中学下学期教学计划第1篇一、指导思想英语组工作依据县教师发展中心、学校教务处的工作计划安排,本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点,开展常态课堂改进研究活动,优化课堂教学,提高效率,下面是小编为大家整理的中学下学期教学计划11篇,供大家参考。
中学下学期教学计划 第1篇
一、指导思想
英语组工作依据县教师发展中心、学校教务处的工作计划安排,本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点,开展常态课堂改进研究活动,优化课堂教学,提高效率,总结探索学科教学规律,推进教学教研创新,切实提高我校英语学科教学水平。
二、主要工作
聚焦课堂变革活动,推进英语课堂转型
本学期以“目标式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手,有序开展学科课改项目活动。放手学生,改变教学组织形式,实现教学理念转变,真正促进学科教师的专业发展。通过实验项目,提炼经验,扩大影响,带动全校英语课堂教学方式的变革。
规范管理、提高教研实效
本教研组以“五个一”立足校本教研,积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动,教研活动做到有四定,即定时间(每月一次)、定地点(党员活动室)、定主题(课堂变革)、定主讲人,做到有计划、有目标、有实效。加强以“常态课改进研究”为主题的课题,促进课堂教学的建设,打造常态课堂,每人推出一节校级公开课,围绕主题、写好教学反思,认真撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作,做好五个一,坚持集体备课制度,把集体培训与个人学习相结合,集思广义,积极开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性,批改要及时,有日期、有激励性评价语言,发现问题及时反馈,提倡面批。本学期开展命题能力专题培训,研究英语考试形势下的教学要求,努力提高教师命题能力,做好单元、期末命题工作,开展“命题说题评比”活动,注重学习效果研究,促进学生群体均衡发展。
构建平台,促进教师专业发展
加强对青年教师的培养,继续开展“老带新”和“师带徒”活动,要求新教师要多听课,虚心向师傅学习。师傅要认真负责,按要求完成听课指导,对他们进行培养,凸显问题困境,帮助他们修改教案,传授教学方法和技巧。原则上徒弟每学期听课10-15节,师傅每周要听徒弟一节,充分发挥由名优骨干教师的示范辐射作用。
中学下学期教学计划 第2篇
一、工作思路
一个中心,两个提高,三个加强
1、以提高教学质量为中心,促进学校教学质量的可持续发展;
2、两个提高:提高教师日常工作的规范性;
提高教研组工作的规范性。
3、三个加强:加强教学质量的过程监控;
加强教研组的听评课活动;
加强青年教师队伍建设。
二、工作重点及主要措施
(一)加强教学管理,努力推进教学常规管理科学化和规范化
1、做好教学工作各个环节的指导与监控:
(1)备课:要求教师认真备课,备课组认真落实每周一次集体备课;
(2)教案编写与检查:
①校级以上骨干教师和40岁以上教师,教案编写突出实效性;
②40岁以下教师教案编写要求完整性。
③每月末由教研组长查验、评价、签字。
(3)课堂教学:本学期教学处将加大随机检查和过程量化的力度,加大随机听课力度。
①严格落实学校领导干部深入课堂制度。校领导本学期听课不少于40节;
教学主管干部听、评课不少于60节。
②教研组长听、评课每月不少于5节,学期听、评课不少于20节;
备课组长每月听、评课不少于3节,学期听、评课不少于15节;
教师每学期听课不少于10节;
三年及三年以下教龄的青年教师每周听课不少于2节。
③开学第一周,学校领导听课不少于8节,教研组长不少于5节,备课组长不少于2节。同时教研组、备课组将听课情况以文本方式与教学处进行交流。
④平时听课教学处、教研组以追踪听课为主,对教研组中教学实力较弱或班级成绩靠后的任课教师采取连续听课、评课的方式,提高该教师的课堂教学能力,每星期听课1次,连续听课4次,听课同时进行教案检查和作业批改的调查。
(4)作业检查:针对学生差异,教师要精心选择和设计作业,布置作业量适度、体现难易层次,坚持有发必收、有收必判、有判必评、有错必纠。本学期至少抽查一次学生作业。
2、继续推进教研组建设,提高教研组工作的规范性和实效性
(1)教研组活动定时间、定地点、定主题。
(2)教研组活动突出实效性和针对性
(3)本学期教研组重点开展中考研究
(4)教研组长每学期每年级至少参加一次备课组活动,指导学科教学
3、重视制度建设,进一步加强和完善教学管理相关制度,从而规范教学管理。
(二)努力营造教学研究氛围,以科研促发展
1、积极开展教育研究资助计划;
2、积极开展校本研训,加强教师队伍建设,提升学校教学质量
(1)中考研究之一(近三年中考题考试,中考科目全体教师)
(2)骨干教师观摩研讨课、说课、评课;
(3)开展教科研专题研究,突出研为学用,努力把问题转化为课题。
(4)启动青年教师培训班。
(三)常规管理
1、积极加强初三中考备考工作。
(1)开学第一周,召开初三期末成绩分析会;
(2)初三分层学生、家长会;
(3)初三中考倒计时100天誓师大会;
(4)初三一模、二模考试及成绩分析、问题应对;
(5)初三中考考务。
2、加强教务常规检查。
3、组织月考、期中考试等。
2、认真作好初一新生招生工作。
中学下学期教学计划 第3篇
一、指导思想:
深入贯彻学校“一切为了学生的成长和发展”的办学理念,紧紧围绕课程改革以及高考要求,积极推进教学创新,打造高效课堂,大力营造规范有序、公平竞争、和谐进取的教学氛围,努力提高教学服务与教学管理水平,进一步提高教学质量。
二、工作目标:
非毕业年级在期末市自查考试中成绩有较大提高,在新办四校排名中,所有学科均分三分之二学科均分位于前2名;
在四校联考中争取8个学科排名第1名;
高三年级在高考中本科上线人数达到或超过预定指标420人,力争完成或突破重点指标50人。
提质量:
(1)教育管理精细化、常态化、长效化;
(2)推进高效课堂向智慧课堂提升;
(3)完善教学质量评估制度;
(4)健全学教学督导机制,打造学科教学共同体;
(5)制定教师梯队培养计划,建立名师培养对象,加强名师辐射作用;
(6)校本课程建设。
创特色:
智慧管理抓建设,创新校本课程建设,努力做到课外活动校本化,课程活动课程化,进一步加大科技创新教育。
树品牌:
加强品牌学科建设,开展强师活动,推进教师专业化发展,重视名师工程建设。
三、工作要点:
完善教学管理与评价制度,使教学工作的管理常态化、规范化、精细化,进一步完善教学质量评价制度;
提高年级、教研组教学管理水平,形成良好的教风、级风;
稳步推进高三备考工作,及时调整每个阶段的备考策略,最大限度地提高成绩;
抓紧抓好非毕业年级的教学,确保阶段性教学目标能够落实完成;
狠抓教师队伍建设,全面促进教师的专业发展推进名师工程建设;
开发校本教材,创新校本课程建设,大力推动教学研究,不断提升课堂教学的实效性,推进高效课堂向智慧课堂提升;
推进课外活动校本化和社团活动课程化,积极开展学生培优、补差和各种第二课堂活动,力争学科竞赛出好成绩,科技创新出新成果,体育、艺术出尖子,素质培养出亮点;
完善教学保障条件,提高教学服务水平,优化教学服务质量。
四、具体措施:
1、积极推进高效课堂建设,切实提高课堂教学的质量
(1)全面贯彻学校“精、简、趣、知、会、实”六字教学理念,坚持以学定教,以学评教;
(2)重视课程资源的建设。一是发挥录播室的功能,做好精品课例的开发,二是引进一些先进的教育资源平台;
(3)继续加强对课堂的督导。对教学存在问题和困难的教师进行指导和帮扶;
(4)继续加强教务处对课堂教学巡查,规范教学常规管理,提高课堂教学效果;
(5)实施名师(模范、骨干教师)示范引领项目研究,组织高级研修活动,建立项目引领机制,搭建有效的交流平台,发挥名师的引领示范作用,促进教学质量提高;
(6)做好校本教材出版和修订,实现课堂教学“减负增效”;
2、加大年级组对教学的管理力度
(1)年级抓好学生行为习惯的养成教育,营造良好的级风和班风;
(2)年级同时抓好对学生学习方法的指导,使之形成浓厚的学风;
(3)年级加强对优生管理,落实目标责任制,争取完成制定的考试目标;
(4)年级通过学生管理平台,随时掌握学生在校动态表现,同时保持与家庭联系;
(5)年级还要通过备课组,对年级的教学进行调控,加大对教学的管理力度;
(6)年级提前做好假期规划,精细化管理学生作业,跟踪学生学习效果。
3、规范各项教学常规管理
(1)确保早读、语文阅读课、英语听说训练课的质量,教师落班跟踪辅导,备课组长直接负责,教研组长、年级组长也负有管理责任;
(2)要突出晚修的辅导功能,提倡个别辅导,减少集体辅导;
(3)周六上午的自习要加强管理。具体由年级组长和值日行政共同管理;
(4)确保命题的质量。教龄两年以内不能参与高一、高二月考及期中考试的命题,没有高三教学经历的老师不能参与高三月考及期中考试的命题;
(5)完善公开课制度。全体老师每人每学期至少承担1节公开课(教研组或备课组);
高三级每科每周至少有1节研讨课;
高一、高二语文、数学、英语每周至少1节,其它学科每两周至少1节研讨课;
尤其模范教师、学科带头人、教学能手每学期至少承担一节公开课(教研组);
(6)教案管理。分课时备课;
每学期教研组自查2次,教务处检查2次,结果计入教师业务档案;
(7)作业要求。坚持“有发必收,有练必批,先改后评,有错必纠”十六字方针;
作业的布置要少而精,突出质量;
(8)工作制度。全体教职工要按时到岗;
年级组、教研组及学校各种会议要签到;
严格执行请假制度;
(9)培优工作。按照学科类、科技类、社团类,成立各种第二课堂兴趣小组,拓宽学生的视野,培养学生的创新精神和实践能力;
(10)落实学校对高三各项工作的要求,切实抓好高三复习备考工作。
4、重视和加强青年教师的培养工作。
坚持搞好“青蓝工程”,办好“笃行学堂”。通过名师工作室领衔、学科带头人研修、骨干教师培训等渠道,培养一支金字塔型的教育教学领军团队,激励有潜能的各层次教师抓住机遇发展自己,实现“让教师与学校共同发展,让教师与学生共同成长”。
5、重视和加强教育科研工作
(1)引导教师积极开展教育科研工作。学校已经有19个课题获得市级立项,2个课题获得省级立项。除语文和信息学科外,一个学科至少一个课题,通过这些课题的研究,强化教师的科研意识,推动学校的教育科研工作;
(2)为教而研,以研促教。促进科研成果的转化,以教育科研促进教育教学,以教育科研促进教育教学改革,以教育科研提高教师队伍素质,从而提高学校的整体办学水平;
(3)拓展深度教研方式,探索校际教研联教评课机制,提升课堂教学质量;
(4)加强学科建设,增强教研优势和实效。加强语文、数学、英语等基础性学科的建设,突出体育艺术特色,形成优势,打造品牌。同时,进一步加强其它各学科的建设,建立起基于备课组和教研组的学习型组织,提高学科的竞争力;
(5)我校是市“高效课堂工程建设”实验学校,将在市教育局的正确领导下,开拓进取,不断探索,把教育科研工作不断引向深入。
6、以评促建,以评促改,以评促学校发展,以申报省一级学校评估为契机,加强教学建设,深化教学改革,强化教学管理,提高教学质量。
7、重视和加强师德师风建设
(1)在全校大力弘扬先进模范的事迹,营造先进更先进,后进赶先进的良好校园文化;
(2)逐步加大工作量、承担班主任工作等在绩效工资中的权重。
提高服务质量
(1)进一步强化教辅人员“热情服务、创新服务、优质服务”的理念,使得服务作风、服务水平,服务质量更上一个台阶;
(2)教务室负责的各项工作要更加精细化。文件传送、通知发放、信息发送、资料收集、考试组织、课表安排、活动检查、数据统计等工作,要及时、准确、有序、高效;
(3)信息组要对学校的网络进行科学地规划和维护,确保网络设施设备安全畅通,不影响教学。另外对学校的网站要加快更新,使之功能更全,信息量更足,界面更时尚美观,使用更方便;
督促、指导各学科网站的建设和更新;
(4)实验室、电教室要给学科教学提供及时到位、舒适优质的服务。要布置好功能室的环境,管理好功能室的设施,特别要配合师生安全地使用功能室;
(5)图书馆要协调好各部门的工作,从环境上、图书质量上、服务态度上,吸引更多的师生进馆阅读。
中学下学期教学计划 第4篇
一、指导思想
英语组工作依据县教师发展中心、学校教务处的工作计划安排,本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点,开展常态课堂改进研究活动,优化课堂教学,提高效率,总结探索学科教学规律,推进教学教研创新,切实提高我校英语学科教学水平。
二、主要工作
聚焦课堂变革活动,推进英语课堂转型
本学期以“目标式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手,有序开展学科课改项目活动。放手学生,改变教学组织形式,实现教学理念转变,真正促进学科教师的专业发展。通过实验项目,提炼经验,扩大影响,带动全校英语课堂教学方式的变革。
规范管理、提高教研实效
本教研组以“五个一”立足校本教研,积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动,教研活动做到有四定,即定时间(每月一次)、定地点(党员活动室)、定主题(课堂变革)、定主讲人,做到有计划、有目标、有实效。加强以“常态课改进研究”为主题的课题,促进课堂教学的建设,打造常态课堂,每人推出一节校级公开课,围绕主题、写好教学反思,认真撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作,做好五个一,坚持集体备课制度,把集体培训与个人学习相结合,集思广义,积极开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性,批改要及时,有日期、有激励性评价语言,发现问题及时反馈,提倡面批。本学期开展命题能力专题培训,研究英语考试形势下的教学要求,努力提高教师命题能力,做好单元、期末命题工作,开展“命题说题评比”活动,注重学习效果研究,促进学生群体均衡发展。
构建平台,促进教师专业发展
加强对青年教师的培养,继续开展“老带新”和“师带徒”活动,要求新教师要多听课,虚心向师傅学习。师傅要认真负责,按要求完成听课指导,对他们进行培养,凸显问题困境,帮助他们修改教案,传授教学方法和技巧。原则上徒弟每学期听课10-15节,师傅每周要听徒弟一节,充分发挥由名优骨干教师的示范辐射作用。
中学下学期教学计划 第5篇
一、指导思想
本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效课堂教学为重点,抓紧各科教学常规管理,加大教学教研力度,提高课堂教学的实效,努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作目标
1.加强精细化管理,规范教学行为。
2.深化新课改,转变教学行为。
3.加强队伍建设,提高教师素质。
4.强化教研组管理,提高教研质量。
5.坚持以学生为本,提高素质教育质量。
三、具体措施
(一)加强精细化管理,规范教学行为
1.严格执行学校课程计划,教学人员必须严格遵守课程计划,坚持按课表上课,保质保量完成每节课,教导处加强随堂检查力度。
2.进一步规范和加强教学常规工作
(1)备课:教导处每月检查教学人员的备课情况,倡导写教学反思,对检查及时进行情况小结。进一步加强备课组集体备课的力量,备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思,搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”,撰写个性化的教学设计。教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题,要把重点放在评比备课的质量上。
(2)课堂教学:课堂是整个教学的关键点,课堂教学的成败决定了教学质量的高低。教师在教学中需保持必要的激情,营造平等、和谐的气氛,贯彻有效教学的理念,面向全体学生因材施教,合理选择教学方法和教学手段,充分利用各种课程资源,全面落实教学目标,积极开展师生互动和生生互动,将课堂教学的预设与生成有机地结合起来,注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
(3)作业布置及批改:每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相一致,切实做到实效训练,杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究设计专题检测,并引导学生将自己的错题归类成集,不时翻阅,使之一错不再错。教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅,教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价,对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查,及时进行情况小结。
(4)听课、评课:教导处完善教师互相听课、评课制度,取长补短,促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热情,让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一。每次公开课后,教导处要组织领导下落到科组里作课后交流与点评,以此促进教师的积极性。
3.不断鼓励教师进一步利用多媒体来辅助教学,在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段,积极推动多媒体在课堂教学中的运用。
4.重视体育卫生工作,认真贯彻体育、卫生工作条例,领导体育课组,与德育处共同开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼不少于一小时。本学期中段举行校园科技文化活动,课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动。
(二)深化新课改,转变教学行为
1.树立新型的教育观,建立新型的师生关系
紧跟教育改革的新步伐,要求每位教师要转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。本学期教导处要求教师在教学中,要做到五个转变:(1) 由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任。(2) 由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。(3) 由单纯说教转变为多向情感交流。(4) 由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见。
2.认真学习现代教育理论与技术,大力推进新课程改革
(1)继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物,使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果,有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核,使广大教师树立正确的课程观,增强实施新课改的自觉性,提高实施新课改的能力。
(2)以课堂教学为核心实施素质教育,以规范管理为准则落实素质教育,以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体,以问题研究为途径,以教学方式转变为突破口的新型教学模式。
(3)加强校本建设,注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习,开好研究性学习课,组织好综合实践活动;
规范教师的校本教研和校本培训,力求在原有的基础上有所突破,最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。
丰富各学科第二课堂活动。第二课堂活动是课堂教学的延伸,也可以更好地开阔学生视野,丰富知识。教导处组织各学科开展多项活动,使学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动,以发展他们的兴趣和特长。
4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作,最大限度地促进学生特长的发展。
(三)加强队伍建设,提高教师素质
1.抓好“青蓝工程”和“名师工程”,结对指导,逐步达标。为了推动学校教育教学质量进一步提高,给青年教师搭建平台,本学期教导处将举行多样化的教师比赛。同时一对一结对帮扶“名师工程”继续进行,扩大名师的影响力,促进青年教师更好更快的成长。
2.积极组织我校青年教师参加市各校的各项教研活动,取长补短,为我校建立一支骨干教师生力军奠定基础。
3.为我校教师创造机会,提供各种校内校外培训,也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动,使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。
以新课程下的教学为中心,以青年教师为重点,根据“边培训、边研究、边开发”的原则,建立培训、教学相结合的工作方式,探索实施于新课程改革相适应的教学方法,使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。
(四)强化教研组管理,提高教研质量
开学初教导处将组织各教研组长开会,制定本学期各教研组计划,进一步明确教研组的职责与任务。强化教研组的作用,由教研组长带领本科组教师开展沙龙式的教学研讨活动。教导处也将组织各教研组做好课题研究工作,对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助,并在条件允许的情况下举办课题研究培训会,邀请课题专家指导。
(五)坚持以学生为本,提高素质教育质量
1.学校教学的对象主要是学生,所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导,学生为主体的原则,让课堂成为学生发展的主阵地,培养优秀班干队伍,实现学生自我管理、主动学习。
2.这学期我们将继续关注学生的心理健康问题,及时发现比较沉默、厌学或故意不学的学生,让心理辅导老师做好辅导工作,及时调节学生心理问题,确保学生学习的情绪,同时加强对学生身体素质的要求,鼓励学生积极参加体育锻炼,强壮体魄,保证学习质量。
3.积极做好学生学习跟踪档案工作。任课老师要对学生建立跟踪档案,认真分析摸底,制定出有针对性的辅导计划。从思想上重视,在方法措施上着力,积极引导,帮助其进步,进一步提高他们的积极性。
4.强化“书香校园”活动,有计划地开展阅读活动,培养学生良好的文化修养和阅读的兴趣,增强其思考的能力。
新的学期,面对新课改的形势和要求,我们全体师生必须进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶,再创新佳绩。
中学下学期教学计划 第6篇
一、指导思想
根据市教育局文件精神,以学校工作计划为指导,努力培养优秀教师群体,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色管理理念,进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理,努力提高学校的教学质量,以“课堂”为主阵地,以“校本教研”为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造充满活力的生本课堂。
二、工作目标
1、教学常规管理规范化、科学化,教师队伍专业化,教学效率最大化
重点工作
1、通过经常性的检查加强教学常规管理,规范教师教学行为。
2、抓实八、九年级中考备考。寻找“得分点”。
3、打造“高效课堂”,落实核心素养。
4、夯实教师队伍建设,提升教师素质。
5、开发校内资源,建设适合学生的课程结构,打造特色品牌。(校本课程)
6、提升教师信息化教学能力,实现信息技术与教学的深度融合。
三、工作内容
积极推动学校师资队伍建设,充分发挥校骨干教师的引领作用,带领青年教师迅速成长。向每堂课要效率。
加强教学常规管理力度,围绕学校发展这一核心,带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用,认真开展好组内教研活动。
加强学生学习规范的养成教育,培养学生良好的学习习惯。
九年级毕业班的工作是重中之重,必须加强研讨、协调、科学安排。
教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教学工作的检查,定期进行教学常规检查,并在教师大会上进行通报、点评检查结果。
组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。
教务处要加强听课,对有问题教师加强指导,促其改进。
加强对双向定制课活动的丰富和管理,让学生开心走进课堂。
开展云平台推广和使用活动,促进信息化与课程的融合。
四、工作措施
一、加强教学常规管理,加大检查力度,促进学校教学管理规范化、科学化。
1、检查内容:备课、上课、辅导、听课、批改作业、校本教研、考试等。
2检查方式:教案检查、推门听课、作业批改检查、深入校本教研、规范考风考纪。
二、深入研读课程标准,挖掘教材资源,规范课堂教学行为,提高课堂教学质量。
1、量的要求
开学前:完成一周的备课量。
开学后:至少提前一周备课
课前复案
2、质的要求:
内容:学期教学计划、单元教学计划、进度安排、课时计划(一课一教案)
课时计划:教学目标、教学内容、教学方式方法、设计意图等。
3、检查:
定期和不定期相结合;
定期:每月一次、常规听课时。
不定期:随机抽查。
三、转变教、学方式,打造高效课堂,提升教学质量
4、按时上课,不旷课;
5、提前2分钟到班,不迟到;
6、认真落实课时计划,不违规;
7、规范课堂教学行为,保安全;
8、转变教学方式方法,提高课堂教学质量;
9、指导学习方式方法,培养学生核心素养。
10、端正教风、学风、考风,培养诚实守信合格公民,促进教学质量提升。
四、开展听评课活动,取长补短,不断提升教师业务水平。
11、常规听课:推门课
12、教研课
13、研讨课
14、示范课
15、观摩课
五、以校本教研为载体落实教学策略,提升教师队伍素质,提高学校教学质量。
16、每周一次
17、统一内容
18、落实课程标准
19、深入研读教材
20、转变教学方式和学习方式
21、上好组内教研课
22、开展校内示范课、研讨课和观摩课。
六、建设学习型校园,促进教师专业发展
1、理论学习:业务学习(教育理论及学科教育理论)。
2、科研助力:
小课题研究:“高效课堂”。
缩小生间差距,减少两级分化。
九年级全部——应试研究——命题研究
八年级生物、地理——应试研究—命题研究
“一分行动”
七、八年级:“高效课堂”、良好学习习惯养成
校本研训:
校本培训+校本教研;
课程标准解读及落实
教学方式方法研究;
学生学习方式转变
1、深入推进__智慧云平台的使用,充分利用大数据促进我校教学质量的提升。
2、网络学习空间人人通:5篇文章,5张图片,2个教学资源
3、网络空间班班通:2张图片,2篇文章
4、开展云平台使用同课异构教学比赛。
5、继续开展微课制作活动。
6、继续开展“一师一优课,一课一名师”活动。
八、优化课程结构,促进学校教育质量提升
7、通过开发校内课程资源,建设校本课程,落实国家课程校本化。编写校本教材《剪纸》,完善双向定制课教学大纲。通过学科间融合落实国家课程校本化。
8、开发新的校本课程。
9、开展丰富多彩的校园教学活动。“课本剧”
九、继续开展青蓝工程,建设完善我校骨干教师队伍。
10、两个层次
11、搭平台
12、压担子
13、促成长
14、名师工程:
校内名师工程:青蓝工程(二层次)
校外名师引领
五、各月主要工作安排:
[二月份]
开学工作各项准备工作
召开全体学科组长、备课组长会议,安排本学期的工作
组织教学常规检查
[三月份]
组织教学常规检查
七年级期初语数外测试
组织教师开展同课异构云平台授课大赛
全体九年级教师会议,讨论中考复习方案
九年级摸底考试
百日誓师大会
[四月份]
1.组织备课组开展校本教研活动
2.进行八、九年级中考模拟考试
3.九年级全体教师会议,交流第一轮复习中的问题并商讨解决模拟练习中存在的问题。
4.体育模拟检测
[五月份]
1.组织九模拟考试及七、八年级期中考试
2.体育中考
3.初中理化生实验操作考试
4.进行九年级中考模拟检测
[六月份]
1.组织中考
2.组织进行期末考试
3.教学工作资料的汇总和整理
4.暑假作业的布置
中学下学期教学计划 第7篇
一、指导思想
以党的教育方针和中学德育纲要为指导,认真贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而做的各项要求和决定,完成学校对学生全面发展教育的各项工作计划,根据班级的实际情况制定本计划。
二、工作思路
以养成教育为突破口,抓好常规教育,把学生的德育教育工作放在首位,以此形成良好的班风,来带动学生的学习。加强班委会的建设,培养学生自主管理的能力,提升学生团队意识,在自主管理中使每一个学生都得到锻炼,都能健康地成长。使班级成为一个团结、向上、拼搏、进取的班级体。
三、具体措施
(一)组建班级大队部、分设小队
1.按常规组成班委会成员,设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位,是班级的核心力量。
2.把学生平均分成四小队,每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位。
3.班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。
4.各小队有自己的队名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化考核,以此来记录每个学生的成长。
5.班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。
(二)考评细则
以小队为单位,分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。
学习
1。上课状态好,不说废话;
自习课不走动,不说话,认真学习,每周每小队得10分。一人次违反扣1分。
2。作业上交及时,质量高,每周每小队得10分,不交作业及质量不高被返回的,一人次违反扣1分。
3。月考及大型考试
班级总体要求(最低标准):语数外:及格;
政史地生:优秀。
(1)达到班级最低标准,每小队得100分。
(2)语数外三科,每一科、每一人次优秀,小队得50分。每一科、每一人次满分,小队得100分。
(3)政史地生,每一科、每一人次满分,小队得50分。
纪律
1.上课状态好,不说废话;
自习课不走动,不说话,认真学习,每周每小队得10分。一人次违反扣1分。
2。尊敬老师,团结友爱,每周每小队得10分。一人次违反扣1分。
3.间操、眼保健操,课前唱歌表现好,每周每小队得10分。一人次违反扣1分。
5.上学迟到、上课迟到一人次违反扣1分。
6.不穿校服,一人次违反扣1分。
7.违反校规,一人次扣10分。
卫生
1、值日
打扫及时、干净,不扣分,每周每小队得10分。如扣分,本小队不得分,加罚一周值日。
2、个人卫生
衣着整洁,不戴饰物,头型标准,每周每小队得10分。
活动
1、大型活动
每参加一人次小队得10分。取得名次得10分。
2、个人贡献
个人贡献每人次得20分。
家长参与帮助每人次得30分。
中学下学期教学计划 第8篇
一、工作思路
1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革等重点内容,以“体验式学习”课题项目为切入口,通过听说读写技能培养,拓宽英语学习渠道,激发学生学英语的热情。
2、高中教研的重点放在引导教师课堂上从teacher向leader转变:要求教师通过多进行引导性问题,激发学生的好奇心,引导每位学生参与讨论,帮助学生加深自己对事物和现实的见解从而建构新的概念。帮助学生提高阅读的辨析、归纳能力和表达能力,增加批判性思维和写作逻辑训练。
3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上,回归英语学科教学的本真,超越知识表层结构,更新语法理念,让“语言能力、学习能力、文化意识、思维品质”的培养渗透到我们的课堂上。
4、尊重实践,了解实践,继续持续性跟踪课堂听评课,与一线教师沟通、交流,使新课程理念转化为教师日常教学生活的一部分。
5、活动推进,助推成长,继续依托学科带头人、骨干教师、工作室主持人、市区中心组成员的力量,发现典型,课例观摩,互动研讨,以培养出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线教师。
6、整合优质资源,完善中学英语学科特色教学资源库,为一线教师提供专业教学素材。
二、具体安排
2月份
1、召开初高中科组长、名师、工作室主持人、课题组工作会议。
2、市高三第一次调研考试听说考试(2月27日周六)。
3、2月25-26深圳市高三一模。
4、收集初一、初二、初三期末试卷分析并上传到区教研中心网站。
5、筹备广东省高中英语优质课比赛深圳市福田龙华片区预选赛活动。
6、高斌工作室活动。
3月份
1、3月5-6日广东省高三适应性考试。
2、3月12-15日全国高考英语听说考试。
3、3月17-18广州一模。
4、发动宣传广东省第二届初中英语听说在线比赛事宜。
5、发动宣传“20__希望之星”、以及“外教社杯”全国阅读比赛。
6、组织高二教师参加广东省第一届高中青年教师教学竞赛____区选拔赛活动(3月9日)。
7、组织初三教师参加两个____区初中英语特色工作室初三复习课同课异构活动(3月29日)。
8、听课调研。
9、组织高三教师参加一模听说考试阅卷工作。
10、组织高三教师参加市高三研讨活动(3月29日、____中学-完形填空研讨)
11、组织初中教师参加市初中英语思维导图训练培训活动。
12、____市名师工作室成立暨第一次工作会议(3月1日)。
13、组织部分教师参加深圳市初中英语思维导图培训(3月29日)。
14、发动高中教师参加市英语高考模拟试题命题比赛活动。
4月份
1、4月21-22深圳高三二模。
2、听课调研。
3、课题组“体验式教学”研讨课。
4、区高二年级英语课堂教学研讨课。
5、组织学生参加广东省初中英语听说口语比赛____区预赛。
6、区初二年级英语课堂教学研讨课。
7、区初三中考模拟考试(4月25-26)。
8、组织高三教师参加市第二次教研活动(4月12日、坪山高级中学-书面表达研讨)
9、市初三听说模拟考试(4月23-24)
10、____市工作室活动。
11、##工作室活动。
12、__工作室活动。
13、组织学生参加“希望之星”比赛。
14、收集各校市英语高考模拟试题,组织评审并上传市教科院。
5月份
1、听课调研。
2、区初一年级英语课堂教学研讨课。
3、组织学生参加深圳市初中英语听说口语比赛福田区决赛。
4、组织学生参加“外教杯”全国中学英语阅读比赛。
5、区高一年级英语课堂教学研讨课。
6、初三中考听说考试(5月21-22)。
7、课题组“体验式教学”研讨课。
8、组织部分教师参加中考听说考试阅卷。
9、组织高三教师参加市第三次教研活动(5月10日、市直属某中学-冲刺策略研讨)
10、____市工作室活动。
11、##工作室活动。
12、__工作室活动。
6月份
1、听课调研。
2、收集各校科组建设总结。
3、____市工作室活动。
4、高考(6月7-8)
5、初三中考(6月18-19)。
6、课题组“体验式教学”研讨课。
7、##工作室活动。
8、__工作室活动。
9、初中期末考试命题。
10、组织部分教师参加中考阅卷。
11、组织高中教师学习、解读“高中英语新课程标准”。
7月份
1、课题组成员会议。
2、三个工作室会议。
3、科组总结会议。
4、初中期末考试及阅卷。
中学下学期教学计划 第9篇
本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作,为了保证能够比较顺利的完成教学任务,现将本学期地理教学工作作如下安排:
一.指导思想
以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生“会学地理”。
二.学生基本情况分析
所教学的班级中,大部分学生思想觉悟高,上进心强,能够遵守纪律,热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。
三.教材分析
七年级地理:第一部分是亚洲,包括自然环境,人文环境,也是比较重要的一部分,需要识记亚洲的重点国家的名称,位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区,包括日本、东南亚、印度和俄罗斯,这几个国家关系密切,不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来,掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分,东半球其他的国家和地区,包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家,包括美国和巴西。第五部分,极地地区各章节相互联系,各个国家相互关联,不能孤立地学习某一部分。
八年级地理:本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业,交通以及分省区地理,涉及的范围广,内容多,给教学带来了很大的困难,因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位,教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点,对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法,通过自学的办法以达到相应的目的。
九年级地理:尽快复习完第四册地理课本,然后转入全面复习,通过对学生强化训练,适应去做灵活性强、跨度大的题目,适应中考。
四.教学设想
抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
充分利用网络资源、远程教育资源,切实做好地理课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
五.具体措施
以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性、创造性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务。注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
认真钻研教材、备好、上好每一节课,提高课堂效率,采用灵活教法指导学生读、记、练、看,达到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生发展为本,一切为了学生,全面关心学生;提高教学效益,保证教学质量,推出教学品牌。
继续关注学生学习兴趣的培养,使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。
充分利用同步进行学案导学,让每一个学生有展示交流的机会,对于重难点则有针对性的强化击破,培养、提高学生的学习能力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此,我将适时于课下和部分同学交流,用鼓励和鞭策促其进步。
中学下学期教学计划 第10篇
一、继续完善“问题导学,正向激励”课堂教学模式
继续推进“问题导学,正向激励”课堂教学模式,使之成为课堂常态化。
(1)学校领导、教学相关人员,随机听课、评课。“问题导学,正向激励”教学模式在课堂上要有所体现,不求全,不牵强,但要体现出“问题导学,正向激励”课堂教学模式的意识。对听课结果,定期以年部为单位进行总结,以充分调动年部积极性。
(2)选优秀教师上示范课
对“问题导学,正向激励”课堂教学模式文字说明,进一步完善,概括出更简洁的版本。
二、加强教师素质提高建设
加强教研集备。教研集备要提高教研集备质量,注重实际效果,避免一些在办公室随时都能解决的问题,特意留给集备时间。
集备内容可以是按着“问题导学,正向激励”课堂教学模式,集体备出一些成型的课,也可以组织本备课组教师,观看事先筛选好的典型录像课等,形式可以多样,但必须有价值、有收获。
除组织课堂大赛活动之外,积极鼓励教师每学期都要有录像课,结合录像课提升教师自身素质。
加强青年教师培养工作,采取重点听课,当场点评的方式,以提高青年教师业务水平。
继续加强教学常规检查。
三、完善教师工作量以外的“量化考核”工作
目的是填补教师除工作量以外的考核空白;
为教师聘任提供参考;
有利于发挥相关工作的效果。
量化考核内容包括:教学成绩、教案检查、教师考试成绩、民主测评、课堂检查、教学活动等。
组织相关人员论证其必要性与可行性。
四、其它教学工作
高一年级文理分班后,做好起步教学,贯彻“问题导学,正向激励”课堂教学模式,循序渐进,培养兴趣,抑制学生过早两极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培养,也考核尾子生掉队情况。普通班坚决不能有只看好纪律就行的思想。
高二年级做好学业水平考试的课程安排及考试工作。
高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时,做好尖子生辅导工作,完成高考相关工作。
中学下学期教学计划 第11篇
本学期既要在初一、初二、高一开设课程,又有高二信息技术的会考复习,任务繁重。本学期由河海丽老师担任高一的教学工作,陈玲、梁艺腾、刘敏和李焱担任高二的会考复习工作,刘利红既担任高二的会考可谓是开课复习又开展初一的教学,彭晓婉担任初一4个班和初二8个班的教学工作。本学期的的工作重点仍然是高二会考复习,而《网络技术应用》也是会考复习的重中之重。以下是本学期的工作计划。
一、教学工作目标
高一:本学期工作目标是针对《网络技术应用》的讲授,但是由于教师人数有限,高一每个班两周一节信息技术课,课时太少,而《网络技术应用》是高二会考的难点,因此在高一要讲重点和难点。计划重点讲解域名、IP地址、组件局域网和网页制作。
高二:本学期高二主要任务是会考复习,计划在前四周结束《信息技术基础》的复习,后面的任务重点放在《网络技术应用》的复习。《信息技术基础》操作题的上机训练由个班教师根据自己的进程自行安排。预计包括期中考试进行五次模拟考试,分别由五位老师进行命题。
具体复习措施是首先根据历年会考真题重新整理提纲,再采用提纲结合课本知识的复习方法,同时完成练习册的讲解和大量练习题的讲解,多做多练才能超漏补缺。
初一本、初二:本学期初一的工作内容主要是幻灯片的制作,这部分内容相对简单,而且初一的学生在小学时已经接触过幻灯片,所以上课时进度会适当放快。课时充足的情况下,初一会继续上个学期的使用sai软件进行电脑绘画,并且挖掘绘画基础较好的学生参与电脑绘画比赛,提前拟好题目,安排一定的时间让学生上机练习。
本学期初二的主要内容是音频加工,这部分是学生最感兴趣的部分,也是学生之前好奇但从未接触过的内容。应当放慢速度每节课稍微讲一点内容,给学生充分练习和消化。另外课堂上还要多找一些典型的例子来吸引学生。
由于上机实践较多,每次都会在课堂上完成任务,做好任务布置的计划以及分值安排。以便期末给出合理的评价。
二、教学工作措施
由于梁艺腾老师第一次教高二会考复习课,本学期要让梁老师多听高二的会考课。多多研究高二会考历年真题和复习提纲。同时科组老师也要多多听课,多家指点,给予建议和引导。除了高二的老师要多多相互听课,还要时常听高一的新课,发现新老师的闪光点,对自己的高二会考复习也有一定的好处。虽然处于复习阶段,但除了是每节课之前必须备好课,写出详细教案,因为信息技术这门课本身是与时俱进不断发展的,最好结合以往的考试真题和趋势,并且结合现实生活来给学生举例子,让学生多多了解前沿的技术。
总之,本学期科组成员尽量多互相交流,多多听课,不仅让初一、初二的学生学有所获,还要让高一的学生打好基础,更要上好高二的会考复习课。越是任务重,就越要调理清楚,有条不紊。虽然时间短,但我们还要在赶进度的前提下尽自己所能高效完成每节课的教学。