大学生党建与思想政治教育工作18篇大学生党建与思想政治教育工作 探析党建与大学生思想政治教育的一体化建 设 作者：任丽坤薛文铮张亚林来源：《公关世界》2021年第08期 摘要：虽然党建和大学下面是小编为大家整理的大学生党建与思想政治教育工作18篇,供大家参考。
篇一：大学生党建与思想政治教育工作
探析党建与大学生思想政治教育的一体化建设
作者：任丽坤薛文铮张亚林来源：《公关世界》2021年第08期
摘要：虽然党建和大学生思想政治教育的内涵和侧重点不同，但是在实际工作中有着分不开的关系，想要发展和培养党员，就需要对学生进行思想政治教育。只有良好的思想政治教育，才能端正大学生的入党动机，帮助大学生坚定理想和信念，使学生党员能够更好地成长。因此，本文阐述了党建与大学生思想政治教育一体化建设的重要性以及一体化建设的思路，希望能够为大学党支部提供一些参考价值。
关键词：大学生党建思想政治教育一体化建设
新时期，大学生思想政治教育面临的问题就是如何利用马克思主义理论来对大学生的头脑进行武装，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，将现代的大学生培养成有本领、靠得住的社会主义接班人。如果能够将党建工作和大学生思想政治教育进行一体化建设，那么不仅能够增强大学生思想政治教学的有效性，还能够加强大学生党建工作中的思想政治教育，从而使大学生的思想政治教育有所提高，让当代大学生能够更加坚定自己的理想信念。
一、党建与大学生思想政治教育一体化建设的重要性
首先，党建工作对于大学生的思想政治教育有着重要的作用。在高校中，能够入党和成为党员的，大多数都是学生中的积极分子，所以，积极分子的思想情况、党员的数量和质量都会体现出高校学生的整体素质，并且能够反映出高校的思想政治教学水平和教学成效。对高校党员的基层组织建设进行加强，能够为思想政治工作的开展提供保障。基层组织是党的工作和战斗的基础，它能够对中国特色社会主义理论体系和党的路线方针进行组织、宣传、实践以及落实。其次，思想政治教育能够对党建工作起到促进作用。对大学生的思想政治教育进行加强，能够提高大学生的思想政治素质，让他们能够对党的宗旨和性质有更深刻的认识，加深对党的感情，从而积极主动的申请加入中国共产党。对于已经成为党员的学生进行思想政治教育，能够让他们更加坚定自己的信仰，从而成为更优秀的中国共产党党员。
党建和大学生思想政治教育进行一体化建设，能够更好的发挥出党组织的战斗堡垒作用。大學生党员分布在各个组织和社团中，通过对学生党员思想政治教育的加强，能够加强党在学生群体中的影响力。同时，党支部在阻止学生群体性不良行为的发生方面，有着积极的作用。
党建与大学生思想政治教育进行一体化建设，能够促进社团的建设。由于高校的社团比较多，并且学生的参与积极性也比较高，所以就会出现一批自发的社团，如果不对这些社团进行
正确的引导，那么很有可能会出现过激等现象。因此要在社团中进行骨干培养，然后将这些骨干送到党校中进行学习，在社团中发展预备党员，能够让社团朝着良好的方向发展。
党建与大学生思想政治教育进行一体化建设，对于提高大学生的政治素质和思想素质具有积极作用。大学生党员能够将党的政策方针和指导路线等思想达到企事业一线工作中，从而扩大中国共产党的群众基础。通过这些大学生党员，能够提高中国共产党在社会上影响力和凝聚力。在实际工作中，通过党建工作来开展思想政治教育工作，提高工作中的针对性、吸引力和感染力，这样才能够打开党建和思想教育工作的新局面，从而增加大学生思想政治教育的实效性。
二、党建与大学生思想政治教育一体化建设的可能性
党建与大学生思想政治教育一体化建设的可能性主要表现在两方面：第一方面是党建和思想政治教育的任务和对象拥有一致性。高校的教学任务是为了培养出具有高素质的人才，而高素质人才必须具备的素质就是思想政治素质。党建的根本任务是面向大学生宣传党的指导路线和政策方针，让学生能够主动的向党组织进行靠拢，并通过针对性的教学，将大学生培养成马克思主义者，为中国共产党输送一些新鲜血液。有文件指出，大学生的思想政治教育要促进学生进行全面发展。第二方面是党建和思想政治教育具有交叉性，党建工作包括思想建设、组织建设和作风假设等，党建工作的生命线就是大学生思想政治教育，所以，党建工作要对入党积极分子和大学生党员进行思想政治教育。在教育过程中，要将理想信念作为教育核心，将爱国主义作为教育重点，将思想道德建设作为教学基础。所谓的理想信念是指大学生对共产主义理想和中国共产党的信任。
三、党建与思想政治教育的共同存在的问题
随着国际形势和国内形势的变化，给大学生党建工作带来了很大的挑战。受到我国经济体制的改革以及各高校进行扩招等因素的影响，目前在大学生党建工作中存在着很多不符合党的要求的问题，其中主要表现在：一是高校忙于建党，一些学生党员的信念容易动摇、入党动机不纯。二是重视党建的发展结果，忽视思想政治教育的过程，并且部分学生党员的政治理论水平和修养都不符合标准。三是模范党员没有起到引导的作用，对于大学生的整体影响有待提高。四是党支部没有发挥出战斗堡垒的作用，没有在大学生群体中体现出党的核心作用，等等。这些问题中，要优先解决大学生信念容易动摇、入党动机不纯的问题，只有拥有正确的入党动机，才能从思想上入党和从组织上入党进行统一，这样党的信念才能够坚定，从而使党员能够真正的做到为人民服务、为社会服务。大学是学生养成良好的人生观、世界观和价值观的重要时期，只有牢牢地把握住理想信念这个核心，才能够保证党员的质量，这样才能够培养党员良好的思想政治素质。
随着国际形势和国内形势的变化，大学生的思想政治教育工作出现了很多新的问题。从整体的教育上来说，目前大学生的思想政治状况正处于最好的发展时期，大学生拥有积极向上的
思想，并且大部分学生都拥有爱国、爱党的思想。但是还会有一部分大学生存在信仰迷茫、信念模糊等问题。相比较而言，新时代的大学生思想上产生问题的主要原因是理想信念意识比较浅薄，通常情况下会比较注重自身的利益和自身的价值，对于国家和党的利益考虑不够周全。造成这种现象的根本原因是在市场经济的发展下，社会的核心价值观遭到了改变，从而导致学生的价值观也受到了影响。
由上述问题可见，目前在高校中，部分大学生和党员存在信念意识比较薄弱、奉献精神也不强等问题，所以，提高这些大学生的思想政治素质是党建工作和大学生思想政治教育工作的共同任务。虽然这些学生的思想存在问题是多方面因素造成的，但是高校有责任和义务来加强学生的党建工作和思想政治教育工作，并且要为了高校中党员的质量而努力。
四、党建与大学生思想政治教育一体化建设的思路
1.指导思想一体化建设
想要将党建与大学生思想政治教育进行一体化建设，首先要由校党委进行统一领导，同时党委组织部、党委宣传部与校团委要进行密切的配合，并且院级党委组织要对党建工作和思想政治教育工作进行狠抓落实。此外，在实际工作中，有关部门要树立“育人为本，德育为先”的工作理念，以培养人和发展人为党建工作和大学生思想政治教育工作的出发点，将指导思想进行统一化建设。
2.组织设置一体化建设
高校在进行党组织建设过程中，要将党团组织设置进行一体化建设，也就是说要在高年级成立学生党支部，从而加强党支部和团支部的一体化建设；在低年级成立党小组，从而加强党小组和团支部的一体化建设。此外，对于那些大学生党员比较多的学员，要成立学生党总支。学院的党委副书记要将学生思想政治教育工作和学生党建工作进行一体化建设，在工作中不要只注重对学生进行行为管理，要重视学生的思想政治教育，从而使思想政治教育能够收获成效。
3.队伍建设一体化
在对党的队伍进行建设时，要将辅导员队伍和教师队伍统统考虑进去，以提高学生政治思想为核心，以学生成才为工作导向，做好队伍的一体化建设。
4.实际工作一体化建设
让大学生入党是党建工作中的重要任务，但是要想发展党员就需要对党员进行思想政治教育工作。想要做好大学生的入党工作，就需要把握好大学生的思想脉搏。只有对大学生进行深
刻的思想政治教育，才能够帮助学生树立正确的入党动机，同时帮助学生坚定理想信念。与此同时，模范党员要发挥带头作用，发展一个学生，带动一片学生。另外，党支部要发挥好自身的战斗堡垒作用，提高周围学生的思想核心。党支部的建设和发展是思想政治教育的结果，所以想要对学生进行思想政治教育，就要依靠党团组织来进行。不断地将学生中的优秀人才吸收到中國共产党中，加强中国共产党的组织优势，使党内的骨干力量得到壮大。
五、结束语
总而言之，能够在大学入党的学生，一般都是学生中的佼佼者。想要提高高校思想政治教育的有效性，并且保证党员拥有高质量的水平，就要按照一体化建设的理念，在实际工作中将党建和大学生思想政治教育进行结合，并且将共同存在的问题进行解决，将大学生培养成有理想、有纪律的社会主义建设者。
本文系“河北省高校党建对标争先建设”阶段性成果（项目代码：2020302）
参考文献：
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篇二：大学生党建与思想政治教育工作
高校党建与大学生思想政治工作的新途径陈钰萍
【期刊名称】《成都师范学院学报》
【年(卷),期】2005(021)009
【摘要】高等教育要持续发展,作为中国特色高等教育的重要精神资源,大学生思想政治工作也应该走一条可持续发展的道路.文章立足高等教育改革实际和党的十六大提出的全面推进党的建设新的伟大工程的要求,从有效开发教育资源的角度,逻辑地论证了围绕大学生党建工作,在组织化、系统化、科学化、制度化的轨道上,开展大学生思想政治工作的新途径.
【总页数】3页(P50-52)
【作者】陈钰萍
【作者单位】四川教育学院,四川,成都,610041
【正文语种】中文
【中图分类】D26;G643.1
【相关文献】
1.高校党建与大学生思想政治工作[J],姚小玲2.增强高校党建和大学生思想政治工作实效性研究[J],张宇3.大学生思想政治教育工作创新途径研究——评《立德树人:大学生思想政治工作创新纪实》[J],张家艳4.论网络时代大学生思想政治工作的新途径[J],张慧艳;张家华;徐玮嘉;王向阳5.论网络时代大学生思想政治工作的新途径[J],张慧艳;张家华;徐玮嘉;王向阳
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篇三：大学生党建与思想政治教育工作
精品文档，助力人生，欢迎关注小编！论大学生党建与大学生思想政治教育的结合
［摘要］大学生党建与大学生思想政治教育二者结合具有重要意义，但二者结合存在一定的问题。针对问题，首先要提高思想政治教育与学生党建工作联系和结合的意识，其次要从多方面加强思想政治教育力度。要实现大学生党建与大学生思想政治教育结合，必须坚持大学生党建与大学生思想政治教育的一体化，具体包括指导思想、组织设置、队伍建设和实际工作的一体化。
［关键词］大学生党建思想政治教育［作者简介］陈文昌（1959-），男，广东阳江人，阳江职业技术学院党委书记，讲师，主要研究方向为思想政治教育。（广东阳江529500）［课题项目］本文系教育部人文社科规划项目“构建社会主义和谐社会的价值观研究”的阶段性研究成果。（项目批准号：06JA710026）［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2020）17-0077-02大学生党建与大学生思想政治教育二者内涵和侧重点各不相同。大学生党建是学校党建工作的一部分，侧重点是在大学生中发展党组织；大学生思想政治教育是提高学生的思想道德素质的一项教育内容，侧重点是解决学生的思想问题。但二者在实际工作中有密切的关系，应紧密结合。一、大学生党建与大学生思想政治教育结合的重要性和可能性大学生党建与大学生思想政治教育是相互关联的：发展和培养学生党员离不开思想政治教育；而做好思想政治教育是做好大学生党建工作的重要环节，只有通过深入细致的思想政治教育，才能帮助大学生端正入党动机，坚定理想信念，促进学生党员更好成长。1.大学生党建与大学生思想政治教育结合的重要性。首先，大学生党建工作对大学生思想政治教育具有促进作用。入党积极分子和学生党员是大学生中的优秀分子，因此，积极分子的思想状况，发展党员的数量多少、质量高低，党支部的战斗力等，基本上体现了高校大学生的整体素质，反映了大学生思想政治教育的成效和水平。加强高校学生党员的基层组织建设，为高校思想政治工作的开展提供可靠的组织保证。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是宣传和贯彻中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策的
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组织者、推动者、实践者，发挥着战斗堡垒作用。通过创新党内组织生活的内容和形式，使之突出时代性、体现特色性和讲求实效性，可以为思想政治工作开展提供可靠的组织保证。其次，大学生思想政治教育对大学生党建工作有促进作用。加强大学生思想政治教育，可以提高大学生的思想政治素质，引导他们正确认识党的性质和宗旨，加深对党的感情，更好地理解党的路线、方针和政策，从而更加踊跃地申请加入中国共产党；而对于是党员的学生，通过思想政治教育，能使他们对共产主义的信仰更加坚定，成为优秀的共产党员。
大学生党建与大学生思想政治教育结合，能更好地发挥党组织的战斗堡垒作用。学生党员分布于学生组织和社团之中，通过强化学生党员的思想政治教育，可以增强党在学生中的影响力、凝聚力、吸引力，同时，学生党支部在稳定大局，阻止群体性不良现象的发生方面，都有积极作用。
大学生党建与大学生思想政治教育结合，能够促进社团建设，促进思想政治教育工作全面开展。高校社团较多，大学生广泛参与。对于大量自发涌现的高校社团，如不进行必要的引导，可能会出现偏颇、过激现象，而培养社团骨干，推优、选送他们去党校学习，在社团中发展党员，就会使社团处于“有序”状态，进而更好地促进学生提高自身的思想道德修养。
大学生党建与大学生思想政治教育结合，有利于提高大学生的政治素质、理论素质和思想素质。他们将党的方针、路线、政策带到企事业一线上去，进而巩固党的阶级基础，扩大党的群众基础。通过他们，可以壮大生产第一线党员的力量，不断提高党在企事业单位乃至全社会的影响力和凝聚力。
在实际工作中，只有将大学生党建工作与大学生思想政治教育紧密结合起来，做到以党建工作带动思想政治教育工作的开展，通过扎实深入的思想政治教育工作使党建工作进一步加强和改进，着力提高工作中的针对性、实效性和吸引力、感染力，才能开创大学生党建工作的新局面，才能增强大学生思想政治教育的实效性。
2.大学生党建与大学生思想政治教育结合的可能性。这种可能性表现在以下两个方面：（1）二者的任务和对象具有一致性。高校的根本任务是培养高素质人才。而高素质人才的首要素质是思想政治素质。大学生党建工作的根本任务是通过积极向大学生宣传党的路线、方针、政策，引导他们主动向党组织靠拢，并通过有针对性的教育，把有共产主义觉悟的优秀大学生培养成马克思主义者，为党输送新鲜血液，夯实党的执政基础。《中共中
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央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2020］16号）中明确规定，大学生思想政治教育要以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。可见，大学生党建工作与大学生思想政治教育在根本任务上是一致的，都是围绕“育人”这一根本，“育德”这一核心，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一根本任务而开展工作的。（2）二者的内容具有交叉性。大学生党建工作包括思想建设、理论建设、政治建设、组织建设和作风建设，大学生思想政治工作是学生党建工作的生命线，因此，大学生党建工作必须抓好对入党积极分子和大学生党员的思想政治教育。而大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础。开展大学生思想政治教育，必须紧紧抓住理想信念教育这个核心，而这里所说的理想信念就是对共产主义理想和对中国共产党的信任。而且，大学生思想政治教育包括入党积极分子和大学生党员的思想政治教育。可见，两项工作的内容有一定的交叉。
二、大学生党建与大学生思想政治教育结合存在的问题1.大学生思想政治教育没有很好地发挥学生党建这条教育途径。大学生党建是很重要的思想政治教育途径，在大学生党建活动中渗透思想政治教育，可以多一次思想政治教育的机会，进一步强化思想政治教育的效果。但现实中一些高校在思想政治教育时缺乏与学生党建工作联系和结合的意识，没能有针对性地在大学生党建工作中开展思想政治教育，因而没有很好地发挥学生党建这个教育途径。2.大学生党建工作中思想政治教育不力。近年来，在各级党组织的高度重视和正确领导下，通过高校党组织和党务工作者努力探索，高校大学生党建工作呈现出良好的发展态势，取得了明显的成绩。如学生党员和入党积极分子队伍不断壮大、综合素质明显提高、党建带团建工作有新的思路、党支部的核心作用不断增强等。但高校学生党建工作中还存在思想政治教育不力的问题。一是教育阵地狭小。主要以学生党支部的基础教育阵地为主，各级党校的教育功能不够完善，校外党员实践基地落实困难，“红色网站”维护不及时等。二是教育内容单调。传统的以党的基本理论、基本常识和党报、党的文件为主的教育学习内容难以像过去一样产生强大的吸引力。三是教育过程“前紧后松”，存在“重发展，轻教育”的思想。高校基层党组织大多把学生党员的教育工作仅仅看成是学生党支部的事，学校既没有这项工作的领导机构，也无具体指导，更没有统一的、科学的、连贯的计划，学生支
篇四：大学生党建与思想政治教育工作
精品文档（可编辑）值得下载大学生党建工作与思想政治教育的有效融合
【摘要】大学生的党建工作和思想政治教育之间存在许多的联系和相似，但同时也有着巨大的差别，甚至出现了矛盾和纠纷。为了更好地促进大学生党建工作与思想政治教育的有效融合，就应深入了解两者之间的关系，掌握两者的性质，尽可能化解出现的矛盾和纠纷，促使两者一体化的体系形成。本文主要分析了大学生党建工作与思想政治教育的关系，并有针对性地提出了大学生党建工作与思想政治教育的有效融合途径。
【关键词】大学生党建工作思想政治教育融合【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）22-0053-02高校的学生党建工作的中心就是发展学生党员组织，将优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量，使党组织更强大，从而使我国社会更繁荣昌盛。另一方面，大学生思想政治教育的核心理念是“以人为本，德育优先”，这也是高等院校培养学生的宗旨，有助于大学生的成长成才。一大学生党建工作与思想政治教育的关系1.大学生党建工作与思想政治教育的不同首先，两者有着不同的理论基础。大学生的党建工作
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是党组织基层建设中尤为关键的环节，有着明确的组织理念和规章程序，其属于政治学学科范畴；大学生思想政治工作归属于大学生的德育工作的一部分，有着明确的教学内容、工作方法和考评制度，其属于马克思主义理论学科范畴。其次，两者有着不同的研究对象。大学生党建工作主要针对的是入党积极分子、预备党员和正式党员；大学生思想政治工作针对的是全体学生，致力于解决他们的思想政治问题。最后，两者针对的问题不同。大学生党建工作的中心任务是将优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量，使党组织更为强大，从而使我国社会更为繁荣昌盛；大学生思想政治教育致力于通过文化课的传授，将符合社会主义核心价值体系的价值观、人生观、世界观教授给学生，弘扬民族精神和时代精神，提高大学生的综合素质。
2.大学生党建工作与思想政治教育的契合点大学生党建工作与思想政治教育主要存在以下几个契合点。首先，两者具有相同的指导思想，分别是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；其次，两者有相配合的教学方法和内容。大学生党建工作与思想政治教育中都包含着爱国主义教育、道德风尚熏陶、民族精神弘扬，都可以通过课堂教学、社会实践、文化熏陶、新平台教育的方式进行工作；再次，两者的教育目标相同，其目标都是提高大学生的综合素质，为社会输送人才；最后，
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两者互相作用和互动。学生党建工作时思想正是工作的引领，是思想政治工作的基层建设和战斗堡垒，发挥着中流砥柱的作用。大学生思想政治教育更是党建工作的“生命线”，有利于帮助培养一批优秀人才成为党的发展对象，使党员队伍更加团结、强大。
3.大学生党建工作与思想政治教育的矛盾高校的重要任务就是为社会和国家输出一批高素质的人才，大学生党建工作的发展和学生党员的素质不仅影响着学校思想政治教育的成果，还对国家教育事业的发展和社会的文明进步有着巨大的影响。改革开放30年，在党中央的指导下，大学生党建工作取得了重大的成果，但同时存在不少问题。如大学生党员在数量增加的同时质量却没有明显提高；学生党员的年龄层不平衡；学生入党标准不够明确和规范；在对党员的考核过程中没有将思想政治、道德素质、学习成绩有机结合；不够重视入党后学生的继续教育和学生党员的考核评价等。纵观这些问题产生的原因是对大学生思想政治教育的放松。在党建工作中，学校往往重视前期的选拔、培训，但是对发展后的学生却忽视了监督和培养的重要性，没有开展深入细致的思想政治教育工作，使大学生党员内心的信念开始动摇，党性教育开始弱化，使学生党员的综合素质逐渐降低。二大学生党建工作与思想政治教育有效融合的途径
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1.党建工作和思想政治教育队伍的结合目前，我国高校大学生思想政治教育的形式主要由以下两种：第一是理论教学部分，主要由党校部门或辅导员负责。老师通过课堂教学的模式向学生灌输马克思主义理论和价值观念；第二是实践教育部分，主要由管理部门承担。教师通过督查和巡视，规范学生的日常行为规范，由学生管理部门负责。但是这两部分的教学在一定程度上并没有联系，各自进行教学，这最终导致理论教学没有办法运用到实践教学过程中，也使理论教学的成果难以在实践行为中得到体现。为了使党建工作和思想政治教育两者有较好的融合，就要确保两支教育队伍的有机结合。（1）学校各级教师领导都要进行思想政治教育的教学培训，使他们了解高校思想政治教育的内容，学习教学的主要手段和方法，有利于在日常生活学习中切实帮助学生解决思想政治上的问题。（2）定期安排两个部门的教师进行沟通交流，合力解决在教学过程中所遇到的困难，探讨改进教学方法的途径。2.发挥学生党员在党建工作和思想政治教育中的作用在高校中，学生党员是除教师以外对学生影响最大的一群人。学生党员是党组织在学生群体中的先进代表，是党的代言人。近年来，高校党建工作中对学生党员的培养主要集中在前期的入党动机的分析、入党资格的考察、积极分子
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培训方面，但是对于学生党员入党之后的自我教育和管理、先进性的继续教育、考核评价等环节就较为放松，没有建立长效机制。因此，在构建大学生思想政治教育新体系的时候，要充分发挥学生党员在其中的引领作用，以先锋榜样的作用增强大学生的组合素质培养，使其养成自我管理、自我教育、自我学习的生活态度，最大程度上发挥党组织的先进性，引导大学生在现实中实现自己的理想，养成正确的世界观、人生观和价值观。
3.在手段和方法上互相借鉴思想政治教育的对象是大学生，其教学素材都来源于大学生的日常生活，需要在充分了解大学生的情感世界、思想规律、行为特征之后，才能进行有针对性的教育。思想政治教育的基本工作就是帮助大学生解决生活学习上遇到的思想问题，通过说服、沟通、指导的方式提高其明辨是非的能力，提高思想觉悟。在党建工作中，我们可以借鉴思想政治教育中的疏导法、先锋榜范带动法、自我教育和自我批评的手段，进行工作的开展。如在开展思想政治教育时，学习党建工作中的分级制度，层层剖析大学生的心理动态，使思想政治工作更有针对性地分门别类，提高教育效果；党建工作和大学生思想政治教育的共同教育手段就是要坚持理论联系实际的宗旨，在教育过程中要融入对于社会动态、国际形势的见解和看法，使学生养成关注社会、国家发展的热心
篇五：大学生党建与思想政治教育工作
学生党建和思政教育工作平台与机制结合更加紧高校在进行学生党建和思政教育工作时需要对其工作机制进行不断更新完善以相同的目标为指引使学生党建和思政教育工作平台与机制之间的结合更加紧密这种要求的前提是充分认识学生党建与思政教育工作之间的关系以及共有的工作目标从而培养共产主义和社会主义理念提高学生的思想政治觉悟和素养培养出社会发展所需求的高素质人才高校学生党建与思政教育关系摘要：高校学生党建和思政教育一直以来都是高校工作的重中之重，然而，近几年来，受多方因素的影响，两者之间的关系逐渐呈现出割裂的状态。文章从高校学生党建和思政教育之间的关系入手，首先简述了两者的概念，其次从多方面具体分析了两者的异同之处，并以此为根底阐析了两者进行融合开展的必要性，最后总结了其未来的开展走向。
关键词：高校；学生党建；思政教育；融合开展；必要性
一、高校学生党建与思政教育的概念
高校学生党建是指高校的党务工作者根据?中国共产党章程》的要求和大学生成长的规律及心理特点，对大学生通过思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面，有目的、有方案、有组织地发展理想信念教育、优秀人才培养和针对性管理的实践活动，从而推动社会主义事业建设者和接班人的培养进程。【1】高校学生思想政治教育是指思想政治教育主体按照社会开展要求，在科学理论引导下，依据学生思想政治教育的特点和规律，通过一定的内容、方式和伎俩对学生有目的地进行教育影响，以期改变学生的思想道德、政治、心理等方面，进而指导学生社会行为的活动过程。【2】
二、高校学生党建与思政教育的关系
1.两者的共通之处
⑴相同的教育内容。高校学生党建属于党的建设范围，而高校学生思政教育属于思想政治教育的范围，虽然两者的范畴有所不同，但从狭义的角度上，两者的教育内容是相同的，即都以思想教育、政治教育和道德教育为主要内容，具体体现在四个方面：根底是思想道德建设、核心是理想信念教育、重点是爱国主义教育、目标是大学生全面开展。⑴相同的教育方式。高校学生党建和思政教育具有相同的育人原那么，即坚持以人为本的个性化教育，注重学生的实际情况，注重学生的开展需求，使教育本身更具感染力，加强教育工作自身的针对性和实效性。两者在教育方式上的共通之处体现在很多方面，以党团组织为例，党员的培养是思想政治教育的最根本形式，高校中的党团组织活动、社会实践活动等，都在很大程度上促进了思想政治教育的步伐。⑴相同的指导思想和目标。高校学生党建和思政教育共有的
指导思想是：马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论。高校学生党建和思政教育的主要任务也具有一致性，都要坚持社会主义的办学方向和正确的政治方向以及维护政治局面的安定与和谐。而在具体的目标方面，高校学生思政教育的功能是：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们明辨是非的能力，升华他们的思想境界和道德情操，使他们的政治立场更加坚决。高校学生党建虽然在功能上与思政教育有所不同，然而两者的基本目的是一样的，即培养大学生德、智、体、美各方面的综合能力，使他们成为优秀的社会主义事业的建设者和接班人。
2.两者的差别所在
⑴理论根底不同。高校学生党建包含在党的建设之中，是党的组织建设中的基层建设局部，属于政治学科的范畴，它具有明确的意识形态导向和指导思想，其规章制度体系较为严格；而高校学生思政教育那么属于马克思主义理论学科的范畴，它是高校学生素质教育的主要组成局部，具有明确的根本原那么、指导思想和主要任务。⑴研究对象不同。高校学生党建的对象主要是入党积极分子、预备党员和正式党员，而高校学生思政教育的对象主要是存在思想问题的学生群体及个人，包括党员和大众。⑴解决的问题不同。高校学生党建主要是为了提升高校学生党员队伍的质量，使党员队伍的总体成员趋于高素质化，从而壮大队伍的力量，保证队伍的新鲜感和时代性，使党的执政地位得到进一步强化，坚定贯彻和落实党的方针和政策，稳固党对中国特色社会主义事业的核心领导地位。而高校学生思政教育解决的具体问题是高校利用多方力量和资源，并通过各种渠道来发扬民族精神和时代精神，使高校学生的思想素质、政治觉悟和品德涵养得到提高。
3.两者的互促作用
高校学生党建和思政教育的互促作用体现在两方面：首先，高校学生党建是思政教育的根本前提条件。时代在不断开展，学生的成长环境也愈加复杂，他们的生活方式、思想观念和价值取向也处于不断的更新变化之中，致使学校的思政教育也因此面临着很大的挑战，而党建工作的发展，为思政教育工作指明了教育的方向。其次，思政教育是党建工作的重要组成局部，对党建工作的高效发展具有促进作用。
三、高校学生党建与思政教育融合开展的必要性
1.高校学生党建与思政教育融合开展面临的挑战
目前，我国高校学生的思想政治素质水平整体较好，然而，受经济全球化和信息网络化的影响，高校学生党建和思政教育工作也正面临巨大的挑战。〔1〕国内外敌对势力对文化方面的影响。在互联网时代下，信息的传播较为容易，这使一些国内外敌对势力有机可趁，借助互联网或者其他高科技信息渠道，对学生进行“自由理论〞的灌输。而高校学生正处于思维活泼阶段，对政治信息不足敏感度和判断力。因此，很容易受到敌对势力的干扰，从而对社会主义的崇高理想信念产生动摇。〔2〕学生党员的模范作用发挥受阻。在高校学生党员群体中，大局部党员在日常的学习和生活中都表现良好，极具模范带头作用。然而，在高校党建基层制度没有得到完善的情况下，个别学生带领不纯动机参加党组织，因此，先后表现差别较大。这些学生并没有提前熟悉了解党建相关知识，在申请入党的过程中，不足对党的相关理论知识的学习认识，入党之后，过于注重个人利益，从而忽略了自身的模范表率作用。这在很大程度上对党员组织整体队伍的建设造成了不利的影响，妨碍了党员整体素质的提升。〔3〕管理体制不足完整性构建。我国高校目前的学生党建工作体制是以年级为支部，整体的运行由学校组织部操控，具体的落实工作那么由学院分管工作的副书记和辅导员负责。学生党务工作者的基本属性等同于政治教育的实施者。然而，一些高校的管理体制处于分割独立的状态，并且各个管理体制条块之间沟通较少，这就导致了高校学生党建工作不得力，不足有力的抓手。此外，对学生党务工作负责的副书记和辅导员，在实际工作的过程中，往往忙于日常事物而无暇顾及其他，从而造成对学生党务工作的无视，无法在学生党务工作和其他工作之间建立和谐有序的关系。与此同时，高校学生的辅导员并不稳定，导致学生党总支书记的频繁更换，使高校学生的党组织活动和思想教育出现断层现象。与此同时，一方面高校的辅导员很多是年轻教师，不足系统的培训，党建工作经验缺乏，因此在学生的思想教育工作方面无法到达系统性和理论性的要求。另一方面，从高校学生党组织自身因素来看，活动内容大都单调乏味，不足渗透力，学生对其相关知识的学习过于外表，无法到达深刻学习的目标。
2.高校学生党建与思政教育融合开展的必要性
高校党建与思政教育的融合开展具有重要意义，它能够实现高效的育人目标，同时也能够推动改革的开展，其实行的必要性主要体现在下列四个方面：〔1〕有助于实现党和国家的冀望。教育的目的是为了国家培养栋梁之才，而高校大学生更是国家未来与希望的代表，因此，党和国家应该对他们的教育投入高度重视，尤其是在思政教育方面。高校应加强对学生的思政教育工作，引导他们树立正确的人生价值观，使他们看到自身价值，追求正确的人生目标和人生理想，成为优秀的社会主义接班人。高校学生党建和思政教育的融合开展，有利于高素质人才的培养，从而推动社会主义事业的不断开展。(2)满足高校党建的要求。目前，高校学生党员的人数在总党员人数中所占的比例是25%，据此可知，在某种程度上，学生党员的人数决定着党员队伍的结构组织。对高校学生党员的培养，可不断扩增高校党组织队伍，促进党的事业以及社会主义事业不断开展。在思政教育的过程中，应注意社会主义核心价值
观在其中的引导作用，使学生积极参与其中，不断强化学生的思想教育，发挥学生党员在党建工作中的重要作用。〔3〕有利于推动高校改革。在高等教育的遍及过程中，一些外界因素可能会严重地限制高校的开展，示例办学资金缺乏、资源短缺等问题。此时，高校应充沛发挥党组织以及学生党员的作用，加强学生党建和思政教育，优化学校的教育环境，完善学校的管理制度，加强学校的运作能力，以促进学校教育改革的开展与实施。〔4〕合乎高校学生开展需求。我国正处于社会主义初级阶段，经济环境不断发生变化，全新的社会价值观对高校学生的思想观念有着深刻影响。高校学生党建与思政教育的融合开展，对大学生的身心健康具有积极的意义，它可以引导学生树立正确的人生价值观念，提高学生的综合素质能力。高校党建教育工作的发展，特别是在党的理论方针、开展路线方面，极大地加强了学生的社会责任感，有利于学生更好地奉献自身的社会价值。
四、高校学生党建与思政教育的开展方向
1.学生党建和思政教育工作载体趋于多样化
机制平台创新工作是加强高校学生党建与思政教育工作的重要环节，其教育模式的根本要求是坚持时效性和针对性，防止单一化和说教式。同时，还要对思想深度、创新机制和理论高度给予重视，使教育模式趋于综合性，使学生党建和思政教育工作机制的逻辑性、连贯性、系统性以及有效性有所提升，从而构建自由广大的开展空间，以供高校学生党建和思政教育工作持续开展。高校应从自身的优劣方面入手，充沛、合理地利用自身的资源，使学生党建工作的构建形势趋于多样化和多维度，为高校学生党建和思政教育工作提供有力保障，从而到达教育的最终目的。高校要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以党和国家重大事件以及重大节日纪念性活动为辅助，使高校学生党员积极参与常规性教育工作，借此发挥基层党组织工作的根底性作用以及基层党组织的纽带作用，使高校学生与学生党员互相影响，充沛结合基层组织工作与专业课教学，提升活动的多样化以及基层党组织的规模和质量，最终为基层党组织工作的开展创立新的途径和办法。【3】
2.学生党建和思政教育工作平台趋于高效性
学生党建工作在党建工作中具有十分重要的地位，推动着党建工作得顺利进行，在具体的工作过程中，需围绕工作中心来提供效劳、拓宽工作领域。同时，还要加强学生党建工作职能，稳固学生党建工作根底，推动学生党建工作持续开展。示例，通过定期举办学生党员和入党积极分子的理论学习培训以及交流工作论坛的方式，进行学习经验的交流，增加学生的知识面，促进高校学生党建工作得有效实施。除此之外，高校应顺应时代开展，重视传统
媒体与新媒体之间的结合，使高校学生党建与思政工作在互联网信息环境下以新的形式发展。传统媒体与新媒体的存在形式应是共存共生的，两者之间具有互补关系。示例，在人力资源方面，传统媒体注重积累，而新媒体那么更注重便捷性和快速性。新媒体自身具有很强的时代优势，高校在党建工作与思政工作中，不应以偏概全、抱残守缺，而是要注重多方结合以及对各自优势的充沛利用，构建开展合力，从而使党建工作和思政工作得以顺利、有效发展。【4】
3.学生党建和思政教育工作平台与机制结合更加紧密
高校在进行学生党建和思政教育工作时，需要对其工作机制进行不断更新、完善，以相同的目标为指引，使学生党建和思政教育工作平台与机制之间的结合更加紧密，这种要求的前提是充沛认识学生党建与思政教育工作之间的关系以及共有的工作目标，从而培养共产主义和社会主义理念，提高学生的思想政治觉悟和素养，培养出社会开展所需求的高素质人才。事实上，高校在学生党建平台建设工作与思政教育工作机制之间的关系十分密切，两者之间的紧密配合，保证了预期工作目的和工作价值的实现。总之，近年来我国高校在教育规模、教育质量等方面有所进步，受此影响，高校对学生党建和思政教育的认识也逐渐深刻。显然，高校学生党建与思政教育工作之间的关系紧密，两者的融合开展已刻不容缓。高校应充沛认识到两者融合开展的必要性，通过各种办法和途径实现两者的有机结合，基于当前高校学生党建与思政教育融合开展所面临的挑战以及存在的危机，我们要积极探究解决问题的新机制和新办法，从而实现我国高校教育事业全面、长远的开展。
参考文献
【1】廖继肖.民办高校运用微信发展学生党建工作的管理研究.桂林：广西师范大学,2008.
【2】胡争.社会转型独立学院学生思想政治教育的改良办法研究.广州：广州大学,2008.
【3】李云玲.高校学生党建和思政工作中机制创新路径研究.云南社会主义学院学报，2008〔02):52-53.
【4】胡祖生.十八大精神引领下的高校党建与大学生思想政治教育工作创新浅析.科学时代，2008(17);11-15.
篇六：大学生党建与思想政治教育工作
学生党建与思想政治教育结合的问题分析随着国际国内形势的深刻变化当今大学生的成长环境群体特征以及信息接受方式等都发生了显著改变这使得大学生党建和大学生思想政治教育的结合工作存在诸多与新形势不相适应的地方所以必须加以适时地发现和妥善地解三大学生党建与思想政治教育有效结合的主要途径1论大学生党建与思想政治教育的结合
【摘要】大学生党建和大学生思想政治教育是当前高校需要重点把握的两大工作主题，只有充分发挥学生党建对思想政治教育的主导作用，以及思想政治教育对学生党建的辅助功能，才能将两者长期稳固地结合起来，这对大学生素质的全面提高和高等教育的全面发展至关重要。当前部分大学生党建和思想政治教育存在诸多不适应地方，需要及时采取有效的措施，以确保两者结合的可行性、和谐性、稳固性、强韧性和持久性。【关键词】大学生党建；大学生思想政治教育如何将大学生党建工作与思想政治教育进行结合，既发挥学生党建对思想政治教育的主导作用，又增强思想政治教育对学生党建的辅助功能，将直接影响着大学生综合素质的整体提高和高等教育事业的长远健康发展。一、大学生党建与思想政治教育结合的重要性首先，大学生党建是提高思想政治教育质量的重要前提，加强大学生党建不仅能够确保党在高校的政治领导地位不动摇，而且也可运用中国特色社会主义理论体系武装学生头脑，引导其健康成长。其次，大学生党建是增强高校思想政治教育实效的关键环节，大学生思想观念的转变应该是在实践与教育的反复循环过程中实现的，大学生党建为大学生积极参加思想政治教育提供了有效的实践平台。再次、大学生思想政治教育是促进党建工作全面开展的有效方法。大学生思想政治教育工作肩负着选拔优秀积极分子进入党的基层组织，并通过对党员的继续教育强大组织战斗力的伟大历史使命。最后，大学生思想政治教育是发挥党组织堡垒作用的核心保障。高校能够充分利用加强思想政治教育，提升大学生的思想道德修养，培养并推荐积极分子进入党校学习，这不仅有利于增强党在学生中的凝聚力和影响力，而且在使思想政治教育活动和谐有序发震的同时，也为党组织力量的壮大提供坚实可靠的保障。二、大学生党建与思想政治教育的结合及存在的问题分析1.学生党建与思想政治教育的结合问题虽然大学生党建与思想政治教育在理论基础及研究对象等方面存在一定的差异，但就其指导思想和工作内容依然存有诸多相同之处，这也构成了其在实际操作中的稳固结合点，促进了两者的相互补充和有效结合。2.学生党建与思想政治教育结合的问题分析
随着国际国内形势的深刻变化，当今大学生的成长环境、群体特征以及信息接受方式等都发生了显著改变，这使得大学生党建和大学生思想政治教育的结合工作存在诸多与新形势不相适应的地方，所以必须加以适时地发现和妥善地解决。三、大学生党建与思想政治教育有效结合的主要途径1.以完善的大学生党员队伍建设促进工作的有效开展，提高结合的可行性。大学生党员队伍是高校党建工作的重要组成部分，也是影响思想政治教育质量高低的决定性因素。高校要坚持以科学发展观为指导，着力打造一支大学生党员队伍，对推进高等教育事业全面、协调、可持续发展意义重大。高校在完善大学生党员队伍建设过程中，要时刻坚持以人为本的工作原则，立足统筹兼顾，推动改革发展，增强党建和思想政治教育的适应性和针对性，形成两者有效结合、科学发展的整体合力，从而不断提高党建和思想政治教育的整体工作水平。2.以求同存异态度促进两者的有机融合，确保结合的和谐性。虽然学生党建和思想政治教育都分别拥有各自相对特殊的内容，而且工作目标的实现手段也存在一定的差异，但在指导思想、任务目标等方面也存在着相通相合之处。所以，高校思想政治教育者必须正视两者的区别，并正确把握其结合的链接点，寻求相同的支撑点和交互平台，迁移运用相关理论和方法，做到优势互补，以实现两者的有机融合。3.以深入的思想政治教育激发党建的生机活力，增强结合的稳固性。大学生党建是党的基层建设的重要组成部分，不仅承担着联系关心群众、组织团结群众，把党的各项路线、方针、政策落到实处的重要责任，雨且还担负着为党和国家培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命。各级高校需要深入开展细致的思想政治教育工作，激发学生党建的生机和活力。4.以长效的党性培育强化思想政治教育的效果，提升结合的强韧性。党性教育也是促使党员时刻保持先进性的有效手段，利用党性教育强化思想政治教育效果，将对提升党员的综合素质起到良好的巩固作用。高校发展学生党员工作也是对大学生进行思想政治教育的过程。大学生思想政治教育应以党建工作为中心，党性教育为牵引，把握正确的政治导向，用党的纪律严格监督和管理高校的思想教育过程。同时，要加强学生党员的基层组织建设，为高校思想政治工作的顺利开展提供可靠的组织保证。积极发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范效应，不断提高思想政治教育的针对性和实效性，以促进学生党建和思想政治教育的高效结合。5.以发散的开拓创新思维实现两者的协同发展，保障结合的持久性在党建过程中，不仅要严格规范党员发展的制度和程序，还要重点关注党员的思想政治教育工作。根据学生党员的年级和专业特点，丰富思想教育内容，通过学习、讨论的形式，增强党员学习的积极性，提高其为人民服务的思想政治觉
悟。另外，高校应该构建大学生思想政治教育的长效管理机制，注重从教育制度、教育理念和教育途径等方面进行改革，建立课堂教学、社会实践和校园文化等相互促进的高校教育工作体制。充分发挥互联网传播速度诀、信息提供量大的优势，推进大学生党建和思想政治教育的网络阵地建设。同时，要将党的基本理论、路线、方针、纲领教育与思想政治教育工作相结合，并能完全融入高校的管理服务当中，积极推动党建和思想政治教育工作进公寓、进社团，促进其全方位的良性互动，实现长久稳定的可持续发展。参考文献：[1]江泽民文选，第2卷[M].北京：人民出版社，2006.[2]崔欣伟.构建以大学生党建为龙头的“多元一体化”思想政治教育创新机制研究.党建与思想教育，201l，（11）.[3]邓小平文选，第2卷[M].北京：人民出版社，1994.[4]穆林.论大学生党建工作与思想政治教育的互动性[J].教育探索，2006，（1）.
篇七：大学生党建与思想政治教育工作
大学生党建工作与思政教育的融合伴随社会的发展与时代的进步，高等院校教育工作涉及的领域也越来越广泛。在社会主义核心价值观的指导下，大学生党建工作与思政教育的融合也得到了越来越多高等院校的重视。在此基础上，就需要进一步掌握现阶段大学生党建与思政教育工作开展中面临的问题，结合党建工作与思政教育之间的联系及促进作用加以分析，从而寻求将党建工作与思政教育相融合的有效途径。
标签：大学生党建工作;思政教育;教育融合
在高等教育逐渐得到普及的大环境中，当代大学生的党建工作逐渐成为了现阶段高等院校开展思政教育的关键内容之一。而在当下的大学生思想工作开展中，要进一步结合党建工作与思政教育，就需要结合实际的教学和学生管理工作开展，并为学生提供一个良好的党建与思政教育平台，从而将提升大学生的思政水平与党建能力作为思想教育工作的重心。
1.大学生党建工作与思政教育间的联系
在社会经济快速发展以及对人才大量需求的背景下，高等教育也在一定程度上得到了普及，而在这样的发展环境中，面对复杂的社会形势以及不断冲击人们思想的各种网络信息，对现阶段的大学生来说无疑是一个巨大的考验。因而在当下高等院校的教育中，对党建工作与思政教育的重视程度也得到了极大的提升。从现实角度分析，大学生党建工作与思政教育之间存在着密切的关联，具体有以下两方面：一方面来说思政教育是党建工作开展的关键内容，有效的促进了党建工作的顺利开展;另一方面来说党建工作是思政教育有效开展的前提。在大学生思想观念、学习理念、生活方式不断受到社会发展变化的冲击过程中，对高等院校的思政教育工作来说无疑是一项重大挑战，而党建工作的开展则在一定程度上为思政教育工作提供了明确的方向，进而为大学生身心的健康发展、树立正确的思想观念与价值取向指明了道路。
2.大学生党建工作与思政教育相融合面临的困境
2.1思政教育机制还不够完善
目前，我国大部分院校虽然开始重视对大学生党建工作与思想政治教育工作的开展，但是尚未完善思想政治教育的有效机制，从而导致当前的思想政治教育缺乏有效性，课堂效率普遍较低，难以发挥实际作用[1]。此外，伴随近年来逐渐提高的大学生数量与党建工作的积极开展，大学生党员的人数相较于过去也有了很大程度的上升，然而大部分学生党员的素质并没有得到有效的提升，追根究底，还是由于学校思想政治教育机制的不完善，因而导致思想政治教学质量不理想，学生党员素质难以得到有效提高。
2.2尚未明确党建工作的核心地位
在党建工作与思政教育的开展中，结合大部分院校的实际工作情况来看，重视思政教学而轻视党建工作的情况比较明显，也就是说在当下的高等院校中并没有明确党建工作的核心地位。同时，在教学活动开展中，还有部分高校将党建工作与思政教育完全混为一谈，对党建工作与思政教育的认识都比较片面，缺乏支撑内部建设的关键性教学资源，也缺少规范管理的意识。而在大部分党建工作与思政教育未能有效开展的情况下，就会导致学生党员的实际发展、教育培养、监督工作也受到一定程度的阻碍，无法发挥党员带头作用，从而影响大学生党建与思政教育的融合。
2.3党建形式单一，未能联系学生实际发挥作用
在高等院校的发展变革当中，关于高校的党建工作形式一直以来都比较单一，始终在传统工作的模式下开展，因而就导致当下大学生党建工作与思政教育的融合受到了不同程度的阻碍。一方面来说，这种单一固定的党建形式阻碍了党建与思政教育内容的扩展与延伸，从而导致党建工作缺少务实性，未能与大学生的实际生活相联系，从而导致思政教育与党建工作难以有效融合;另一方面，缺乏与生活联系的教育工作也限制了高校展开党建工作与思想政治教育的创新性，从而使高校党建与思政教育的开展中忽视了校园内部的隐形载体，没能充分利用校园中的标语、板报、横幅、宣传板等环境建设，忽略了全面促进大学生党建工作与思政教育融合的形式。
3.大学生党建工作与思政教育的融合模式探析
3.1完善思政教育机制，提高教学实效性
在高校思想政治教育体系的完善中，党建平台的建立至关重要。因而现阶段的高等院校管理人员在重视思想政治教育的同时也需要充分认识到党建工作开展的重要性，在思政教育对学生未来发展的意义方面也要有明确认识，从而在实际工作中积极采取相关措施建立大学生党建工作平台，从而为开展大学生思政教育提供有效的前提保障，满足高校展开思政教学的需求[2]。同时，无论是党建工作还是思政教育的开展，都需要结合学校的教学目标与学生的实际情况设置，并在科目设置中明确社会、哲学与思想政治间的异同，进而发挥思政教学的作用，实现学科联动，促进学生健康思想观念的形成。此外，对于大学生党建工作与思政教育的融合工作，高校应该结合我国国情与马克思主义本土化发展的具体情况进行分析，从而在思政教育体制中有效的融合符合我国国情与社会发展现状的研究成果，推动思政教育的革新与教学内容的完善。
3.2明确党建工作的核心地位，发挥学生党员的带头作用
在高校教学工作的开展中，要想进一步推动思政教育与党建工作的融合，就需要明确党建工作的核心地位，重视对学生思想教育工作的开展，从而实现两者互相促进的有效融合。在明确党建核心地位的同时，高校教师与管理者也需要将学生的思想建设作为整个教学工作开展的重点，通过党员培训等形式将共产主义
信念作为精神主导，帮助学生树立积极健康的思想觉悟。此外，高校还需要结合党建与思政教育之间的联系，寻求推进教育工作的关键点，进而加强对学生党员的教育与培养，并在未来的教学中使学生党员的带头作用可以积极体现出来。在这一过程中，作为引导者的教师队伍也需要进一步提高自身的思想觉悟，从而发挥模范作用，促进学生党员通过榜样带头力量积极发展成为先行者，从而以骨干力量成为引领其他同学展开自我教育、提升觉悟的领头人。
3.3联系学生生活实际，丰富思政教学方式
在传统教育形式的影响下，现阶段的思政教育与党建工作形式仍有待更新和优化，所以就需要在新时代的背景下，积极结合社会发展现状与学生的生活实际展开教学工作，避免照本宣科的教学形式阻碍学生的学习积极性[3]。在新时期的教学环境中，教师要想进一步展开有效的思政教学就需要打破传统的师生关系，加强与学生的沟通交流，进而以贴近学生生活的方式激发学生的兴趣展开教学。比如在“和谐社会”建立的问题上，教师就可以从学生的身边问题入手，以和谐家庭、和谐校园等小集体向“社会”这一大问题上进行迁移，从而调动学生的参与热情，提高课堂效率。此外，高校管理者还可以将校园环境的建设融入到大学生思政教育与党建中，从而利用隐形资源辅助教师的课堂教学，比如组织校园文明或校风营造活动，潜移默化的发挥环境作用，陶冶学生情操，推动党建工作与思政教育的有效开展。
篇八：大学生党建与思想政治教育工作
高校学生党建与大学生思想政治教育状况研究作者：周莉来源：《中外企业家·下半月》2011年第11期
莉
（东北大学文法学院，沈阳110819）
摘要：为了进一步了解和掌握当代大学生的思想政治状况，以便更好地、更有针对性地开展学生教育，对辽宁省部分高校学生进行了随机抽样调查。调查发现，当代大学生的主流是积极的、健康的、向上的，但是大学生党建和思想政治教育工作中还存在不少薄弱环节。通过对大学生党建和思想政治教育工作中存在问题的原因分析，提出需要通过营造良好的校园文化环境、加强学生基层党组织建设、改进思想政治教育方式方法以及提高大学生自身素质等方面加以解决。
关键词：大学生；党建；思想政治教育；问题；对策
中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1000-8772（2011）22-0139-02
大学生党建工作与思想政治教育工作是一致的，都是围绕育人这一根本，育德这一核心，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一根本任务而展开的。在实际工作中，只有将大学生党建工作与思想政治教育紧密结合起来，做到以党建工作带动思想政治教育工作的开展，通过扎实深入的思想政治教育工作使党建工作进一步加强和改进，着力提高工作中的针对性、实效性和吸引力、感染力，才能开创大学生党建工作的新局面，才能增强思想政治教育的实效性。[1]
为了准确地把握辽宁高校学生党建与大学生思想政治教育的状况，我们有针对性地设计了“大学生党建与思想政治教育状况调查问卷”，选取辽宁省内有代表性的高校，对大学生进行随机抽样调查。累计发放调查问卷3000份，回收有效问卷2580份，回收率为86%。回收的有效调查问卷中，大学生党员问卷有300份，占11.6%，团员有2280份，占88.4%，基本符合目前高校学生构成情况。通过调查发现，当代大学生的主流是积极的、健康的、向上的，但是大学生党建和思想政治教育工作中还存在不少薄弱环节，学生中存在的问题不容忽视。
一、大学生党建与思想政治教育状况调查结果的分析
1、对党的执政地位以及我国社会性质等问题的认识
调查问卷提出：您对中国共产党的执政地位是认同、一般认同、还是不认同。统计结果表明，82.93%的党员、67.3%的团员表示认同中国共产党的执政地位。这说明，绝大数学生对中国共产党的执政地位是认同的，对中国共产党各方面的工作是肯定的。
关于我国目前的社会性质的调查，80.49%的党员、55.99%的团员认为我国是社会主义性质的国家。但也有不少同学对此持怀疑甚至否定的态度，竟然有17.07%的党员、41.46%的团员认为我国是形式上的社会主义，实际上的资本主义。这表明，有不少同学的政治敏感性不强、理论素养不高，对社会性质等重大问题的实质把握不清。
2、关于入党动机的问题
统计结果显示，有26.83%的党员、8.36%的团员是因信仰共产主义而志愿加入中国共产党；有42.28%的党员、14.03%的团员选择为他人和社会多做贡献。这表明，大部分党员的选择是积极的、向上的，而团员仅为20%左右。这一方面表明，党员的思想政治素质总体上更好、更积极；另一方面表明，党的引导和教育对提高大学生的思想政治水平具有十分重要的作用，必须加强和加大。但是，调查中也有一部分同学选择的入党动机，是为了“面子”，为了“父母的要求”，特别是很多同学是为了将来好找工作。这表明，当代大学生在政治和价值取向上更加实用和功利，把入党当作自身获利的手段和工具，这值得我们重视和警惕。
3、关于加强大学生思想政治教育的态度的调查
有60%左右被调查的党员、40%左右被调查的团员表示，赞成和支持党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育工作的举措。这表明，大多数的学生认为思想政治教育是重要的、必要的、对自身是有帮助的。但是也有部分同学表示通过适当的形式和方法可以接受，这表明，有相当一部分学生对现在思想政治教育中仍然存在的僵化、呆板、说教等方式表示反感，思想政治教育工作的改革和创新是紧迫而必要的。
4、关于爱国主义的认识
有78.05%的党员、67.44%的团员，表示时常关注和关心国家大事。这表明当代大学生有着很强烈的爱国热情，时刻在关注国家的命运与发展，表明他们把国家的命运和自己的命运紧密的联系在一起，在很大程度上反映了他们对国家、社会有着强烈的责任感。但也有近5%的被调查对象表示，从不关心国家大事，或者认为关心国家大事根本就没有必要。
5、关于个人价值的认识
有近80%的被调查对象认为人格高尚、追求崇高理想和对社会贡献的大小是个人价值实现的决定性因素。这表明，当代大学生有着良好的道德价值观，能比较正确的看待个人价值的实现与社会价值、个人修养之间的关系，也表明教育对形成正确的世界观、人生观、价值观的重要性。当然，也有部分学生把个人价值的实现归结为个人财富的多少、权力的大小、地位的高低，这充分暴露了当代大学生当中存在的浮躁、迷茫、功利等问题。
通过以上调查我们发现，当代大学生的主流是积极的、向上的，他们关心国家大事，关注中国的改革开放进程，对中国共产党的领导充满信心和信任，相信中国的社会主义事业有着广阔的发展前景；他们的思想情绪也基本稳定，能积极地观察和分析中国的改革；他们的求知欲望较高，人生目标明确，自信自强自立，特别重视自身优良人格的培养。但同时也应该注意到，在部分大学生中仍然存在诸如思想消极、态度浮躁、生活迷茫、目标功利等问题，思想政治教育工作中也存在不少薄弱环节。
二、当前大学生党建与思想政治教育中存在问题的原因
1、全球化进程中的中西方文化碰撞的影响
二十世纪80年代末90年代初掀起的全球化浪潮迅速席卷世界，各个国家、各个民族、各个地区的文化产生了激烈的碰撞和融合。在这一进程中，以美国为首的西方国家由于其在经济、文化等领域的强势地位、在世界政治和经济格局中的主导和特殊地位，形成了“强势文化”，他们通过各种途径向其他国家、地区贩卖西方式的价值观、生活方式，以期渗透到每一个人的心中，达到演化的目的，为其获取利益创造更优越的条件。我们不得不承认的是，他们在一定程度上达到了自己的目的，比如商品拜物教的泛滥、金钱至上观念的盛行、极端的利己主义等等，在给人民造成极其恶劣的影响的同时，也影响了大学生的思想和行为。
篇九：大学生党建与思想政治教育工作
高校党建工作与大学生思政教育融合路径探析
摘要：新时代中国特色社会主义进入发展快道，对国家各方面的发展也提出了更高的要求。在社会快速发展的时代背景下，高校党建工作也在有序开展。有效开展高校党建工作有利于对大学生实施正确的思想政治教育，帮助当代大学生形成正确的思想观念。在高校党建工作中融入对大学生的思想政治教育同样必不可少。思想政治教育能够正确引领高校开展党建工作。本文通过研究高校党建与大学生思想政治教育相互融合的原则和路径，使我们党能够借助两者发展的合力来推进高校的发展水平和大学生整体素质的共同提高。
关键词：高校党建思想政治教育融合路径
十八大以来，我们党在治国理政方面也涌现出许多智慧，我们党指出国家要越来越注重高校这一群体的发展。在党的正确领导下，高校党建工作建设体系也在不断完善，课堂教学模式融入思想政治教育的进程也在稳步推进。大学生的思想政治教育要学会和高校党建工作相结合来共同发展，并且要将一定的原则路径贯穿于高校党建与大学生思想政治教育相结合的过程之中，只有这样，高校才能有效地开展有关党的思想政治教育活动，进而促进学生提高自身学习党的理论知识的自觉性。
一、高校党建与大学生思想政治教育相互融合的必要性
（一）高校党建与大学生思想政治教育的关系
高校在学生的学习过程中扮演着重要的教育者的角色。新时代国家要求高校的建设布局要把学生工作放在核心位置。将高校党建工作与大学生的思想政治教育有效融合，能够让学生在接受到党的知识理论教育之后，使学生们提升自我归属感。同时，学校在党建工作中开展思想政治教育的过程当中，也能够发掘出一
批优秀的人才作为党的后备军。党建工作与思想政治教育的发展同样具有协同性，只有积极开展高校的党建工作，才能为思想政治教育的开展提供组织性保障。
（二）是高校提升自身水平，促进高校高质量发展的必然选择
党的自身建设是党的行动先导。任何党派必须要有先进的理论为指导，才能体现出党派自身建设的先进性。永葆党的先进性是我们党的本质特征，是中国共产党优于其他政党的重要表现。之前我国某些高校出现自身水平不够过硬的原因大多是我国高校在建设过程中忽视意识形态教育而出现思想意识和工作建设不同步的现象。因此，现今高校在开展党建工作时能够与主动培育大学生的思想政治教育相结合就是党的先进性这一特质的体现。高校将对大学生的思想政治教育融入党建工作中，能够使高校在进行党建工作时时刻牢记要坚持加强党的思想建设不动摇，注重加强对党的意识形态的训练。
二、高校党建与大学生思想政治教育有效融合的原则探讨
（一）坚持主体性和多样性的统一
和而不同是“一”和“多”的统一，看待问题的方式和角度可以是多样的，但是人们所追求的最终目标则是统一的。人的价值取向和能动作用在对待高校党建工作与大学生思想政治教育有效融合的途径和方式这一问题上非常重要。但在文化全球化的背景下，我们因受到外来文化的影响而看待两者相融合的方式与途径会有所不同。但中国传统价值理念倡导“和而不同”，意味着我们可以从不同的角度来看待高校党建与大学生思想政治教育相融合的利弊，但要遵守一定的原则。所以在高校党建与大学生思想政治教育相互融合的过程中，高校要站在正确的立场上，坚持党的领导地位不动摇，融合的途径和方式可以多元化。在多元的方式的学习环境下，能够帮助我们更好的借助两者的合力推进高校和大学生整体素质共同提高。
（二）坚持持续性和渗透性的统一
教育是一种隐性的方式，感受的教育意图越少，越能受到教育，教育效果越大。因此，相比直接性教育，渗透性的教育效果更为明显。在推动高校党建与大
学生思想政治教育相互融合的过程中，我们要充分在社会发展的各个阶段挖掘素材，深入体会，能够借助社会发展过程中的每个阶段潜移默化的对高校党建工作和大学生思想政治教育进行融合，使得两者的质量得到全面提升。在对高校党建工作和大学生思想政治教育融合的同时，我们也要意识到，两者相互融合的过程也是持续性的，补齐两者的的不足之处需要我们长时期的努力。
三、高校党建与大学生思想政治教育相互融合的路径分析
（一）深挖教学内容，培养学生的入党意识
社会发展的每一个过程都在传达着爱国主义教育，高校思政课堂也在通过编写思政课本来不遗余力地传递爱国主义情怀。思政课本具有极高的育人价值，是对学生进行思想政治教育进而促进高校党建工作开展的重要切入点。因此，高校要高度重视思想政治教育工作及党建工作的重要性。高校在教学的过程中，应该以思政课堂为载体，结合思政课本，将课本内容所蕴含的爱国精神传递给学生，培养学生高度的爱国意识，提高学生的入党积极性。将党建新时代的理论知识结合至教学内容之中，有效的实现了思政与党建的有效融合。
（二）建立党员示范引领机制，发挥党员领头示范作用
优秀的学生党员是大学生学习的榜样，并且大学生也更容易在这样一个正能量的群体中看到能够学习的闪光点。但我们仍要看到，大学生中仍存在入党意识薄弱的现象，从而阻碍了高校开展对大学生进行有关党的知识教育的工作，最终将阻碍高校党建工作的开展。因此，应该建立交流机制促进共同提升，创设平台引导党员率先垂范，也有利于积极影响大学生整体风貌。为了更好的发挥优秀学生党员的领航员作用，高校工作人员应该给予大力支持，积极开展有关提升党员素质的活动，加强党建沟通交流。开展有关党的先进事迹的专题教育，通过各种各样的教育形式能够使党员带领学生实现党建工作的创新性发展，“抓好党员队伍，发挥好先锋模范作用，使之充满激情、富于创造、勇于担当。”我们同样可以通过举办微党课等活动，鼓励学生党员做学习表率从而来促进高校党建工作与大学生思想政治教育的有效融合。
（三）创新工作模式和教育理念，建立协同育人的发展机制
当今世界进入“互联网+”的新时代，科学技术在工作中的使用率越来越高，人们通过使用互联网技术从而使自己获取信息的速度也越来越快。但目前有些高校依然还存在用过时的教育方式开展党建工作，从而导致教育效果大打折扣。用过时的方式来开展党建工作还导致高校获取信息速度慢，一些方针政策没有紧跟党的脚步，这样在实际工作中高校党建工作也无法达到与思想政治教育工作协同发展的目标。为了更好的促进高校开展党建工作并与大学生的思想政治教育相融合，高校应改善原来的工作模式，并将互联网技术运用于高校的工作中从而提升高校获取信息的速度使之能与开展大学生的思想政治教育工作协同推进。
四、结语
综上所述，为了能够更高质量，更快速度的使高校党建工作与大学生思想政治教育结合从而促进两者之间能够协同发展，应对当前世界各国高校面临的挑战，我们国家的高校在开展党建工作时要与大学生思想政治教育相配合已经成为一种必然的趋势，并且在相融合的过程中高校和大学生彼此之间都要遵循主体性和多样性，持续性和渗透性，实践性和理论性的原则，依据有利的全球化趋势这个大环境，借助多元的构建方式，全面加强高校党建工作与大学生思想政治教育的相互融合，使高校工作人员和大学生都能共享社会发展的成果。
参考文献：
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篇十：大学生党建与思想政治教育工作
以大学生党建工作为核心构建思想政治教育新机制——以低年级学生支部建设为例作者：耿莹来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2011年第5期
耿莹
（陕西师范大学，陕西西安710062）
摘要：高校大学生党建工作是党的建设的重要组成部分，也是育人工作的重要组成部分,是一项长期的战略任务。高校大学生的思想状况普遍存在价值取向多元化、理想追求物化、耐挫能力不足等特点。应充分认识党建与思想政治教育工作的重大意义，在思想政治教育、“双管齐下”的党支部建立和运行、入党积极分子培训以及党支部书记素质和能力的提高等方面深化大学生思想政治教育新机制。
关键词：高校党建；思想政治教育；新机制
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2011）05-0231-03
《中国共产党党章》明确规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”高校学生党支部是我们党在大学生中建立的基层党组织，是党的建设的重要组成部分，是党培养和造就高素质人才的基地，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要环节，是高校应对和处理重大事件的坚强堡垒。目前，高校普遍存在大学生思想政治教育工作难做、全员教育意识和教育能力有待提高、大学生心理健康问题日渐突出等一系列问题，特别是对于90后的低年级大学生而言，他们存在价值取向多元化、理想追求物化、耐挫能力不足等特点。对于大学生党员队伍而言，思想状况从总体上来说是积极向上的，主流是好的。
一、低年级大学生党员现状分析
（一）低年级大学生界定
本文所谈的低年级大学生主要是指现在大一、大二的学生，集中为1989后出生的学生。这一代的大学生作为受到社会各界热议的新一代群体，出生在中国经济快速发展、社会变革、信息高速发展的特殊时代，具有睿智而又轻狂、成熟而又盲目、理性而又躁动的显著特征。由于受到计划生育政策以及时代发展和变化的影响，这一代学生普遍为独生子女，他们的思想和观念与父辈们有很大的不同，有着不同于前人的价值观和行为方式。
（二）低年级大学生党员现状分析
既然低年级大学生为大一、大二的学生，那么低年级大学生党员就有这样两种情况，大一的党员是高中阶段入党的学生，也就是新生党员；大二的党员是进入大学以后所发展的党员。
1.大一党员现状分析。随着《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）的颁布，我国高中阶段学生择优培养发展党员工作不断得到加强，大学新生党员的数量呈现出明显的增长趋势。我们从一些调查研究报告和召开新生党员座谈会、个别访谈、问卷调查等多种形式的调查结果显示，大一新生党员虽然具备党员身份，但在入党动机、理论素养、党性锻炼等多方面都较为薄弱。通过调查，我们还发现，新生党员的入党日期多集
中在高三的5-8月,有明显突击发展的迹象；有些新生党员在高中入党并非本人自愿，或是父母的意愿，或是亲戚朋友的意愿，甚至老师的意愿，使一些自身条件差，或自己主观上没有强烈入党追求的学生被动地加入了党组织。他们进入大学后，或适应能力弱，或思想压力大，致使学习、工作、政治理论水平等各方面都不能很好地发挥党员的作用。
2.大二党员现状分析。经过一年的大学生活，少数优秀学生发展成为预备党员。预备党员在入党前都要经过严格的培养、考察、教育，他们同其它普通同学相比，人生目标较为明确，政治追求比较强烈，都能更加严格要求自己。由于他们自律性强，学习勤奋，成绩优秀，工作踏实，作风正派，经常关心和帮助同学，因而在同学中有较高威信。所以如果能够发挥他们的优势，不仅有利于他们自身的发展，也将有利于我们思想政治教育工作的开展。但是如果我们放松了对他们的教育，使他们不能够正确地认识自己，他们的某些优势不仅得不到发挥，可能还将成为制约他们发展的不利因素。
二、新形势下实现高校党建与思想政治教育相结合的重大意义
毛泽东曾说:“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不完成，党的一切政治任务是不能完成的。”①这就告诉我们，依据低年级学生和低年级学生党员的现实状况，切实加强党的建设，思想政治工作才更有说服力与感召力，才能为探索新形势下思想政治工作的新内容、新方式、新途径、新机制提供活力，才能进一步加强和改进思想政治工作，才能确保我国社会主义现代化事业的顺利进行。
（一）高校党建工作是思想政治教育的先导，赋予思想政治教育深层次的指导意义
把高校党建与大学生思想政治教育联系在一起，表面上看似乎没有太多联系，其实不然。从理论上看，大学生思想政治教育是高校党建的重要内容。高校党建和大学生思想政治教育虽然不属于同一个范畴，前者属于党的建设，后者属于思想政治教育，但是党的建设包括思想、政治、作风、组织和制度建设等方面，其中思想建设居于首位。就是说，高校党建涵盖了大学生思想政治教育等多方面的内容。从思想上建党，也是马克思主义建党学说的重要原理之一。加强低年级大学生的教育管理，培养学生全面的能力和素养，其中政治素养是当代大学生的最重要素质之一。
（二）思想政治教育是高校党建工作的基础和平台，赋予党建工作广泛的群众基础和影响
高校思想政治教育是以理想信念教育、爱国主义教育、思想道德建设和大学生全面发展为内容，通过开展形式多样、内容丰富的思想政治教育活动，组织和吸引全体学生参与其中，一方面使思想政治教育活动具有广泛性、群众性，另一方面为学生党建工作搭建了平台，赋予学生党建工作广泛的群众基础和影响。而在这些方面，学生党员大部分是学生干部，他们承担着大量的学生组织管理工作，发挥着党员的先锋模范作用，在学生工作的平台上展现党员的良好素质。
（三）高校党建与思想政治教育在目标上具有一致性
高校党建的主要任务就是坚持社会主义的办学方向，把坚定正确的政治方向放在第一位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这与大学生思想政治教育的目标是一致的。在这种形势下，加强高校学生党建工作不仅能够确保党在高校政治领导地位的不动摇，而且可以用马克思主义理论武装大学生的头脑,坚定他们的政治信念和规范指导他们的言行。
篇十一：大学生党建与思想政治教育工作
浅谈高校学生党建与思政工作作者：李松来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2016年第10期
李沄松
（赤峰学院生命科学学院，内蒙古赤峰024000）
摘要：大学生是国家非常宝贵的人才资源，是国家、民族的希望和未来，是社会主义事业未来的建设者和接班人，因此，加强高校学生党建和思政教育的意义重大。本文从不同角度发现和挖掘当前高校学生党建和思政工作存在的主要问题，针对这些问题提出“建立一支稳定的入党积极分子队伍”、“加强预备党员的教育和管理”、“常态化开展对党员的教育和考察”、“加强教师党员与学生党员互动，促进党建工作的新发展”、“创新党建工作方式，增强党支部的活力”等五大要求和举措，将高校学生党建和思政工作落实到位。
关键词：学生党员；党员建设；思想政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2016）10-0241-02
一、加强高校学生党建和思政工作的意义
作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，大学生是国家非常宝贵的人才资源，是国家、民族的希望和未来，是社会主义事业未来的建设者和接班人。同时，大学生也是一个流动的知识群体，每年大批优秀人才涌入高校，在学校的时间长达三四年，毕业后将进入社会，成为各个领域和专业的骨干人员，他们的价值观、思想理念、品德以及专业能力，对整个社会将会产生非常重要的影响，因此加强高校学生党建与思政工作，培养一批思想觉悟高、业务素质高、战斗力强、能起到先锋模范作用的大学生党员，是当前高校党建与思政工作中一项非常重要而紧迫的工作，对加强高校学生党建和思政工作的意义重大。
二、当前高校学生党建和思政工作存在的主要问题
近年来，全国高校学生党建和思政工作呈现了良好的发展势头，大学生申请入党的人数持续上升，学生党员队伍随之不断扩大，在组织设置等方面也取得了比较好的成绩，但也存在以下几点问题:
(一)学生党员发展未做到量质并进
近几年，，随着在校生学生规模的不断扩大，高校发展大学生党员的步伐的速度也随之加快，但是大学生党员数量与质量的矛盾日益突出。在大学生党员数量增加的同时，由于缺乏培养考察人的正式党员，党支部对入网积极分子的考察和教育未真正落实到位，导致学生党员思想政治觉悟未同步并进，部分新党员素质、理论水平不高，党性观念不强，群众基础薄弱，不能充分发挥共产党员的先锋带头作用，给学校党组织造成不利的影响。
（二）大学生入党动机多样性，功利思想凸显
随着经济和社会的不断发展，大学生的生活方式日益多样化，人生价值观呈现多元化，部分大学生入党动机不纯，把入党作为评优和便于就业的有利途径，这些功利思想的存在严重制约着大学生党建和思政工作的良性发展。
（三）高校党组织思想政治建设比较薄弱
学生党员质量不高与基层党组织的思想建设有很大的关系。思想政治建设是党的建设的首要任务，然而目前高校党组织思想政治建设比较薄弱，主要由以下原因造成：一是入党后忽视对党员的教育；二是高校学生党员日常专业学习比较繁忙，对党的学习不能真正坚持，导致部分学生党员入党后在思想和行为上放松对自己的要求，难以发挥先锋带头作用；三是思想建设的内容和形式缺乏创新，教育内容和形式单一，没有将理论与实际问题相结合，缺乏针对性，在形式上也不够生动活泼和吸引人，影响了高校思想建设的有效性。
(四)学生党员的教育机制不够完善，缺乏对学生党员教育的长期性和连续性
目前在各大高校基层党建工作中，“重入党前考察，轻入党后教育”的现象普遍存在。在正式发展为党员前，对发展对象进行层层考察、重重教育，但是入党后缺乏后续的教育和考察，党员教育工作未持续、长期开展，同时由于高校学生在校接触书本多，参加社会实践的次数少，高校党员缺乏实践锻炼的考验。
三、搞好高校学生党建和思政工作应做好的几项工作
(一)建立一支稳定的入党积极分子队伍
高校学生党员队伍的源泉就是入党积极分子，建立一支拥有一定数量和素质较高的入党积极分子队伍，可以使党组织掌握主动权，可以充分选择正式党员。入党积极分子队伍建设需要从新生抓起，在刚开学就要培训相关的知识：党组织建设情况、党员发展程序、如何写入党申请书，同时请在校及已毕业优秀学生党员介绍先进经验，激发新大学升的政治热情，鼓励他们尽早入党，接受党的思想教育，同步做好日常的教育和培训工作。
(二)加强预备党员的教育和管理，严把党员发展的质量
在建立入党积极分子队伍的基础上，还要加强预备党员的教育和管理。目前党员发展的数量是比较可观的，大学生入党的热情和积极性比较高，但是质量未同步上升，因此为了保证党组织队伍的质量和素质，需要严把党员发展入口关，大学生的年龄都比较小，可塑性高，要从多角度、用多种方式考核和教育预备党员，同时用以老带新的教育方式，在校优秀学生党员要在生活和学习上多帮助和教育预备党员，定期考核和监控。
（三）常抓不懈，常态化开展对党员的教育和考察
部分学生党员入党后就会出现放松的现象，从思想和行为上降低对自己的要求，发挥不了党员在学生中的先锋带头作用，更有甚者会给党组织造成极不好的影响，因此党组织要定期开展政治理论学习、党的知识竞赛、党员活动以及民主生活会等形式多样的活动，加强对新党员的持续教育；同时党员要定期学习，上交思想报告，以便组织考察和监控。
（四）加强教师党员与学生党员互动，促进党建工作的新发展
多数高校的教师党员和学生党员的考察和培养是分开的，教师党员和学生党员的活动也是完全分离的，双方的交流极少。由于高校学生党员年龄小，社会经验不足，在很多方面的认识和理解不到位，需要优秀党员的指导和教育，但是目前在校优秀党员无法完全满足需要。因此可以加强教师党员和学生党员的互动，让学生党员参与到教师党员的科研活动中午，把专业知识教育和思想政治教育融为一体，相互学习，达到共同学习共同进步的目的；与此同时，还可以定期组织教师党员和学生党员联谊，促进双方在思想和价值观上的交流，教师党员可以凭借自身丰富的人生阅历、正确的思想价值观以及丰富的专业知识影响和教育学生党员。通过这种
篇十二：大学生党建与思想政治教育工作
论大学生党建与思想政治教育作者：林涛来源：《科技视界》2014年第2期
林涛
(广东海洋大学寸金学院，广东湛江524000)
【摘要】面对新时期大学生思想政治教育的新形势、新特点，高校要结合自身特点，积极探索大学生思想政治教育的新思路和新规律。以学生党建工作为核心开展大学生思想政治教育，是新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的现实选择。
【关键词】党建工作；大学生；思想政治教育
在新的形势下,从教育主体上讲,当代大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的,同时在整体上呈现新变化和新特点。从教育环境上讲,国际、国内形势已经发生了深刻变化,大学生思想政治教育既面临着有利条件,也面临着严峻挑战。创新大学生思想政治教育的新机制,必须坚持学生党建工作与思想教育工作有机结合的原则。目前看来,落实党建工作的核心地位,抓好党建工作是做好新时期高校学生思想政治工作的有效途径,也是当前摆在高校党组织面前的一项重要任务。
1加强学生党建工作是新形势下深化大学生思想政治教育最为有效的途径
从发展学生党员的过程来看:学生党员从申请入党,到不断地进行思想斗争,以端正入党动机,再到不断地开展批评与自我批评,以加强党性修养,这是自我教育规律的充分运用;从积极分子和党员深入开展马克思主义理论学习、党章学习和党的基本路线的学习活动,都坚持了理论灌输原则;特别是党员发展坚持的成熟一个,发展一个的原则,体现了思想政治教育过程的要素协同规律、过程充足规律、自我同一规律等基本规律。可见,党员发展工作是高层次的思想政治教育。实践证明,学生党建工作深化了大学生思想政治教育,体现了大学生思想政治教育的水平和成效。从多年来的实践看,青年学生申请入党的过程就是一次深刻的思想政治教育过程。从参加业余党校培训到召开支部大会接收预备党员,再到面对旗帜举行入党宣誓,使积极分子和党员充分体验到入党这一时刻的庄严和神圣,思想得到升华。发展学生党员对深化大学生思想政治教育有着特殊的作用.积极分子和学生党员是大学生中的优秀分子和骨干,入党积极分子的思想状况如何,发展党员的数量多少,质量好坏,党支部的战斗力如何,体现了学生的整体素质,能充分反映出大学生思想政治教育的成效和水平。
2党建是大学生良好道德品格形成的助推器，党建是做好思想政治教育工作的政治保证
在大学生中开展党建工作，对于学生政治素质的提高和良好品格的形成，起到了催化和加速作用。一位学生从学习党章、了解党的有关知识开始，到对党的向往，积极向党组织靠拢，申请入党，再到自觉地进行党性锻炼并落实在行动上的过程，就是一个世界观的改造过程和政治上的成熟过程。同时通过党建活动，能使学生自觉地形成一种积极向上的进取心理，营造一种弘扬正气的积极氛围，从而产生了一种能动的自我激励、自我教育的力量。党建活动的蓬勃开展，促使学生积极参与自身思想政治品德跨向更高层次的塑造，成为一种自我完善和自我发展的强大动力。在这种氛围下，学生的自我教育热情被激发，自我教育的自觉性和能力大大提高。
“培养什么人”和“怎样培养人”是高等教育必须首先解决的问题。为了实现高等教育的培养目标，必须要充分发挥学校党委党支部的领导核心作用，教师党员的先锋模范作用，班、
团活动的主阵地作用，形成方向一致的德育合力，在政治思想上加强对学生的引导、培养、教育，通过多种形式的教育活动引导学生实现预期的培养目标。实践证明，大学生党建各项工作的开展和优秀学生党员模范带头作用的充分发挥，可以影响和带动多数学生以优秀学生党员为榜样，自觉地按照党员和社会主义事业合格建设者和接班人的标准要求自己，努力学习、勤奋工作，从而实现思想政治教育的目标，引导和帮助大学生健康成才。
3加强学生党建工作可以有力地促进大学生思想政治教育深入开展
近年来,大学生思想政治教育工作取得了显著成绩,在培养高素质人才,推动高等教育改革发展,维护学校和社会稳定等方面发挥了重要作用,但存在的问题同样不容忽视:在少数学生中存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值趋向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于学生中存在的问题,原因虽然是多方面的,但关键在于缺乏有力、有效的引导。如何克服存在的问题?很重要的方面就是发挥中国共产党的组织优势,培养教育学生。通过加强党建工作,加强对学生党员的培养教育与管理,努力提高学生党员、入党积极分子和全体学生的思想政治素质,在学生中实现三个带动:一是通过鼓励和保护学生的入党积极性,加大学生党员发展力度,提高发展学生党员比例,使学生感到加入党组织不是遥不可及,从而增强积极向党组织靠拢的愿望,带动学生政治热情的高涨;二是通过把思想政治素质作为素质教育的先导,把培养青年学生入党作为提高全校人才培养质量的重要途径,从而带动素质教育的开展及人才培养质量的提高;三是通过党的作风建设带动党的作风建设,发挥党建在学生思想政治工作以及日常学生管理工作中的龙头地位和重要作用,从而带动团建工作的深入展开,形成党建带团建的工作格局。
4加强大学生党支部建设，促进大学生思想政治教育有效开展
大学生党支部通过组织生活、政治学习和对入党积极分子的考察与培养，提高了党员、入党积极分子的理论素质和思想修养，帮助他们进一步树立共产主义远大理想和信念；通过开展丰富多彩的活动，走进大学生的日常生活，向全体同学展示大学生党支部、党员的风采，使大家更好地认识党组织、了解党员，祛除原先存在的误解，从感情上拉近与党组织的距离，团结和影响周围的大学生一同进步，以此来推进大学生思想政治教育的展开。首先，采取灵活的方式因地制宜设置大学生党支部。本着有利于支部建设及其长远发展的原则，大学生党支部可按年级、班级、专业、课题组设置。其次，加强大学生党支部思想建设，做到思路明确、思想统一。大学生党支部应坚持系统学习党的理论知识，加强党员和入党积极分子的思想建设和道德修养，开展形势政策教育，引导大学生就社会热点话题和大家关心的实际问题展开讨论和分析。再次，要注重大学生党支部组织建设，做到组织发展程序规范化，组织生活制度化，形式多样化。既要健全党员发展责任制，完善党员联系人制度、预备党员讲课制度和党员发展公示制度，又要健全党员组织生活民主评议制度，还要形成和规范党员接待日制度。只有健全党建的各项工作制度，才能纠正党员培养和发展过程中“重发展、轻过程，重考察、轻培养，重数量、轻质量”的不良风气。
篇十三：大学生党建与思想政治教育工作
二强化思政教育在党建工作中的引领作用在高校思政教育中应不断的强化学生的获得感存在感方向感加强对学生的引导在思政教育方式方法上不断的创新并结合新时期高校学生党建工作的需要利用思政教育来武装学生强化学生激励学生尤其是应在对学生的入党思想评价的总是结合其在毕业之后的选择来评价学会用长期的视角来考虑这样才能更好地促进学生党建工作成效的提升并发挥思政教育在党建工作中的引领作用试想一个思政水平都不高的学生如何成为一名合格的党员呢龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
高校学生党建与思政教育工作相结合的探讨
作者：张伟来源：《丝路视野》2018年第02期
【摘要】党的十九大胜利闭幕后，中央宣讲团分赴全国多所高校，围绕学习贯彻十九大精神展开了主题鲜明、联系实际、深入浅出的宣讲，各地也组织了形式多样、生动活泼的座谈会和宣讲会，用理想和信仰之光，为青年师生点亮人生的前行之路。所以在新时期背景下，高校必须在学生党建工作上不断的优化和完善，并将其与思政教育工作进行有机的结合，才能更好地促进党建工作的高效推进。因而本文正是基于这一视角，从高校学生党建工作的现状入手，对高校思政教育工作的现状进行了剖析，就如何将高校学生党建与思政教育工作进行有机结合提出了几点看法。【关键词】高校；学生党建；思政教育工作；结合党的十九大不仅进一步明确了高校在党建工作中的重要性，而且对高校思政教育工作提出了新的要求。在注重高校党委党建工作的同时，还要注重学生党建，并将其与思政教育工作进行有机的结合，才能办出出具有中华民族特色的高校教育。促进学生在重视技能掌握的同时，还要强化学生的爱党、爱国、爱校、爱家的良好情怀。一、高校学生党建工作的现状分析（一）复杂的入党动机影响了学生党建工作的成效自党的十八大以来，我国在震慑贪腐方面采取了前所未有的手段和决心，也取得了良好的成效。但是一些学生在入党过程中，还存在入党动机不存的情况。尤其是部分不良社会风气的影响，使得在入党中的功利性较为突出，而传统的被迫性入党则更少，因为现代学生入党的要求更加严格，学生为了入党往往会伪装自己，在入党动机上不纯，认为入党是未来在生活和工作中取得优势的关键条件之一，所以想方设法的入党，导致很多入党的大学生难以成为一名合格的党员，这是我们在学生党建工作中必须不断反思的问题，动机的考察是核心所在，需要我们从多个方面对入党动机进行考察。（二）学校的继续教育力度有待强化从中央组织部统计的有关数据来看，截止2016年年底，我国共产党的党员数量是8779.3万名，而学生党员就有224.7万名。说明高校在党员数量上十分重视。所以一些高校在学生党建方面，往往是将时间与精力放在党前教育上，而忽视了学生的继续教育。在继续教育中，忽视大学生党员的党性培养，不仅形式单一，而且内容枯燥，与学生的实际相脱离，不接地气、口号化和走过场的党员继续教育模式存在的情况较多，使得党员的继续教育具有义务性、说教性和程序性，而这样就会形成相应的反作用力，导致学生党员对其厌烦甚至产生排斥情绪，走
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进了越教育越排斥的怪圈。使得继续教育成为对通识课程的一种学习体验，更是一种发展党员的应试教育，所以难以引导学生将党的发展和民族兴亡与自身命运紧密相连的认知，学生党员往往难以站在全局的视角来思考社会，导致学生党员的党性培养成为空谈。二、高校学生思政教育工作的现状由于高校学生思想开放性强，且具有较强的选择性与差异性以及独立性。尤其是当代大学生大都是95后甚至00后学生，这些学生的思想更加开放，受到外来思想和社会不良风气的影响较多，使得部分学生在三观上发生了巨大的扭曲。而高校在学生思政教育工作中，又难以结合学生的实际，在思政教育工作方式方法上有待优化和完善。尤其是应注重党的十九大中明确提出的要求：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三、有机结合的几点对策（一）入党教育、继续教育与思政教育的结合学生党建工作与思政教育工作的有机结合，首先，就必须切实注重入党教育、继续教育与思政教育的有机结合。这就需要不断强化高校的阵地意识，因为强化党建与思政工作的开展，失去了阵地就失去了根据，所以高校需要结合现实需求，注重网上阵地的完善，借助微博矩阵，将教师纳入矩阵范围的同时，形成强有力的信息关注和舆论指导，而在此基础上，对网下阵地也需要不断的完善，通过微党课的方式建立党建沙龙和筹建党建文化长廊，为入党教育和继续教育与思政教育的结合奠定坚实的阵地基础。而在此基础上，在注重入党教育的同时，还要强化继续教育，并在入党教育和继续教育中注重思政教育的渗透，实现党建和思政的互动互鉴。最后，还要结合当代大学生的时代特点，切实注重党建工作新思路的开辟，着力打造上线线下结合和特色活动贯穿的多级培养体系之中，利用党建网加强对学生的入党教育，利用网上党课和网上党务系统全面覆盖所有的入党申请人、积极分子与预备党员。借助微信平台，构筑党建思政一体化的平台，促进党建与思政教育的有机结合。（二）强化思政教育在党建工作中的引领作用在高校思政教育中，应不断的强化学生的获得感、存在感、方向感，加强对学生的引导，在思政教育方式方法上不断的创新，并结合新时期高校学生党建工作的需要，利用思政教育来武装学生、强化学生、激励学生，尤其是应在对学生的入党思想评价的总是结合其在毕业之后的选择来评价，学会用长期的视角来考虑，这样才能更好地促进学生党建工作成效的提升，并发挥思政教育在党建工作中的引领作用，试想一个思政水平都不高的学生如何成为一名合格的党员呢？四、结语
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综上所述，我国高校历来重视学生党建工作和思政，但是在实际工作中，目前我们仍存在一定的问题和不足，这就需要在工作中注重对其的总结，将党建工作和思政教育进行有机的结合，才能培养出更多党性良好、思想素质过硬的学生党员。参考文献[1]傅双燕.新媒体背景下高校党建工作创新研究与实践[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报，2017（05）：65～67.[2]袁薇.高校学生党建与思政教育工作相结合的探讨[J].时代教育，2015（07）：272.作者简介：张伟（1978.10—），男，辽宁盖州人，硕士，副高，研究方向：思想政治教育。
篇十四：大学生党建与思想政治教育工作
高校学生党建工作与思想政治教育关系【摘要】：^p:高校学生党建工作是开展思想政治教育的显著成果，而思想政治教育又是进行党建工作的重要内容和途径，二者之间是相互依托的关系。文章对高校学生党建工作与思想政治教育之间的关系以及相互结合的途径进行了分析^p，为促进高校学生党建和思想政治教育工作的发展创造了有利的条件。
【关键词】：^p:高校;学生党建工作;思想政治教育;关系;途径党建是高校对学生进行思想政治教育的直接成果，只有在思想上成熟，具有正确的价值观、人生观和世界观，始终坚定自己的信仰和理想的优秀学生，才能够拥有成为党员的资格，所以在此过程中思想政治教育工作非常重要。为了学生党建工作的顺利开展，需要对学生加强思想政治教育，帮助学生树立正确的价值观，成为一名优秀的党员。在对学生党员进行培养的过程中，应该始终坚持对其进行思想政治教育，并且通过学生党员来感染周围的同学，起到模范带头作用，加紧教师和学生之间的联系，为思想政治教育工作的高效开展创造有利的条件。一、学生党员是思想政治教育工作者与学生之间沟通的桥梁高校的思想政治教育工作责任重大，要引导学生树立正确的价值观，帮助学生形成积极健康的人生态度，进而能够乐观坚强的面对人生，全面提升学生综合素质。但是由于高校中的学生人数多，并且每个学生都有自己独特的见解和观点，这就加大了思想政治教育工作的难度。而由于思政工作者数量有限，所以单纯的依靠思政教育人员的力量来完成教育工作具有很大的难度，并且工作成效不高。在这种情况下，就应该充分发挥学生党员的作用。因为学生党员是学校和班级中的骨干，不仅自身的能力优秀，而且还肩负帮助和管理同学的义务。加强对学生党员的思想政治教育工作，并且向其教授一些思政教育的方式方法，在日常的学习和生活中与同学接触时，善于发现同学在思想上的波动，能够及时的给予劝解，同时上报给思政教师，可大大提高思政教育成效。由此可见，学生党员是沟通师生和学校的桥梁，也是扩大教育辐射面的重要表现，对高校思想政治教育工作的顺利开展具有重要意义。
二、学生党员能够在普通学生中起到模范带头作用学生党员是高校所有学生中的优秀代表，其不仅仅具有优秀的学习能力和思想品质，而且在个人信仰上有自己坚定的立场。在学习中，学生党员能够自觉遵守校园的规章制度，努力学习，刻苦钻研。在思想上，始终严格要求自己，并不断的提升自我的综合素养，始终以一名党员的要求来鞭策自己。在生活上，能够团结同学，帮助落后同学。乐于助人，拥有较高的思想品质。学生党员的种种品行都会在普通学生中起到模范带头作用，时刻用自己的言行感染周围的同学，积极带动同学一起成长和进步。学生党员的这一作用为高校开展思想政治教育工作起到了重要的推动作用，在其他同学中树立楷模，进而形成正能量，可显著提升思想政治教育工作的成效。三、在发展学生党员的过程中以思想政治教育为主线高校学生党建和思想政治教育工作可以进行有机的结合，二者之间可起到有效的促进作用。在开展学生党建工作的过程中，应该将思想政治教育贯穿始终，从确定入党积极分子，确定发展对象，到接收预备党员，以及党员转正，每个环节都应该以思想政治教育为主线，对学生进行严格把关。在入党之前，应该加强对入党积极分子的党的基本理论教育，使其能够在思想上认同党的理论，进而为后续工作创造有利的条件。在此过程中，通过各种形式的思想政治教育工作，加强入党积极分子的思想教育，在言行上逐步向党靠近。在入党的过程中，通过庄严的入党仪式以及各种思想熏陶，让学生党员意识到入党的神圣，从而激发内在的动力，在思想上有进一步的提升。在入党后，学生成为一名正式的党员，更要加强对学生的思想政治教育工作，始终以一名党员的标准要求自己，自觉遵守党的章程和纪律。在培养学生党员的始终都以思想政治教育为主线，而学生入党也是思想政治教育工作的重要成果。四、打造高素质的学生党员队伍，发挥学生党员的优势学生党员是经过思想政治教育的优秀人才，拥有高尚的人格和优秀品质，所以应该充分发挥学生党员的这种优势，将他们建设成为一支具有稳定的高素质的思政工作队伍，能够帮助思政人员在学生中开展思政工作，扩大工作成效。所以应该加强对学生党员政治素质和知识水平的培训，在熟练的掌握相关的政治理论后，还
要掌握一些思政教育工作的理论知识，然后以自己的能量去带动身边的学生，起到模范带头作用，这种作用是在潜移默化中发生的，同时对周围学生的影响也是巨大的。为了进一步提升学生党员的思想政治觉悟和工作能力，还可以让他们担任低年级的辅导员，在增强学生党员责任心的同时，也能够为低年级的学生起到表率作用。为了更好的促进学生党员的进步，还可在他们之间定期开展经验交流会以及优秀党员、优秀辅导员评比等活动，一方面可提升工作能力，另一方面还能够带动其他学生的成长。在网络信息高速发展的形势下，高校的党建和思想政治教育工作应该探索新方法，寻找新载体，建设思想政治工作新体系。积极开展网上科技文化活动，通过网上科技竞赛、优秀文艺作品欣赏等形式，丰富校园文化，推动思想政治教育向纵深发展。
五、结语高校的学生党建和思想政治教育工作是密切相关的，在开展工作的过程中二者之间会相互渗透，相互影响，进而共同进步。在新的教学改革背景下，为了全面提升大学生的综合素质，应该充分发挥党建和思想政治教育工作二者的优势，将其进行有机的结合，最终为社会发展培养优秀的大学生。【参考文献】：^p:［1］吴小娜．新时期高校党建思政工作激励机制研究［j］．现代商贸工业，20-02-05．［2］张晓磊．新媒体在高校党建和思想政治工作中的运用［j］．青年记者，20-08-30．［3］姜曦彤．浅谈高校党建和思想政治工作建设［j］．现代交际，20-0123．
篇十五：大学生党建与思想政治教育工作
论大学生党建与大学生思想政治教育的结合作者：吴影来源：《速读·下旬》2019年第12期
摘要：文章从两大部分展开了论述，首先分析了大学生党建与思想政治教育工作结合的必要性，认为党建工作可以为向政治教育指引方向而象征着教育工作，则可以为党建提供多条开展途径。随后探讨了二者结合的有效措施建议，首先牢固打好理论的基础，其次要增强教育主体的融合性，最后需要牢牢把握住大学生这一中间媒介。
关键词：大学生;党建工作;思想政治教育
在大学生间开展思想政治教育是十分必要的，所以在近些年思想政治教育就成为一门常驻课程，出现在各个专业的大学生学习课程表当中，然而大学生思想政治教育却很少能够与党建工作进行交融的。但实际上这二者总是存在着一些细微的相似之处，例如党建工作是通过普及党的相关知识理论，使大学生对于中国共产党的了解变得更加深入，从而更加向往中国共产党，能够自觉以党章来约束自己，从而达到对自身思想政治觉悟的提升目标。
一、二者结合的必要性
1.党建工作为思想政治教育指引的方向
在当今多变的世界潮流之下，无论是全球化还是整体观，实际上都对于我国的文化产生了巨大的冲击，尤其是对青年一辈的价值观来说，西方文化的大量涌入使得他们的价值观非常容易发生问题，尤其是西方的资本主义拜金主义价值观传入以后，极容易造成当代青年的价值观偏差。所以笔者建议，在当前的大学生思想政治教育工作开展的过程中，必须要以党建工作作为其方向和领航，使得大学生能够更加深刻的去了解到当代中国共产党人所制定的方针政策背后所蕴含的巨大深意，了解到党的各项规章制度背后所蕴含的深刻内涵，同样也需要了解到中国共产党人为了建设中华人民共和国而做出的不懈努力，通过这些理论的讲解，使得学生能够在自己的脑海中树立起更高的思想道德观念，使党建工作能够为学生的三观形成指引方向。
2.思想政治工作为党建开展提供了多条途径
在传统的高校党建工作开展环节当中，能够发现一般总是通过专题讲座的方式实施，也有一些高校会采取强有力的宣传手段来达到党建教育的目标，然而利用当代大学生的思想政治教育课程来进行党建工作，却是一种新的创举，也使得党建工作的开展方式变得更加多样化和丰富化。不仅如此，为了能够更好的吸引学生达到较好的教学目标，向政治教育工作近些年越来越呈现出五彩缤纷的状态，新的教学手段的融入以及科学的教育理念的坚持，都给予党建工作
全新的发展，可能也使得党建宣传活动不仅要着眼于当前的实施政治和科学理论，也需要考虑到大学生的实际情况和接受能力。
二、二者结合的有效措施
1.牢固打好理論的基础
党建工作和思想政治教育工作的结合，必须要建立在对理论充分认知和正确认知的基础之上，二者虽然有着一定的相似之处，但同样也具有一定的不同点。例如在教育对象的划分之上，能够发现党建工作的教育主体为青年大学生党员而思想政治教育工作的开展主体则是面对所有的在校大学生。同样的我们也需要深刻把握这二者的相似之处，只有这样才能够完成对二者的融合，一般来说党建工作和思想政治教育工作的目的是十分相似的，都是为了能够使得大学生拥有健全的三观，提高大学生的思想道德水平和综合素质。而在教育对象上虽然具有细微的差别，但总体上来说都是面向大学生所开展的。在开展手段上同样也具有一定的相似之处，常见的为讲授法和讨论法，当然也有一些实践手段的应用。正是由于这么多的相似之处，才使得党建工作和思想政治教育工作能够有效的协调和融合，我们应当学会求同存异，把握二者的联系之处以完成结合。
2.增强教育主体的融合性
依靠教师所开展，这是党建工作和思想政治工作开展的一大相同特点，而为了能够使得二者进行有机的结合并发挥最高效用，高校需要在实际工作开展的过程当中更加强调对专业师资队伍的训练，考虑到党员教师的综合素质，需要定期开展一些党建思想政治道德知识以及专业技能的相关培训，并加强实效成果验收。最后还需要使得党建的师资团队能够与思想政治教育的师资团队产生深度的契合性，定期组织一些沟通交流培训会，使得两支队伍相互合作，相互探讨，迸发出全新的教学措施。
3.牢牢抓住大学生这一中间媒介
在前文中也已经提到，无论是党建工作还是思想政治教育工作，其教育主体基本上都是围绕在校大学生所展开的，大学生既是培养对象同样也是教育对象，所以在二者进行深度融合的过程当中，也需要牢牢的抓住大学生这一中间每一届，切实提高大学生党员的自身综合素质，考虑到树立大学生党员的模范示范典型，使得共产党员以先进性去带动其他大学生加强思想道德修养，提高思想道德素质，从而树立正确且积极的三观。
三、结束语
综上所述，在当前的高校各项活动及任务当中，可以发现党建和思想政治教育是两块相对比较重要的内容，抓好这两块内容并不意味着两块内容的壁垒分明，反而是需要寻找二者的亦
同之处，把握其中的相似点，促进二者的有机结合，使得党建工作和思想政治的教育水平均获得相应的提高。
参考文献
[1]杨小洪.大学生党建工作与思想政治教育协同育人模式的建构[J].智库时代，2019（51）：94-95.
[2]朱琳.大学生党建统合思想政治教育育人模式研究[J].科教文汇（上旬刊），2019（11）：33-34.
作者简介
吴影（1982.06—），女，重庆，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。
篇十六：大学生党建与思想政治教育工作
大学生党支部思想政治教育工作总结实验班学生思想政治教育工作总结20__7年是我校实施“十一五”规划的关键一年，为贯彻落实校党委提出的“更高的起点、更高的标准、更高的要求”，使我校“全园育人”的方针落到实处，实验班学工办根据学生工作安排，结合实验班学生成绩优异的特点，教育学生学会做人、做事、做学问，尤其关注学生的全面发展，造就高素质创新人才，成为有理想有道德的社会建设者和接班人。以深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，进一步加强和促进学生思想政治教育工作，求真务实，开拓创新，为学生成才服务，全面提高学生综合素质工作中，努力增强创造性、针对性和实效性，开创实验班学生思想政治教育工作新局面。一、提高认识，统一思想，找出实验班学生思想政治工作的薄弱点，有针对性地开展思想政治教育工作。1、认真学习《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神、加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神和胡锦涛总书记的讲话精神，深刻理解和领会其精神实质。2、通过学习，提高认识，统一思想，找出学院学生思想政治教育工作的薄弱点。从研究大学生的思想和行为特点入手，更多更好地关心大学生的实际利益，结合我院学生思想实际，开展思想政治教育工作；改进工作方法，切实解除大学生思想和认识的困惑；灵活多样地、有针对性地开展思想政治工作。3、采用座谈、访谈、调查问卷等多种形式，摸清学生思想状况，制定学院思想政治教育工作的整体规划。在党总支领导下，学生党支部和团学组织、各班班主任互相配合，共同把学生思想政治工作做深、做实、做好。二、加强组织领导，健全大学生思想政治教育保障机制。落实以人为本的科学发展观，真正把德育放到各项教育工作的首位，提高对大学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体教师和思
想政治教育工作者做好大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。
1、学院成立大学生思想政治教育工作小组；2、定期召开关于全院加强和改进大学生思想政治教育班主任工作交流会或研讨会；及时总结和推广学生思想政治教育工作先进经验或好的做法。
3、继续落实我院“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系，党团干部、辅导员或班主任要满腔热忱地关心学生们的成长；4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想政治教育渗透到学生工作的各个环节，从学生身边的每一件事做起，把思想政治教育与为大学生服务紧密地结合起来。结合实际，创新途径，促进学生的全面发展和全面成才。三、以党建工作带动和促进思想政治教育。积极落实将学生党建工作贯穿于学生素质教育和人才培养全过程。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。1、成立学生党支部，建立学生党小组，在学生党员中开展“从我做起，向我看齐”和“办好身边一件事”活动。让学生党员深刻体会党员的内涵和党员应发挥的作用。以此在学生党员中树立党员的形象，发挥党员的作用，促进学生工作向前发展。2、加强党校培训班的组织和管理，认真做好党校学员和入党积极分子的教育培训工作，采取多种形式对学生入党积极分子进行党的基本知识的教育和培养。3、以学生党支部为载体，以学生党员为组长成立马列学习小组或“三个代表”学习小组，坚持定期学习，举办专题演讲、座谈交流、网上交流等多种形式的活动。通过学生党员和入党积极分子的带动和辐射作用，使思想政治教育渗透到学生的学习与生活之中。
四、发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团、学组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，分团委和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的社团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。五、不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。大学生党支部思想政治教育工作总结(二)党支部开展思想政治教育活动总结
篇十七：大学生党建与思想政治教育工作
高校学生党建与思政教育关系摘要：高校学生党建和思政教育一直以来都是高校工作的重中之重，然而，近几年来，受多方因素的影响，两者之间的关系逐渐呈现出割裂的状态。文章从高校学生党建和思政教育之间的关系入手，首先简述了两者的概念，其次从多方面具体分析了两者的异同之处，并以此为根底阐析了两者进行融合开展的必要性，最后总结了其未来的开展走向。关键词：高校；学生党建；思政教育；融合开展；必要性
一、高校学生党建与思政教育的概念
高校学生党建是指高校的党务工作者根据?中国共产党章程》的要求和大学生成长的规律及心理特点，对大学生通过思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面，有目的、有方案、有组织地发展理想信念教育、优秀人才培养和针对性管理的实践活动，从而推动社会主义事业建设者和接班人的培养进程。【1】高校学生思想政治教育是指思想政治教育主体按照社会开展要求，在科学理论引导下，依据学生思想政治教育的特点和规律，通过一定的内容、方式和伎俩对学生有目的地进行教育影响，以期改变学生的思想道德、政治、心理等方面，进而指导学生社会行为的活动过程。【2】
二、高校学生党建与思政教育的关系
1.两者的共通之处
⑴相同的教育内容。高校学生党建属于党的建设范围，而高校学生思政教育属于思想政治教育的范围，虽然两者的范畴有所不同，但从狭义的角度上，两者的教育内容是相同的，即都以思想教育、政治教育和道德教育为主要内容，具体体现在四个方面：根底是思想道德建设、核心是理想信念教育、重点是爱国主义教育、目标是大学生全面开展。⑴相同的教育方式。高校学生党建和思政教育具有相同的育人原那么，即坚持以人为本的个性化教育，注重学生的实际情况，注重学生的开展需求，使教育本身更具感染力，加强教育工作自身的针对性和实效性。两者在教育方式上的共通之处体现在很多方面，以党团组织为例，党员的培养是思想政治教育的最根本形式，高校中的党团组织活动、社会实践活动等，都在很大程度上促进了思想政治教育的步伐。⑴相同的指导思想和目标。高校学生党建和思政教育共有的
指导思想是：马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论。高校学生党建和思政教育的主要任务也具有一致性，都要坚持社会主义的办学方向和正确的政治方向以及维护政治局面的安定与和谐。而在具体的目标方面，高校学生思政教育的功能是：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们明辨是非的能力，升华他们的思想境界和道德情操，使他们的政治立场更加坚决。高校学生党建虽然在功能上与思政教育有所不同，然而两者的基本目的是一样的，即培养大学生德、智、体、美各方面的综合能力，使他们成为优秀的社会主义事业的建设者和接班人。
2.两者的差别所在
⑴理论根底不同。高校学生党建包含在党的建设之中，是党的组织建设中的基层建设局部，属于政治学科的范畴，它具有明确的意识形态导向和指导思想，其规章制度体系较为严格；而高校学生思政教育那么属于马克思主义理论学科的范畴，它是高校学生素质教育的主要组成局部，具有明确的根本原那么、指导思想和主要任务。⑴研究对象不同。高校学生党建的对象主要是入党积极分子、预备党员和正式党员，而高校学生思政教育的对象主要是存在思想问题的学生群体及个人，包括党员和大众。⑴解决的问题不同。高校学生党建主要是为了提升高校学生党员队伍的质量，使党员队伍的总体成员趋于高素质化，从而壮大队伍的力量，保证队伍的新鲜感和时代性，使党的执政地位得到进一步强化，坚定贯彻和落实党的方针和政策，稳固党对中国特色社会主义事业的核心领导地位。而高校学生思政教育解决的具体问题是高校利用多方力量和资源，并通过各种渠道来发扬民族精神和时代精神，使高校学生的思想素质、政治觉悟和品德涵养得到提高。
3.两者的互促作用
高校学生党建和思政教育的互促作用体现在两方面：首先，高校学生党建是思政教育的根本前提条件。时代在不断开展，学生的成长环境也愈加复杂，他们的生活方式、思想观念和价值取向也处于不断的更新变化之中，致使学校的思政教育也因此面临着很大的挑战，而党建工作的发展，为思政教育工作指明了教育的方向。其次，思政教育是党建工作的重要组成局部，对党建工作的高效发展具有促进作用。
三、高校学生党建与思政教育融合开展的必要性
1.高校学生党建与思政教育融合开展面临的挑战
目前，我国高校学生的思想政治素质水平整体较好，然而，受经济全球化和信息网络化的影响，高校学生党建和思政教育工作也正面临巨大的挑战。〔1〕国内外敌对势力对文化方面的影响。在互联网时代下，信息的传播较为容易，这使一些国内外敌对势力有机可趁，借助互联网或者其他高科技信息渠道，对学生进行“自由理论〞的灌输。而高校学生正处于思维活泼阶段，对政治信息不足敏感度和判断力。因此，很容易受到敌对势力的干扰，从而对社会主义的崇高理想信念产生动摇。〔2〕学生党员的模范作用发挥受阻。在高校学生党员群体中，大局部党员在日常的学习和生活中都表现良好，极具模范带头作用。然而，在高校党建基层制度没有得到完善的情况下，个别学生带领不纯动机参加党组织，因此，先后表现差别较大。这些学生并没有提前熟悉了解党建相关知识，在申请入党的过程中，不足对党的相关理论知识的学习认识，入党之后，过于注重个人利益，从而忽略了自身的模范表率作用。这在很大程度上对党员组织整体队伍的建设造成了不利的影响，妨碍了党员整体素质的提升。〔3〕管理体制不足完整性构建。我国高校目前的学生党建工作体制是以年级为支部，整体的运行由学校组织部操控，具体的落实工作那么由学院分管工作的副书记和辅导员负责。学生党务工作者的基本属性等同于政治教育的实施者。然而，一些高校的管理体制处于分割独立的状态，并且各个管理体制条块之间沟通较少，这就导致了高校学生党建工作不得力，不足有力的抓手。此外，对学生党务工作负责的副书记和辅导员，在实际工作的过程中，往往忙于日常事物而无暇顾及其他，从而造成对学生党务工作的无视，无法在学生党务工作和其他工作之间建立和谐有序的关系。与此同时，高校学生的辅导员并不稳定，导致学生党总支书记的频繁更换，使高校学生的党组织活动和思想教育出现断层现象。与此同时，一方面高校的辅导员很多是年轻教师，不足系统的培训，党建工作经验缺乏，因此在学生的思想教育工作方面无法到达系统性和理论性的要求。另一方面，从高校学生党组织自身因素来看，活动内容大都单调乏味，不足渗透力，学生对其相关知识的学习过于外表，无法到达深刻学习的目标。
篇十八：大学生党建与思想政治教育工作
高校关工委参与大学生党建和思想政治教育工作的途径探索作者：彭旺林来源：《教育教学论坛》2014年第53期
彭旺林
（黄冈师范学院，湖北黄冈438000）
摘要：大学生党建和思想政治教育工作是一项重要的战略任务，也是一项繁重的工作，关系到民族的希望，祖国的未来。当前高校党建和思想政治教育工作中存在资源分布不平衡、精力投入不平衡的问题，应充分发挥高校关工委的积极作用，实现大学生党建和思想政治教育工作新的转变。本文联系实际，对关工委在高校大学生党建和思想政治教育工作中发挥作用的具体途径做出探讨，希图对高校的人才培养有所裨益。
关键词：高校关工委；大学生党建；思想政治教育；途径
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）53-0040-02
课题项目：该文是黄冈师范学院“党建理论研究课题立项”重点项目研究成果（10CJ068）
作者简介：彭旺林，男，黄冈师范学院原离退休工作处党总支书记，现政法学院党总支书记，副教授。
一、高校应高度重视和充分发挥关工委的作用
随着我国社会生产力的不断飞跃，经济成分、组织形式、利益分配、就业方式等发面都有了多样化的发展趋势而国民思想活动也日趋成熟。在时代的背景下，大学生的活动范围拓宽了很多，活动能力也显著增强，在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中学生的思想和心理受到了很大的波动，逐渐浮出水面的现象是复杂、多元的特点和积极面与消极面共生的现状，高校学生党建和思想政治工作正受到前所未有的挑战。因此，加强新形势下高校学生党建和思想政治教育工作成了当前高校教育工作者面临的重要课题。
根据上述问题，高校通过各种渠道（如党、团、学生会、班级等组织对学生的思想教育进行培训）来加强学生的思想政治工作以外，还应该培养学生的慈爱知心和期望之情，并且组织一批对思想政治教育经验丰富和有强烈事业心的团队，来对学生思想教育进行有力的指导。从这个意义上说，高校“关工委”正是具有这种特殊作用的组织。
高校关工委是在学校党政领导下的群众性工作组织。高校应在统筹把握学校党建和思想政治教育工作整体情况的基础上，遵循“整合资源、强化优势、确保中心、共建和谐”的工作思路，积极调动离退休老同志，配合补充，抓好大学生党建和思想政治教育工作，确保人才培养的质量。
二、高校关工委积极参与大学生党建工作的途径
1.加强关工委自身建设，为参与大学生党建打下坚实的基础。高校要贯彻中央精神，充分发挥“五老”在党建工作中的优势，加强高校关工委的建设。要用长远的眼光、全局的战略高度看待关工委工作的重要性、必要性和紧迫性，学校关工委的成员架构要不断完善，关工委主
任由学校领导担任，秘书长由相关职能部门负责人担任，各部门在岗及离退休人员参加，通过专兼职相结合，构建成员广泛的工作队伍。同时，要建立、健全关工委的各项规章制度，使其工作规范化、制度化地进行。为了做好党建工作，关工委应设立专门的党建小组，负责协调、组织安排老同志参与学生党建的具体工作和各项事务，做到明确角色定位，服务保障不失位，职能行使不越位。
2.聘请离退休老同志担任“三员”，充实基层党建工作力量，增强大学生党建工作的实效：①弘扬主旋律，充当大学生思想教育的领航人，学校相关负责人要缜密挑选，对一些有着丰富教学经验并且思想修为水平较高的离退休同志来为大学生做指导，可以的话优秀人才进行返聘，让其担任思想政治理论课讲师，更能详细剖析马列主义思想；更是可以与学工部门携手合作成立马列研究学会，让离休的老同志担任起学会的辅导员对学生进行马列思想主义辅导；也可以定期举办一些报告、座谈会，结合时局针对国内外大事，遵循党的领导，对学生进行爱国主义教育，宣讲中国的革命传统和社会主义荣辱感，让学生不以自我为中心，有着正确的人生价值世界观，让爱国热情更加饱满，不再只是喊喊口号，更能付诸实际行动；还可以根据大学现在所热衷的一些时事热点进行调研活动，总结自己一些观点看法，更能利于其发展运行。②切实把好关，充当大学生党员发展的组织员。大学生党员发展是一项烦琐和重要的工作，高校应贯彻教育部有关精神，我们在选择兼职组织员的时候，要找一些经验丰富、政治立场坚定的离退休党员。这样的作用有两点：一是可以充分发挥离退休老同志在培养教育中的作用，学校可以请他们担任兼职教员，通过开设一些堂课和座谈来引导学生正确学习党的知识，深化思想认识，端正入党动机；二是发挥离退休老同志的党员审核把关作用，组织他们认真指导大学生写入党申请书、志愿书，代表上级党组织谈话，对入党申请者政治思想、入党动机等综合素质进行审查；三是发挥离退休老同志在党员教育中的跟踪考察作用，邀请他们参加党支部等相关活动，不定期与学生党员进行座谈，开展学生党员思想动态调研，考察学生党员的作用发挥情况。③传好接力棒，充当大学生党支部工作的指导员。由于学生党员入党时间段、组织工作经验欠缺的主要因素，学校可以根据具体情况聘请一些从事党务工作的离退休老同志担任党支部工作指导员。他们可以开展与学生党支部结对子，对党支部书记和支委进行一对一的培训和指导，以老带新，加强党支部建设；同时为学生党建工作培训班上课，对学生辅导员、学生党员和入党联系人进行集体培训。培训的内容包括：基层组织工作基本理论与知识、发展党员工作的原则和要求、入党积极分子培养与管理、支部大会程序与决议、支部生活形式与要求等。这样不仅大力促进了基层党组织的规范化建设，还很好地加深学生对党的了解。
通过“三员”作用的发挥，可以实现离退休老同志与大学生群体的良性互动，有力促进和谐校园建设，提高大学生党建工作的整体水平和实际效果。
三、高校关工委积极参与大学生思想政治教育工作的途径
除了以上加强关工委自身建设和充当“三员”等参与大学生党建工作的途径外，关工委参与大学生思想政治教育工作还有以下途径可以利用。
1.重回课堂，做好大学生课堂教学视导员。课堂始终是大学生系统学习理论知识，传承中华文明的主要阵地，课堂教学，作为教育的主要方式，更显得尤为重要，由于理论教育本身所具有的一些缺陷，使得教学环节中经常出现学生逃课、代课、缺课、上课玩手机、看小说等违规现象，也存在部分青年教师经验不足，无法掌控课堂的问题，严重影响了教学效果。为此，学校一方面可以聘请学术水平较高、教学经验较为丰富的关工委老同志、老教师担任教学视导员，定期听课评课、传授教学经验，指导青年教师教学，参与各教学单位的教研活动；另一方面，又聘请他们担任教学信息联络员、教学考勤员，每周向教务处反映学生的学习、纪律情况和教师的教学情况。通过关工委同志们的巡视督导，营造良好的教学氛围，打造高效的师生互动主战场。
