早晚自习），每节扣2分。7、有意损坏学校财产的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分。8、工作不负责任，造成严重后果的，每次扣2-5分。9、其他严重违纪违规行为，视情节轻重,酌情扣分。八、一票否决凡有下列情况之一者,实行一票否决，不管得分多少,考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。2、违反计划生育有关禁止性规定的。3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的.4、严重违反党风廉政建设规定的；5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的.7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的.9、有吸毒、参与地下“六合彩"、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。10、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。11、安全管理不到位，造成严重后果或影响的12、有其他严重问题的。九、考核结果的使用1、建立个人师德师风档案。将经教育局审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案,作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优,不得晋升高一级教师职务。3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者；师德师风考核不合格者，年度岗位目标考核只能定为合格以下等次.
篇十四：教师师德师风考核办法内容
.教师师德师风考核方案
为全面贯彻《中小学教师职业道德规X》，不断规X教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：一、考核对象：我校在编在岗教师二、师德考核考评办法1、综合考核评分〔由学校师德师风考核小组进行〕〔按《考核细则》考评，百分制〕占30%；学生测评〔由学校考核领导小组进行〕占10%；家长测评〔由学校考核领导小组进行〕占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视
其师德为不合格，并视其情节予以处理。〔1〕体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。〔2〕因工作失职，导致恶性事件的。〔3〕教师本人擅自停课、无故旷工的。〔4〕强制学生订购教辅资料或者报刊的，〔5〕向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。〔6〕其他严重违反师德规X，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
三、考核结果的运用〔一〕教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职
业道德〞部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
..
.
〔二〕教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决〞
〔三〕师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
〔四〕师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规X情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
附件：师德考核评分细则
..
.
师德师风考核评分表
内容
基本要求
教教学家学考分师师生长校核值自互测测评得
评评评评估分
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，3以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、认真学习法律法规，特别是与教育相关
爱的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章3国制度，争做知法守法楷模。守法3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，15向学生传授法律法规基本知识，教育学生自3分觉遵纪守法，增强学生自我防X能力。
4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非6法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外２作业
6、认真实施教育教学工作的每一个环节，
爱认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学3岗生。敬
业15
7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，２实施过程有记录，效果明显。
分
8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学
之中，培养学生良好的思想品德和行为习２
惯。
9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封
建迷信和歪理邪说。
3
..
.
内容
关爱学生20分
10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进
入:课堂。
3
基本要求
教教学家学考分师师生长校核值自互测测评得
评评评评估分
11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以与透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩5评价学生，不向学生公布名次。
12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。5
13、不得体罚或变相体罚学生。
5
14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失
学生现象。
5
15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准与学科结构。1
16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研2活动，不断提升专业知识水平。
严17、认真了解和分析学生的认知水平，不断谨创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效1治益。
学
8
18、善于总结、不断积累经验(每学期有教
分育教学工作论文、班主任总结)。
1
19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高2学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
..
.
20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效
果。
1
内容
基本要求
教教学家学考分师师生长校核值自互测测评得
评评评评估分
21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒
躁、克己为人。
1
22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作
团服从组织安排"
1
结
协
作
4分
23、既关心自己所教的学科，又关心学生其
他其他学科的学习。
1
24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的1事情。
25、主动家访，对本班的学生每学年度家访
一次以上，任课教师要参加每学期召升的家2
长座谈会。
尊
重
家
长8
26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，
共同探讨教育孩子的方法。
1
分
27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对
待每一位学生家长。
4
..
.
28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教
育方法，提高教育艺术。
1
内容
基本要求
教教学家学考分师师生长校核值自互测测评得
评评评评估分
29、不向学生与家长索要钱物，不利用工作
之便搞"学钱交易"。
4
30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料
或推销学习资料与学习用品等。
4
廉洁31、不在各类招生考试、评估考核、职称评从聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚4教作假、营私舞弊、拉票贿赂。
20
分
32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机
篇十五：教师师德师风考核办法内容
幼儿园教师师德师风考核细则一、师德表现:10分二、出勤情况:10分三、安全工作:10分四、财产保管:5分五、卫生常规:20分六、保教工作：30分七、家长工作：15分师德表现10分1.优秀10分，合格7分，不合格0分。遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用的，评为优秀2.不合格:表现较差，业绩低劣，不能担任所分配的任务，有下列情景之一的定为不合格。3.有下列情形之一者，不能定为优秀。(1)有明显体罚和变相体罚学生的现象，一次扣2分。两次及两次以上定为不合格。(2)上班时仪表不规范者。如:披长发、穿拖鞋、留长指甲涂抹彩色指甲油、戴大耳环、奇装异服、穿高跟鞋等。扣1分(3)上班时行为不规范者。如:玩手机、吃零食、聊天、串班等发现一次扣1分并点名批评一次。(4)工作态度消极应付，接受任务推三阻四，不按时完成上级布置的任务。一次扣2分(5)同事之间搬弄是非造成一定影响的、与家长关系紧张而影响学校声誉的。一次扣3分。情节严重的要在会议上点名批评或公开检讨(6)不节约水电。发现一次扣1分(7)上班期间电脑只可以作为当时幼儿活动使用，违规使用发现一次扣2分二、出勤情况10分有下列情形者予以扣分:(1)病假1天以上的出具医院证明的，不扣分。不出具医院证明的当事假处理。请假一天以上的，每天扣1分，并扣除50元(2)事假(不包括婚、丧、产及公差)，每月累计不超过半天(四小时)的不扣分，1天及以上的，每天扣1分，并扣除50元。一个月事假不得超过一周，否则自动离岗。(3)旷课每节扣1分，罚款20元
(4)退到、早退、私自调课每次扣1分，罚款10元。偿2.班级保管好电器及各种物品，注意节约使用，看到浪费现象每次扣1分3.教师在离园前必须认真检查，关好门窗，切断电源，没有做好任一事项的，视情况酌情扣分或罚款。(如:下雨发现教室未关窗户，罚当班教师50元:未关窗户造成教室地板潮湿罚当班教师100元;造成教室地板浸水，教师要照价赔偿:未关水造成教室进水，教师要照价赔偿)4.节约用水用电，做到人走灯灭、水关，并把握好用电用水时间，如出现浪废现象，每次扣1分五、卫生常规:20分活动室5分1.室内卫生清洁，空气清新，按时通风消毒，无纸屑、痰痕、沉积灰、脏水等。(不按时通风消毒，一次扣1分)2.墙面无蛛网，张贴物不脱落、无灰尘。(张贴物脱落、有灰尘妹网的，一次扣1分)3.门窗、窗台、玻璃无灰尘。(门窗、窗台、玻璃不干净，一次扣1分)4.玩教具摆放整齐美观、玩具橱、玩具无灰尘。(玩教具摆放不整齐，玩具棚、玩教具有灰尘，一次扣1分)5.桌、毯摆放整齐，桌上的书籍和文具不零乱。(桌毯不整齐、书籍文具零乱的，一次扣1分)6.电脑、电视机、钢琴表面无灰尘。电脑桌、电视柜里不乱放物品。(电脑、电视钢琴表面有灰尘、电脑桌、电视柜里乱放物品，一次扣1分)7.保温桶、饮水机、杯架无水渍、无摸痕。(保温桶、饮水机、杯架、杯子水渍厚、摸痕多，一次扣1分)8.垃圾篓内垃圾及时倾到及时。(垃圾不及时倒掉的，一次扣1分)寝室5分:1.定时开窗通风，按时消毒，室内空气清新。(不定时通风消毒的，次扣1分)2.地板无纸屑等杂物(木地板上有杂物的，一次扣1分)3.墙面无污垢、无涂抹，无蛛网，墙上张贴物无积灰无脱落现象。(墙(5)各种应该参加的会议、集体活动每缺1次扣1分，罚款10元(事假)。2.全月出满勤的老师奖励2分。(1)个人学历进修不算公假，直系亲属去世丧假不超过3天。(2)除公假外，只要请假或迟到超过两次及以上都不予全勤奖。
(3)哺乳期，幼儿0-6个月，每天有1小时的哺乳时间，幼儿6个月以后的老师正常上下班，否则离岗1小时扣10元扣1分，且取消当月的满勤奖。
3.其他情况(1)午值班，参加代餐老师12点之前不得离园，否则扣除当天代餐费，午休值班老师不得无故离园，如有特殊情况请向年级主任请假，并安排好午休值班事情。(2)请假制度:半天以内到年级主任处请假，首先到年级主任处领取请假条，安排好课务后，年级主任同意才可到园部请假，请假条园部年级主任各一份(3)不能正常参加幼儿园活动的(代餐、事假病候产假太多)不得评优。三、安全工作10分1.体罚或变相体罚、辱骂、歧视幼儿，给幼儿起绰号，造成影响的扣全分(10分)，罚款100元。2.因工作疏忽造成一般责任事故，如:磕伤、碰伤、挤伤或出现脱臼、缝针、骨折等，有上述情况之一的，教师本人负责一切费用，并一次性扣10分，罚款200元。如因工作不力，导致重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗，教师必须承担全部的医疗费用;因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资每次100元如发现上述任一种情况，教师瞒着不报，扣除工资每次200元。发生以上情况，当月安全奖不拿。3.认真组织好幼儿一天学习、生活，在没有老师保护监视下进行活动如:幼儿自己入厕、上下楼梯、倒水、帮老师倒水、到隔壁班做事，幼儿视情节轻重进行经济处罚。并扣除10分4.电源及有腐蚀性物品应放在幼儿接触不到的地方，容易破碎、有角有棱、锐利物品应妥善保管。发生一次扣除10分5高悬物品需经常检查是否牢固，电源电线是否安全，发现问题及时报告维修部门。发生一次扣除10分6.发生以上情况者，当月安全奖取消。四、财产保管与使用:5分1.借用物品及时归还，一次不归还扣1分，人为损坏扣1分，并照价赔地面积水、有垃圾、便池不干浄，一次扣1分)4.门窗清洁干浄。(门窗不干浄，一次扣1分5.小手巾干浄挂放整齐。(小手巾不干浄，不齐整，一次扣1分)6.垃圾篓内垃圾及时倾到。(垃圾不及时倒掉的，一次扣1分)办公区5分:
1.桌面办公用品摆放整洁，美观。(桌面办公用品乱放，一次扣1分)2.墙面无灰尘、蛛网。(墙面有灰尘蛛网，一次扣1分）3.门窗、玻璃清洁明亮。(门窗、玻璃、窗台不干浄，发现一次扣1分)4.教师个人生活用品摆放合理。(教师个人生活用品乱放，一次扣1分)5.垃圾篓内垃圾及时倾到。(垃圾不及时倒掉，一次扣1分)6.卫生责任区及时打扫，保持干净无灰尘、纸屑.未打扫扣2分。
篇十六：教师师德师风考核办法内容
师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不行熟阶段，学校和教师对他们的影响有着一生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育目标，完成培养目标有着极其的重要作用。为建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，努力建办人民满意的教育，结合本校实质，特拟订本核查方案。
一、核查原则
1.坚持公正、公正、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德核查。
2.坚持师德核查与业绩核查并重，以核查教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量核查为主；坚持平时核查与年度核查相结合，年度核查以平时核查为基础。通过综合观察谈论，确定核查等级。
二、核查内容与核查等次
1.核查内容：从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表五方面对教师的师德进行核查。
2.核查结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。
有以下状况之一者，推行师德核查一票反对，直接认定为“不合格”：
1.有违反党和国家目标政策的言行，产生恶劣社会影响的；2.有违纪乱纪行为，依法碰到相应处罚的；3.体罚或变相体罚学生，造成严重结果的；
4.违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；
5.利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课，产生恶劣影响的；6.参加赌博或为赌博活动供应便利条件的；7.道德不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；8.有旷工行为的；9.工作渎职、渎职造成安全责任事故的；10.有其他严重损害教师形象和声誉的行为。
三、观察对象与核查组织
1.师德核查的对象是学校所有被聘为教师职务的任职在岗人员。
2.学校师德核查领导小组组长：马文华
组员：谭艳霞
张金凯
刘玉海
陈爽
于忠波姜勇
卜宁
四、核查时间与核查程序
1.师德核查在平时核查的基础上，年关进行一次集中核查。2.被核查教师比较学校教师师德核查标准进行自我评估，并上交学校核查领导小组。3.被核查教师在教职工大会或由核查领导小组组织的有关会议上作师德述职报告。
4.核查领导小组在平时核查结果的基础上，广泛征请教师、学生、家长等各方面建议，经集体谈论，打分并确定核查等次。
5.核查领导小组反响核查结果，被核查教师无异议后签字确认。
6.被核查教师对师德核查结果若有异议，可在接到核查反响结果之日起10日内向核查领导小组提请复核，核查领导小组应在10日内提出复核建议；被核查教师若对复核建议仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
7.校级领导的核查，依照干部管理权限由相应部门组织推行。8.学校师德核查结果报区教育局。
五、核查结果的运用
1.师德核查结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依照，并记入教师个人档案。2.任职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德核查为“优秀”的教师。3.凡在师德核查中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度核查相应定为“基本合格”、“不合格”。
六、附师德核查标准
师德核查标准
核查单位（盖章）：
核查时间：年月日
项目分值
核查主要内容
扣分要点
自我核查评分评分
自觉遵守《教师法》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党的依法执教20分教育目标，成立正确的世界观、人生观和价值观，遵守学校的各项规章制度。
散布流传违反党和国家目标政策的言论。2.违反罪律、法规和政策的行为。3.不履行课程计划，加重学生课业负担。4.严重违反学校规章制度的行为。5.其他不
依法履行教师职责的行为。
热爱教育事业，有强烈
的事业心，勤奋工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上
爱岗
课、批阅作业，耐心解
敬业20分答学生提出的问题，履
行课后指导学生的职
责。遵从工作安排。积极投身课程改革，实现专业成长。
关心珍爱全体学生，尊重学生的人格，同样、
公正对待学生。对学生关爱学生20分严慈相济，耐心教育，
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生安全，
1.“六认真”工作不到位。2.擅离工作岗位，不遵守工作纪律；上课时期接、打电话。3.拒不服从上级调动安排。4.学生谈论满意度80%以下。5.管理学生简单、粗暴，惹起大部分学生及家长不满。6.泄露试题、擅改学生成绩等。7.其他敷衍塞责的行为。
1.有体罚或变相体罚学生行为
的。2.有歧视、排斥学生的言行，
不能够公正对待每一位学
生。
3.散
布有害于学生成长的消极落后言
论和不健康思想。4.对学生放松
管理，由此引举事故的。5.其他
损害学生的行为。
团结协作
为人师表
20分
20分
保护学生权益，促进学生全面发展。敬爱同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。正确办理与学生家长之间的关系，虚心
1.恶意诋毁他人声誉，挑拨离间，
惹起争执、矛盾。2.拉帮结派，破坏团结，搅乱学校工作。3.训
听取学生家长的建讲和建议，积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。
模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派；衣着齐整得体，语言规范健康。侧重身教，以身作则，以高尚的人格
斥、斥责、刁难学生家长，造成恶劣影响。4.其他违反团结协作的行为。
1.参加赌博等政府明令禁止的活动。2.组织或参加有偿家教被查实。3.乱收费、乱征订、乱办补习班等。4.利用职务之便牟取私利，接受学生、家长的礼品或宴
塑造人格，以优秀的品德感人学生。自觉抵制以教谋私的不良倾向，教风清正廉洁。
请。5.在互联网上散布不良言论、信息或参加有悖师德规范的话题谈论。6.其他损害教师形象的行为。
核查结果
综合等第：
观察对象签字：
单位核查领导小组组长签字：
注：“扣分要点”中所列各条内容，视情节轻重每条扣5-20分；如结果严重、影响恶劣，属
篇十七：教师师德师风考核办法内容
师德师风考核方案(一）为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》,自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律,面向会体学生，尽职尽责,坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则,依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。
(一）、考核的原则１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则.２、全面考核、注重良好师风的表现。要求:政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合,以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级.３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。（二)、考核的内容和标准１、考核内容包括:依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。2、标准：见《考核标准对照表》3、考核结果分为优秀(得分140分以上)、合格（得分130分以上)、基本合格（得分120分以上)、不合格(得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员,要先予以告诫,期限为六个月，告诫期满后有明显改进的,可定为合格等次;仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的,即确定为不合格。４、有下列情况之一者,当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者;侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配,无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定,私占住房，且坚持错误者。5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格;讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生;侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利,向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；经常无教案上课；随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。(三）、考核的组织管理1、学校成立考核领导小组,由有关校领导负责,各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作.学校考核领导小组办公室设在校长办公室.２、学校考核领导小组的职责是:依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法;组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理;必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核,保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事,必须予以严肃处理.(四)、考核的方法和程序１、教职工的考核，由考核小组进行,实行平时考核与年度考核相结合,定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。
２、学校领导班子的考核,由校长牵头组织教师代表进行.３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次.年度考核一般安排在每年的7月份进行.４、年度考核的基本程序是：按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则；教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表;被考核人作端正师风报告;考核小组，在平时考核结果的基础上,广泛听取、征求各方面意见,对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参加工作或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务人员；骨干教师。6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施.７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核,考核领导小组会在3日内提出复核意见,并以书面形式通知本人。８、年度考核的材料，存入本人考核档案,考核档案暂定保存两年。（五）、考核结果的效力１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格.３、凡在年度考核中被确定为不合格的,按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的,予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次,又没有明显改进的,可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；4、对年度考核告诫的教职工,暂不按考核结果兑现各种待遇,待告诫期满，依据所定等次办理。师德师风考核方案（二）一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制》等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养,努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的中小学教师队伍。二、考核原则1.重在规范、教育为主。师德考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分,事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主、重在规范,充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。2.客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事,充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开,充分体现考核的公开、公平和公正,力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况.3。奖优罚劣、促进提升.坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣,引导教师认真践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象全市各级各类学校（幼儿园）在职教职工。四、考核内容详见《临海市教师师德师风考核记分办法》（附件1）
五、考核程序和方法师德师风考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行。考核以学年为单位采取加扣分方式进行，基础分为100分,计分周期从每年7月15日到次年7月14日.（一）日常动态考核日常动态考核由学校根据《临海市教师师德师风考核记分办法》制定具体实施办法分处室考核，对违反师德师风行为经举报、检查发现的及时扣分,同时告知当事人，学校办公室负责汇总各处室考核情况，每月定期通报一次。教职工中有师德倡导性行为及其他优良师德师风行为事迹突出的，经考核小组集体商定,可给予适当加分。（二)年终考核年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述评议是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评,各校可参照《中小学教师职业行为测评样表》（附件4）自行设计分别针对教师、家长、学生的测评用表,考核小组再根据评议结果进行记分，并作出考核综合评价，确定考核等次。年终考核一般安排在7月份进行.年终考核程序为：1.学校成立考核小组.负责本校师德师风考核工作的组织实施.考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师代表由民主选举产生,并不少于考核领导小组成员的三分之一。2。自评。被考核人个人总结填写《临海市中小学教师师德师风年度考核鉴定表》（附件2），进行自我评议.3.教师互评。学校全体教职工互相评议。4。服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议.任课教师由考核小组抽取任教班级评议（小学三年级及以下可不进行学生评议，通过家长代表进行评议)。5.考核小组评议.6。考核小组根据教师本人自评、服务对象评议和教师民主评议等情况,结合日常动态考核,对每个教师作出综合客观评价,确定考核等次。7.拟定优秀等次人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日.8.考核结束后须将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名,《师德师风年度考核鉴定表》存入学校教师个人档案。将《师德师风考核基本合格、不合格、未考核人员登记表》（附件3）与教职工年度考核结果一起送交人事科.9.被考核人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果10天内向学校考核小组申请复核或向教育局申诉。六、考核等次的确定考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准为:优秀，考评总分达到95分以上（同时学年累计扣分少于10分）；合格，考评总分为80—94分;基本合格,考评总分为60—79分;不合格：考评总分为60分以下。经查实发现有考核记分办法第一至八条中禁行性行为的，或有第九至十三条中禁行性行为且情节严重的，师德考核直接确定为不合格.七、考核结果的运用(一)教师师德师风考核结果按25％权重计入教师年度考核评价指标中“政治思想品德”部分的评价结果，教师年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。（二）凡推荐申报市级及以上名师名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者、教坛新秀的当年度师德考核必须为优秀等次.（三）参加专业技术职务评审，申报材料须同时提交《师德考核鉴定表》,当年度师德考核必须合格及以上.（四）师德考核为基本合格的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德考核不合格的，其年度考核直接定为不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时予以一票否决，并在岗位聘任中予以低聘，同时按有关规定扣发绩效工资。
（五)对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分.对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。
八、组织领导中小学校长要亲自抓师德师风建设,学校要成立师德师风考核领导小组，并结合本校实际制定《师德师风考核实施细则》，细化考核内容和标准。各校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导,明确分工，落实责任.切实做好宣传教育,提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制定整改措施，认真予以整改。对师德考核不合格或存在师德问题的教师,有针对性地加强教育和管理，及时进行诫勉谈话、警示以至处分.对工作不力,存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，给予通报批评并追究学校主要领导责任。教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导，不断总结完善，确保师德师风考核工作取得实效。九、本办法年终考核自本学期开始实施，日常动态考核从下一个记分周期开始实施.师德师风考核方案（三）为了加强校风建设，提高师德修养，强化教师职业道德规范、爱岗敬业、乐于奉献的精神,根据《兴国县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，制定了本考核方案。一、师德师风考核领导小组：组长：王先清副组长：谢科荤钟海生曾繁盛刘菁组员：何燕陈琳杨伟钟坚求下设办公室，办公室主任由工会副主席担任办公室成员：各处室副主任、干事、年级组长、教研组长、工会委员、班主任二、考核时间：每学年度一次。三、考核对象:本校在岗教师。四、考核内容和评分细则（附件）五、考核方法、步骤：1、考核实行百分制,学生评议（含学生家长)占20％，由学校组织考核；教师评议占20％;办公室成员评议占30％；考核小组评议占30％,（未任课的教职工，教师评议占30％；办公室成员评议占35％;考核小组评议占35%）。根据《兴国县教育系统师德师风考核内容和评分细则》组织考核。2、考核由学校考核领导小组组织进行，分学生（家长）评议、教职工评议、办公室成员评议、考核小组评议四部分。学生（家长)评议：办公室组织以班级为单位,班主任在本班组织评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议。对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议.（学生不能评议的对象,学生评议可改由教师评议等).学生评议可以允许家长参与.教职工评议:办公室组织学校教职工,对全校教职工进行评议。办公室成员评议:前两项评议结束后，办公室主任组织评议成员对教职工进行评议.考核领导小组评议:考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录组织考核，并结合前三项评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布.4、审核、上交表册。考核完成后，填好《师德师风考核表》，上交到教育局工会审核，填写工会意见并盖章。审核后将《师德师风考核情况统计表》上交局工会和人事股各一份,学校自存一份,确定基本合格、不合格等次的人员,审核时同时呈报单位考核材料和个人书面材料。六、考核等级：
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。
七、扣分项目对有下列行为的将在评议积分后，进行扣分。1、“排课不去上"的行为,根据情节轻重，每次扣2-5分。2、“分工不服从”的行为,根据情节轻重，每次扣2—5分.3、“决定不执行”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分.4、“开会乱发言”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分.5、“有意损坏学校形象”的行为,根据情节轻重，每次扣2-5分.6、无故旷课（含早晚自习），每节扣2分。7、有意损坏学校财产的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分.8、工作不负责任,造成严重后果的,每次扣2—5分.9、其他严重违纪违规行为，视情节轻重，酌情扣分.八、一票否决凡有下列情况之一者,实行一票否决,不管得分多少，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。2、违反计划生育有关禁止性规定的.3、违反社会治安综合治理有关规定,造成严重社会影响的.4、严重违反党风廉政建设规定的；5、传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生家长索要钱物,利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。9、有吸毒、参与地下“六合彩"、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题,严重影响教育形象的。10、组织和参与有偿家教、违规补课,屡教不改，严重影响教育形象的。11、安全管理不到位,造成严重后果或影响的12、有其他严重问题的.九、考核结果的使用1、建立个人师德师风档案。将经教育局审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案，作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据.2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优,不得晋升高一级教师职务。3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者;师德师风考核不合格者,年度岗位目标考核只能定为合格以下等次.
篇十八：教师师德师风考核办法内容
教师师德师风考核细则一、指导思想和考评依据根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一.二、考核办法1、领导带班检查记实，查岗记录2、平常考查，师生问卷调查3、设立师德师风监督举报箱（实名制举报)4、以学年为单位考核5、不尽之处参照相关条款执行三、组织机构：组长:副组长:成员：
四、考核项目及赋分标准
序号项目
主要内容
赋分标准
得分
道
积极参加政治、业务学习和集
缺席一次扣1分，旷会一次
体活动（包括例会、集会)
扣2分。迟到、早退一次扣0.5
德
分.
服从领导分配，组织纪律观念
1规强，积极上进，积极参加“群众路
在公共场合散布消极言论扣
线教育”教育活动。
2分.
范
工作不服从分配，斤斤计较
15
每次扣5分。
分
1
遵
自觉遵守《教师法》《教育法》违反国家法律法规等由司法
《义务教育法》《陕西省中小学教师机关依据法律法规论处。违反学纪八不准》《中小学教师职业道德规范》《宝校某项规章制度，一次扣3分,情
鸡市教师10条禁令》
2守
节较重扣5分。
等各种法律法规，自觉遵守教育行法政部门和学校的各项规章制度，做
到不违章、不违纪。5分
爱
热爱教育，热爱学校,尽职尽
间操缺席一次扣1分（限于
责，教书育人。注重培养学生良好领导班主任和科任)
岗的思想品行。工作不敷衍塞责。
旷工2天以上,此项不得分。
3敬
积极组织和参加间操及大课请病、事假一天扣1分，擅离职
间活动。
守造成岗位空缺,发现一次扣2
业
分,迟到、早退一次扣0.5分。不
按时完成学校工作,每次扣2分,
30
完成不好的扣1分.
分
热
关心爱护学生,尊重学生
讽刺，挖苦,歧视学生，经核
人格，平等公正的对待学生，对学查属实，一次扣2分。体罚或变爱生严格要求，耐心教导,不讽刺，相体罚，情节较轻扣1分，情节
挖苦,歧视学生,不体罚或变相体较重扣2分。造成一般后果和影
4
学罚学生，保护学生合法权益,促进响，一次扣5分，造成严重后果
学生全面，主动，健康发展.
和恶劣影响，一次扣10分，并另
生
行处理。侵害学生合法权益酌情
扣1—5分.10
分
主动与学生家长联系，认真听
遇事不制动与学生家长及时
尊取意见和建议，取得支持与配合，沟通,视情节扣1-3分。刁难学生
积极宣传科学的教育思想和方法，家长,与家长发生顶撞视情节扣3
重不训斥，指责学生家长。
—5分。
5家
长
5分
2
友
尊重同志，相互学习，相互帮
无理取闹,与同志发生纷争
助，维护其它教师在学生中的威的争吵，或挑起同志间争吵的扣5
爱信。关心集体，维护学生荣誉。分。
6互
助
工作推诿，扯皮，造成失职，使学校工作受到影响扣5分。
10分
发扬奉献精神，抵制不良风
教师有偿补课和巧立条目乱
廉光，不利用工作职务之便谋取私收费，向学生推荐报刊,教辅资
利。
料，学具等以谋私利，此项不得
洁
分。并按学校及上级规定进行处
7从
罚；学校领导及财务人员，在财务活动中有不廉洁行为经组织查
实者，该项计零分.教
5分
光明磊落，为人师表，衣着整
上班期间作于教育教学，本
为洁得体，语言规范健康,举止文明职岗位无关的事项（如聊天，看
人
礼貌，教育做学生表率;严于律己，电影视剧等）发现一次扣1分，作风正派，以身作则重身教。中午并按考勤纪律规定处罚。
8
师无特殊事不许饮酒。
上课,开会时间打手机,吸
表
烟，穿拖鞋，背心,短裤等，一次
扣1分。饮酒上课者一次扣2分。
10分
公
扶贫济困，支持公益事业，参
自主救助贫困学生钱物加3
加公益活动。
—5分。
益
积极，主动参加学生或社会
9活
组织的有益活动或劳动加3-5分。
动
5分
师德表现有下列情形之一者，记零分，一票否决，不育参评优秀和职务晋升。
3
①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。②顶撞领导，不服从领导管理,工作不服从分配.③因工作失职,渎职做成重大不安全事故或重大责任事故的。④社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。⑤违法乱纪受到司法机关处理的。⑥在单位搬弄是非，引起严重后果，或者于同志打架的.法门一中2014年9月1日
4
