医院学科带头人培养8篇医院学科带头人培养 医院学科带头人培养计划 为促进医院重点专科学术水平的不断提高，加强专业技术人才队伍的建设，建立择优竞争的人才选用机制，特制定本培养下面是小编为大家整理的医院学科带头人培养8篇,供大家参考。
篇一：医院学科带头人培养
医院学科带头人培养计划为促进医院重点专科学术水平的不断提高，加强专业技术人才队伍的建设，建立择优竞争的人才选用机制，特制定本培养计划：
（一）选拔条件重点专科学科带头人必须同时满足以下条件：1、身体健康，政治合格，具备良好的医德医风；2、具备主治医师卫生专业技术职务，有较高的业务水平，在同行中有
较高的学术影响力；3、具有一定的科研水平，至少在省级以上刊物发表论文3篇或获地厅
级以上科研成果奖1项（限至第2作者）；4、热心教学工作，教学效果好，教学考核合格；5、具有较高的管理能力和学科规划能力，具有团结协作精神。
（二）选拔程序：1、申请或推荐:根据公布的选拔条件，由个人提出申请或科室讨论推荐，并向医务科
提交申请书；2、资格审核：由医务科会同人力资源办，对候选人进行资格审核，向医院专家委员
会提出推荐意见；3、评审和聘任：医院专家委员会根据情况进行评选审核，经院领导研究后确定聘任名
单并下发聘书。（三）职责和达标任务重点专科学科带头人与医院签订双向目标计划书。医院确立学科带头
人在学科发展中的主导地位，积极为学科带头人的工作开展创造条件，确保计划的落实，学科带头人要结合个人的学科情况制定发展计划，履行学科带头人的职责并完成达标任务，具体有以下几点：
1、制定并组织实施学科的3年发展规划和每年的工作计划；2、规划和使用学科建设专项经费和课题经费；
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3、组织和开展本学科的科研和教学工作，开展医疗技术应用和研究，努力提高本学科的医疗技术水平和科教水平；
4、落实人才梯队建设及学科人才培养计划；5、每年向医院专家委员会报告学科发展情况；6、任期内完成达标计划：（1）承担至少1项地级以上科研课题；（2）在公开出版的省级以上学术刊物发表至少2篇学术论文（第1作者）；（3）至少参加1次国家级学术交流或培训，并在院内开展学术报告。（四）考核和管理医院专家委员会每年对重点专科学科带头人进行考核，实行动态管理，对圆满完成学科发展计划和达标任务的重点学科带头人给予相应的奖励，对未按计划完成达标任务的重点学科带头人应解聘，重新进行选拔和考核。如果确实因不可抗拒的客观原因，致使重点专科发展计划和达标任务未能完全实现的，须及时向医务科报告，年度考核时由医务科研究决定是否继续聘任，未及时报告者按未完成计划解聘。（五）学科带头人奖励机制1、学科带头人享受学科带头人津贴，标准为每月200元，按月发放，年度考核不合格者追回当年已发放津贴。2、学科带头人优先考虑公费去国内进修学习及参加省内外各类学术活动。3、学科带头人年度考核、聘期期中评估和聘期期届满评估结果应以书面形式及时反馈给学科带头人。既肯定取得成绩，也指出存在的不足，明确后期努力方向。
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篇二：医院学科带头人培养
医院后备学科带头人培养计划管理办法第一章总则
第一条为实现医院学科发展的总体LI标，培养和选拔一批具有较强学术竞争力的骨干人才，为今后申报上海市各级人才计划提供强力支撑，医院特设立医院后备学科带头人培养计划。
第二条医院后备学科带头培养计划是我院人才培养工程的重要环节，是构筑院学科人才高地的重要举措，是实施完成医院十一五规划的重要的基础。
笫三条凡符合本办法第二章规定的申请条件且没有得到过本计划资助的在医院在职员工均可提出申请。
第四条本计划以项目形式申报，采用个人申请，专家评审考核，院部审定公布的方式进行遴选。
笫五条本计划项LI经费主要用于资助医院后备学科带头以自山选题形式开展的学科前沿探索和多学科交义研究项口。
第二章申请条件
第六条后备学科带头是指在某一学科、专业技术领域从事过具有较高水平的研究，在本学科领域具有较好的研究工作积累及发展前景，通过本计划的培养,有望成为相关领域学科带头人的本院科技工作者。
笫七条申请者必须热爱社会主义祖国，具有良好的科研道德和团队协作精神，并至少符合以下条件之一者：
1、曾经或正承担市部级、局级以上课题的负责人；2、厅局级以上科技成果奖的主要完成人（前3名）；3、曾经或正承担校、局级人才培养计划者；
4、某项医疗技术处于市内先进水平的医疗技术人员或优秀留学归国人员；5、近3年以第一或通讯作者发表SCI论文不少于2篇；6、近3年以第一或通讯作者发表SCI论文影响因子之和达5分及以上；7、其他特别优秀的学术骨干。
第八条医疗、医技系列申报者一般应获得硕士学位、护理系列申报者一般应具有本科及以上学位，并具有中级专业技术职称。
第九条申请者应是受理申请当年1月1日年龄未满40周岁。
第三章申报与评审
笫十条医院后备学科带头培养计划每年申报评选一次。第十一条医院科教处受理申请并组织专家对申请者及其项H进行考核评审，经经院部审定批准后，正式列入医院后备学科带头培养计划的申请者将予以公布。
第四章管理与考核
笫十二条列入医院后备学科带头培养计划的人员将获得专项经费资助5万元/年，资助期限一般为3年；3年中必须完成3~12个月的国外专业培训一次。经费按年度拨款，专款专用；获得资助者山院部与受资助者所在科室及受资助者签订合同，由医院科教处对资助项目进行跟踪管理。
笫十三条培养计划一旦立项，项目的开展及经费管理将按照《医院科教经费管理制度》以及《科研计划课题制管理办法》中的相关规定实行。
第十四条受资助者必须认真开展科研工作，按合同要求及时提交年度进展报告及总结报告；所在科室有支持并督促受资助者认真开展科研工作，按合同要求及时提交年度进展报告及总结报告的权力与职责；终期考核时必须有2~3篇SCI论文发表或获得厅局级及以上科技成果奖。第五章附则
第十五条本办法自发布之日起施行。笫十六条本办法山医院科教处负责解释。
篇三：医院学科带头人培养
学科带头人培养与管理制度根据我院实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前做出预测和规划。在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。对不同层次的培养对象，应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目标，其内容包括思想政治，医疗、教学、科研业务能力及学术水平和学术地位的提高等。必须措施可行，计划落实。培养途径和方法1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国内外学习、研究有助于学科带人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域，掌握最新的科技信息和先进的技术手段，有利于学科的建设和发展。2.对于后备学科带头人和青年学术骨干，应根据各科室实际情况，在规定时间内安排他们进修学习、指定老专家指导，根据他们的业务能力和水平，给他们压担子，聘他们做研究室的主任，使他们在实践中长知识，长才干。同时让他们积极争取承接各级各类科研项目，将他们推到科研、医疗设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激励后进的作用。考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制定学科发展规划、___实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及___安排学术活动与著书立说等。
通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。
明水县中医院
作任务进行培养提高。三、必要的工作保障措施对学科带头人，除了给任务压担子外，医院还应积极为他们提供必要的工
作保障措施，给他们以充分施展才华的舞台和条件。1.如为了保证学科带头人能把主要精力投入到学科建设的工作中，医院应
为学科带头人配备兼职秘书。2.根据学科带头人的实际情况和本人意愿，每年为他们安排一定时间的学
术假，保证他们能潜心学术研究。3.医院领导及有关职能部门还应经常听取学术带头人的意见，并及时采纳
他们的合理化建议。4.在选派出国考察访问、审批科研经费、安排住房、晋升职称等方面予以
优先考虑。5.还应发给一定的学科带头人津贴，使他们更好地为医院建设服务。四、学科带头人的考核1.应对学科带头人进行业绩考核，可以全面了解学科带头人新的学术成就，了解
他们在学科建设和发展中作出的新的贡献以及他们的带头核心作用；了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激励后进的作用。
2.考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制定学科发展规划、___实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及___安排学术活动与著书立说等。
3.考核必须坚持实事求是的原则，对学科带头人的考核方法可分为评审法（定性）和计量法（定量）两种。所有定性和定量考核都应根据各级学科带头人的岗位要求配有详尽的考核细则和计分方法。
4.通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。
学科带头人培养计划管理办法为了培养和造就一批优秀的学科带头人，进一步优化人才梯队结构，做好学科梯队的建设工作，依据有关文件精神，结合我院实际特制定学科带头人培养计划管理办法。
一、指导思想从医院发展和建设的实际需要出发，坚持高起点、高标准、高要求。在学科带头人的选拔和培养中，要引入激励机制，提倡公平竞争，坚持严格考核，实行优先培养，鼓励优秀人才脱颖而出。二、申请条件（一）申请者应是受理申请当年___月___日年龄未满___周岁。在本院工龄连续满___年以上，在临床第一线工作。（二）优秀学科带头人是指在某一学科、专业技术领域做出过具有较高水平的学术成果；或对本学科以及相关学科领域发展有较大影响，被国、省、市内外同行公认有创新性成果或业绩者；或掌握某一学科、专业技术领域的关键技术并对医院学术地位的提高做出突出贡献者。（三）申请者必须热爱祖国，具有较高的政治思想素质，有强烈的事业心和责任心，有为医院做贡献的奉献精神。并至少符合以下条件之一者：1、曾经或正在承担市、区级及以上重点课题的负责人；2、获得市、区级及以上科技成果奖励的主要完成人（前___名）；3、曾经或正在承担市、区级及以上人才培养计划者；4、某项医疗技术处于市、区内领先水平的医疗技术人员；5、其他特别优秀的学科人才。（四）医疗、医技系列申报者一般应获得大专及以上学历、护理系列申报者一般应具有大专及以上学历，并具有副高级及以上专业技术职称。若具有硕士研究生学历或博士学历者优先考虑。三、申报与评审（一）遂宁市船山区妇幼保健院学科带头人培养计划每年申报评选一次。（二）医院人事科受理申请，由医务科对申请者进行审核，最后经医院审核批准后，正式列入医院学科带头人培养计划。四、管理与考核（一）列入医院学科带头人培养计划的人员如有科研需要，将获得专项经费资助___万元/年，资助期限一般为___年；经费按年度拨款，专款专用；获得资助者由医院与受资助者签订合同，由医院人事科对资助项目进行跟踪管理。（二）受资助者必须认真开展科研工作，按合同要求及时提交年度进展报
篇四：医院学科带头人培养
学科带头人培养与管理制度一、制定培养规划和目标1.应根据实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前作出预测和规划。2.在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。3.对三个不同层次的培养对象，应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目标，其内容包括思想素质，医疗、教学、科研业务能力及学术水平和学术地位的提高等。4.必须措施可行，计划落实。二、培养途径和方法1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国内外学习、访问、研修、考察、讲学及参加学术会议。出国考察、参加国际学术会议及开展国际合作研究有助于学科带头人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域，掌握最新的科技信息和先进的技术手段，有利于学科的建设和发展。2.对于后备学科带头人和青年学术骨干，应根据各医院实际情况，在规定时间内使他们完成博士后、博士或硕士学业，或安排国内外进修学习、指定老专家指导，根据他们的业务能力和水平，给他们压担子，聘他们做研究室的主任、秘书等，使他们在实践中长知识，长才干。同时让他们积极争取承接各级各类科研项目，将他们推到科研、医疗第一线，以任务带学习，结合完成明确的工作任务进行培养提高。三、必要的工作保障措施对学科带头人，除了给任务压担子外，医院还应积极为他们提供必要的工作保障措施，给他们以充分施展才华的舞台和条件。1.如为了保证学科带头人能把主要精力投入到学科建设的工作中，医院应为学科带头人配备兼职秘书。2.根据学科带头人的实际情况和本人意愿，每年为他们安排一定时间的学术假，保证他们能潜心学术研究。3.医院领导及有关职能部门还应经常听取学术带头人的意见，并及时采纳他们的合理化建议。4.在选派出国考察访问、审批科研经费、安排住房、晋升职称等方面予以优先考虑。5.还应发给一定的学科带头人津贴，使他们更好地为医院建设服务。四、学科带头人的考核1.应对学科带头人进行业绩考核，可以全面了解学科带头人新的学术成就，了解他们在学科建设和发展中作出的新的贡献以及他们的带头核心作用；了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激励后进的作用。2.考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制定学科发展规划、组织实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及组织安排学
术活动与著书立说等。3.考核必须坚持实事求是的原则，对学科带头人的考核方法可分为评审法(定性)和计量法(定量)两种。所有定性和定量考核都应根据各级学科带头人的岗位要求配有详尽的考核细则和计分方法。
4.通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。
篇五：医院学科带头人培养
医院重点专科带头人选拔与激励机制近几年来由于社会大环境对医务人员极其不利，很多人不愿学医，很多人放弃学医，加之各个医院扩建、创等等诸多因素导致医务人员极度缺乏。人才已是目前制约我院发展的最大绊脚石，特别是重点专科带头人缺乏已严重制约了我院的医疗技术水平发展。但医院要发展，人民要健康，我们不能坐等引进高素质人才，要培养、选拔学科带头人和继承人，做到自己动手，丰衣足食。根据我院实际情况制定一套与之匹配的选拔和激励机制，激发人才的热情和敏锐性，充分调动人才的积极性、主动性和创造性，最大限度地发掘人才的价值存量，更好地服务社会，创造更多经济价值和社会价值。
一、选拔机制学科带头人的选拔、培养和管理遵循公开、公平和公正的原则，重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本人申报或科室推荐申报，医务科组织专家评议和审定。“人才培养计划”选拔工作每年举行一次，每批选拔名额为10名，并就其中优秀者5名推荐为医院重点专科带头人或继承人。（一）、选拔条件
1、具有良好的政治素质、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，能积极承担教学、科研和管理等各项任务，具有奉献精神。
2、年龄40周岁以下，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕业工作满4年，并必须取得医师执业证书的临床工作人员。
3、具有扎实的专业基础知识，有较全面的业务能力（优先考虑中医技术人员）。
4、善于团结协作，有一定的组织管理能力。
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5、身体健康，能坚持正常工作。（二）、选拔程序1.本人申请、科室推荐。2.申报者自荐由医务科组织有关人员及主管科室对申报内容的真实
性、工作目标的科学性等进行评议，确认为合适人员再进行考核。3.根据《医院学科带头人选拔考核评分表》评分细则对各个申报者进行
考核评分，取前5名由“医务科审定批准，报院委会通过。4.院委会审议通过后，医务科公布“人才培养计划”正式名单进行公
示，公示期间如有人举报，根据实际情况属实的取消其资格。二、激励机制1.激励的目的：激励是通过影响人才个人需求的实现来提高他们的
工作积极性。2.激励的方法：作为医院，目标管理和岗位竞争的激励方
法较为适宜。2.1目标管理目标管理是通过组织目标层层分解和全员参与目标设
置的方式进行管理的一种方式。目标管理的吸引力在于它强调把组织的整体目标转化为组织单位和个人的具体目标，通过设计一种使组织层层相衔
接的程序使目标的概念具有可操作性。医院的目标设置：①确定组织单元：一般以科室为组织单元。②时间段的设置：一般以一个季度为一个时间段。③确定目标数：参照各科室2〜3季度
的收入情况，以超过最高收入确定目标数。因为困难的目标数比容易的目
标数能带来更高的绩效。④绩效的衡量：在医务科的协调下，由医院与相
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关科室单元共同完成。⑤奖惩指数的确定：以未完成目标数、完成目标
数、超额完成目标数，由医院和相关科室单元共同确定奖惩指数。
2.2岗位竞争
就是让人多于岗位，使人都有一种“危机
感”，充分调动人才积极性，激发人才的学习热情，营造一种比学赶帮的积极向上的氛围。竞争上岗，存优汰劣，居安思危，在工作中学习，在学习中不断提咼、不断完善，从而塑造一支咼素质、全方位、多层次的人才队伍。对服务态度好、病历质量高、业务收入高的给予立功受奖和精神、物质、经济兼顾的奖励，对不称职者调离工作岗位、待岗，甚至解聘，决不姑息、迁就。
博兴县曹王中心卫生院
石阡县中医医院学科带头人选拔考核评分表
姓名__________考核时间_____________考核总评_______________
项目
核准考标
一得分值分
^O1
、业务拔有专业特长
az
一定知名度
医疗技术
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g
一、、二
玖分
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专般
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分
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学科建分设
、
学习少于、删呼右限参
分建在县先得学科设本领平
肝榊好閑落分实
每缺一次扣
50
O^1
5
□□
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203、从事本专业5年以上，有丰富临床经验
5
教学
1、科室教学管理规范，能完成每年的教学任务
3
能力
2、每年主持教学查房2次以上
3
10
3、每年在全院学术讲座活动中主讲1次（任职周期内）4
1、承担县级以上课题1项
5
2、带领青年医师开展新技术、新项目
5
3、每年发表省级以上杂志论文1篇
5
204、3年要有国家级杂志论文
5
其他1、有较好的群众基础和协调沟通能力，科室反映良好
5
202、积极参加医院各项会议及活动，每缺一次扣0.5分。5
3、服从医院调配，完成指令性任务。
10
合计
100
备注：
1、基本条件要求：主治医师以上职称或实际上已承担学科带头人职责的任
职年限大于5年的住院医师、年龄在35〜45周岁。
2、三年内责任事故主要责任人或有违规违纪行为受过党政纪处分者实行一
票否决。
3、申报人员限于重点专科、特色专科、基础学科人员。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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篇六：医院学科带头人培养
省卫生计生委副主任刘冠贤指出县级人民医院学科带头人培养计划由中山大学牵头省医师协会等机构协同依托省内顶级医院汇聚省内优质医疗资源将为广东省县级医院培养一批具有现代诊疗技术和管理观念的学科带头人医院学科带头人培养计划模板
医院学科带头人培养计划模板篇一记者周聪报道：《广东省县级人民医院学科带头人培养计划实施方案》（下简称《方案》）出炉了。6月18日，省卫生计生委在广州召开2017年县级医院学科带头人培养计划启动会。记者了解到，第一批参加公共理论课的学员共有158名，公共课后进入临床实践学习的学员有60名。记者在现场了解到，第一批学科带头人共有60名，将于本月月底前进入基地参加培训工作。具备什么条件才能成为培养对象？据《方案》显示，本次学科带头人培养计划优先对县人民医院的专科主任进行培养。要求其学历为本科以、具有中级以上职称和较好的专业水平等。那么如果有些县医院的专科主任不适宜进入此培训计划怎么办？《方案》补充表示，专科主任不适宜进入此培训计划的县医院，应当选拨业务骨干参加培训。业务骨干需具备本科以上学历、中级以上职称和较好的专业水平等基本要求，并愿意长期服务于基层。在年度目标方面《方案》明确，6月底前，第一批学科带头人进入基地参加培训工作；2018年12月底前，分批推进培训基地建设和学员培训，至少完成60%培训的任务，培训合格率大于95%；2019年12月底前，完成项目全部培训任务，培训合格率大于95%。省卫生计生委副主任刘冠贤指出，县级人民医院学科带头人培养计划由中山大学牵头，省医师协会等机构协同，依托省内顶级医院、汇聚省内优质医疗资源，将为广东省县级医院培养一批具有现代诊疗技术和管理观念的学科带头人。通过县级医院学科带头人综合能力的提升，加强县医院临床专科建设、提升县医院综合服务能力。据了解，凡参加培训的学科带头人均要通过理论和实践考核。考核不合格者，将延长培训时间。通过考核者授予“广东省县级医院学科带头人”证书。
篇二6月18日，广东省县级医院学科带头人培养计划启动会在中山大学北校区举行。该项目计划通过3-5年的时间，汇集广东省内优质资源，培养一批县级医院学科带头人。据介绍，第一批县级医院学科带头人已于6月7日开始参加培训。启动会现场。据悉，该项目的培训形式包括理论授课、临床培训、远程教学等，项目旨在通过提升学科带头人临床技术水平，加强县医院临床专科建设，提升医院综合服务能力。该项目的.实施方案还特别强调，原则上参与本项目的县级医院学科带头人在培训结束后，都应回到原医院发挥作用。中山大学副校长肖海鹏说，学科建设有三个要素，凝练学科方向、科学研究和人才培养，而人才培养是其中的关键要素。他建议制定一套体系化的培养计划和培养课程，方便县级医院学科带头人在全省各个医院进行复制推广。医疗卫生建设如何“强基层”？广东省医师协会常务副会长吴少林认为培养县级医院学科带头人是个很好的思路，学科带头人在基层医院发挥着重要作用，因此对他们进行系统培养、定向培养，能够确实提高基层医疗卫生服务水平。阿斯利康投资（中国）有限公司副总裁黄彬说，该项目是加强广东省县级医院综合能力的重要举措，阿斯利康希望通过该项目为广东建设“卫生强省”的战略目标做贡献。广东省卫生和计划生育委员会副主任刘冠贤在启动仪式上说，基层医疗机构的人才问题影响着基层医疗卫生服务能力的提升。对此，他围绕此次项目提出三点要求：强化组织管理，选派有专业水平、有奉献精神、有上进心的专业技术人员；加强培训考核，科学合理安排培训内容，制定标准化考核体系；学员要珍惜学习机会，学有所得。据了解，该活动由广东省卫生和计划生育委员会主办，中山大学、广东省医师协会承办，阿斯利康投资（中国）有限公司支持。
篇七：医院学科带头人培养
2022年医院学科带头人选拔培养实施办法为加强我院学科建设和学科带头人队伍建设，造就一批在市内乃至全省有一定影响的学科带头人，提高医院核心竞争力，促进医院长远发展，特制定本办法。
一、指导思想和基本原则(一)指导思想树立科学人才观，全面落实以人为本、人才强院的战略，发挥学科建设重要作用，大力营造拔尖人才脱颖而出、优秀人才充分发挥所长的良好氛围，加速培养造就一批具有坚实基础理论和专业知识，在医疗、教学和科研方面业绩显著，勤奋工作，富有创新精神的学科带头人，促进医院快速健康的发展。(二)基本原则1、坚持客观公正、德才兼备、平等竞争、严格程序、保证质量、注重实绩、滚动遴选的原则。2、立足现实，着眼未来。选拔时既要考虑过去对学科建设的贡献，又要注重有利于未来学科建设的发展;既要突出重点学科和优势学科，又要兼顾具有发展潜力的新兴学科和发展需要的基础学科。要有利于学科梯队的形成与稳定，有利于学科研究方向的不断创新和稳定发展，有利于青年医师培养和人才的储备，有利于推动市县级重点学科的建设。3、坚持以人为本，遵循人才成长规律，注重人才潜能的发挥，建立和完善科学的人才选拔培养考评管理运行机制。二、选拔对象、条件和程序
(一)选拔对象、条件1、热爱社会主义祖国，热爱医学事业，治学严谨，作风正派，团结协作，有作为学科带头人的组织管理和领导能力。2、具有系统而坚实的本学科专业理论知识，学术造诣深，专业业务水平高。3、科研能力强。已形成较为明确、稳定的研究方向和学术特色，掌握本学科国内外发展新动态和相关学科的基础理论知识，学术思想活跃，善于继承和创新，能准确把握本学科发展方向，对学科发展有较强的预见性，能对本学科发展提出指导性意见。近三年来，达到下列条件之一：(1)科研成果获市级三等奖(含三等奖)以上1项(项目负责人);(2)三年内在核心刊物上发表的论文不少于1篇;(3)获市级(含市级)以上科研立项1项以上(前两位);(4)具有大学本科以上学历，获学士以上学位。(5)副高以上职称(含副高)(二)、选拔程序1、本人书面提出申请并提供相应资料、证件，经科室推荐，相关职能部门初审，并张榜公示有关材料。2、医院学术委员会组织评审，提出评审意见。3、院长办公会议审核通过，院长聘任。在已评定的院级学科带头人的基础上，择优推荐市级学科带头人和学术骨干。三、学科带头人工作职责
(一)按照医院学科建设的要求，具体负责本学科建设规划和工作计划的制定并组织实施。较为全面掌握本学科的各个专业发展方向，积极进取，刻苦钻研，不断开拓富有生命力的研究领域，形成意义重大、特色鲜明的学科发展方向，并保持本学科在市内乃至全省同类学科中的领先水平。
(二)提出本学科队伍建设的规划和培养计划。组建合理学科梯队，形成具有较高水平的教学科研队伍。创造条件，有计划、有重点地培养年轻的学术带头人一至二人，使之尽快脱颖而出，成为本学科的中坚力量。
(三)经常性开展省内外学术交流活动。为了掌握省内外学科发展动态，提高本学科领域的学术水平，每年组织开展本学科的学术报告会1次，并提交1份反映本学科最新发展动态的综合分析报告。
(四)负责本学科学建设经费的使用，并接受医院的监督与审核。四、培养措施(一)培养期间(三年)组织学科带头人开展政治理论和管理知识的学习，提高思想素质和组织管理水平。(二)医院设立学科带头人培养专项基金，专款专用。对学科带头人参加省内外大型学术会议和进修等给予必要的资助。(三)在科研课题申报立项、审批科研经费、科室建设、出版蓍作等方面优先并给予重点扶持，对研究成果及时组织鉴定和申报奖励。(四)支持学科带头人在完成日常医疗工作，举办专题讲座，鼓励他们在医疗、教学和科研等方面积极探索，积极开展三新项目。(五)培养期间，市级重点学科、重点扶持学科带头人分别给予津贴(月)，500元、300元，市级重点学科、重点扶持学科分别给予学术津贴1200元，
800元，院级重点学科、重点扶持学科分别给予学术津贴800元、400元，院级学科带头人学术津贴100元。各相应学科第二负责人津贴(月)为第一负责人60%。非学科带头人津贴减半。
(六)在职称晋升聘任同等条件下学科带头人优先。五、管理办法(一)建立学科带头人业务档案，作为定期考核的依据。档案包括：培养方案、年度工作计划完成情况。(二)学科带头人的选拔工作每三年开展一次，对学科带头人的培养实行动态管理、定期考核、滚动发展。医院每年对学科带头人进行一次阶段性考查，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，培养期满后，进行全面考核，对考核合格良好及优秀者继续留任，不合格者及时进行调整。六、附则(一)本实施办法解释权在学科建设领导小组。(二)本实施办法自下发之日起执行。第一章总则第一条为加快落实我院科教兴院主战略，紧紧围绕我院建设发展的总体规划，促进新一代优秀中青年医学人才的快速成长，结合我院各级重点学科发展的需要，特修订我院优秀医学青年人才计划选拔培养实施办法。第二条优秀医学青年人才计划(以下简称优青计划)计划每年选拔15-20名符合条件者进行重点培养。第三条优青计划入选者的培养期限为三年。在培养期内应达到的总体目标为：临床、科研、教学、管理水平全面发展，争取成为本学科亚学科带
头人后备人选。第四条优青计划的选拔、评审，遵循客观、公正、择优的原则，由各学
科推荐申报，由我院学术委员会会同相关领域专家遴选培养对象，院党政班子最后审定。
第五条优青计划建立选拔和退出机制，定期评估、优胜劣汰。第二章选拔条件第六条选拔对象应具备以下条件：一、良好的政治素质和职业道德，在医疗、科研与教学等方面无不良记录;二、选拔当年40周岁内，具有博士学位，受聘中级及以上专业技术职务;三、已具备一定的学术水平和扎实的业务能力，在医疗、科研、教学和管理工作中已表现出较大的发展潜力。临床方面，掌握本学科常见病诊治，已具有较为明确的亚专业发展方向;学术水平方面，以第一作者或通讯作者发表SCI论著两篇以上或单篇影响因子5分以上，近三年内曾获国家自然基金课题;教学能力方面，具有临床讲课及实习带教等经历，达到C级教师标准。第三章选拔程序第七条所在学科根据选拔条件并结合本学科建设和人才培养规划进行公开遴选，在充分讨论基础上，经科室行政主任与学科带头人审核同意后，候选人如实填写《___市第一人民医院优秀医学青年人才计划申请表》并提供近年来反映本人学术水平和成果的论文、主持完成或承担的科研项目及有关获奖证书复印件，上报科研处。
第八条科研处将组织有关部门对申报材料进行审核，由我院学术委员会会同有关专家进行遴选，入围者应紧紧围绕已明确的亚学科培养方向填写《___市第一人民医院优秀医学青年人才培养计划书》与《___市第一人民医院优秀医学青年人才培养科研计划任务书》，经科室行政主任与学科带头人审核同意后，提交科研处，最后经党政班子审定、公示、正式发文。
第四章经费资助强度与使用范围第九条优青计划资助强度为30万元人民币，其中15万元作为课题研究经费，15万元用于入选者赴国外医学院校接受培养所需费用。第十条优青计划出国培养原则上应在入选一年内启动，特殊情况可延期至两年。出国时间为一整年，如需延长须提前两个月提出书面申请并获批准，延长时间不超过一年。如有特殊情况需提前回国，须提出书面申请并获批准，培养费按未满月数扣除。自行延期或逾期不归者，退赔医院给予的培养经费和待遇。第五章管理与考核第十一条优青培养实行导师制，培养责任人为所在学科带头人，导师由学科带头人担任或由其选定一位综合水平突出的亚学科带头人担任。学科带头人、科室行政主任和导师应根据培养对象情况，明确阶段培养目标，制订培养计划并加强落实。第十二条科研处组织专家对入选者培养进展情况进行年度考核，评估导师与培养对象的责任落实情况，对于计划执行不力者给予缓拨培养费直至退出优青计划的处理，同时作为导师、科室行政主任、学科带头人年度考核的依据。
第十三条入选者培养结束后，填写《___市第一人民医院优秀医学青年人才计划总结报告》并附相关材料报科研处，由我院学术委员会会同相关领域专家考核培养对象的各项指标完成情况，考核结果分A级(优秀)、B级(良好)、C级(一般)三类，获A级、B级者将被优先推荐为亚学科带头人以及各级人才培养计划的候选人。A、B两级具体达标要求如下：
一、A级(优秀)标准：1、良好的政治素质和职业道德，有较强的管理能力与团队协作精神;2、受聘交大医学院博士生导师，或入选___市级以上人才计划;3、较好掌握了某亚学科领域的疑难病种诊治技术，并形成了在某类疾病诊治方面的专业特长;4、已形成明确的研究方向，在培养周期内以我院为第一作者或通讯作者单位发表影响因子单篇超过5分或累计超过6分的SCI论文，并再次获得国家自然基金课题;5、教学达到B级教师标准。二、B级(良好)标准：1、良好的政治素质和职业道德，有一定的管理能力与团队协作精神;2、受聘交大医学院硕士生导师，或入选___市级以上人才计划;3、基本掌握了某亚学科领域的疑难病种诊治技术，基本形成了在某类疾病诊治方面的专业特长;4、基本形成明确的研究方向，在培养周期内以我院为第一作者或通讯作者单位发表影响因子单篇超过3分或累计超过4分的SCI论文，并再次获得国家自然科学基金等国家级课题;
篇八：医院学科带头人培养
医院重点专科带头人选拔与鼓励机制近几年来由于社会大环境对医务人员极其不利，很多人不愿学医，很多人放弃学医，加之各个医院扩建、创等等诸多因素导致医务人员极度缺乏。人才已是目前制约我院开展的最大绊脚石，特别是重点专科带头人缺乏已严重制约了我院的医疗技术水平开展。但医院要开展，人民要健康，我们不能坐等引进高素质人才，要培养、选拔学科带头人和继承人，做到自己动手，丰衣足食。根据我院实际情况制定一套与之匹配的选拔和鼓励机制，激发人才的热情和敏锐性，充分调动人才的积极性、主动性和创造性，最大限度地开掘人才的价值存量，更好地效劳社会，创造更多经济价值和社会价值。
一、选拔机制学科带头人的选拔、培养和管理遵循公开、公平和公正的原那么，重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本人申报或科室推荐申报，医务科组织专家评议和审定。“人才培养方案〞选拔工作每年举行一次，每批选拔名额为10名，并就其中优秀者5名推荐为医院重点专科带头人或继承人。〔一〕、选拔条件1、具有良好的政治素质、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，能积极承当教学、科研和管理等各项任务，具有奉献精神。2、年龄40周岁以下，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕业工作满4年，并必须取得医师执业证书的临床工作人员3、具有扎实的专业根底知识，有较全面的业务能力〔优先考虑中医
技术人员〕。4、善于团结协作，有一定的组织管理能力。
5、身体健康，能坚持正常工作。〔二〕、选拔程序
1.本人申请、科室推荐。医务科组织有关人员及主管科室对申报内容的真实性、工作目标的科学性等进行评议，确认为适宜人员再进行考核。
3.根据?医院学科带头人选拔考核评分表?评分细那么对各个申报者进行考核评分，取前5名由“医务科审定批准，报院委会通过。
，医务科公布“人才培养方案〞正式名单进行公示，公示期间如有人举报，根据实际情况属实的取消其资格。
二、鼓励机制1.鼓励的目的：鼓励是通过影响人才个人需求的实现来提高他们的工作积极性。2.鼓励的方法：作为医院，目标管理和岗位竞争的鼓励方法较为适宜。2.1目标管理目标管理是通过组织目标层层分解和全员参与目标设置的方式进行管理的一种方式。目标管理的吸引力在于它强调把组织的整体目标转化为组织单位和个人的具体目标，通过设计一种使组织层层相衔接的程序使目标的概念具有可操作性。医院的目标设置:①确定组织单元:一般以科室为组织单元。②时间段的设置:一般以
一个季度为一个时间段。③确定目标数：参照各科室2~3季度的收入
情况，以超过最高收入确定目标数。因为困难的目标数比容易的目标数能带
来更高的绩效。④绩效的衡量：在医务科的协调下，由医院与相关科室单元共同完成。⑤奖惩指数确实定：以未完成目标数、完成目标数、超额完成目
标数，由医院和相关科室单元共同确定奖惩指数。
2.2岗位竞争就是让人多于岗位，使人都有一种“危机感〞，充分调动人才积极性，激发人才的学习热情，营造一种比学赶帮的积极向上的气氛。竞争上岗，存优汰劣，居安思危，在工作中学习，在学习中不断提高、不断完善，从而塑造一支高素质、全方位、多层次的人才队伍。对效劳态度好、病历质量高、业务收入高的给予立功受奖和精神、物质、经济兼顾的奖励，对不称职者调离工作岗位、待岗，甚至解聘，决不姑息、迁就。
博兴县曹王中心卫生院石阡县中医医院学科带头人选拔考核评分表
姓名考核时间考核总评
工程
考核标准
分值得分
1、业务拔尖、有专业特长，在院内外有一定知名度
10
医疗技2、专业技术水平到达二级医院重点专科要求
10
术〔重点专科10分，一般专科5分〕
303、每年主持科室疑难病例讨论2次以上
5
4、三年内无负主要责任事故的医疗纠纷发生
5
1、有专科开展规划、学科建设在本县处领先水平得10分，在院内领10学科建先得8分。
设2、钻研业务，积极参加培训学习，每缺一次扣0.5分〔全年学
5
20习不少于6次〕。科室人才梯队建设方案洛实
3、从事本专业5年以上，有丰富临床经验
5
教学能1、科室教学管理标准，能完成每年的教学任务
3
力2、每年主持教学查房2次以上
3
10
3、每年在全院学术讲座活动中主讲1次〔任职周期内〕
4
1、承当县级以上课题1项
5
科研2、带着冃年医帅开展新技术、新工程
5
论文
203、每年发表省级以上杂志论文1篇
5
4、3年要有国家级杂志论文
5
1、有较好的群众根底和协调沟通能力，科室反映良好
5
其他
202、积极参加医院各项会议及活动，每缺一次扣0.5分。
5
3、服从医院调配，完成指令性任务。
10
合计100
备注：
1、根本条件要求：主治医师以上职称或实际上已承当学科带头人职责的任职年限大于5年的住院医师、年龄在35〜45周岁。2、三年内责任事故主要责任人或有违规违纪行为受过党政纪处分者实行一票否决。3、申报人员限于重点专科、特色专科、根底学科人员。
