小学教师师德师风考核细则20篇小学教师师德师风考核细则 中小学幼儿园教师师德师风考核办法一指导思想坚持以十八大精神为指导以教育法教师法教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中小学教师违反下面是小编为大家整理的小学教师师德师风考核细则20篇,供大家参考。
篇一：小学教师师德师风考核细则
中小学幼儿园教师师德师风考核办法一指导思想坚持以十八大精神为指导以教育法教师法教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中小学教师违反职业道德行为处理办法省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核的意见中小学教师职业道德规范xx省中小学教师行为规范六不准等为依据以四有三者好老师为标准以爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表为核心中小学（幼儿园）教师师德师风
考核办法
一、指导思想坚持以“十八大”精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《XX省中小学教师行为规范“六不准”》等为依据，以“四有”、“三者”好老师为标准，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的中小学（幼儿园）教师队伍。二、考核原则（一）重在规范、教育为主。师德师风考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持重在规范、教育为主，充分调动广大教职工的主动性、积极
性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。
（二）客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。（三）奖优罚劣、促进提升。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象全市各级各类中小学（幼儿园）在职教职工（含中等职业学校）。四、考核内容详见《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核记分办法》（附件1）。五、考核程序和方法师德师风考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行。考核以年度为单位采取加分扣分方式进行，基础分为100分，计分周期从每年1月1日到12月31日。（一）日常动态考核
日常动态考核由学校根据《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核记分办法》成立教师师德师风考核小组，制定具体实施办法考核，对违反师德师风行为经举报核实、检查发现的及时记录，同时告知当事人，学校办公室负责汇总考核情况，每月定期通报一次。教职工中有师德倡导行为及其他优良师德师风行为事迹突出的，经考核小组调查确定，可给予适当加分。
（二）年终考核年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述评议是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评，各校可参照《中小学（幼儿园）教师职业行为测评样表》（附件4）自行印制分别针对教师、家长、学生、考核小组成员的测评用表，考核小组再根据评议结果进行记分，并作出考核综合评价，确定考核等次。年终考核一般安排在12月份进行。年终考核程序为：1．学校成立考核小组。负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师代表由民主选举产生，不得少于考核小组成员的三分之一。
2．自评。被考核人个人总结填写《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》（附件2），进行自我评议。
3．教职工民主评议。由年级组、教研组或教代会进行民主评议。
4．服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议，任课教师由考核小组抽取任教班级评议。小学三年级及以下可不进行学生评议，通过家长代表进行评议。
5．考核小组评议：由考核小组成员进行民主评议。6．考核小组根据教师本人自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议反馈的情况，在考核小组查实的基础上，结合日常动态考核记录，对每个教师作出综合客观评价。评价时，在100分基础分上，根据事实依据进行减分或加分，确定考核等次。7．拟定优秀等次人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。8．考核结束后，须将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名，《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》（附件2）存入学校教师个人档案。各县（区）学校将《年度师德师风考核汇总表》（附件3）与教职工年度考核结果一起送交县（区）教育局（教科局、社管局）人
事部门备案。市直学校报市教育局人事科和教师教育科备案。
9．对于支教、外借、上挂学习等情况的教师，年末可由现所在单位出具师德师风考核意见到原单位考核，也可由现所在单位进行师德师德师风考核，《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》（附件2）报原单位存档。
10．被考核人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果10天内向学校考核小组申请复核或向上级教育部门申诉。
六、考核等次的确定考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准为：优秀，考评总分达到90分以上；合格，考评总分为70-89分；基本合格，考评总分为60-69分；不合格，考评总分低于60分。经查实发现有考核记分办法第一至十二条中禁行行为的，或有第十三至十九条中禁行行为且情节严重的，师德师风考核直接确定为不合格。七、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果按25%权重计入教师年度考核评价指标，教师年度考核定为优秀等次的，当年师德师风考核必须是优秀。（二）凡推荐申报市级及以上骨干教师、教学名师、名师工作室主持人、名校长、特级教师、优秀教师、优秀班主
任、优秀教育工作者、师德标兵、最美教师、德育先进工作者等的教师，当年度师德师风考核必须为优秀等次。
（三）参加专业技术职务评审，申报材料须同时提交《XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表》，当年度师德师风考核必须合格及以上。
（四）师德师风考核为基本合格的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德师风考核不合格的，其年度考核直接定为不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时予以一票否决，并在次年岗位聘任中予以降低一岗聘用，同时按有关规定扣发绩效工资。
（五）对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术聘任等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。
八、组织领导各县（区）教育行政部门要加强对学校师德师风考核工作的领导，要明确责任，切实做好宣传动员工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义，要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持，要严格按照文件要求规范师德师风考核工作。各校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。
各中小学（幼儿园）校长（园长）要亲自抓师德师风建设工作，各学校要成立师德师风考核领导小组，并结合本校实际制定《师德师风考核实施细则》，细化考核内容和标准。切实做好宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制定整改措施，认真予以整改。对师德师风考核不合格或存在师德问题的教师，要有针对性地加强教育和管理，及时进行诫勉谈话、警示以至处分。对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，各级教育行政部门要给予通报批评并追究学校主要领导责任。市教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导，不断总结完善，确保师德师风考核工作取得实效。
九、本办法自发布之日起施行。
附件1：
XX市中小学（幼儿园）教师师德师风考核记分办法
考核内容
记分办法
倡1．个人师德事迹突出，获得县（区）级以上表彰的。
2．助人为乐、见义勇为或参与社会公益事业事迹突出，在社会上产生积极影响的。
导
3．关心爱护学生，转变学习困难学生，资助家庭经济困难学生等事迹突出
行的。
4．遇到突发偶发事件主动为学生、学校排忧解难，并产生积极影响的。
为
5．其它体现优良师德师风行为的。
加5-20分加10-20分加5-10分加5分由校考核小组调查确定
1．参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健直接定为不合格
康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。
2．恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。直接定为不合格
3．非法组织参与集体上访等干扰正常教育教学秩序，故意不完成教育教学任务的。
直接定为不合格
4．参与赌博、嫖娼、聚众斗殴、邪教组织，本人或家属未按国家政策计划生育等违法违纪行直接定为不合格
为的。
5．在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
直接定为不合格
6．有偿补课、有偿家教、有偿办班等有关行为的。
直接定为不合格
禁7．组织参与针对学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料或诱导学生到指定商店购买学直接定为不合格
习用品和教辅资料的。
行8．索要或违反规定收受学生、家长财物等以教谋私行为的。
直接定为不合格
行9．出现严重教学事故的；出现试题严重泄密的。
10．擅自停课，脱离工作岗位的；经常迟到、早退，无故旷工一天以上的。
为
11．工作时间喝酒，组织学生喝酒，酒后上课的。
直接定为不合格直接定为不合格直接定为不合格
12．违反相关规定受到行政处分、党纪处分及刑事处罚的。
直接定为不合格
13．体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的；排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中不公平公正对待学生产生负面影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
14.在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
15．上课期间接打电话，工作期间穿拖鞋、背心或着装过于裸露的；有违背社会公德、家庭美德等行为，在社会上产生不良影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
16．不服从学校工作安排或因态度不端正造成工作不能及时完成的；工作敷衍塞责，不认真每次扣10分，情节严重
备课上课，不认真批改作业的。
的直接定为不合格
17．工作时间打麻将、打牌、炒股、玩游戏、看电影、QQ聊天、网上购物等与本职工作无关行为的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
18．不听取家长合理的意见和建议，与家长关系紧张，无端训斥、指责家长，造成不良影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
19．通过网络、短信、微信等形式，传播谣言，造成不良影响的。
每次扣10分，情节严重的直接定为不合格
20．其它违反教师职业道德行为应当给予相应处分的。
由校考核小组调查确定
篇二：小学教师师德师风考核细则
中小学师德师风考核细则一、依法执教方面(一)考核方向自觉遵守《教师法》等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,树立正确的世界观、人生观，遵守学校各项规章制度。(二)考核细则1.散布传播党和国家方针政策的言论。2.违反法律、法规和政策的行为。3.严重违反学校规章制度者。4.其他不依法履行教师职责的行为。5.不执行课程计划，随意占课和让课、或者调课的。6.无故不参加学校组织的活动。7.无正当理由不参加政治理论学习和不按要求书写政治学习、会议笔记者。（每次扣2分）二、爱岗敬业方面(一)考核方向热爱教育事业，有强烈的事业心，辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责。服从工作安排。积极投身课程改革，实现专业成长。
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(二)考核细则1.上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拔打手机等）。2.上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动（打游戏、聊天、网上看电影等等）。3.工作敷衍塞责，工作质量较差者。4.课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；5.上课迟到早退或施课者。6.随意发牢骚，讽刺、说怪话。7.监考等工作迟到或者监考不认真，做与考试无关的事。8.开会迟到、缺席、随意早退或者开会期间不认真听发言、下面讲话、手机铃声响。（每次扣2分）9.拒不服从上级调动或不服从学校工作安排的。10.管理学生简单、粗暴，引起大部分学生及家长不满。11.值日、值班不到位或造成安全管理事故和校财产损失的。12.教育教学工作不认真，学生满意率低于80%者。13.泄露试题、擅改学生成绩者。14.工作严重失误，造成不良影响者。15.有旷课行为的。16.不按时完成常规检查个人档案的。（每次扣5分）三．关爱学生方面(一)考核方向关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对
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学生严慈相济，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生安全，维护学生权益，促进学生全面发展。
(二)考核细则1.讽刺、挖苦、歧视、侮辱、中伤学往。2.有体罚和变相体罚学生行为的。3.训斥、指责学生家长。4.随意将学生赶出教室停课停学者。5.压制学生创造性精神和全面发展，不让学生参加兴趣活动者。6.不注重学生习惯的养成，对学生错误放任自流者。7.作业过多，加重学生课业负担者。（每次扣2分）8.散布有害于学生健康成长的消极落后言论和不健康思想的。9.对学生放松管理，由此引发事故的。10.有体罚和变相体罚学生行为且造成不良影响或严重后果的。11.学生发展责任人下午第八节课引导学生参加兴趣班学习的。（每次扣5分）四．团结协作方面(一)考核方向尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。正确处理与学生家长之间的关系，虚心听取学生家长的意见和建设，积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。(二)考核细则1.出现有损于学校及同事声誉的言行。
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2.不按正常途径处理事情或矛盾，引起争执或冲突的。3.其他违背团结协作的行为。4.恶意抵毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突；（每次扣2分）5.拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作的。6.训斥、刁难学生家长，造成恶劣影响的。7.其他因违背团结协作的行为而产生严重后果的。8.同事之间搞不团结，吵架、打架及互相猜疑诋毁者。（每次扣5分）五．为人师表方面(一)考核方向模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派；衣着整洁得体，语言规范健康。注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造人格，以优良的品德感化学生。自觉抵制以教谋私的不良倾向，教风清正廉洁。(二)考核细则1、衣着不整，穿背心、短裤、拖鞋进教室者。2、在酒后上课者。3、传谣信谣者。4、在学生面前做出有损于教师形象的行为。5、进入不健康的娱乐场所。6、利用职务之便向学生家长索取利益，收取学生的贵重礼物、委托学生家长办私事。
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7、抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果被查实者。（每次扣2分）8、参加社会赌博等明令禁止的活动。9、酗酒闹事或无理取闹者。10、组织或参与有偿家教被查实者；乱收费、乱征订、乱办补习班等。11、在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的话题讨论。（每次扣5分）六、奖励方面1.工作兢兢业业，服从分配，很少与领导讲条件谈报酬，总是以工作为重，一学期奖励10分。2.教学成绩（期考）获县三等奖以上，每次奖5分。3.获学校以上优秀班主任、骨干老师、优秀党员称号的，每次奖5分。师德考核总分90分以上为优秀，60分以下为不合格。凡是师德达不到98分者，评优评先一票否决。并与职称评定、年度考核挂钩。本方案自2013年1月1日起实施。
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篇三：小学教师师德师风考核细则
1甲乙双方同意以银行按揭方式付款并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款含定金人民币拾万仟佰拾元整给甲方剩余房款人民币元整申请银行按揭如银行实际审批数额不足前述申请额度乙方应缴交税费当日将差额一并支付给甲方并于银行放款当日付给甲方师德师风评价制度
为加强我校师德师风建设，牢固树立“学生第一”的理念，努力办好“人民满意的学校”，特制定师德师风评价制度。一、考核内容：1、思想政治方面：(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为作斗争。(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要精神。积极参加政治、业务学习。(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。2、业务能力方面：(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。(3)注重教学的每个环节，努力提高-自己的科研水平。(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。3、道德品质方面：(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。（2）维护公共场所秩序，严谨在网上传播反动淫秽言论。4、职业道德方面：以新修订的《中小学教师职业道德规范》为基准，结合我校实际，提出以下要求（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语，不浓妆艳抹，不穿戴与教师身份不符的服装。（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，
爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事。（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教。（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生过重课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品和复印测试卷等。（10）不在工作日内饮酒、打牌，不参与赌博活动和封建迷信活动，不在上课时间会客、接打电话。二、组织领导与考评方法：1、教职工的考评工作由学校行政领导、年级组长和教职工代表组成。学校党支部书记、校长任组长。2、日常的大量工作由教导处、德育处和年级组长根据教职工的表现进行基本考核。3、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、互评、学生评、学校评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。4、考核要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观臆志倾向。5、领导小组要认真地把好教职工师德师风的考核关，对每位教师客观地给出评语。三、教职工师德师风考评成绩的作用1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。2、师德考评结果要作为聘用以及其他外出进修的重要依据。师德考评不合格者不得聘用。四、本条例自2010年3月起执行。
永兴小学师德考核制度
为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩--职称晋升、聘任等提供依据，特制定本制度：一、考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。二、此项工作有师德建设领导小组综合平衡和审定。三、考核工作每年进行一次，由学校具体组织实施，具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、社会评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。四、教职工有下列情况者，考核为不合格：
1、工作不负责任，家长、学生有意见。2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。3、搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、违反《十不准》、《五条禁令》其中任意一条者。5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。五、考核结果的使用：
学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内
不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
永兴小学师德考核制度
为提高学校教师的师德师风建设，根据《永康市教育局关于师风师德主题教育活动的实施方案》精神及本校的实际，制订了以下制度。一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由办公室具体组织实施。二、师德分由教师自评、民意测验、学校行政领导评二部分组成，其中教师自评占20%，民意测验50%，学校领导评占30%。三、教师自评：根据《新楼小学教师师德考核细则》逐项对照打分。四、民意测验：由办公室组织全体教师根据《新楼小学教师师德考核细则》进行无记名打分，取平均分按比例计入总分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、民意测验、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。八、如出现以下情况之一者，直接定为不合格。1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到市通报批评的。3、由于失职造成学生较大安全事故者。
九、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。
篇四：小学教师师德师风考核细则
师德师风考核实施细则根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际,考核小组认真组织教职工讨论,初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代
表”重要思想和科学发展观为指导，深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实,深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。
目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设，提高教师师
德水准,规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。
基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地
位，依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价
教师。并充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
在职的全体教师三、考核内容
第一章爱国守法第一条：热爱祖国,热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模;第四条:依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益.
第二章爱岗敬业第五条:忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育，热爱学校，热爱学生;第六条:认真履行岗位职责,勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动；第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
第八条：服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
第三章关爱学生
第九条:关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
第十条：关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
第十二条:争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
第四章教书育人第十三条:全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展;第十四条：坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；第十五条:遵循教育教学规律，改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；
第十六条：综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
第五章为人师表
第十七条：坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；
第十八条：文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；
第十九条:作风正派，严于律己,廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；
第二十条：关心集体，顾全大局，团结协作,尊重同事，平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。
第六章终身学习
第二十一条：崇尚科学精神,树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德,发扬优良学风；
第二十二条：热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力;
第二十三条：潜心钻研业务,全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力;
第二十四条：勇于探索创新,积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）考核领导小组
成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。
组长：副组长：组员：
(二)组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议：每学年一次，以班级为单位，在学年结束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；测评结果“基本满意”、“满意”超过测评对象50%，进入与学年综评,占学年考评40％.教师评议：每学年以年段为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评.对涉及到“二十条禁令”，情况属实，情节严重的，实行“一票否决”,学年师德考核为“不合格”.
(三）综合评定
每学年学校考核小组根据学生（家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（四）确定等次考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考
核等次,并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案.
教师对师德考核结果有不同意见的,可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
五、考核等次
（一)考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照县镇文明学校相关规定执行。
（二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的,师德考核等次定为不合格：
1。以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3。以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4。工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5。无正当理由，拒不承担班主任工作的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7。组织、怂恿学生考试舞弊的；8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10。在学校向学生宣传宗教的;11。在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒"和迷信活动的；13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14。以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16。擅自停课、调课或请人代课的；17。在课堂上吸烟或酒后上课的；18。工作时间打牌、炒股、玩游戏的;19.因违法违纪行为受到纪律处分的；
20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一)教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，在师德考核合格的基础上（综合评价60分及以上）按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三)师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，可作为当年“学校师德先进个人”表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时,同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优，按有关规定除扣发“职业道德”的分值外，还要扣发当月30%的绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
篇五：小学教师师德师风考核细则
.师德师风考核实施细则
根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神,为进一步贯彻实施《XX省中小学教师职业道德考核办法〔试行》,在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德"一票否决"等相关规定后,针对学校实际,考核小组认真组织教职工讨论,初步形成本细则,将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及"三个代
表"重要思想和科学发展观为指导,深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实,深入贯彻落实科学发展观,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,激励广大教师力行师德规范,进一步提高我校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。
目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设,提高教师师
德水准,规范教师言行,增强集体荣誉意识,为各项工作的全面提升作贡献。
基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地
位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教
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师。并充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
在职的全体教师三、考核内容
第一章爱国守法第一条：热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义；第二条：全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模；第四条：依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
第二章爱岗敬业第五条：忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生；第六条：认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动；第七条：认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生；
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第八条：服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。
第三章关爱学生
第九条：关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系；
第十条：关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全；
第十一条：不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
第十二条：争取人人参与家访,对于服务区学生,生生都要访到,个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。
第四章教书育人第十三条：全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展；第十四条：坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格；第十五条：遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担；
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第十六条：综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。
第五章为人师表第十七条：坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动；第十八条：文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范,不在课堂上使用通讯工具；第十九条：作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物；第二十条：关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。
第六章终身学习第二十一条：崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风；第二十二条：热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力；第二十三条：潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力；
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第二十四条：勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
〔一考核领导小组
成立考核小组,负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。
组长：副组长：组员：
〔二组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生〔家长评议：每学年一次,以班级为单位,在学年结束前一个月内,采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；测评结果"基本满意"、"满意"超过测评对象50%,进入与学年综评,占学年考评40%。教师评议：每学年以年段为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评。对涉及到"二十条禁令",情况属实,情节严重的,实行"一票否决",学年师德考核为"不合格"。
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〔三综合评定
每学年学校考核小组根据学生〔家长评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。
〔四确定等次考核拟定等次在学校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考
核等次,并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的,可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
五、考核等次
〔一考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照县镇文明学校相关规定执行。
〔二凡有下列情况之一的,或因违法违纪行为受到纪律处分,或其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的,师德考核等次定为不合格：
篇六：小学教师师德师风考核细则
师德师风考核细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。结合我校实际，特制定师德师风考核细则。具体内容如下：
一、成立领导小组
组长：***副组长：***成员：**
二、考核原则
1.主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。
三、考核结果
1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。
2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3.教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。
4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不发放奖励性绩效工资。
5.凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
(1)有违背党和国家方针政策言行的；
(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
(4)体罚或变相体罚学生的；(5)品行不端，歧视、侮辱学生的；(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；(7)在考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(8)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；(9)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的；(10)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;
中小学教师师德师风考核细则
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核小组
得分评分
有违背党和国家方针、政
全面贯彻党的教育方针，自觉遵守
策的言行，视情节扣1T0
国家的法律法规、社会公德和学校
依法
的规章制度,不得有
分。参与违背党和国家
群体越级上访，
执教
方针、政策的言
在工行。不群体越级上
作日内饮酒，其它时
1
间酗酒、赌博，一经查实
访，不在工作日内饮酒，其它时间
扣10分；工作日内在网络
10分
不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、上娱乐、聊天、炒股，影
聊天、炒股，不影响和妨碍他人工
响和妨碍他人工作，视情
作。
节扣2—5分。
爱岗热爱学校，关心集体。严格遵守学经常迟到、早退、旷课视
敬业校规章制度，自觉维护学校教育教情节扣1-5分；上课时擅
2
学秩序。上课做到不迟上、不早下、自离开课堂1次扣2分；
不拖堂，不私自调课，不在工作时不服从学校工作安排扣10分
间串岗闲聊，服从学校管理。5-10分。
严格执行国家课程计划和课程标
随意增减课时扣2分；不
准，不随意增减课时。积极参加教
备课、无教案上课1次扣2
严谨
科研活动。树立终身
学习思想,积分；不积极参
加教科研活
治学极参加教师继续教育，熟练掌握现
动扣1-5分；无教学成果或
3
代教育技术手段。严格遵循教学规
教科研论文扣2分；未完
律和特点，切实做好备课、上课、
10分
成年度继续教育学时学分批改作业、命题、阅卷等教学环
节。不敷衍塞责，严谨治学，
扣精益
1-5
分；出
现严重教学
求精，杜绝教学事故。
事故扣10分。
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
关心爱护全体学生，尊重学生的人讽刺、挖苦、歧视、辱骂热爱格，平等、公平对待学生。对学生学生，师生关系紧张，视学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖情节扣5-10分；体罚或变4
苦、歧视学生，不体罚或变相体罚相体罚学生扣5T0分；情
10分学生，保护学生合法权益，促进学节严重的直接定为不合
生全面、主动、健康发展。
格。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，
团结相互帮助，维护其他教师在学生中散布不良言论，诋毁学校
协作的威信，同事之间有意见，不吵不和同事声誉扣5分；不听劝
5
骂，不背后议论，不拨弄是非。关阻，与同事争吵打斗，视
7分心集体，维护学校荣誉，共创文明情节扣5-7分；背后议论，
校风。
拨弄是非，经查实扣1-7
分。
尊重主动与学生家长联系，认真听取意不与学生家长沟通，视情家长见和建议，取得支持与配合，积极节扣1-5分；训斥、指责、6
宣传科学的教育思想和方法，不训刁难学生家长，与家长发
8分斥、指责学生家长。
生顶撞，视情节扣5-8分。
模范遵守社会公德，自觉维护教师在课堂上吸烟、接打手机1
的良好形象。衣着端庄大方，语言次扣3分；酒后上课1次为人文明规范，待人礼貌热情，办公环扣5分;语言粗俗，不讲文师表境整洁。不化浓妆，不染怪发，不明礼貌，违背社会公德，7
在教室、会场和学生面前吸烟，不损害教师形象，视情节扣
10分在校园内骑车、乱停车，不乱扔纸5T0分；参与封建迷信和
屑，不在课堂上开启和使用通讯邪教活动扣10分，情节严
工具。
重的直接定为不合格。
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
积极参加“修德、孝德、诚德、爱有违背“四德”言行且造道德德”建设工程，培养良好的道德素成不良影响的，视情况扣8素养养和行为习惯。为人谦逊，尊重同1-8分；恣意妄为、无理取
篇七：小学教师师德师风考核细则
教师师德师风考核细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：一、师德考核领导小组
组长：刁碧发副组长：刘翔、张德荣、钟友明、陈乾贵成员：黄以奎、罗晓、李兴勇、邓彩贵、李勇二、师德考核评分细则(一)依法执教(10分)1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。2、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务(如：捐款、捐物不主动);无故不参加政治活动(如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等)。每次扣2分。(二)爱岗敬业(30分)1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散;有损学校形象的语言行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响;见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。
2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分;无故旷工，每次扣5分。
(三)热爱学生(10分)
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次
或举报查实。一次扣3分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。
(四)严谨治学(10分)
1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。
(五)团结协作(10分)
1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。
3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。
4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。以上情况每出现一次扣10分。(六)尊重家长(10分)1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。(七)廉洁从教(10分)1、不得巧立名目乱收费。3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。4、不以任何名义收取学生家长的礼物。发现一次扣5分。(八)为人师表(10分)1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。
2、仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋，服装打扮应符合教师身份。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。
4、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁网上聊天和。
如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。
三、考核原则、方法及考核等级确定
1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。
2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格(:教师师德师风考核细则)。
四、师德考核考评办法
1、综合考核评分(由学校考评小组进行)(按《考评细则》考评，百分制)占20%;学生测评(由学校考核领导小组进行)占15%;家长测评(由学校考核领导小组进行)占15%;教职工互评占30%;支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
(1)对违反师德标准后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。
(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。(3)因工作失职，导致恶性事件的。(4)教师本人无故旷工的(:教师师德师风考核细则)。五、评价结果的运用1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。4、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘
篇八：小学教师师德师风考核细则
教师师德师风考核评比细则教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx成员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx二、师德考核评分细则（一）依法执教（10分）1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。（二）爱岗敬业（30分）1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。
（三）热爱学生（10分）1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次或举报查实。一次扣3分。2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。（四）严谨治学（10分）1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。（五）团结协作（10分）1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。以上情况每出现一次扣10分。（六）尊重家长（10分）1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。（七）廉洁从教（10分）1、不得巧立名目乱收费。2、不能强制学生推销学习资料。3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。4、不以任何名义收取学生家长的礼物。发现一次扣5分。（八）为人师表（10分）1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。2、仪表端庄，穿着得体，
不浓妆艳抹，不穿拖鞋，服装打扮应符合教师身份。3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。4、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁网上聊天和游戏。如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。三、考核原则、方法及考核等级确定1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。四、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占20%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占15%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占15%；教职工互评占30%；支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。（1）对违反师德标准后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。（3）因工作失职，导致恶性事件的。（4）教师本人无故旷工的。五、评价结果的运用1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。
3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。4、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。5、对
篇九：小学教师师德师风考核细则
桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻中小学教师职业道德规范不断规范教师从教行为提高全体教师的师德修养树立学校和教师的良好形象使全体教师树立教书育人爱岗敬业关爱学生无私奉献的良好风貌精品文档
桃园小学教师师德师风考核评比细则
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全体教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。具体内容如下：一、师德考核领导小组
组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一
二、师德考核评分细则一、政治思想表现(20分)
1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校决定，服从组织安排。(5分)
2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与学校及上级部门保持一致。(5分)
3、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。(5分)
4、加强政治学习，不断提高政治思想素质和政策水平。(5分)二、热爱学生(15分)1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，配合班主任做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。(5分)(缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。(5分)(有歧视差生的行为，一人次扣1分)3、不体罚和变相体罚学生。(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分，造成恶劣影响的一人次扣3分，扣完为止)
.
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三、主人翁精神(20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策，主动为集体做好事。(5分)2、具有“校兴我荣，校衰我辱”的思想，有强烈的责任感，克服困难，努力工作。(5分)3、对于损害学校和集体利益的不良行为，不袖手旁观，要敢于抵制，敢于批评。(5分)4、正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，不见利忘义，为教育事业乐于奉献。(5分)四、为人表率，遵纪守法(25分)1、举止文雅，语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁，庄重大方，不在上班时间和学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。(5分)(每次扣1分，扣完为止)2、不做违法事情，不参加各种封建迷信活动，不参加邪教组织，不赌博，不酗酒，守社会公德，正确处理同事、邻里关系。(5分)3、严格遵守学校各项纪律和规章制度，参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事，生活有规律，按时作息。周一至周五不在办公室打牌，上网打游戏、聊天。(3分)，(每次扣1分)4、以身作则，从我做起，少说空话，多做实事。认真值日，保持办公室卫生，讲究个人卫生和公共场所卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮。(5分)(每次扣1分)5、不向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料)。(2分)6、不搞有偿家教。(5分)五、团结协作，尊重他人。(10分)1、与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。顾全大事，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。(4分)
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2、不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。(2分)
3、爱惜名誉，诚实、守信、惜时、守时。(2分)4、尊敬家长，积极配合家长教育学生。(2分)六、钻研业务(10分)1、能按学校要求，规范教学过程，努力完成教学任务。工作勤奋，作风严谨，质量意识高，教学效果好。(2分)2、认真学习专业知识和教育理论，注重个人业务进修，教学水平和专业技能不断提高。(2分)3、积极参加教研活动，努力掌握现代教学手段，教改教研效果显著。(4分)4、勇于改革，与时俱进，积极探索教育教学规律。(2分)七、具体考核办法1、本考核将通过问卷调查、看记录、常规检查、综合考察等方法进行。2、本考核满分为100分，扣完为止。3、教职员工在各级各部门获得师德奖励的将给予加分：国家级(20分)，省级(10分)，市级(5分)，县级(2分)，校级(1分)。
桃园小学二0一四年九月三日
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桃园小学教师师德师风考核表
被考核人姓名_________
任教年级_____学科_______
考核年度：
考核项目
目
标
要
求
分值
自评分
学校评分
考核得分
1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
爱☆2、自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、
国《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人10
守犯罪法》等法律法规。
法★3、遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作
安排。
★1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、
早退，不中途离开课堂。
爱★2、坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工
岗
具进课室。
20
敬
3、认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、
业
有序、高效开展。
4、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。
★1、尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮
辱学生。关
★2、不体罚或变相体罚学生。爱
★3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶15学
出教室停课、停学。生
☆4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身
心健康发展。
1、遵循教育规律，积极实施素质教育。
教2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教
书学。20
育3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品
人行。
4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
为★1、遵守社会公德，为人师表、积极参与有关捐款20
.
人活动。
师★2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互表猜疑诋毁。
★3、衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进课室。
★4、不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲
课，不接打手机。
★5、不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传
销活动。
★6、不信谣、不传谣。
终1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学身分。
15学2、积极参加普通话水平等级测试培训。
习☆3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。
1、受乡级以上表彰的按国家、省、州、县、乡分别按
加10、8、6、4、2分。
获
奖
2、见义勇为、舍己救人者。10分
奖
励
3、研究课题立项的、论文发表的按国家、省、州、县证
加
分别加8、6、4、2分。
书
分
3论文或指导学生县级以上获奖者的按国家、省、州、计
县分别加5、4、3、2分。
分
具有以下行为之一的师德考核为不合格：1、发
现安全隐患，不采取措施，引发安全事故的；2、在一
考试阅卷工作中出现舞弊行为的；3、违反国家法律票
法规的；4侮辱学生人格，造成严重后果的；5、教否
唆学生违法犯罪的；6、体罚学生致伤、致残的；7、决
侮辱猥亵学生的；8、因教师严重违反师德规范引起
上访，造成损害教育形象的。
得
分
合
计
.
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篇十：小学教师师德师风考核细则
教师师德师风考核细则一、指导思想和考评依据根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一.二、考核办法1、领导带班检查记实，查岗记录2、平常考查，师生问卷调查3、设立师德师风监督举报箱（实名制举报)4、以学年为单位考核5、不尽之处参照相关条款执行三、组织机构：组长:副组长:成员：
四、考核项目及赋分标准
序号项目
主要内容
赋分标准
得分
道
积极参加政治、业务学习和集
缺席一次扣1分，旷会一次
体活动（包括例会、集会)
扣2分。迟到、早退一次扣0.5
德
分.
服从领导分配，组织纪律观念
1规强，积极上进，积极参加“群众路
在公共场合散布消极言论扣
线教育”教育活动。
2分.
范
工作不服从分配，斤斤计较
15
每次扣5分。
分
1
遵
自觉遵守《教师法》《教育法》违反国家法律法规等由司法
《义务教育法》《陕西省中小学教师机关依据法律法规论处。违反学纪八不准》《中小学教师职业道德规范》《宝校某项规章制度，一次扣3分,情
鸡市教师10条禁令》
2守
节较重扣5分。
等各种法律法规，自觉遵守教育行法政部门和学校的各项规章制度，做
到不违章、不违纪。5分
爱
热爱教育，热爱学校,尽职尽
间操缺席一次扣1分（限于
责，教书育人。注重培养学生良好领导班主任和科任)
岗的思想品行。工作不敷衍塞责。
旷工2天以上,此项不得分。
3敬
积极组织和参加间操及大课请病、事假一天扣1分，擅离职
间活动。
守造成岗位空缺,发现一次扣2
业
分,迟到、早退一次扣0.5分。不
按时完成学校工作,每次扣2分,
30
完成不好的扣1分.
分
热
关心爱护学生,尊重学生
讽刺，挖苦,歧视学生，经核
人格，平等公正的对待学生，对学查属实，一次扣2分。体罚或变爱生严格要求，耐心教导,不讽刺，相体罚，情节较轻扣1分，情节
挖苦,歧视学生,不体罚或变相体较重扣2分。造成一般后果和影
4
学罚学生，保护学生合法权益,促进响，一次扣5分，造成严重后果
学生全面，主动，健康发展.
和恶劣影响，一次扣10分，并另
生
行处理。侵害学生合法权益酌情
扣1—5分.10
分
主动与学生家长联系，认真听
遇事不制动与学生家长及时
尊取意见和建议，取得支持与配合，沟通,视情节扣1-3分。刁难学生
积极宣传科学的教育思想和方法，家长,与家长发生顶撞视情节扣3
重不训斥，指责学生家长。
—5分。
5家
长
5分
2
友
尊重同志，相互学习，相互帮
无理取闹,与同志发生纷争
助，维护其它教师在学生中的威的争吵，或挑起同志间争吵的扣5
爱信。关心集体，维护学生荣誉。分。
6互
助
工作推诿，扯皮，造成失职，使学校工作受到影响扣5分。
10分
发扬奉献精神，抵制不良风
教师有偿补课和巧立条目乱
廉光，不利用工作职务之便谋取私收费，向学生推荐报刊,教辅资
利。
料，学具等以谋私利，此项不得
洁
分。并按学校及上级规定进行处
7从
罚；学校领导及财务人员，在财务活动中有不廉洁行为经组织查
实者，该项计零分.教
5分
光明磊落，为人师表，衣着整
上班期间作于教育教学，本
为洁得体，语言规范健康,举止文明职岗位无关的事项（如聊天，看
人
礼貌，教育做学生表率;严于律己，电影视剧等）发现一次扣1分，作风正派，以身作则重身教。中午并按考勤纪律规定处罚。
8
师无特殊事不许饮酒。
上课,开会时间打手机,吸
表
烟，穿拖鞋，背心,短裤等，一次
扣1分。饮酒上课者一次扣2分。
10分
公
扶贫济困，支持公益事业，参
自主救助贫困学生钱物加3
加公益活动。
—5分。
益
积极，主动参加学生或社会
9活
组织的有益活动或劳动加3-5分。
动
5分
师德表现有下列情形之一者，记零分，一票否决，不育参评优秀和职务晋升。
3
①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。②顶撞领导，不服从领导管理,工作不服从分配.③因工作失职,渎职做成重大不安全事故或重大责任事故的。④社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。⑤违法乱纪受到司法机关处理的。⑥在单位搬弄是非，引起严重后果，或者于同志打架的.法门一中2014年9月1日
4
篇十一：小学教师师德师风考核细则
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小学师德师风考核细则发布时间：2020-02-21师德在绩效考核中被放到了首要地位,与绩效工资的分配挂钩。如何制定小学师德师风考核细则?下文是我收集的小学师德师风考核细则，欢迎阅读!小学师德师风考核细则一第一条：考核内容：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面，详见《XX学院XX师德考核评价标准》(附件一)。第二条：考核范围：全校教职工。第三条：考核工作小组：有工会具体负责考核。第四条：考核时间：每年7月份。第五条：考核的过程和结果运用：1、根据考核内容被考核人进行自我考核打分。2、级部或科室根据工作表现有主要负责人进行考核打分。3、考核小组进行综合评价。根据需要，对评价标准中部分项目，采取由学生及学生家长问卷评定的办法。4、学校考核小组对每个教师的考核等次，张榜公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，最后存档。5、考核结果分为优秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三个等次。其中自我评价占20%，级部或科室评价占30%，考核组评价占50%(参考学生以及家长评价)。
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6、师德师风考核结果，要作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。
7、师德师风考核等次优秀的，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
8、师德师风考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣处绩效工资，教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。
9、对违反下列中的任何一条者，师德考核为不合格。(1)不讽刺、挖苦、歧视以及体罚或变相体罚学生。(2)不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易”。(3)不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等(4)不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。(5)不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。小学师德师风考核细则二一、依法执教1、遵守国家的法律法规及学校的规章制度，无违反国家法律法规及政策的言行。2、争做服务型教师，确立教育服务理念，兑现优质服务承诺，赢得学生和家长的满意。3、争做学习型教师，确立终身学习理念，自学笔记1万字以上。4、争做创新型教师，在工作上具有创新精神。
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有下列行为之一的该项不得分：违背四项基本原则;宣传歪理邪说或参与封建迷信活动;利用网络媒体等方式散布违反国家法规政策的言论;不遵守信访条例，擅自越级上访的;违背学校制定的学习规则的等。
二、敬业爱岗1、热爱本职工作，事业心和责任感强，学校认可。2、全面履行相应的教师职务职责，学校认可。3、服从分配，认真工作，工作量饱满。4、在教学工作中，坚持既教书，又育人，注重德育渗透。有下列行为之一的该项不得分：旷工误课的;上课时会客;擅离课堂或其他相关教育教学活动场所的;听任学生错误言行或遇(险)难而不作为的;出现责任事故的等。三、热爱学生1、热爱学生，尊重学生人格，平等地对待学生，不侵害学生合法权益，学生和学校认可。2、执行家校联系、家访制度，掌握一套与家长交流沟通的方式和策略，有效果。有下列行为之一的该项不得分：体罚、变相体罚、辱骂、歧视学生的;与在籍学生谈恋爱或调戏骚扰、猥亵奸污女生的;公开与学生家长吵嚷打闹的等。四、廉洁从教1、关心尊重同事，团结协作，顾全大局，维护集体和谐、奋进、向上的局面，学校认可。2、自尊自爱，廉洁从教，不搞“学钱交易”。有下列行为之一的该项不得分：在校有无理取闹、拉帮结派、诽谤诬陷、打骂、伤害、威胁、侮辱他人的;乱办班或联系学生参与乱办班;向学
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生及家长收费;向学生推销商品或强制学生订购教学辅导资料、购买保险等;向学生和家长索要财物等以教谋私行为;在上班时间从事经商(含参与亲友经商)等活动;弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术及科研成果;徇私舞弊;涉黄、涉赌、涉毒。
五、为人师表1、使用礼貌用语，坚持用普通话教学，课上教学行为文明规范。2、在学校衣着整洁得体，仪态规范自然。有下列行为之一的该项不得分：在校穿过短、透、露的衣服;染黄、红、绿等怪异发色及留长须怪发;衣冠不整，穿拖鞋到课堂或其他进行教育教学活动的场所;在教育教学活动中接听、拨打电话及吸烟;饮酒后上课、失态、误事、闹事等;上课迟到、早退、坐着讲课、打瞌睡或看无关书报等。小学师德师风考核细则三一、政治思想及师德修养(0.1)(一)政治思想表现：(0.5)(100分)1、思想表现块，每学期一次积分：(35分)(1)、思想积极，要求进步，拥护四项基本原则，坚持政治学习，不参加任何形式的宗教活动，否则扣20分。(2)、拥护党的政策方针，坚持社会主义育人方向，依法执教，全面贯彻教育方针，自觉实施素质教育，否则扣10分。(3)、周一举行的集体升旗仪式每缺席一次扣5分。(4)、积极认真完成领导安排的临时工作，且工作量较大者可加分15分。2、政治学习块，每学期两次积分。(40分)
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(1)、不按时参加政治学习并没请假的每次扣10分，迟到、早退的每次扣5分。
(2)、检查笔记不能按时交的每次扣5分，不交笔记的每次扣10分。(3)、笔记不齐全、不工整或请人代笔的每次扣10分。3、参加学校大型活动块，每学期一次积分。(25分)(1)、无故不参加的，每次扣10分，迟到、早退的每次扣5分。(2)、举行活动时所安排的工作没保质保量完成的每次扣10分。(二)、师德修养(0.5)(158分)1、遵纪守法块，每学期一次积分。(53分)(1)、教职工办公时间娱乐、干私活、睡觉等，一次扣10分。(2)、节假日及非照明时间办公室灯亮着，室内每人扣1分，开灯者扣2分;下班放学后，办公室没关灯的值日教师扣5分。(3)、门窗没关好扣负责人5分。(4)、上班前不准喝酒(早、午期间)，否则扣10分。(喝酒者不能进教室)(5)、教师在教室内吸烟或坐着上课的扣10分。(6)、教师不许向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料)，否则扣10分。(7)、有违法行为的除依法追究其法律责任外，扣除全部一级指标分。2、工作责任心及服从分配情况块，每学期一次积分。(75分)(1)、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责，否则扣10分。(2)、尊敬家长，积极配合家长教育学生，否则扣5分。
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(3)、对错误的学生听而不闻，视而不见的每发现一次扣5分。(操作方法：检查、学生举报、家长反映、情况属实者)
(4)、不服从工作安排的每次扣20分;但事后有悔改表现的可酌情少扣。
(5)、教职工参加校内外的各项会议，学习不认真听讲、说话或做小动作，被警告一次扣5分。
(6)、教职工无理顶撞领导一次扣10分。(7)、教职工对学校的各项工作在开会及讨论时不讲，会后乱讲的，每次扣10分。(8)、有辱骂领导、群众，暗中挑拨群众间、领导与群众关系的每次扣10分。3、教师为人师表块，每学期一次积分。(30分)(1)、教师不准体罚或变相体罚学生，否则扣除全部为人师表块考核分。造成不良影响或严重后果的，一切责任自负。(2)、教师语言要文明，不许辱骂、讽刺、挖苦学生，一经核实，每次扣10分。(3)、教师在学生面前说话粗俗扣10分。(4)、教师举止要文明，不许随地吐痰，乱扔烟头等杂物，否则扣10分。二、学识水平与业务进修(0.04)(115分)(一)、教育理论知识(35分)(0.3)1、教育理论知识考核块，每学期一次积分。(35分)(1)、不参加教育理论知识考试的每次扣10分。(2)、考试成绩与所得分：所得分的1/4分作为考核分。(25分)(二)、基础理论专业知识(0.5)(45分)
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基础专业知识考核块，每学期一次积分(45分)(1)不参加基础专业考试的一次扣10分。(2)闭卷考试时有抄袭行为的每次扣10分。(3)考试成绩与得分：所得分的1/4作为考核分。(25分)(三)、业务进修(0.2)(35分)业务学习块，每学期两次积分(1)、不参加业务学习并没有请假的每次扣10分，迟到、早退的每次扣5分。(2)、笔记不齐全、不工整或别人代笔的每次扣10分。(3)、检查笔记不能按时交的每次扣5分，不交的扣10分。三、教学工作(0.3)(700分)(一)、备课(0.1)(70分)1、教师备课检查块。(1)、要按大纲要求按时制定教学进度计划，否则扣10分。(2)、根据各科教学进度授课，提前一周备课，否则扣10分。(3)、备课栏目(教学目的、教学要求、重点、难点、板书设计、后记等)填写齐全，少一项扣2分。(4)、教学目的(要求)确定准确，体现知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，否则扣5分。(5)、教材重点、难点的确定要准确，否则扣5分。(6)、教学过程设计和教学方法的选择要符合新课标要求，否则扣5分。(7)、课堂、课后练习内容安排合理，具有层次性，否则扣5分。(8)、板书设计合理，体现主要内容，否则扣5分。
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(9)、有课堂小结，体现主要内容，否则扣5分。(10)、后记要体现出教与学的得失及改进措施，否则扣5分。(11)、教案字迹工整，否则扣5分。(二)、课堂教学(0.08)(55分)1、课堂管理块，每学期一次积分(55分)。(1)、铃响入班，学生做好课前准备，不恪守时间一次扣5分。(2)、教师上课不负责任、对学生要求不严格，组织教学不得力，课堂秩序很乱，对学生不闻不问，经领导巡视发现有权随时进教室记录学生，扣上课教师10分。(3)、上课后教师随便离开课堂，发现一次扣5分。(4)、未经教务处批准私自串课、换课，检查发现一次扣双方5分。(5)、教师忘了给学生上课的，一次一节课扣分为：不足10分钟的扣10分，10分钟以上的扣20分，整堂课没上的扣30分，教师私自决定某节课不给学生上了，让学生自己自习，检查发现一次扣30分。(三)、作业布置批改(0.04)(30分)1、作业布置与批改块。(1)、作业布置量要符合学校的要求，否则扣5分。(2)、作业布置具有层次性，多样性否则扣5分。(3)、作业批改数量要符合学校规定，否则扣5分。(4)、批改作业时要做到有批、有改、有订正，软硬笔习字册、数学作业提倡激励性评语，作业不得出现学生批改现象，如需学生做的，应有再批。作文批改要有眉批、总批，应指导正确、具体运用批改符号，否则扣10分。(5)学生作业整洁，布局合理、规范，否则扣5分。
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(四)、课外活动与辅导、优差生辅导块，每学期两次积分(0.014)(10分)
1、学期初要有优差生辅导计划，如没有则扣5分。2、上好每一节优差生辅导课，有记录或作业，否则每次扣5分。(五)、成绩考核与分析(0.064)(45分)1、成绩考核与分析块，每学期两次积分(45分)。(1)、及时上交测试试卷和测试成绩，不按时上交的每次扣10分，试卷每出现一处错批扣5分(最多扣15分)。(2)、考试分卷监考、批卷工作能服从安排，认真负责，否则每次扣10分，批改试卷每发现一处错误扣5分(最多扣15分)。(3)、试卷分析要按学校的要求及时认真完成，上交不及时的每次扣5分;填写不认真，套话应付的每发现一次扣5分(最多扣10分)。(4)、音乐、体育、美术、英语、科学等学科要及时进行期末考试，及时试卷和成绩上交，否则扣5分。(六)、教学成果(490分)(0.702)每学期期中期末两次积分1、镇、区抽考、统考：基础分100分，按年级班级数的前1/5、1/4、1/3、1/2分别加100分、90分、80分、70分。2、月考：按时考试、批改、登记、分析，学校作记录，不积分。采用谈话方式督导、记分。谈话对象：①退步的，②同年级中落后的，③分数在全镇同年级中落后的，校方谈话人数不低于两人。谈话次数及记分标准：谈话1次的不扣分，作友情提醒;谈话2次的，扣5分;谈话3次的，扣10分;谈话4次的，扣15分。每学期期末一次积分。3、镇、区期中期末考试以外的抽考，按同年级班数的前1/5、1/4、1/3、1/2，分别奖50元、40元、20元、10元。
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4、语数竞赛(春笋报、读写大赛、素本、奥林匹克竞赛)，镇、区、市级一等奖分别记15、30、60分，按名次递减2分，按等次递减4分。另设奖金：镇、区、市一等奖分别奖50、100、150元，按等次依次递减15元。其他竞赛积分、奖金是语数竞赛的1/2。
5、名次上升奖：学年期终考试与前一学年期终考试成绩比较，每上升一个名次加5分(在前3/4内)，每下降一个名次减5分。
6、毕业班考试：镇级前2/3、1/4、1/5名次的，分别加20分、25分、30分，另外奖60元、80元、100元。
7、罚：镇、区抽考倒数一、二、三名，分别扣30、20、10分。四、教育工作(0.3)(一)、课堂教学的教育性(科任：0.45、班主任：0.3)(10分)课堂教学的教育性块，每学期一次积分。课堂教学渗透思想教育，教案中文科有思想教育内容，理科有科学观点、辩证唯物主义观点教育内容，否则扣10分。(二)、课外思想教育工作(科任：0.45)(105分)1、值周块，每学期一次积分。(105分)(1)、值周教师要提前到校，晚离校，如有迟到早退现象，每次扣5分。(2)、值周教师忘记值周，上午想起来扣10分，下午想起来扣20分，全天不值周扣30分。(3)、值周教师请假，经同意，值周教师自行安排他人代班，他人值班与正常值班一样要求，未安排好，无人值周一天扣原值周教师30分。(4)、值周教师每天检查记录违纪学生下限为至少3人次，不足的人次扣值周教师每人次扣5分，超额不加分(25分)。(5)、课间、课间操、眼保操、放学要检查、巡视，不检查、巡视或检查、巡视不负责任，每次扣5分。
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(6)、值周记录不实，没有值周记录的扣5分。2、加分块：组织学校的各项活动并取得良好效果的相关教师加15分。(三)、班主任工作(0.7)(137分)1、工作手册块，每学期四次积分(62分)。(1)、主题班队会、晨会除学校统一安排外必须进行，每少进行一次扣10分。(2)、晨会要以贯彻行为规范和守则为主，要讲实效，解决实际问题否则扣5分。(3)、晨会、日常班队会要有详细记录(主题班队会要有主题、时间、内容、形式)。否则一次扣5分。(4)、家访每学期至少10次，少一次扣2分(16分)。(5)、家访记录要有时间、地点、学生家长姓名、解决的主要问题、结果，少一项扣1分(5分)。(6)、每月找学生谈话不少于5人次，缺一次扣2分(16分)。(7)、谈话记录有时间、姓名、解决的问题、结果，少一项扣1分(5分)2、学生品德评价块，每学期四次积分(20分)。(1)、学生学籍和素质报告册要认真及时填写，否则扣10分。(2)、素质报告单必须是等级加激励性批语，否则扣10分。3、黑板报每学期四次积分(25分)。(1)、黑板报每月出一期，不按时出的扣10分。(2)、黑板报的版面设计美观，内容多样，结合形势教育，切合实际，否则扣10分。(3)、黑板报字迹工整、用字准确，否则扣5分。
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4、违纪块，有打架、骂人、吸烟、损坏公物之一的每人次扣5分。5、活动块，每学期一次积分(10分)。学校所组织的各项活动要积极组织本班学生参加，不参加的每次扣10分，不积极主动参加的扣5分。6、物品及用电管理块，每学期一次积分(15分)。(1)、班级物品人为损坏、丢失的，扣班主任5分。(2)、教室在节假日及非照明时灯亮着，扣班主任5——10分。7、加分块，每学期一次积分(30分)。(1)、参加学校举行的各项活动并取得前三名的依次加15、10、5分。(2)、值周每月统计得分在前三名依次加15、10、5分。五、教育教学研究和指导培养教师(0.10)(一)、教育教学研究(90分)1、听课教研块，每学期两次积分。(50分)(1)、每位教师每学期听课20节，每少一节扣1分，假听课每节扣2分(20)。(2)、听课记录要有时间、课题、班级、授课人，要标明是校级、组级教研课还是指导性听课或学习性听课。记录要整洁、清晰，每一项不符合要求扣2分(12分)。(3)、听课记录要有建设性的听课意见、听课小结，否则每项扣5分(12分)。(4)、定于每周二为校自由听课日。拒绝被听课者扣5分。(6分)2、参与教研活动块，每学期一次积分。(40分)(1)、教师必须积极参加学校组织的所有教学科、相关学科的教研活动，并在讲座时积极发表意见。每少参加一次教研活动扣5分。(10分)
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(2)、严格执行学校教研活动计划，及时上交标榜，认真准备每学期的教研课。准备不充分，导致失败，每节扣2.5分，少一节扣5分。(10分)。
(3)、教师每两周交一次教学札记，每月交一份论文。记述真实感受，不准有抄袭现象，否则一次扣2分。(10分)(4)、每学期一次校优质课评选(40周岁以下的教师必须参加)。(10分)
3、加分块，每学期一次积分。(1)、教师在各种教研活动或竞赛中获奖，校级加4分(减1分)，镇级加8分(减2分)，区级加16分(减4分)，市级加32分(减6分)，省级加64分(减8分)，国家级加100分(减10分)。(2)、教师的教科研论文获奖，区级加4分，市级加6分，省级加8分，国家级加10分。(3)、承担校级以上的教科研专题研究任务的教师考核加5分。有区级以上教科研课题立项，课题取得阶段性成果并结题的，区级加10分，市级加15分，省级加20分。(4)、每位教师积极阅读教育理论专著或有关课程改革的著作，并每学期能整理一本不低于10000字的学习笔记的，加5分。(5)、教师在教学期间能主动上一节校分开课，并能基本达标者，加5分。(二)指导和培养教师(0.3)(35)1、平时指导块(20分)要有指导相同或相关学科教师的工作记录。记录要写明指导对象、时间、方法、具体内容。记录必须有被指导教师签名认可。无工作记录或编造假记录扣20分，无被指导教师签名扣10分，其他每少一项扣5分。2、听课指导块(15分)
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要有相同、相关学科被指导教师的听课记录或被指导教师的学习听课记录。记录必须符合听课记录的要求，并详细写明听课指导意见和改进意见或写明学习听课所得、所想。没有听课指导记录、他人的听课学习记录或编造假记录的扣15分，其他每少一项扣5分。
3、加分块：承担校级公开课、观摩课、主题班队会观摩且取得良好效果的教师5分;年级组长、教研组长、学校学科带头人和区级骨干教师加5分;市级骨干教师加10分。六、工作负荷(0.16)(一)、工作数量1、工作数量块，每学期一次积分(0.5)(20分)。(1)、达到规定课时量为优。(2)、班主任、兼职的教师为优。(3)、虽未达到规定课时量，但完成教学计划、课时量超过规定课时量一半者为良。(4)、未达到规定课时量一半者为中。(5)、未完成规定教学计划者为差。优得20分、良得15分、中得10分、差得5分(二)、出勤情况(0.5)(50分)(1)、学期无缺勤，迟到早退不超过5次者得50分。(2)、学期缺勤不超过5天者得45分。(3)、学期缺勤6——10天者得40分。(4)、学期缺勤11——15天者得35分。(5)、学期缺勤16——20天者得30分。(6)、学期缺勤21——25天者得25分。(7)、学期缺勤26——30天者得20分。(8)、学期缺勤31——35天者得15分。(9)、学期缺勤36——40天者得10分。(10)、学期缺勤41——60天者得5分。
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(11)、学期缺勤61天以上者得0分。七、分管人员考核办法1、体育室、器材室、图书室、办公室、工会分管人员学期一次积分10分，教研、电教分管人员学期一次积分20分，少先大队辅导员及校长助理学期一次积分25分。考核方法：分管人员考核分=积分的90%+民意测评平均分的10%2、副校长、主任取最高考核分的30%—40%;副主任最高考核分的25%—35%;会计最高考核分的15%—25%;校长最高考核分的90%—100%。(以教师民主测评来确定以上人员最高考核分的百分比，不足的部分为个人考核分的百分比)八、否定指标：1、学年缺勤总计超过40天，取消评优晋职资格。2、区统考科目名次倒数第一、第二的取消竞聘上岗资格。3、教师考核采取末尾淘汰制，得分倒数第一、第二者取消竞聘上岗资格。4、学校中层领导、行政人员分管的工作，在上级工作检查时，得分倒数第一，岗位工作解聘，另行安排工作。小学师德师风考核细则
篇十二：小学教师师德师风考核细则
教师师德师风考核办法为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我院实际，特完善制定我院师德师风考核方案。
一、师德师风考核项目及评分细则
师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。
（一）爱国守法
1、通过各种媒介散布传播违背党和国家方针政策的言论，扣20分。2、参与集体或其它违法违规上访，扣30分。3、自觉参加学校组织的政治学习、师德师风培训、全体教职工会议、处室工作会议，每请假一次扣0.5分，旷会一次扣1分，迟到、早退一次扣0.3分。每学期开学大会、放假大加倍处罚。要求写心得体会的，不交者扣1分。4、未有身体或者家庭特殊原因而不服从学校领导分配或临时安排的工作，或有讨价还价现象，每次扣3分。5、无正当理由拒不参加学校组织的集体活动，每次扣3分。6、出现有损于教育事业、学校及教师形象的言行被发现或举报，每次扣3分。7、工作时间出入娱乐场所被发现或举报每次扣5分。（二）爱岗敬业
1、坚守考勤制度。考勤规定按学校的“德、能、勤、绩”考核相关规定执行，不再重复计算。若出现由于迟到、早退、缺课等造成教学事故的，扣10分。
2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，按时上课，及时批改作业。教学规定按照学校教务处考核相关规定执行，不再重复计算。若出现工作敷衍，课堂纪律差,学生说话、看小说、玩手机、睡觉等现象严重的，学生反映较大的，扣5分。
3、工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。
4、上班期间在办公室或教室从事与本人教育教学工作无关的活动，如上网聊天、微信群（QQ群）发布与工作无关信息、玩手机（电脑）游戏、参与炒股的，每项（次）扣5分。
5、在教室吸烟、接打手机，穿戴与教师身份不相适的服饰等，扣5分。
（三）关爱学生
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。
2、认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。
3、不偏爱学生，不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于停课或驱赶学生者，每一人（次）扣10分。
4、上课期间安排学生做私事，每次扣3分。
5、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想，每项（次）扣5分。
（四）教书育人
1、履行“一岗双责”不到位，对学生不良行为习惯视而不见、放任自流的每次扣1-3分。
2、不积极参与继续教育学习，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。
3、不积极参与教育教学改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣5分。
（五）为人师表
1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动，一经发现扣10分。
2、因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响，扣10分。
3、树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。对在学生活动场所浓装艳抹、着奇装异服、趿拖鞋，对穿背心进课堂、在校园内不按指定地点停放车辆、办公桌物品零乱堆放、在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣3分。
4、教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。
5、同志之间应相互学习、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。
6、对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满，每次扣10分。
7、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。
（六）终身学习
1、不钻研业务，在课堂上出现知识性错误造成不良影响的；或因业务不熟悉给学校造成一定损失、在学生中造成负面影响的，扣3-5分。
2、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。3、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
4、对于教师抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果，扣5分。（七）有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”。1、因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。2、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。3、违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。4、违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。8、有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。9、组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。
10、以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。11、在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。
12、以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。
13、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。
14、品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
15、不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。
16、在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。
（八）加分项目
1、获社会、学生、家长书面好评的每例加2分。
2、给学生学习、生活上无私帮助的典型事件每件加2分。
3、维护学校声誉，敢于同有损学校形象的行为做斗争；对维护学校财产，安全等做出重大贡献的，加2—5分。
二、考核原则、方法及考核等级确定
1、考核原则：学校将加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果及时公示。
2、考核方法：师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，以学期为时间段考核累积计分。师德师风平时考核分别由党支部办公室核实后计分。
学期末，党支部办公室在汇总平时考核数据基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师“德”的总分。
被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向党支部办公室提请复核，党支部办公室在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
3、考核等次：按每学期或学年考核结果得分分为优秀
（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。
三、师德师风考核结果的应用
师德师风考核结果与教师的年度考核、评优评先、教师职务评聘、绩效工资等各项师德师风要求相挂钩。对于“一票否决”、师德师风考核“不合格”等，将视情节给予行政处
分或解聘处理。四、本方案由学院教务处负责解释，未尽事宜由学校党支部办公室研究决定。五、本方案从2018年起执行。
篇十三：小学教师师德师风考核细则
师德师风考核办法一、指导思想实施中小学教师师德师风考核，激励和引导广大教师以“学为人师、行为世范”为行为准则,积极践行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德,规范从教行为，全面提高教师队伍整体素质，树立教师队伍良好形象，重塑“师道尊严”。
二、考核原则1、坚持以人为本、激励为主的原则。2、坚持定性与定量相结合,平时考核与年度考核相结合的原则。3、坚持公开、公正、民主的原则.4、坚持奖优罚劣,促进发展。三、考核对象全体教师四、考核内容考核的主要内容分为贯彻立德树人思想、遵守规章制度、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表共八个方面.五、考核形式学校师德师风考核实行百分制,分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。师德考核工作实行平时考核与学期末考核相结合的方式，平时考核根据日常教学教学工作管理进行据实记录,全面考核安排在学期末进行，学年汇总综合评定.六、考核程序(一）学校制定师德考核细则
（二）成立领导小组(三）自我总结（四）民主评议1、教师互评（占总分的30％)2、学生评议(占总分的20％）3、家长评议(占总分的10％）4、学校领导小组评教师（占总分的40%)(五）汇总反馈七、考核等次设定教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个。各等次的基本标准是：优秀：考评总分90（含）分以上;合格：考评总分75—89分;基本合格:考评总分60—75分；不合格：考评总分60(不含）分以下。凡有下列情形之一者，本学年度师德师风考核应确定为不合格：1、品行不良,侮辱学生,体罚或变相体罚学生,严重损害学生身心健康，造成不良后果的。2、违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的，情节严重的.3、传播有害学生身心健康的思想,参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的.4、工作敷衍塞责，完不成教育教学任务,教育教学效果低下，引起学生（家长)强烈不满的.
5、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的，造成恶劣影响的；
6、擅自停课、调课或请人代课的，违反规定,情节严重的；7、在课堂上吸烟或酒后上课的、上课期间接打手机、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏，影响恶劣的；8、因擅自离岗、离职、工作失职造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。9、其它违背社会公德、教师职业道德和违法违纪等行为，造成不良影响和严重后果的.
篇十四：小学教师师德师风考核细则
以马列主义思想理论及三个代表重要思想和科学发展观为指导深化中小学教师职业道德规范实施细则贯彻落实深入贯彻落实科学发展观以规范教师从教行为为重点以提高教师队伍素质为目标建立健全教师职业道德考核制度完善教师职业行为的激励机制和约束机制激励广大教师力行师德规范进一步提高我校教师师德建设水平努力造就一支师德高尚素质优良人民满意的教师队伍师德师风考核实施细则
根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代
表”重要思想和科学发展观为指导，深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。
目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设，提高教师师
德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。
基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地
位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价
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教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
在职的全体教师三、考核内容
第一章爱国守法第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
第二章爱岗敬业第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
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第八条：服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
第三章关爱学生
第九条：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
第十条：关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
第十二条：争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
第四章教书育人第十三条：全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；第十四条：坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；第十五条：遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；
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第十六条：综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
第五章为人师表第十七条：坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；第十八条：文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；第十九条：作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；第二十条：关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
第六章终身学习第二十一条：崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；第二十二条：热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；第二十三条：潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
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第二十四条：勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）考核领导小组
成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。
组长：副组长：组员：
（二）组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议：每学年一次，以班级为单位，在学年结束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；测评结果“基本满意”、“满意”超过测评对象50%，进入与学年综评，占学年考评40%。教师评议：每学年以年段为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评。对涉及到“二十条禁令”，情况属实，情节严重的，实行“一票否决”，学年师德考核为“不合格”。
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（三）综合评定
每学年学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（四）确定等次考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考
核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
五、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照县镇文明学校相关规定执行。
（二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
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3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7.组织、怂恿学生考试舞弊的；8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10.在学校向学生宣传宗教的；11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16.擅自停课、调课或请人代课的；17.在课堂上吸烟或酒后上课的；18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
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19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，在师德考核合格的基础上（综合评价60分及以上）按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，可作为当年“学校师德先进个人”表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定除扣发“职业道德”的分值外，还要扣发当月30%的绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
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篇十五：小学教师师德师风考核细则
贺兰县中小学教师师德师风考核细则序号
项目
考核主要内容
评分要点
》
自评考核得分小组
评分
有违背党和国家方
全面贯彻党的教育方针,自觉针、政策的言行，视
遵守国家的法律法规、社会公情节扣1-10分。参与
依法德和学校的规章制度,不得有群体越级上访，在工
违背党和国家方针、政策的言作日内饮酒，其它时
执教
1
行。不群体越级上访，不在工间酗酒、赌博，一经
·
10分
作日内饮酒，其它时间不酗查实扣10分；工作日酒、不赌博。不在网络上娱乐、内在网络上娱乐、聊
聊天、炒股，不影响和妨碍他天、炒股，影响和妨
人工作。
碍他人工作，视情节
扣2－5分。
热爱学校，关心集体。严格遵]
经常迟到、早退、旷
爱岗守学校规章制度，自觉维护学
敬业校教育教学秩序。上课做到不课视情节扣1-5分；上
2
迟上、不早下、不拖堂，不私课时擅自离开课堂1
10分
自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。
次扣2分；不服从学校工作安排扣5-10
分。
序号
项目
考核主要内容
评分要点
》
自评考核得分小组
评分
严格执行国家课程计划和课…
程标准，不随意增减课时。积随意增减课时扣2分；
极参加教科研活动。树立终身不备课、无教案上课1
严谨学习思想，积极参加教师继续次扣2分；不积极参
治学教育，熟练掌握现代教育技术加教科研活动扣1-5
3
分；无教学成果或教手段。严格遵循教学规律和特
10分
点，切实做好备课、上课、批
科研论文扣2分；未完成年度继续教育学
改作业、命题、阅卷等教学环
节。不敷衍塞责，严谨治学，时学分扣1-5分；出现
精益求精，杜绝教学事故。严重教学事故扣10
分。
关心爱护全体学生，尊重学生-
讽刺、挖苦、歧视、
的人格，平等、公平对待学生。
热爱
辱骂学生，师生关系
4
学生
对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不
紧张,视情节扣5-10
分；体罚或变相体罚
体罚或变相体罚学生，保护学
10分生合法权益，促进学生全面、学生扣5-10分；情节
严重的直接定为不合
主动、健康发展。
格。
{
谦虚谨慎，尊重同志，相互学散布不良言论，诋毁
团结习，相互帮助，维护其他教师学校和同事声誉扣5
协作在学生中的威信，同事之间有分；不听劝阻，与同
5
意见，不吵不骂，不背后议论，事争吵打斗，视情节
7分不拨弄是非。关心集体，维护扣5-7分；背后议论,
学校荣誉，共创文明校风。拨弄是非，经查实扣
1-7分。
序号
项目
考核主要内容
评分要点
》
自评考核得分小组
评分
主动与学生家长联系，认真听.
尊重取意见和建议，取得支持与配不与学生家长沟通,视
6
家长合，积极宣传科学的教育思想情节扣1-5分；训斥、指责、刁难学生家长，
和方法，不训斥、指责学生家
8分长。
与家长发生顶撞，视
情节扣5-8分。
—
模范遵守社会公德，自觉维护在课堂上吸烟、接打
教师的良好形象。衣着端庄大手机1次扣3分；酒
为人方，语言文明规范，待人礼貌后上课1次扣5分;语
热情，办公环境整洁。不化浓言粗俗，不讲文明礼
师表
7
妆，不染怪发，不在教室、会貌,违背社会公德，损
场和学生面前吸烟，不在校园害教师形象，视情节10分内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，扣5-10分；参与封建
不在课堂上开启和使用通讯迷信和邪教活动扣10
工具。
分，情节严重的直接
定为不合格。
积极参加“修德、孝德、诚德、
爱德”建设工程，培养良好的！
有违背“四德”言行
道德素养和行为习惯。为人谦
道德逊，尊重同志，乐于助人，敢且造成不良影响的,视
素养于批评和自我批评。诚实守情况扣1-8分；恣意妄
8
为、无理取闹、恶语信，言行一致。不恣意妄为、
中伤、惹事生非，经
10分
无理取闹、恶语中伤、惹事生非。不计较个人名利。热心公
查实扣1-5分；扶危济
益事业，乐于扶危济困，见义困、见义勇为加1-10
分。
勇为。
廉洁严以律己,作风朴实。不乱收%
9从教费，不向学生和家长推销课外向学生推销学习资料书刊、教辅材料、学习用品，和商品；强迫学生接
》
序号
项目
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
10分不组织参加有偿家教或辅导，受餐饮等经营性服
不向家长索要或变相索要财务；组织或参与有偿
物。
补课和有偿家教；以各种借口向学生及家
长“吃、拿、卡、要”
等调查属实的扣5-10
分，情节严重的直接
定为不合格。
课堂教学效果差，评
教中学生普遍反映不
好扣5分；学科统测、
工作课堂教学效果好，学生乐学。中高考低于全县平均
10
实效
在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国
分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按
家、区、市、县级奖励。年内学校类别加1-15分；
15分各项工作成绩突出。
学科竞赛获奖按级别
加1-5分；获得各类先
进个人称号按级别加
1-5分。
注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。
篇十六：小学教师师德师风考核细则
师德师风考核实施细则根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代
表”重要思想和科学发展观为指导，深化《〈中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实,深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。
目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设，提高教师师
德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识,为各项工作的全面提升作贡献。
基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地
位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序，客观公正地评价
教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
在职的全体教师三、考核内容
第一章爱国守法第一条：热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党领导，拥护社会主义；第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模；第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
第二章爱岗敬业第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育，热爱学校，热爱学生；第六条:认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生；
第八条：服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务.
第三章关爱学生
第九条：关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系；
第十条：关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全;
第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
第十二条：争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
第四章教书育人第十三条:全面实施素质教育，坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展;第十四条:坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行，塑造学生健全人格；第十五条：遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担；
第十六条：综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
第五章为人师表
第十七条:坚守高尚情操,知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱,模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；
第十八条：文明执教，举止端庄,衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；
第十九条：作风正派,严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物;
第二十条:关心集体，顾全大局，团结协作,尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
第六章终身学习
第二十一条：崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德,发扬优良学风；
第二十二条：热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力；
第二十三条：潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
第二十四条:勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力.
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）考核领导小组
成立考核小组,负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成.
组长：副组长：组员：
（二）组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长)评议:每学年一次，以班级为单位，在学年结束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；测评结果“基本满意”、“满意”超过测评对象50%，进入与学年综评,占学年考评40％。教师评议：每学年以年段为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评。对涉及到“二十条禁令"，情况属实,情节严重的，实行“一票否决”，学年师德考核为“不合格”。
（三）综合评定
每学年学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。
（四）确定等次考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考
核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
五、考核等次
(一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次.优秀比例参照县镇文明学校相关规定执行。
（二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等次定为不合格:
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5.无正当理由，拒不承担班主任工作的;6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7。组织、怂恿学生考试舞弊的；8。体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10。在学校向学生宣传宗教的；11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14。以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15。向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16。擅自停课、调课或请人代课的；17.在课堂上吸烟或酒后上课的；18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，在师德考核合格的基础上（综合评价60分及以上）按不低于教师绩效考核30％的权重计入教师绩效考核结果.
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
(三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，可作为当年“学校师德先进个人”表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定除扣发“职业道德”的分值外，还要扣发当月30％的绩效工资,必要时可调整岗位.教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
篇十七：小学教师师德师风考核细则
师德考核评估制度1、建立健全教师师德建设考核机制。每年对在职教师进行一次师德考核。
2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。
3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。
4、考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。注：满分为100分。考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》（附后）进行打分评价。
5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。对“基本合格”的教师实行诫
免，对“不合格”的不予聘任。
6、实行“师德一票否决权”。对师德有较突出问题的教师，在评先、评
优、职务晋升等方面实行一票否决。参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。是党员的，按照《中国共产党员纪律处分条例（试行）》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。
对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。
贺兰县中小学教师师德师风考核细则
序项目号
序项目号
考核主要内容考核主要内容
评分要点评分要点
自评考核得分小组
评分自评考核得分小组
评分
有违背党和国家方针、政
全面贯彻党的教育方针，自觉遵守
策的言行，视情节扣1-10
国家的法律法规、社会公德和学校
分。参与群体越级上访，
依法的规章制度,不得有违背党和国家
在工作日内饮酒，其它时
1执教
方针、政策的言行。不群体越级上间酗酒、赌博，一经查实
访，不在工作日内饮酒，其它时间
扣10分；工作日内在网络
10分不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、
上娱乐、聊天、炒股，影
聊天、炒股，不影响和妨碍他人工
响和妨碍他人工作，视情
作。
节扣2—5分。
热爱学校,关心集体。严格遵守学经常迟到、早退、旷课视
爱卤
校规章制度，自觉维护学校教育教情节扣1-5分；上课时擅
2
敬业学秩序。上课做到不迟上、不早下、自离开课堂1次扣2分；
10分不拖堂，不私自调课，不在工作时不服从学校工作安排扣间串岗闲聊，服从学校管理。5-10分。
严格执行国家课程计划和课程标
随意增减课时扣2分；不
准，不随意增减课时。积极参加教
备课、无教案上课1次扣2
科研活动O树立终身学习思想，积
严谨
分；不积极参加教科研活
极参加教师继续教育，熟练掌握现
3
治学
动扣『5分；无教学成果或
代教育技术手段。严格遵循教学规
教科研论文扣2分；未完
10分
律和特点，切实做好备课、上课、成年度继续教育学时学分
批改作业、命题、阅卷等教学环
扣1-5分；出现严重教学
节。不敷衍塞责，严谨治学，精益
事故扣10分。
求精，杜绝教学事故。
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
关心爱护全体学生，尊重学生的人讽刺、挖苦、歧视、辱骂
热爱格，平等、公平对待学生。对学生学生，师生关系紧张，视
4学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖情节扣5-10分；体罚或变苦、歧视学生，不体罚或变相体罚相体罚学生扣5-10分；情
10分学生，保护学生合法权益，促进学节严重的直接定为不合
生全面、主动、健康发展。
格。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，
团结相互帮助，维护其他教师在学生中散布不良言论，诋毁学校
5
协作的威信，同事之间有意见，不吵不和同事声誉扣5分；不听骂，不背后议论，不拨弄是非。关劝阻，与同事争吵打斗，
7分心集体，维护学校荣誉，共创文明视情节扣5-7分；背后议
校风。
论，拨弄是非，经查实扣
1-7分。
尊重主动与学生家长联系，认真听取意不与学生家长沟通，视情
6家长见和建议，取得支持与配合，积极节扣1-5分；训斥、指责、宣传科学的教育思想和方法，不训刁难学生家长，与家长发
8分斥、指责学生家长。
生顶撞,视情节扣5-8分。
模范遵守社会公德，自觉维护教师在课堂上吸烟、接打手机1
的良好形象。衣着端庄大方，语言次扣3分；酒后上课1次
为人文明规范，待人礼貌热情，办公环扣5分;语言粗俗，不讲文
7师表境整洁。不化浓妆，不染怪发，不明礼貌，违背社会公德，在教室、会场和学生面前吸烟，不损害教师形象，视情节扣
10分在校园内骑车、乱停车,不乱扔纸5-10分；参与封建迷信和
屑，不在课堂上开启和使用通讯邪教活动扣10分，情节严
工具。
重的直接定为不合格。
序项目号
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
有违背“四德”言行且造积极参加“修德、孝德、诚德、爱成不良影响的，视情况扣道德德”建设工程，培养良好的道德素1-8分；恣意妄为、无理8素养养和行为习惯。为人谦逊，尊重同取闹、恶语中伤、惹事生志，乐于助人，敢于批评和自我批非，经查实扣1-5分；扶10分评。诚实守信，言行一致。不恣意危济困、见义勇为加1~10妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事分。生非。不计较个人名利。热心公益
篇十八：小学教师师德师风考核细则
小学师德师风考核细则为进一步落实科学发展观、贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》精神以及《中小学教师职业道德规范》要求，进一步强化师德师风建设，建立健全教师职业道德的保障机制和约束机制，提高我校教师队伍师德水平，积极争创行风建设达标学校，特制定本细则。一、考核工作原则1、师德考核必须公开、公平、公正。2、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。二、考核范围全校在编在岗的教职工。三、考核办法1、由学校师德考核小组负责师德考核.2、实行加减分办法，好的加分，差的减分。3、满分为100分（上限封顶，下不保底），90分以上为优秀,80分至90分为良好，70至80分为合格，70分以下为不合格。4、每学期考核一次，年度末计算考核结果，纳入对教职工的年度考核和职称评聘及其它评先选优之中。四、考核内容(一）遵章守纪，依法执教20分1、政治意识强（7分）（1）积极参加政治学习和政治活动,关心社会时事政治.（2）遵守师德，言行不与党和国家的方针政策相悖。2、法律意识强（7分）(1）自觉遵守国家的法律法规和教育政策法规。（2）学习贯彻《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理条例》等法规条例。（3)经常对学生进行安全法制等方面的宣传教育.①加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的;国家级6分，市级4分,区级3分，校级2分,大会发言每次加3分。②减分因素：学习心得、有关文章稿件未交者每次扣2分。3、集体荣誉感强(6分)(1）顾全大局.服从组织安排，不计较个人得失.（2）团结同事.相互合作、相互悦纳、相互包容；不搬弄是非，搞不团结.（3）热爱学校。有主人翁精神,能通过正式渠道反映问题，提出建设性意见。
①减分因素:与同事发生口角，造成后果，减3-5分。在职责范围内不服从安排，每次扣5分。(二)爱岗敬业教书育人25分4、遵守规章制度（7分）（1）不无故迟到、早退、旷工。（2）不无故缺席集会、会议及各种活动.（3）工作期间不上网聊天、玩游戏、看电影等。
①加分因素:教职工本人参加上级部门举办的各种活动,为学校争得荣誉、做出贡献的加5分.②减分因素：各项活动无故缺一次扣2分，升旗仪式无故缺席一次扣2分，上班时间打电脑游戏、上网聊天一次扣5分。5、执行教学计划（6分）（1）自觉执行教学计划，不随意停课、换课。（2）按时完成所任学科的教学任务。(3）注重策略方法，不搞题海战术加重学生课业负担.6、关心学生身心（6分)（1）不传播有害学生身心健康的思想（包括非主流文化）。（2)不把个人的负面情绪带进教室，在课堂上坚持以饱满的情绪热情地与学生交流。7、积累治学经验（6分)（1）按要求认真参加继续教育和各类培训活动。（2)参加校本研修，积极承担并完成相应任务。（3)积极撰写教育教学专题论文和案例。（三）热爱学生尊重家长30分8、面向全体（10分）(1）面向全体学生，为尽可能多的学生提供各种锻炼的机会.
（2）全面关心学生,包括行为训导、学习指导、心理辅导、健康教育（3）不漠视和歧视学习困难生、行为偏差生。9、宽容待人（10分）（1)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚与变相体罚学生。（2）不在大庭广众之下训斥、羞辱学生,让他难堪。（3）不布置惩罚性作业。10、平等相处(5分）在处理学生问题时如有偏差，敢于承认错误，并表示歉意.11、尊重家长（5分）（1）热情接待家长来访，平等地与家长对话。（2）采取登门家访、电话联系、网上交流等多种形式主动与家长沟通.(3）不因学生犯错轻易叫家长来校，更不训斥和指责家长。（四）廉洁从教为人师表25分12、遵守社会公德(8分）（1）言行举止，文明大方；衣着端庄，打扮得体。（2)不传播、不参与封建迷信和邪教活动.(3）不参与赌博活动。①减分因素：如有发生（2、3）情况，扣8分。13、坚持廉洁从教(8分）（1)不向学生推销商品和强制学生购买教辅材料。（2）不做以盈利为目的的有偿家教。（3）不借故向学生家长索取财物.（4）不利用职责之便谋取私利.14、诚实守信（7分）（1)在各种考试、比赛及学生评价时按程序要求规范操作。（2）正确对待各种考核、选举、评选等不搞不正当竞争。（3）在师德考核自评、互评中,事实求是、一分为二、客观公正。
（五）各种先进加分因素：劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子等。①荣获校内各类先进加5分。②荣获区级各类先进加10分。③荣获市级以上各类先进加15分。
（六)如有下列严重违反师德表现或规章制度的，师德考核不合格:
1、体罚、打骂或变相体罚学生，造成严重影响的.2、教工本人违法犯罪的.3、不按上级有关部门及学校规定,违规购买教辅用书、乱收费。4、在考试、考核、评职、评优、晋级等活动中弄虚作假的。5、无故旷课，造成严重影响的。6、无正当理由拒不献血。7、旷工两天以上。六、考核结果的应用1、师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的教师,其当年度考核等次一律定为不合格。2、师德年度考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。3、师德年度考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。4、师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。5、师德考核结果记入教师个人业务档案。
篇十九：小学教师师德师风考核细则
教师师德师风考核细则贺兰县中小学教师师德师风考核细则项目考核主要内容得分考核小组评分依法执教10全面贯彻党的教育方针自觉遵守国家的法律法规社会公德和学校的规章制度不得有违背党和国家方针政策的言行贺兰县中小学教师师德师风考核细则
序号项目
考核主要内容
评分要点
有违背党和国家方
全面贯彻党的教育方针,自觉针、政策的言行，视
遵守国家的法律法规、社会公情节扣1-10分。参与
依法德和学校的规章制度,不得有群体越级上访，在工
违背党和国家方针、政策的言作日内饮酒，其它时
执教
1
行。不群体越级上访，不在工间酗酒、赌博，一经
10分
作日内饮酒，其它时间不酗查实扣10分；工作日酒、不赌博。不在网络上娱乐、内在网络上娱乐、聊
聊天、炒股，不影响和妨碍他天、炒股，影响和妨
人工作。
碍他人工作，视情节
扣2－5分。
自评考核得分小组
评分
热爱学校，关心集体。严格遵
爱岗守学校规章制度，自觉维护学
敬业校教育教学秩序。上课做到不
2
迟上、不早下、不拖堂，不私
10分自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。
经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分；上课时擅自离开课堂1次扣2分；不服从学校工作安排扣5-10分。
严格执行国家课程计划和课随意增减课时扣2分；
程标准，不随意增减课时。积不备课、无教案上课1
极参加教科研活动。树立终身次扣2分；不积极参
严谨学习思想，积极参加教师继续加教科研活动扣1-5
治学教育，熟练掌握现代教育技术分；无教学成果或教
3
手段。严格遵循教学规律和特科研论文扣2分；未
10分点，切实做好备课、上课、批完成年度继续教育学
改作业、命题、阅卷等教学环时学分扣1-5分；出
节。不敷衍塞责，严谨治学，现严重教学事故扣10
精益求精，杜绝教学事故。分。
1
序号项目
考核主要内容
评分要点
关心爱护全体学生，尊重学生讽刺、挖苦、歧视、
的人格，平等、公平对待学生。辱骂学生，师生关系
热爱
学生对学生严格要求,耐心教导，紧张,视情节扣5-10
4
不讽刺、挖苦、歧视学生，不分；体罚或变相体罚
体罚或变相体罚学生，保护学学生扣5-10分；情节10分生合法权益，促进学生全面、严重的直接定为不合
主动、健康发展。
格。
自评考核得分小组
评分
散布不良言论，诋毁
谦虚谨慎，尊重同志，相互学
学校和同事声誉扣团结习，相互帮助，维护其他教师
5
分；不听劝阻，与同
协作在学生中的威信，同事之间有
5
事争吵打斗，视情节意见，不吵不骂，不背后议论，
扣5-7分；背后议论,
7分不拨弄是非。关心集体，维护拨弄是非，经查实扣
学校荣誉，共创文明校风。
1-7分。
尊重主动与学生家长联系，认真听不与学生家长沟通,
取意见和建议，取得支持与配家长
视情节扣1-5分；训
6
合，积极宣传科学的教育思想斥、指责、刁难学生
和方法，不训斥、指责学生家家长，与家长发生顶
8分长。
撞，视情节扣5-8分。
在课堂上吸烟、接打
模范遵守社会公德，自觉维护
教师的良好形象。衣着端庄大手机1次扣3分；酒
方，语言文明规范，待人礼貌后上课1次扣5分;语
为人
言粗俗，不讲文明礼
热情，办公环境整洁。不化浓
7
师表
妆，不染怪发，不在教室、会貌,违背社会公德，损害教师形象，视情节
场和学生面前吸烟，不在校园
10分内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，扣5-10分；参与封建
不在课堂上开启和使用通讯
迷信和邪教活动扣10
分，情节严重的直接
工具。
定为不合格。
2
序号项目
考核主要内容
评分要点
自评考核得分小组
评分
积极参加“修德、孝德、诚德、
爱德”建设工程，培养良好的道有违背“四德”言行且德素养和行为习惯。为人谦造成不良影响的,视情
道德逊，尊重同志，乐于助人，敢况扣1-8分；恣意妄
素养于批评和自我批评。诚实守
为、无理取闹、恶语中
8
信，言行一致。不恣意妄为、10分伤、惹事生非，经查实
无理取闹、恶语中伤、惹事生非。不扣1-5分；扶危济困、
计较个人名利。热心公益事业，乐于见义勇为加
扶危济困，见义1-10分。
勇为。
严以律己,作风朴实。不乱收廉洁费，不向学生和家长推销课外从教书刊、教辅材料、学习用品，
9
不组织参加有偿家教或辅导，10分不向家长索要或变相索要财
物。
向学生推销学习资料和商品；强迫学生接受餐饮等经营性服务；组织或参与有偿补课和有偿家教；以各种借口向学生及家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接定为不合格。
工作实效
10
15分
课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成
绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内
各项工作成绩突出。
课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分；学科统测、中高考低于全县平均分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按学校类别加1-15分；学科竞赛获奖按级别
加1-5分；获得各类先进个人称号按级别加1-5分。
注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。
3
篇二十：小学教师师德师风考核细则
小学师德考核制度小学师德考核制度（通用5篇）
小学师德考核制度1
1、认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，不断提高政治素质。自觉遵守宪法和各项教育法规，规范教育行为，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁自律，依法治教。
2、刻苦钻研业务，认真学习教育教学理论，积极参加业务培训和教研活动，强化教改意识，提高自身文化素质、教育能力和科研水平，爱岗敬业。
3、尊重同志，团结协作，互相学习，共同提高。
4、关心爱护善待每一个学生，不得以利益观念去处理选干、评优以及座位等问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不准私自将学生撵出课堂或停课。
5、坚持家访制度，每位班主任和辅导员保证一学年走访完全班学生，要尊重家长，认真听取家长意见。不得指责和训斥家长。
6、遵守社会公德和学校各项规章制度，做到政令通畅。禁止教师对自己教育对象进行有偿家教和带有营利性质的活动，不准向家长索要或变相索要财物，不准私自立项收费和超标准收费，不得接受影响公正形象的宴请。
7、热爱学校，关心集体，倡导正确的舆论，以主人翁姿态参与学校民主管理。
8、凡有违犯上述承诺规定者，学校将视情节根据上级有关规定予以严肃处理。
小学师德考核制度2
1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。
3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。
8、树立正确的.人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
10、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
小学师德考核制度3
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、
超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
小学师德考核制度4
1、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
2、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
3、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。
4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
5、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，
努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
6、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。
7、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。
9、遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。
10、全体教师在任何场合都应该注意自己的师表形象，使用文明语言，作风正派，彬彬有礼，衣着整洁得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
11、凡出现师德师风差的教师，影响教师形象的，对当事人给予全校通报批评，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严重者，报请上级部门给予政纪处分，直至法纪处理。
12、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！
小学师德考核制度5
一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由学校教导处具体组织实施。
二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评估和日常检查扣分三部份组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评占40%。
三、教职工民主测评：由领导组织全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校全体行政领导、工会小组长、教工代表组成考评小组，对全校教职工进行打分测评。
五、教职工民主评议和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
六、本项考核实行领导、教师民主评议，综合评分并参考平日检查记录。
七、本考评在学校教师百分考核中，占总分（8分），发生违纪情况，按规定从8分中扣分，扣完为止。
